學生現實表現材料

時間：2022-01-24 14:10:12 學生現實表現材料我要投稿

學生現實表現材料

　　一、學生現實表現材料的特點

　　鮮明地體現特定的時代精神。事跡材料不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。

　　以敘寫先進事例為旨要。事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。事跡材料所要體現的先進對象的先進思想、精神，特定的時代特征都要通過敘事予以展現。

　　具有較強的觸發力和感染力。事跡材料的寫作目的是為了引導讀者認識先進，學習先進。要達成此目的，首先要吸引讀者，感染讀者。這就要求事跡材料要具有較強的觸發力和感染力。

　　二、學生現實表現材料（精選5篇）

　　考察材料要錘煉語言“四性”，即準確性、鮮明性、簡練性、生動性，表現，漢語詞匯。以下是小編為大家整理的學生現實表現材料（精選5篇），供大家參考選擇。

　　學生現實表現材料1

　　劉東顯，男，漢族，1991年12月3日出生于江西省九江市。2014年9月考入東北石油大學藝術學院美術系環境藝術設計專業2014年11月，向黨組織遞交了入黨申請書。

　　該同學思想進步，學習認真，友愛同學，待人真誠。性格開朗，適應能力強，知識面廣，有團隊精神。在擔任班長期間，工作認真負責，有較強的組織、協調活動能力，善于溝通，在工作上表現突出，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。思想上積極要求上進，學習刻苦認真，善于思考，生活中能應嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，具一定的團隊協作精神及創新能力，是一名品學兼優的合格學生。2014—2014學年度，榮獲東北石油大學藝術學院“優秀團干部”榮譽稱號;2014—2014學年度，榮獲東北石油大學藝術學院“三好學生”榮譽稱號;2014—2014年度，榮獲“國家勵志獎學金”。

　　學生現實表現材料2

　　從學校畢業后的這一段時間，社會生活中使我的稚嫩慢慢退卻，思想已趨向成熟。漸漸的人穩定了下來。現在通過這段時間的磨練，無論是對工作和學習還是對生活都有了新的認識，主要從以下幾方面：

　　一、出校前很少主動了解國家、國際上的新聞實事，畢業后發現主動去了解這些新聞實事和國家政策，對思想上和對黨的認識會得到進一步提高;通過與周圍的人了解和自省，加強自身綜合能力，提高自身素質，無論對自己還是對別人都能得到有效幫助。

　　二、不自卑，不自負，看清缺點和不足，使之更加自信。自卑的人，不相信自己，拿不起放不開;自負的人，好高婺遠，不懂圓滑。只有看清自己的性格，選擇適合的崗位，才能讓自己理論聯系實際。

　　三、遵紀守法,愛護公共財產 ,樂于助人. 思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

　　四、我很欣賞職來職往評委申晨曾說過“學歷代表你的過去，財力代表現在的努力，學習能力代表將來的成就。大多數人都想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。無論你在好單位還是一時不得志，都請你保持學習，這是你未來立足之本”。我將這段話作為我人生的座右銘，永遠保持一顆學習的心，努力進取，超越自己。總之，人生是一副畫，我們就是畫筆：人生是一首詩，我們就是詩句;人生是一篇文章，我們就是構成文章的題材和故事。我是一名黨員，有一個一刻也不能忘記的光榮使命：全心全意為人民服務。這個使命不知道能不能完全做到，但是只要積極去做，不斷改善和提高自己，努力了就對得起自己和別人了，我們就用實際行動來證明吧!

　　學生現實表現材料3

　　徐丕斌，男，漢族，1991年5月11日出生于山東省濰坊市。2014年9月考入東北石油大學藝術學院環境藝術設計系美11—1班，在班級擔團支部書記一職。

　　20xx年9月，向黨組織遞交了入黨申請書，20xx年11月16日成為入黨積極分子。該同學謙虛真誠，心胸寬容大度，立場堅定，旗幟鮮明地與黨中央保持高度一致，政治表現良好，家庭社會關系政歷清楚。思想上，我就開始認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想通過不懈的學習，我提高了覺悟，深化了思想，并開始以一個黨員的標準來要求自己，堅決擁護中國共產黨的領導，切實遵照黨的路線、方針和政策。認真遵守學校及學院的各項規章制度。我始終把政治堅定，思想過硬，作風扎實，作為自己追求的目標。

　　工作上，我勤勤懇懇，認真踏實，從不計較個人得失，時刻以為同學們服務為宗旨。平時努力做好學生分會及班級內的各項工作，在自己的不懈努力下，各項工作井然有序。

　　學習上，我從不敢放松，認真上好每一堂課，并認真做好筆記，及時完成作業。下課多做練習，進一步鞏固知識，踏踏實實地掌握每一門功課。我積極上進，努力進取，除了學好專業知識外，我還努力擴寬社會交際面，利用節假日讀一些中外名著，不斷豐富和完善自己。

　　生活上，我勤儉節約，樂于助人，和同學相處的十分融洽，同學們都很信任我。平時我也很注意工作方法，遇到工作上同學們不太理解的地方，我總能耐心的向他們解釋，直到他們能夠接受為止。遇到生活中有困難的同學，我也總是盡最大努力提供幫助。確保同學們的各方面的健康穩定。2014學年度，榮獲東北石油大學藝術學院“軍訓優秀標兵”榮譽稱號;2014—2014學年度，榮獲中共東北石油大學“優秀班干部”榮譽稱號;2014年度，榮獲“國家一等助學金”;2014年度，榮獲東北石油大學藝術學院“優秀團干部”榮譽稱號

　　學生現實表現材料4

　　XXX ，女，出生 , 省市人。年月至今就讀于學院。在大學期間，該同志在學習上勤奮刻苦，連年獲得獎學金。大學期間曾擔任過班級的學習委員、年級實踐部部長、院學習部副部長等學生干部，踏踏實實工作，起到良好的帶頭作用，連年被評為優秀學生干部。該同志政治覺悟高，在思想上積極要求進步，工作上勤勤懇懇，學習上力求上進，作風嚴謹，為人謙虛真誠，處事公道正派，具體表現在：

　　學習上，堅持學習，學習成績始終名列前茅，不斷提高為人民服務的本領。同時注重醫德醫風的培養。知識就是力量，知識就是財富，只有不斷加強自身學習，才能不斷適應時代的發展要求，才能不被歷史所淘汰。

　　一是積極參加年級、學院組織的政治理論學習，學習黨的路線、方針、政策、法律和法規;

　　二是積極主動加強專業知識的學習;

　　三是認真學習英語和電腦方面知識，通過了國家英語六級、國家計算機二級考試。

　　學生現實表現材料5

　　張思泉，男，漢族，非黨，1986年3月出生，系甘肅永登縣人，2014年7月畢業于西北師范大學，所學專業信息管理與信息系統，2014年11月參加工作。一年來，在鄉黨委、鄉政府的正確領導下，在同事們的熱情幫助下，該同志堅定不移的以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。工作中該同志以“服務群眾、服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，不斷發揚與時俱進、開拓創新的精神，創造性的開展工作，認真完成了領導安排的各項工作任務。該同志的政治素養、理論水平、業務水平和綜合能力等都表現良好。具體表現如下：

　　一、政治素養和理論水平

　　該同志始終如一的堅持把加強學習作為提高自身政治素養和理論水平的重要措施。自工作以來，該同志不斷學習黨的理論和各項方針政策，不斷學習馬克思主義中國化的最新理論成果，使其理論水平快速提高。在工作中，該同志深入結合自身實際，充分運用學到的理論知識，將鄉黨委提出的“農業穩鄉、生態立鄉、產業富鄉、科教興鄉、文明塑鄉、和諧安鄉”發展戰略落到實處。同時，該同志也時刻謹記道德素質、文化素質、心理素質、紀律素質的提高，力求使其政治素養和理論水平全面提高，也使其得到全面發展。

　　二、業務水平和能力

　　自工作以來，該同志始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，努力實踐科學發展觀，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。日常工作中，該同志努力學習、積極思考，開拓創新，力爭將自己的專業知識充分的應用到工作之中。該同志在做好基本業務工作的基礎上，結合自身專業優勢、運用自身專業知識，創造性的.開展工作，使工作的信息化程度有了較大提升，同時也提高了工作質量和效率，簡化了工作過程，節省了工作時間。作為一名基層工作人員，該同志時刻牢記黨與人民群眾的血肉聯系，樹立了正確的發展觀、群眾觀、權力觀，堅決實踐立黨為公、執政為民的宗旨，努力做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

　　三、綜合能力

　　工作以來，該同志從一個象牙塔里的學生變成了一名為人民服務的社會工作人員。社會發展的規律和工作的責任感促使該同志養成了多學習、勤思考、講政治、端品行、創新思、爭先進的習慣，也使其增強了組織能力、協調能力、預見能力和決策能力。該同志的綜合能力在一年的工作生活中得到了顯著提高。

　　四、存在的不足今后的發展方向

　　回顧一年來的工作，該同志在政治素養、理論水平和業務

　　能力上都取得了一定的進步，但仍然存在一定的不足之處，理論知識水平還有待進一步提高，管理和服務水平也有待進一步提升。“十二五”時期是我國全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期。作為一名基層工作人員，該同志積極學習、深刻領會，將一如既往、實事求是、解放思想、與時俱進、開拓創新，堅定不移的以馬克思主義中國化的最新理論成果為指導，深刻認識并準確把握各種形勢的新變化、新特點，繼續加強政治素養、理論水平和業務知識的學習，繼續提高工作水平和業務能力，為奪取全面建設小康社會新勝利、推進中國特色社會主義偉大事業添磚加瓦。

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