《給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)增強(qiáng)學(xué)生間的相互教育功能》教學(xué)反思
在講“世界因生命而精彩”時(shí)，筆者提前給學(xué)生布置了“讓你感動(dòng)的生命展示會(huì)”的作業(yè)，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、報(bào)紙和聽(tīng)聞等，每人介紹一種讓人感動(dòng)的生命，并說(shuō)明令人感動(dòng)的原因。同學(xué)們找了很多，如深海動(dòng)物要承受巨大的海壓和漆黑的世界，南北極動(dòng)物要經(jīng)受極度的寒冷和刺眼的陽(yáng)光，迎客松能在石縫間求得生存，小草能在柏油路的間隙求得生存，仙人掌能在極度缺水的沙漠求得生存，殘疾人能參加各種運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。
這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己身邊的`每一種生命，讓學(xué)生看到了生命的頑強(qiáng)，從而鼓舞他們?cè)谌松缆飞献錾膹?qiáng)者。在講“生命需要相互關(guān)愛(ài)”時(shí)，學(xué)生講出了許多人與動(dòng)物相互關(guān)愛(ài)、母與子之間相互關(guān)愛(ài)的故事，很有教育意義。這種活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息的能力，敢于、善于表達(dá)的能力。學(xué)生相互交流和影響，其教育效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于教師的一言堂。
【《給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)增強(qiáng)學(xué)生間的相互教育功能》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
創(chuàng)設(shè)學(xué)生質(zhì)疑的空間教學(xué)反思10-15
創(chuàng)設(shè)愉悅的美術(shù)教學(xué)反思07-11
創(chuàng)設(shè)物理教學(xué)情境的反思03-24
學(xué)生安全教育教學(xué)反思06-05
學(xué)生安全教育教學(xué)反思12-23
導(dǎo)入環(huán)節(jié)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)教學(xué)反思07-10
創(chuàng)設(shè)愉悅的美術(shù)教學(xué)反思范文03-01