外研社五年級上冊Amys blue dress is wet教學反思
本課根據(jù)學生的實際情況基本上完成了教學任務(wù)，學生對四會詞匯能夠理解并運用，對于功能句的理解尚可，靈活運用欠佳。對于課前形容詞的導入，復習及后來的.運用，基本上達成了較好的效果，大部分學生能夠正確運用形容詞表達事物或自己擁有事物的狀態(tài)。有的學困生也能在老師引導下說出較完整的句子，進步很大。在進行時的表達和運用方面，學生也較以前有所進步，能夠在說話造句時顧及到不失be動詞而較準確地運用，這是孩子的亮點，讓我欣慰。在對名詞所有格的理解和運用上也基本能夠表達清楚，小部分學生的發(fā)音不是很準確，在課堂中已根據(jù)實際情況及時糾正。
不足
因為在朗讀課文到練習再到對課文的復述方面用了過量的時間，導致學生對本堂課綜合知識的練習時間不夠，沒能在課堂內(nèi)完成檢測及總結(jié)，這是今后應(yīng)該注意的問題。應(yīng)該省時高效，在適當?shù)臅r候及環(huán)節(jié)嘗試放手，讓學生能夠有足夠的時間自主學習，難度很大，但可以逐步嘗試。而且在今后的教學中進一步訓練學生聽力理解能力，盡量用英語組織課堂教學，多英少漢。
改進措施
1.繼續(xù)加強學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握和運用，在語境中訓練；
2.對于目標語句加大鞏固運用的強度，穿插相應(yīng)的練習讓學生活學活用；
3.根據(jù)課文內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)，逐步訓練學生的寫作意識，提高學生寫作能力。
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