《美麗的花紋》課堂教學(xué)反思

　　《美麗的花紋》是人美版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)第5冊(cè)第19課，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。需要同學(xué)們通過(guò)觀察生活中的花紋。探究花紋設(shè)計(jì)的.基本方法。利用線條、圖形運(yùn)用不同的組合方法設(shè)計(jì)漂亮的花紋，并根據(jù)自己的創(chuàng)意給可愛(ài)的動(dòng)物配上花紋。

　　本課教學(xué)，優(yōu)點(diǎn)是我以動(dòng)物樂(lè)園要舉行一個(gè)時(shí)裝舞會(huì)為情境導(dǎo)入，并貫穿始終，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。缺點(diǎn)是老師講授的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)間過(guò)短。評(píng)委老師指出的缺點(diǎn)是美麗的花紋不僅在動(dòng)物身上有，在自然界里到處都有。可以讓學(xué)生欣賞一些自然景觀中的花紋、服裝上的花紋、絲巾上的花紋等等。花紋的設(shè)計(jì)是運(yùn)用點(diǎn)、線和形的組合，難點(diǎn)是如何組合排列，對(duì)教材的把握不夠準(zhǔn)確。教師范畫中小兔子的顏色應(yīng)該有一個(gè)整體感，色彩要統(tǒng)一。花紋設(shè)計(jì)除了點(diǎn)線面，還可以是自然界的花草。

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