四年級語文下冊《黃河是怎樣變化的》教學反思

時間：2021-06-13 09:13:34 教學反思我要投稿

　　這是一篇閱讀課文。介紹了黃河變化的過程，變化的原因及其治理方案，并從中受到啟示：要保護好森林資源，保護好環境，否則會受到大自然的懲罰。培養環保意識，激發保護母親河的責任感。在教學中，本人的教學簡單。因為本課是說明文，在寫作上文章條理清楚，材料確鑿，數據詳實，字里行間包含著強烈的憂患意識和環保意識，同時也是用了比喻，列數字等說明方法，在教法上不需要太繁雜的程序，緊抓“一支筆”一個“讀“字”勾畫、批注、查閱等完成本課的主要教學方法。學完本課，學生的作業完成很不錯，針對本人的教學與學生的學習，我做了如下反思：

四年級語文下冊《黃河是怎樣變化的》教學反思

　　一、弄清教材本身特點，依據生活而施教

　　本課就一個難點，為什么說引起黃河變化的兩個原因是相互作用的關系？只要通過“讀讀勾勾”“寫寫畫畫”并即可“讀”主指默讀，勾出重點詞句，畫出質疑的地方，“寫”自己的讀書體會。學生通過讀是不難弄清該關系：黃河由好變壞，從表面上看是嚴重的水土流失，是自然因素造成的，而究其實質，加劇水土流失的.又是人類，無形中使本已糟糕的自然條件變得惡化。周而復始地破壞和相互作用，最終導致黃河與人類自己的災難。引導學生“釋難”黃河是我們的母親河，是中華民族的搖籃，可如今卻成一條禍河，成了一把懸在我們每一個中國人頭上的利劍。激發學生熱愛大自然，熱愛生命，熱愛生活。充分認識到我們有不可推卸的責任，關心黃河母親，關注環境保護，認識到人類活動與環境保護的重要性吧！鼓勵學生倡議，拯救黃河，拯救我們身邊所有被破壞的自然環境環境”。比如：每天下午還未到放學，我們的校園里，到處是紙屑，白色塑料糖包裝觸目皆是，狂風一起，漫天飛舞，讓人頓生“骯臟此地即為別”的心緒。然而從這的是，凡到這里游覽的人都患有同一種怪病，經查多年前，這瀑布底下是垃圾處理場，現在埋葬于地下的塑料袋開始腐爛放

　　二、讀寫相融，感悟文章妙筆

　　每學一篇課文，作為語文老師都不應該放棄文章中的優美筆觸。本課在寫法上，就是用事實講道理，本文是一篇闡述事理的文章通過列舉調查數據，科學研究結果等大量事實，說明黃河水由好變壞的過程，告訴我們要保護環境，不要自取滅亡的深刻道理，那么，怎樣用事實講道理？

　　首先要用真實的事例，不能摻雜虛構成分。事例中所提供的現象要屬實，數據要準確，不能含糊其辭，要使人信服。其次在闡述的過程中要有條不紊，思路清晰，一般寫得比較客觀，筆調平實嚴整，不加夸張和修飾，目的是使人有所知，接下來要恰當地使用舉例子，作比較、列數字等多種說明方法，擺事實講道理。用事實說話，使道理深入人心。比如：《只有一個地球》一文，就使用了列數字的說明方法，說明人類活動的范圍很小。用“礦物資源的無節制開采能及濫用化學品造成生態災難”等，事實告訴人類要精心地保護地球，在事實面前，人們才會相信，才能意識到危機，在這個環節，本人做到了實地指導“還我清清的小河”“校園是成長的樂園”“地球媽媽的呼救”等習作題材。

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