體育教師先進事跡材料（通用18篇）
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編幫大家整理的體育教師先進事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體育教師先進事跡材料 1
XXX是XX小學體育教師，從事體育教育工作18年，始終秉持“以體育德、以體增智、以體強體”的教育理念，將立德樹人融入體育教學全過程，成為學生健康成長的'引路人。他深耕小學體育教學，針對低年級學生特點，創新推出“游戲化教學法”，將跑、跳、投等基礎動作融入趣味游戲，讓學生在歡樂中掌握運動技能，激發體育興趣。
他堅持每天帶領學生開展大課間活動，精心設計武術操、韻律操、趣味跑等活動形式，豐富學生課間生活，提升學生身體素質。針對體質薄弱學生，他利用課余時間制定個性化鍛煉計劃，一對一指導訓練，幫助20余名學生提升體能。他還牽頭組建學校田徑隊、跳繩隊，利用周末義務訓練，帶領學生在區級小學生運動會中多次斬獲團體獎項，其中跳繩隊連續3年榮獲團體冠軍。
先后榮獲“市級優秀體育教師”“師德標兵”等榮譽稱號，用堅守與創新詮釋了小學體育教師的責任與擔當，讓體育精神在校園生根發芽。
體育教師先進事跡材料 2
XXX是XX中學體育教師，從教20年，始終堅守體育教學與競技訓練一線，以專業的教學能力和嚴謹的訓練態度，助力學生在運動賽場綻放光彩。他精通中學田徑、籃球等多項運動教學，總結出“分層訓練+精準指導”的教學模式，既保障全體學生體育素養提升，又精準培育體育特長生。
他擔任學校田徑隊主教練15年，堅持每天清晨和傍晚帶隊訓練，風雨無阻。為提升訓練效果，他深入研究青少年運動生理特點，制定科學訓練計劃，注重培養學生的'拼搏精神和團隊協作意識。在他的帶領下，學校田徑隊在市級中學生運動會中累計斬獲金牌32枚、銀牌45枚，12名學生被省級重點體育院校錄取。日常教學中，他還主動關注學困生的體育學習，用耐心指導和鼓勵幫助他們建立自信，養成運動習慣。
先后榮獲“省級優秀體育教練員”“師德先進個人”等榮譽稱號，用專業與堅守為學生鋪就體育成長之路。
體育教師先進事跡材料 3
XXX是XX特殊教育學校體育教師，從事特殊體育教育工作15年，始終以愛心、耐心和責任心，為特殊學生搭建體育成長平臺，用體育力量點亮他們的生命之光。他深知特殊學生的'身體特點，主動學習特殊體育教育專業知識，熟練掌握各類殘疾學生的運動康復方法。
他針對不同殘疾類型的學生制定個性化體育教學方案，為肢體殘疾學生設計康復性運動課程，通過平衡訓練、力量訓練幫助他們改善身體機能；為聽力障礙學生編寫手語體育教學手冊，用手勢和肢體示范傳遞運動要領。他還組建學校特殊體育運動隊，帶領學生參與全國特殊奧林匹克運動會，斬獲乒乓球、田徑等項目獎牌10余枚。有一名自閉癥學生在他的引導下愛上游泳，逐漸變得開朗自信，多次在特殊學生體育賽事中獲獎。
先后榮獲“全國特殊教育先進工作者”“師德模范”等榮譽稱號，用無私的愛詮釋了特殊體育教師的高尚情懷。
體育教師先進事跡材料 4
XXX是XX職業技術學院體育教師，從教12年，始終秉持“健康第一”的教育理念，積極推動校園體育文化建設，豐富師生體育生活。他牽頭修訂學院體育教學大綱，結合職業院校學生特點，開設籃球、足球、瑜伽、健身操等10余門特色體育課程，滿足學生多樣化體育需求。
他主導建設學院體育社團聯盟，扶持成立籃球社、騎行社、武術社等15個體育社團，定期組織社團嘉年華、趣味運動會等活動，每年開展校園體育活動20余場，參與師生超5000人次。為提升師生身體素質，他牽頭推出“師生健康打卡計劃”，搭建線上運動打卡平臺，引導師生養成規律運動習慣。他還主動對接企業，組織學生參與企業體育賽事服務，提升學生實踐能力，累計培養體育賽事組織骨干80余人。
先后榮獲“省級職業教育先進個人”“師德先進工作者”等榮譽稱號，用創新與擔當推動職業院校體育教育高質量發展。
體育教師先進事跡材料 5
XXX是XX鄉村小學體育教師，在鄉村教育崗位上堅守25年，始終以“扎根鄉村、以體育人”為初心，用簡陋的`體育設施為鄉村孩子撐起一片體育藍天。鄉村學校體育資源匱乏，他主動動手制作體育器材，用廢舊輪胎改造成跨欄架，用麻繩編織成跳繩，用木板打造乒乓球臺，保障體育教學正常開展。
他一人承擔全校6個年級的體育教學工作，針對鄉村孩子活潑好動的特點，創新教學內容，將田間勞作動作融入體育游戲，讓體育教學貼近鄉村生活。他利用周末和假期義務帶領學生訓練，組建鄉村小學首支田徑隊，多次帶領學生參加區級比賽，打破了鄉村學校在體育賽事中“零獲獎”的局面。為改善學校體育條件，他積極爭取社會資源，聯系愛心企業捐贈體育器材50余件，修建標準化籃球場1個。
先后榮獲“市級鄉村優秀教師”“師德標兵”等榮譽稱號，用堅守與奉獻書寫了鄉村體育教師的動人篇章。
體育教師先進事跡材料 6
XXX是XX高中體育教師，從教16年，始終注重將體育精神與德育教育深度融合，用言傳身教引導學生傳承拼搏進取、團結協作的優良品質。他在體育教學中融入愛國主義教育，通過講解奧運冠軍奮斗故事、組織紅色體育主題活動，激發學生愛國熱情。
他擔任高中體育教研組組長，牽頭開展“體育德育融合”教學改革，編寫相關教學案例集3本，在全市體育教學研討會上推廣經驗。作為籃球教練，他注重培養學生的團隊協作意識，帶領校籃球隊在省級高中生籃球聯賽中榮獲亞軍，球隊多次被評為“體育道德風尚獎”代表隊。有一次比賽中，學生因裁判誤判情緒激動，他及時疏導學生情緒，引導學生尊重裁判、尊重對手，用實際行動詮釋體育精神。
先后榮獲“市級優秀班主任”“師德先進個人”等榮譽稱號，用體育力量滋養學生品德成長。
體育教師先進事跡材料 7
XXX是XX幼兒園體育教師，從事幼兒體育教育工作10年，始終秉持“以幼兒為本”的教育理念，用趣味化、游戲化的教學方式，開啟幼兒體育啟蒙之路。他擅長根據幼兒年齡特點設計體育活動，將跑、跳、鉆、爬等基本動作融入“小松鼠運松果”“老鷹捉小雞”等趣味游戲，讓幼兒在玩樂中提升運動能力。
他注重幼兒體育安全，制定詳細的體育活動安全預案，提前排查活動場地和器材安全隱患，確保每一次體育活動安全有序。針對性格內向、不愛運動的`幼兒，他耐心引導、積極鼓勵，設計個性化游戲環節，幫助幼兒建立運動自信。他還重視家園協同，定期開展“親子體育嘉年華”活動，邀請家長參與幼兒體育活動，增進親子感情，傳遞科學育兒理念。在他的引導下，幼兒園幼兒體質達標率連續5年達100%。
先后榮獲“市級優秀幼兒教師”“師德模范”等榮譽稱號，用專業與愛心為幼兒健康成長筑牢基礎。
體育教師先進事跡材料 8
XXX是XX初中體育教師，從教14年，始終將學生健康放在首位，在完成常規體育教學的同時，主動學習運動康復知識，為受傷學生提供專業康復指導。他深入研究青少年運動損傷特點，總結出一套科學的運動康復方法，幫助多名受傷學生重返賽場。
有一名學生因籃球運動導致膝關節損傷，情緒低落。XXX主動為其制定個性化康復計劃，每天利用課余時間指導學生進行康復訓練，從基礎的肌肉放松到專項的.功能恢復，全程耐心陪伴。經過半年的系統康復，學生不僅恢復健康，還重新加入校籃球隊。他還在校園開展運動安全知識講座，講解運動損傷預防和應急處理方法，提升學生自我保護意識，累計開展講座30余場，覆蓋學生2000余人次。
先后榮獲“校級優秀教師”“師德先進工作者”等榮譽稱號，用暖心服務和專業能力為學生運動安全保駕護航。
體育教師先進事跡材料 9
XXX是XX大學體育學院教授，從教22年，始終以“嚴謹治學、以體育人”為準則，在體育教學、科研和人才培養中踐行師德規范。他深耕高校體育教學改革，牽頭完成國家級體育教研課題2項，發表高水平學術論文50余篇，編寫高校體育教材4本，為高校體育教育發展提供理論支撐。
他注重培養學生的`體育科研能力和創新思維，指導學生參與國家級大學生創新創業訓練計劃項目5項，鼓勵學生探索體育與健康、體育與社會的融合發展路徑。作為研究生導師，他耐心指導學生開展科研工作，幫助家庭困難學生爭取科研補助和實踐機會。他還牽頭組織高校體育文化節、師生運動會等活動，推動校園體育文化建設，營造崇尚運動的良好氛圍。
先后榮獲“省級優秀研究生導師”“師德先進個人”等榮譽稱號，用言傳身教為體育專業學生樹立良好榜樣。
體育教師先進事跡材料 10
XXX是XX邊疆地區中學體育教師，主動放棄城市優越條件，扎根邊疆體育教育一線18年，用青春和熱血澆灌邊疆體育之花。邊疆地區體育教育基礎薄弱，他主動承擔多門體育課程教學，還利用業余時間為當地體育教師開展教學培訓，提升當地體育教學水平。
他關愛邊疆各族學生，尊重各民族風俗習慣，將民族傳統體育項目融入體育教學，開設摔跤、射箭等特色課程，傳承民族體育文化。為了讓邊疆孩子走出高原看看外面的世界，他牽頭組織“邊疆體育少年行”活動，聯系內地學校開展體育交流，帶領學生參與省級體育賽事，讓10余名邊疆學生獲得體育特長升學機會。他還經常自掏腰包為家庭困難學生購買體育器材和運動服裝，用愛心溫暖邊疆孩子。
先后榮獲“全國優秀教師”“邊疆教育先進個人”等榮譽稱號，用扎根邊疆的.堅守詮釋了體育教師的高尚師德。
體育教師先進事跡材料 11
XXX是XX民辦學校體育教師，從教11年，始終堅守“以體育人、愛心賦能”的理念，在民辦教育崗位上默默奉獻，用專業和愛心助力學生成長。他結合民辦學校學生特點，創新體育教學模式，開設足球、羽毛球、啦啦操等特色體育課程，打造個性化體育成長路徑。
他牽頭組建學校足球特色校隊，堅持每天放學后帶隊訓練，帶領校隊在市級民辦學校足球聯賽中連續3年榮獲冠軍，多名學生被專業體育俱樂部選中。他注重學生全面發展，在體育教學中融入挫折教育，引導學生正確面對比賽輸贏，培養學生堅韌不拔的意志品質。對于調皮搗蛋的學生，他善于發掘其運動天賦，通過體育訓練引導學生改正不良習慣；對于學習困難的學生，他用運動場上的'鼓勵增強學生自信。
先后榮獲“學校優秀教師”“師德標兵”等榮譽稱號，用實際行動證明了民辦學校體育教師的責任與擔當。
體育教師先進事跡材料 12
作為一名工作了二十多年的老體育教師，我能夠忠誠黨的教育事業，師德高尚，愛崗敬業，為人師表，以身作則。多年來，我用自我的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
一、加強學習，爭做研究型教師
作為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，我能夠把自我的精力用在繼續學習上，以不斷提高自我。取得了體育教育專業本科學歷。能主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自我的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自我的教學所得，為今后的教學帶給第一手材料。
課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。透過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自我。課堂教學取得了較好成績。
二、規范自我，樹立良好形象
體育工作是我人生中驛站，也是體現我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；我在工作中注重改善教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關系，相互幫忙，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規范衣著，普通話教學規范健康，舉止禮貌有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自我的要求力爭到達最好。
應對特殊的孩子，為了上好課，我做了下方的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。思考教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課；中段學生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養學生的技能水平。高段學生我主要以提高學生運動潛力，技能技術水平來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的'學習興趣，同時也激發了我的工作熱情。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
在進行課堂常規教學的同時，我還負責校田徑隊的訓練。由于學生的特殊狀況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際狀況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，構成了一套適合我校特殊學生的訓練特殊方法，取得了必須效果，也得到校領導的肯定。記得那年為了帶領學生參加特奧會，為了取得好成績，我制定了好多套訓練方案；為了不耽誤運動員的訓練，我克服了好多困難堅守訓練，沒有向學校領導提出一點特殊要求；也記得帶領二十個特殊的孩子到上海、到日本參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出最后有了回報，我所帶的這個團隊取得了優異的成績，為祖國爭了光，為撫順爭了光，為學校爭了光。這樣的成績是可喜的，還有的學生打破了記錄，受到市領導的表揚。為此我也被評為優秀教練員。至今，我都無法忘記那場世界范圍內的比賽，應對各個國家的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們應對對手，從容自信。最終取得了勝利，這次成績載入了撫順的史冊，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自我的光榮使命：為了教育事業，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！
四、愛灑操場，增強學生體質
陽光體育，全民健身。作為特殊學校的孩子，他們也就應得到同樣的機會。每一天一小時體育活動在我校搞的風風火火。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質的同時，培養作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每一天的大課間中，都能夠看見我的身影。為學生示范，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對這些特殊孩子的關愛和期盼。
花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務實得到了領導和同志們的認可。自我也被評為撫順市優秀教師等榮譽。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進修學院組織的各項體育培訓活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創造性的做好體育與健康課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取。
體育教師先進事跡材料 13
xxx是一位普通的體育教師。從教二十年，他牢記人民教師“教書育人”的光榮使命，他是一直非常的嚴格要求自己，兢兢業業地工作著。沒有豪言壯語，沒有驚人之舉，只是在平凡的崗位上，傾注著全部心血，做著平凡的工作，多年來，他用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
一、加強學習，爭做研究型教師作為一名教師。
他始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，他能夠把自己的精力用在繼續學習上，以不斷提高自己。取得了體育教育專業本科學歷。能主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
二、規范自己，樹立良好形象體育工作是我人生中驛站，也是體現他人生價值的最佳平臺。
工作中，他堅持依法執教，自覺遵守《教師法》等法規；他熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他學生的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生。始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同時，注重學生心理素質的健康發展；在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；盡力與同志搞好關系，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規范衣著，普通話教學規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
為了上好課，他做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的'活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發展。
在七年體育課中他安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課；八年學生他主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養學生的技能水平。九年學生他主要以提高學生運動能力，技能技術水平來開展教學。每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，他的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發了我的工作熱情。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
在進行課堂常規教學的同時，他還負責校田徑隊的訓練。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，他對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校學生的訓練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領導的肯定。記得那年為了帶領學生參加市運動會，為了取得好成績，他制定了好多套訓練方案；為了不耽誤運動員的訓練，克服了好多困難堅守訓練，沒有向學校領導提出一點特殊要求；也記得帶領二十個孩子參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，他所帶的這個團隊取得了優異的成績，為學校爭了光。這樣的成績是可喜的，還有的學生打破了記錄，受到市領導的表揚。為此他也被評為優秀教練員。至今，我都無法忘記那場比賽，面對各個學校的隊員，他傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關愛和信任。因為他們有平時的付出，因為他與隊員有平日的默契，所以，他們面對對手，從容自信。最終取得了勝利，這次成績載入了東方紅中學的史冊，也牢牢記在了我的心里。從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！
四、愛灑操場，增強學生體質陽光體育，全民健身。
每天一小時體育活動在我校搞的風風火火。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質的同時，培養作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見他的身影。為學生示范，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的都是對學生的關愛和
花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務實得到了領導和同志們的認可。他也被評為朝陽縣優秀教師等榮譽。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進修學院組織的各項體育培訓活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，他將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創造性的做好體育與健康課的教學工作。
體育教師先進事跡材料 14
我叫xx，現年33歲，中共黨員，大學本科學歷，體育專業，小學一級教師，19xx年參加工作，至今工作已經近20xx年了。從教以來，我一直擔任學校的體育教學工作。始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，扎實工作，愛崗敬業，兢兢業業，熱愛學生，團結同志，恪守職業道德規范，以身作則，為人師表。
一、努力學習政治知識，加強思想道德修養。
作為一名教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。我嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生心目中都樹立起好的榜樣，積極參加學校組織的各項活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，我辛勤工作，不斷完善自己的教學方法。以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為己任，志高存遠，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、認真鉆研業務理論，提高工作能力。
1、作為一名基層的教師，我高標準嚴要求對待自己，在教學中，我深感自己的知識匱乏，學習首當其沖。利用工作之余，開動腦筋，鉆研業務，虛心向同行請教，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，深鉆教材，認真備課，切實抓好教學的每一個基本環節，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，使學生在學習過程中感到愉快，養成鍛煉身體的好習慣。同時，我還積極參與教育教學改革和研究，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術，不斷地提高自身的業務水平及能力。由于教學方法得當，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學效果，受到了學校領導、同事們的廣泛好評。
2、從事體育教學工作以來，我認真對待每一項工作，從不計較個人得失，同時堅持業務學習，不斷改進教學方法，積累經驗，走在課改得前列。在教學中我認真做好教學常規，努力鉆研教材，因材施教，重視學生的全面素質和良好個性的培養，努力發現與開發每個學生潛在的優秀品質。特別是對體質差的.學生，使學生養成良好的行為習慣和正確的課堂常規。隨著學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。為此，在對待學生的情感世界，我把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度，我從不嫌棄對待后進生，注重從思想上學習上多關心，多幫助，多輔導，給予“偏愛”。通過體育課的鍛煉，使學生消除了自卑心理，感受到了學校，班級和老師的溫暖，使學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。
三、積極參加活動，促進自身素質發展。
多年來，我積極參加學校的各項活動，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的關系，從無缺席、遲到、早退現象，以身作則，積極主動。認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃，籌備每次的課外活動和比賽，認真做好每次活動準備工作。盡力豐富師生的校園生活，時刻警鐘長鳴，為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。認真地履行一位人民教師的神圣職責。
自參加工作以來，自己所帶的田徑隊在全鎮運動會上使終名列前茅，20xx年寧安市中小學生田徑運動會上，自己所帶的兩名隊員第一次參加市級比賽，獲得一項第一;二項第三和一項第五的好成績。
本人也連續三年任寧安市中小學生田徑運動會裁判員一職。
通過努力，20xx年我校通過了全國藝體工作檢查。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高。我將立足實際，認真分析和研究好教材、課標，研究好學生，爭取學校領導，師生的支持，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，為黨的教育事業做出自己更多的貢獻。
相信在今后的工作中，我會更加努力，工作表現會更出色。
體育教師先進事跡材料 15
xx，男，現年38歲，系省長子縣南鄉東村人，長子一中優秀體育教師，大學本科學歷，中一職稱。現任高一357-364八個班的體育課，高一體育學科主任。具體狀況如下：
一、在思想政治方面，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，有良好的職業道德、強烈的事業心和職責感，善于研究，團結同志，智于合作，關愛學生，勇于開拓創新，教書育人。從教16年來，曾獲得長子縣模教師、市《體育與健康》技能賽二等獎、市骨干教師、市學科帶頭人，省骨干教師、省體育傳統項目學校師資培訓中獲優秀學員。連續三學年（20xx-20xx、20xx-20xx、20xx-20xx）考核為優秀。
二、擔任學校體育教研室高一組組長，制訂和完善了學校體育教育的各項規章制度，并帶領全組教師共同搞好教學與訓練。我指導并參與的長子一中代表隊獲20xx年全縣教育系統籃球比賽團體第一名；我指導的長子一中代表隊獲20xx年全縣廣播體操比賽一等獎；我訓練的田經代表隊獲20xx年市田經運動會團體總分第四名。
三、20xx-20xx學年，擔任311班的班主作工作。我在做班主任工作中，把經驗總結出來，所寫的班主任工作論文《我的治班故事》獲20xx年全國師德故事征文三等獎。
在體育訓練和競賽成績方面，帶出的學生有郭海州等國級一級運動員4人，二級運動員16人，2人輸送到省體工大隊訓練，為國家輸送了合格的體育人才。
四、作為體育教師，黌舍發展體育的重擔自然落到肩上。藍球是長子一中的傳統工程，我在黌舍里就是主抓這項體育鍛煉工作，幾年來，每一天起早貪黑，和隊員們一起練素質，練技術。就連旁人艷羨的寒暑假，都要有十多天時光泡在鍛煉隊里。(事跡資料haoword。)寒來暑往，長子一中球隊在縣、市各項比賽中獲得優異成績。
五、在教學教研方面，我的課件《奧運會》獲市課件評比二等獎、論文《多媒體給力于體育教學練》獲省校訊通杯論文大賽三等獎、《衛生與健康》獲全國優秀體育教學課時計劃評比三等獎；《鉛球的出手角度和遠度的關系》獲全國新課程教學案例征集三等獎。多篇文章發表在師大學學報、中國體育報、中國教育報等報刊雜志上。
個性是在教學方面，能根據體育課的特點，不斷更換教學資料和手段，將激勵教育穿插于教學，寓教于樂，創造出辯論式教學、圖示學案教學等模式，讓學生做課堂的主人，使學生能熟練的'掌握三基，到達科學、高效鍛煉身體的目的。我的《體育活動助你成功培養競爭與合作精神》在省20xx年骨干教師公開課上獲評委和同行好評。在體育教學中，所教的班級體育達標率一向持續在95%以上，名列前茅。
六、積極輔導學生參加體育高考，我所鍛煉的校藍球隊主力隊員12人，參加20xx年全國高考，全部被高等院校錄取。
七、負責全校的學生體質健康的上報工作，從20xx年開始，連續五年成功完成了上報任務。
參加工作十六年來，雖有苦悶彷徨，但更多的是成功的喜悅與快樂。當我看到一批又一批學生健康成長，心中充滿了幸福，使我更加堅定了從教的念，我要把自我的青春無私地獻給祖國的體育教育事業，為長子教育的發展貢獻一切力量！
體育教師先進事跡材料 16
小華老師對“教書育人”的理解是，一個教師不僅僅要有淵博的知識，更重要的還要有人格魅力，這個魅力具體表此刻“三真”上，即做學問真實，對學生真心，對同事真誠。在長期的教學生涯中，他愛崗敬業、勇于創新、淡泊名利，全心教書育人。其獨到之處在于他將為人、為師、為學高度統一，在思想和行動上實踐了“學為人師、行為世范”的為師之道，詮釋了“傳道、授業、解惑”的真正含義，體現了新時代優秀教師的崇高精神。他以學識魅力和人格魅力雙重魅力深受廣大師生歡迎和贊譽。他24年如一日，為人師表、教書育人、關愛學生，教學質量上乘，教學效果顯著，在教學評估、教學改革、學科建設等各項工作中表現突出，真正把教書育人的師表形象樹立在教學工作的第一線。
他從教二十幾年，在課堂教學中，堅持教書育人，以自我的敬業精神、職業道德和工作態度來感化學生。體育專業技術課的教學是比較辛苦的，體操課更是如此。小華老師在體操館中奮戰了二十多年，無怨無悔，上課從不遲到早退，嚴格要求學生。在課堂教學中他始終與學生在一起，站著教學九十分鐘這是他一貫的作風，不厭其煩的示范講解是他的為師風范，嚴謹的教學態度，得到了廣大師生的贊揚。認真備課已成為他的職業習慣，盡管對體操課教學已經是爛熟于心、游刃有余，重復了幾十年，但他并沒有一絲懈怠，仍然堅持寫好每一堂課的教案。在課堂教學中，應對調皮、學習態度不認真的學生，劉老師不是責罰，而是耐心引導，教育學生如何去應對事物，如何去做人。有許多畢業的學生說：我在劉老師身上不僅僅學到了技術與知識，更重要的是學會了怎樣做人。小華老師真正做到了精心備好每一次課，精心上好每一次課，精心教導好每一個學生，精心批改好每一次作業。
在近幾屆學生的。畢業論文指導中，更是傾注了他超多的心血。他對學生的論文指導不厭其煩，一遍又一遍的修改、指導，學生什么時候來找就什么時候進行指導，從不講價錢或推諉，有時修改學生論文至深夜一兩點是常事。學生們普遍反映劉老師平易近人，和藹可親，在學生心目中，他既是一位要求嚴格的嚴師，但他更是一位令人敬愛的長者。要是問體育學院學生對劉老師的印象，他們都會說：課上得好，為人隨和、耐心，很負職責。
在二十多年的教學工作中，小華老師先后榮獲湖南省教師基本功大賽二等獎、學院青年教師教學比武二等獎、學院優質課獎、湖南省第四屆中小學運動會開幕式優秀編導獎、首屆中國岳陽荷花會舞蹈“啰啰咚”優秀編導獎、6次榮獲學院課堂教學優秀獎、3次被評為優秀實習指導教師、8次榮獲省級和國家級優秀裁判員；20xx年指導學生參加全國高等學校體育教育專業基本功大賽獲團體二等獎、擔任體武教研室主任期間榮獲20xx年度優秀教研室；20xx年作為教練帶領學生參加中國全明星啦啦操錦標賽獲大學混合組二等獎。近些年在學院課堂教學綜合測評中，小華老師曾3次排行全院第一，多次被評為優秀。
熱心服務勤奉獻
作為一名黨員教師和院部行政負責人，小華老師始終嚴格要求自我，注重發揮共產黨員的模范帶頭作用。在繁重的教學任務下，劉老師還負責體育學院的黨內宣傳工作、實習實訓工作、教學設施設備管理工作、實驗室工作、協助管理學生工作、工會工作、統戰工作等。盡管工作任務重，工作壓力大，但是劉老師從未抱怨過，他關心群眾，積極工作，熱心為師生服務，為院部的建設發展耕耘著、奉獻著。熟悉劉老師的同事們都明白辦公室是他的“第二個家”，無論是節假日還是寒暑假，只要他在學校那么必然能夠在辦公室找到他。為了工作他能夠忘記休息，竭盡全力；為了工作他能夠承受家人的誤解與指責；為了工作他能夠舍小家顧大家。20xx年暑期學院上下正為迎接本科教學工作水平評估緊張的忙碌著，作為院部負責人之一，劉老師也是身兼數職，擔當著重任。而此時，一場百年不遇的特大洪災“碧利斯”襲擊了劉老師的家鄉湖南郴州，他年事已高的父母和兄弟姐妹在遭受特大洪災的侵襲，承受巨大困難的時候，劉老師卻因為評建工作而擠不出一點時光回家看望親人。為此，他的親人不理解，并責怪他為什么不及時趕回去。盡管他遭到了親人們的誤解，承受了巨大的心理壓力，但他依然全身心的投入到工作中，甚至有兩次因繁重的工作而引起腰椎病突發，暈倒在實驗室，是同事們將他送進了醫院，但他每次都只是稍作處理就又重返了工作崗位。小華老師圓滿完成了組織安排給他的各項工作，為學院評建工作作出了應有的貢獻。如果不是在06年年底的干部述職會上，劉老師談及此事時淚流滿面，同事們甚至不明白他內心以前發生過的痛苦掙扎。
為了抓好主管的各項工作，小華老師開拓創新，積極工作，抓管理，辦實事。在他的努力下，體育學院實習工作連續五年被評為學院“先進單位”、體育學院教學場館的管理不斷規范、“運動人體科學基礎實驗室”被湖南省教育廳評估為“省級示范性建設實驗室”、社會體育專業學位授予評估工作順利透過。
在搞好教學、管理和科研工作的同時，劉老師還積極投身到學生工作中，他教書育人，愛生如子，無怨無悔地擔任了15年的班主任工作，在體育學院的教師中是擔任班主任時光最長的一位。他堅持對學生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀和全面素質教育。日常生活中，經常與學生談心交流，對于那些在思想上、生活上有困難的`學生，他積極了解并盡力幫忙他們解除思想和生活上的包袱，以良好的精神狀態投入到學習生活中去。他所帶學生的普遍特點是思想好、潛力強，綜合素質全面。他帶的班級也多次榮獲學校“先進班群眾”。小華老師近十年來，一向關注體育學院學生的就業工作，積極為廣大學生推薦工作，據不完全統計，小華老師先后共推薦了近200名學生就業，平均每年約20名。這些學生就業后許多與劉老師持續著密切的聯院。此刻學院主管學生工作的紀委書記劉亦工同志曾多次說到，我們學校的班主任老師要向小華老師學習，以他為榜樣。
小華老師為人耿直，作風正派，工作踏實，兢兢業業。他在工作中講團結，顧大局，以自身的實際行動促進和諧院部的建設。作為院黨總支委員、副主任，他積極配合史湘平同志和蔡岳洪同志開展各項工作，盡職盡責的當好助手的參謀；他熱心幫忙青年教師，積極為他們解決思想、學術、業務上的困惑和難題，許多青年教師在課題研究過程中，都曾得到他無私的幫忙。
科研促教結碩果
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來！”劉老師牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質量的教學。”他在努力做好教學、訓練和行政工作的同時，把剩余的精力都撲在科研上，在國家一類和二類體育核心期刊以及省級體育期刊上發表學術論文20余篇；主持和參與研究了國家級課題、省級課題和院級課題8項；獨立撰寫了《體操與健身》專著；主編了《體操學習指導》講義；參編了《多功能教育實習手冊》。
列夫·托爾斯泰曾說過：“如果教師既愛他的事業，又愛他的學生，那么他就是一個十分好的老師。”愛事業，愛學生，教師的職業道德就要突出一個“愛”字。小華老師就像常春藤那樣，始終朝氣蓬勃，始終持續質樸無華的品格，辛勤耕耘在教育這片芳草地上。
體育教師先進事跡材料 17
xxx，男，20xx年x月生，小學高教教師，1994年曾獲得云南省第九屆青少年運動會男子四人技巧金牌銀牌并授予一級運動員稱號。1995年7月畢業于曲靖地區體育運動學校，現為仁德第一小學體育教師，體育教研組長，尋甸縣先進教師，昆明市學科帶頭人，云南省骨干教師。他自從教以來，一直堅持在體育教學與訓練一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德良好。“老老實實做人，踏踏實實做事”的人生信條為他贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。由于他的努力，他的體育課堂教學獨樹一幟，形成特色，深受學校領導的一致好評和學生的喜愛。
他熱愛學習，刻苦鉆研，于20xx年取得大學專科學歷。現在，正攻讀體育本科自學考試，已經考過12門，他成為新一代學習型研究型教師。19年來，他熱衷于體育教學研究，方法上不斷創新，勇于奉獻，團結同事，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了一些成就，xxx在當地學校體育教學界特別是在小學體育教學界擁有較好的聲譽和威望，這是大家所公認的。他善于堅持向網絡學習的同時，還擔任了縣區體育教師的業務培訓任務，達到了良好的效果。他努力踐行“校園陽光體育”活動，用愛和行動推動地方校園陽光體育的健康發展作出積極貢獻，起到了引領和輻射的作用。
勤勞塑造精彩“體育人生”。xxx老師1995年初到仁德第一小學的第一天起，就一直熱衷于學校體育活動的開展，致力于體育課教學的研究和思考。特別是剛到學校的三年，他為學校課外體育興趣小隊的訓練帶來了可喜的變化，特別值得一提的是他所帶的技巧隊，由于他的努力在當地是“小有名氣”，也深得學生的喜愛。訓練上xxx老師不計疾苦，任勞任怨，犧牲了自己的休息時間，為了能在學生面前做出標準，優美的示范動作，每天他起早貪黑，總在學生到來之前把動作做標準。由于他的努力校園到處洋溢著陽光與快樂。十九年來，他用愛贏得了學生的尊重，也讓學生在體育課中收獲成功與自信。由于學生對體育課的喜愛和向往，促使他不斷學習和探究新的教學方法，并努力應用在實踐中，逐漸積累并形成自己富有個性的教學風格。xxx老師對學校體育的那份執著和愛這是大家有目共睹的。不管是體育課、陽光體育大課間，還是運動會都會看見他忙碌奔波的身影，每一次陽光體育活動總會從他身上感覺到一股陽光般的氣息。十九年的教學生涯生為他贏得了精彩的“體育人生”，也見證了一位體育教師深深的體育情懷。
樂于助人，共同提高。 “體育人就該互相幫助，共同提高”，這是xxx老師經常說的一句話，也是他樂于助人的真實寫照。作為體育學科帶頭人，對其他教師，他總是擁有一顆熱心和耐心，從不摻假對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。不斷引領和幫助年青教師成長。特別是近幾年，在他輔導下的年青的體育大學生已經走入體育教師崗位加入到了學校體育教師這個大家庭。“做優秀教師要先學做人”，這是他的原則。作為教研組組長，對待組里的新教師，他更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的指導下，年青教師快速成長，多次在縣、市一級體育教師基本功及課堂教學競賽中獲獎。
甘于平凡，樂于奉獻。十九年來，為了平凡的體育教育事業，他甘于平凡，樂于奉獻。為了讓學生更好地感受體育課的.快樂，他始終積極地投入到體育課教學中默默地奉獻著、努力著。想法設法去上好體育課，教學中結合當地民間傳統體育的特點，與音樂教師一起努力開發校本教材。20xx年，創編具有地方回、彝和苗族方民族風格和特點的校園集體舞。一個多月的辛苦收集、挖掘和提煉，完成了校園校園民族集體舞的創編和普及推廣。當看到孩子們在奔放的舞姿中，歡快的音樂節奏下綻放笑臉時，他的付出是值得的。為了能讓孩子們也像大城市的孩子一樣享有“七彩陽光”和“旭日東升”，張老師利用課余和假期休閑時間上網學習，組織全組教師學習掌握并在全校師生中普及實施。現在，因為學校缺少體育教師，為了學校體育，他每天始終往返在新老校區的公路上，繼續著他的體育夢……
用愛傳遞，讓心永聚。xxx老師是一位樂于幫助他人的好老師。在他曾經執教過的學校足球隊里，為了讓學生有興趣積極地投入到足球訓練中，“礦泉水杯”、“冰露杯”成了張老師經常開展教學訓練獨有的方法。20xx年，為了讓學生更好地投入訓練，他利用廢舊鋼管自制小型足球門架，并請朋友用麻線編織當球網。為了讓學生參賽，他老師千方百計尋求家長支持，是他用實際行動打動了學生家長。于是，只要每一次外出比賽，他們為球隊出力、出錢，有的還親自跟隨隊伍為學生做服務。記得在張老師的足球隊里，有這樣一位學生，因為家境困難，父母常年在外打工，學習和生活全靠在家的爺爺奶奶照管。由于體育成績突出，被選進了校足球隊，跟隨張老師訓練。或許是因為對新環境不熟悉，很難看到他笑一笑，也很難看到他主動跟別人說話，不過他的訓練非常舍得吃苦，球技提高的也非常快。1997年外出比賽，因為是自費組織，他什么也沒說就自動退縮了，第二天臨近出發時卻不見他的蹤影，幾經詢問得知原來是因為困難交不起參賽費，于是，我二話沒說，為他提供了所有的參賽費用，讓他重新回到了球隊，回到了比賽場，完成了他人生的第一場足球比賽。“老師謝謝您一直以來對我的關心與幫助，您對我真好……”一聲“謝謝”讓張老師感動，也讓他慚愧，因為，xxx老師只是付出了點滴愛心，卻得到學生最真誠的謝意。 20xx年，張老師和萬安駕校一起出資到河口鄉雙龍小學獻愛心活動，為那里的孩子們送去新書包、體育器材。他用愛依然傳遞著陽光體育的氣息……
支教生活，讓愛延續。 “張老師，謝謝您給我們帶來了快樂的體育課，感謝您為我們帶來新的廣播操和”民族集體舞“。您的到來讓我們的生活充滿了快樂。您要走了，我們也不能留住您，讓我們一起為您加油！希望以后您還能到上到您的體育課。”這是xxx老師去結對幫扶支教的農村小學學生寫給他的真摯祝福。20xx年，xxx老師作為作為一名優秀教師被選派到一所沒有專職體育教師的農村小學支教幫扶。初到學校得知那里的孩子從來沒有上過一堂正規的體育課，甚至連最簡單的體育游戲也沒有玩過，更不要說流行的校園集體舞。于是，為了讓農村孩子也能和其他城市的孩子一樣享有新的廣播操也能感受體育的快樂，張老師決定從廣播操和校園集體舞入手。他辛勤的付出，讓那里的孩子享有體育，擁有了做操的樂趣。在“和平完小”支教的那些日子里，是張老師為農村的孩子們帶去了精彩的體育課，也帶去了童年久違的歡聲笑語。特別是“竹竿舞”的創編與實施，更為那里的孩子們的體育大課間生活變得豐富而精彩。現在，每個月張老師總有一次往返于這條鄉村的公路上。由于部分兄弟學校沒有配備專職體育教師，只要有新的廣播操和武術操的推廣，張老師都會主動與支教校長取得聯系，抽出時間給鄉村學校推廣普及。為了能讓農村的孩子也像城里的孩子一樣享有體育，xxx老師依然騎著摩托車往返于這條熟悉的鄉村公路上。現在，盡管現在遠離了支教生活，但這樣的故事還一直在延續……陽光體育的接力棒仍然在他的手中傳遞。
風雨之后，陽光彩虹。十分的付出，終究獲得十分的回報。由于xxx老師的傾情付出，學校體育呈現出蒸蒸日上的勢頭，學校領導也改變對體育教師的偏見，學校體育活動開展豐富多彩，體育已成為仁德第一小學必不可少的教學主體。學生對體育興趣濃厚，體育課深受學生的青睞。現在，籃球運動在仁德第一小學具有良好的群眾基礎。校園籃球運動的開展已形成常規，成為特色。多年的努力付出為xxx老師贏得了“昆明市的學科帶頭人”，“云南省骨干教師”的光榮稱號。他的課堂教學，多篇教育教學論文分別在市、省和國家級各類比賽中獲獎。這些榮譽的取得歸根結底都是出于他對學校體育的熱愛與執著。源于他和《中國學校體育》的不解之緣。
“操場是他寬闊的胸懷，古銅色的肌膚是他工作的烙印”。十九年的教學生涯，在彈指一揮間逝去，但平凡的每一天構筑了他的教學生涯，這其中不乏是一段苦中有甜，累并快樂著，累并充實著的人生歷程，它給予的是他人生旅途中一筆無法估量的財富，在這條灑滿汗水與艱辛的道路上，他會依然會無私地奉獻著自己的青春和滿腔熱血，用實際行動去詮釋著一個體育教師平凡而樸實的人生。
體育教師先進事跡材料 18
男，1976年出生，中學體育一級教師。1996年大學畢業，現為縣第三高級中學體育教師，體育教研組長，縣級骨干教師。從教9年來，老師堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。20xx年來，他熱愛學習，刻苦鉆研，取得大學本科學歷，成為新一代學習型研究型學者型教師。9年來，他矢志教學，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了令人矚目的成就，在教育界特別是高中體育教學界擁有很高的聲譽和威望，為體育教學發展作出了突出的貢獻，取得了令人矚目的成績。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
老師初入三中，正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時候
學校學生不足200人，教師也無心安于教育，校園內荒草連天、殘垣斷壁，后來新一任學校領導高瞻遠矚，在泥濘中找到了學校的發展之路，確定了“兩翼齊飛，拉動主體”的發展方案，就是以體育藝術兩門小學科的發展，帶動文化課教育質量的提升。而這體育教育的發展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長稚嫩的肩上。多少個不眠之夜，選定訓練苗子，制定訓練計劃，確定授課方案……幾番寒暑、幾度春秋，風雨中、烈日下總見他忙碌奔波的身影。當別人還在香甜的睡夢中的時候，他已經在陪同學生晨跑，當別人躲避風雪，圍著火爐享受溫暖的時候，他在訓練場指導學生的訓練，無論春夏秋冬，他總是風雨兼程。天遂人愿，三中體育考生捷報頻傳，文化課考生也相繼踢開名校的大門，三中的教育發展迎來了一抹曙光。
愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇
“人格是最高學位”，這是老師的另一個口頭禪，也是他人格的真實寫照。他老師以其高尚的人格感染學生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學科帶頭人，對其他教師，他從來是知無不言，言無不盡，是學校老師最信任的教師之一、對前來請教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，他又會毫不客氣地給予他們痛斥，“做優秀教師要先學做人”，這是她的原則。
作為教研組組長，對待組里的新教師，他更是積極指導，悉心培養，從思想上進行敬業精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的指導下，年輕教師很快成熟，成為業務骨干。
他深知山區教育特別是體育教育，條件差，設施落后，學生要取得成績十分不容易，但山區的孩子也有自己的優勢，愛吃苦，身體素質普遍較好。他針對這些實際情況，深入研究，形成了自己一套適合農村一般高中教育的體育訓練模式，強化訓練，糾正誤差，取得了很大的成功。
他關心愛護每一個學生，在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，他都手把手的教，對于家境特別困難的體育生，雖然他自己并不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他親手帶出的學生，每一個都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
十分的付出，終究獲得十分的回報。由于老師的傾情付出，三中的體育學科逐漸壯大起來，學校體育特長班已成規模，XX年高考，以609分的驕人成績被北京體育大學錄取，等同學被武漢體育學院錄取，為三中教育和體育事業涂上了濃墨重彩的一筆。老師自己也被評為體育學科帶頭人、優秀教師，自己的論文也在多家國家、省級刊物上發表。
在過去的歲月里，為三中的建設和發展，為為老區體育教育的發展作出了大量的工作。現在，他仍在為學校的新一輪發展，為體育事業有一個更好的明天而辛勤工作著……
在即將迎來第二十八個教師節之際，羅青同志被學校推薦為優秀教師，他從教三十多年來一直從事學校體育教學工作，始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，扎實工作、愛崗敬業、兢兢業業、熱愛學生、團結同志、恪守職業、道德規范、以身作則、為人師表。
一、努力學習政治及業務知識，加強思想道德修養。
作為一名教師只有不斷學習、深造，才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。工作上他嚴格要求自己、鞭策自己，立爭工作上、思想上在同事、學生心中都樹立起教師的形象，積極參加學校組織的各項活動，服從學校的各項安排，努力做好學校、教研組安排的各項活動。他不論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責、嚴格要求，每項工作有計劃、有落實、有總結的完成。不斷完善自己的教學方法，做到教學、工作“嚴”“真”“實”。
二、認真備課、講課，作為一名教師。
上好課是一份因盡的責任，在教育教學中積極學習新課改理論，鉆研教材，認真備好課，切實抓好教學的每一個練習環節，以學生為主體，用新課改實踐，以學生的學習行為指導為基礎，以提升學生的健康意識和培養學生學習動機為重點，做到課堂課下相結合，注重引導學生的探求性學習與練習，精心組織、精心設計每一堂課，以激發學生的學習動機，創造輕松、活潑的學習氛圍，使學生在學習的過程中感到愉悅，養成良好的參練習慣。培養學生的合作精神，同時經常參與教學活動和研究，學習課改理論，以適應新的教學理念，不斷提高自身的業務水平。在提高學生參與體育活動重視全面素質和良好個性的發展上，努力發現與開發每個學生的自身潛能，特別是對問題學生的培養教育，使其養成良好的行為習慣。初中階段學生身體發展變化較大，要求教師對課的.組織管理要求越來越高。對待學生要把情與愛體現在每一個細節上，及時發現他們的喜怒哀樂。要以尊重和依賴為前提，做到眼中有愛、眼中有章、眼中有信、眼中有度，對問題學生做到不拋棄、不嫌棄，注意從思想上、學習上給于關心、多幫助、多輔導、多鼓勵，給予“偏愛”。通過幫練使學生消除自卑的心里，感受到教師的溫暖，使學生在今后的學習中樹立良好的自信心。在任教畢業班教學中，由于他工作努力、得法，所帶班級學生中考成績大幅度提升，整體素質進步明顯，較好的完成了學校制定的目標任務。
三、積極參加業務學習促進自身發展。
他求真務實、銳意進取，幾年來他不以老教師的姿態而懈怠工作，始終不渝嚴格執行學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的工作關系，從無缺席、遲到、早退現象，以身作則、積極主動認真組織好每天的早操及課外活動，精心籌劃每一項課外活動內容，及時做好每一次活動的安全維護，認真履行一名教師的職責，教書育人是塑造靈魂的綜合藝術，在新課程推進的今天，社會對教師的素質要求更高，他立足實際努力學習、挖潛教材、研究學生，對今后的工作更加有所開拓，更加嚴格要求自己、努力奉獻，為回中的發展貢獻自己的全部力量。
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