英語(yǔ)三上《Lesson 8 Whats this》陜旅版教學(xué)反思
本課的教學(xué)目標(biāo)如下：語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：聽，說，認(rèn)，讀詞語(yǔ)Carl，Cathy，Carla，clever，quiet, pretty,句子He is clever. She is pretty.聽，說，讀，寫詞語(yǔ)her, his, eye, nose, hair,句子What is his name? His name is Peter. What is her name? Her name is Zhou Pei.語(yǔ)言技能目標(biāo)：繼續(xù)拓展用于描寫人物外貌特征的英文表達(dá)，遵循詞不離句的原則，在句子中靈活運(yùn)用這些表達(dá)方式。情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)會(huì)基本的自主學(xué)習(xí)方法，并逐步形成正確的人生價(jià)值觀。
下面是我的教學(xué)流程：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用師生問答的方式復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)習(xí)過的句型，同時(shí)使學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用學(xué)過的句型，提高口語(yǔ)表達(dá)水平。接著引出兩位新朋友，Peter和Zhou Pei，學(xué)習(xí)What is his name? His name is Peter. What is her name? Her name is Zhou Pei.同時(shí)學(xué)習(xí)兩個(gè)形容詞clever, pretty，接著引出三幅圖片，分別是Carl，Cathy，Carla，繼續(xù)操練鞏固以上句型，同時(shí)學(xué)習(xí)描述人物外貌，由老師展示，小組合作，以及自由描述的方式逐步提高學(xué)生對(duì)人物描述的能力。下面通過引出姚明，姚晨，大頭兒子和柯南四個(gè)明星人物，繼續(xù)鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
下面來到Let’s guess這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生針對(duì)本班熟悉的同學(xué)進(jìn)行描述，其他人進(jìn)行猜測(cè)，同時(shí)老師提供示范，語(yǔ)言支架和參考詞匯。在以上環(huán)節(jié)結(jié)束后，給學(xué)生展示一段文字，進(jìn)行思想方面的升華，形成正確的價(jià)值觀。接著是一段視頻，感知字母T的發(fā)音，并列舉相關(guān)單詞。最后是針對(duì)本課的練習(xí)和作業(yè)。
本課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，效果較好。使學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，達(dá)到了學(xué)以致用的'目的，提高了口語(yǔ)表達(dá)水平。我覺得本課有兩大亮點(diǎn)：一是通過引入姚明，姚晨，大頭兒子和柯南四個(gè)明星人物，繼續(xù)鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，樂于表達(dá)，并且貼近生活。
再次，思想品德方面，引入了In our life, the most important thing is not that we are beautiful or ugly, smart or stupid, great or common, more important is that we can be confident, brave and happy everyday and make ourselves super. 在我們的人生中，重要的不是我們長(zhǎng)得美或丑，聰明或愚鈍，偉大或平凡，更重要的是我們能夠自信，勇敢，快樂充實(shí)地過好每一天，做最好的自己，有利于培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生價(jià)值觀。
同時(shí)本課也有一些不足，例如，在課堂描述學(xué)生這一環(huán)節(jié)，課堂秩序有些混亂，應(yīng)該在更有序的情況下進(jìn)行，再次，練習(xí)的時(shí)間有些少，應(yīng)該安排好操練的時(shí)間，使學(xué)生有更多的時(shí)間鞏固和操練本課的重點(diǎn)知識(shí)。
在今后的課堂中，要不斷反思自我，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取打造高效課堂。
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