【精選】教師先進(jìn)事跡材料
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。我敢肯定，大部分人都對(duì)擬定事跡材料很是頭疼的，以下是小編收集整理的教師先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
教師先進(jìn)事跡材料1
自調(diào)入xx五中以來(lái)，一直堅(jiān)持工作在教學(xué)第一線，工作盡心盡力，連續(xù)4年擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教師，連續(xù)3年擔(dān)任高三班主任、連續(xù)9年擔(dān)任備課組長(zhǎng)，連續(xù)3年雙肩挑。
作為教師，她以“用良心教學(xué)，對(duì)得起每一位學(xué)生”為座右銘，潛心研究教材教法、考試說(shuō)明和高考題，始終把學(xué)生的“學(xué)”和“體驗(yàn)”放在教學(xué)的核心位置上，所教班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)居于年級(jí)前列。作為班主任，她身兼慈母、嚴(yán)師、朋友三個(gè)角色，用愛(ài)心、耐心和細(xì)心來(lái)關(guān)心教育學(xué)生，用自己的.行為影響學(xué)生。所教班級(jí)多次獲得常規(guī)管理優(yōu)秀班集體。作為備課組長(zhǎng)，她盡職盡責(zé)，組內(nèi)教學(xué)、教研氛圍濃厚，多篇論文獲獎(jiǎng)，多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“巾幗建功標(biāo)兵”、“師德標(biāo)兵”。
教師先進(jìn)事跡材料2
胡君，男，1980年8月出生，碩士，副教授。20xx年8月到湖南科技職業(yè)學(xué)院信息工程系任教，從事計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)工作，20xx年8月調(diào)到湖南科技職業(yè)學(xué)院軟件學(xué)院工作。自到學(xué)校工作以來(lái)，我一直在教學(xué)一線崗位上工作，在做好本職教學(xué)工作的同時(shí)，也注重各方面能力的提高，下面從思想政治、業(yè)務(wù)工作和主要成績(jī)等幾個(gè)方面進(jìn)行自我介紹。
一、思想政治表現(xiàn)
思想上我熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策。我在大學(xué)時(shí)期就入黨了，作為一個(gè)有十幾年黨齡的黨員，在政治上嚴(yán)格要求自己，切實(shí)維護(hù)黨的利益和社會(huì)穩(wěn)定，在大是大非的原則問(wèn)題上，始終保持清醒的頭腦和自己的主見(jiàn)，沒(méi)有任何出格的言行。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)絕大多數(shù)人，齊心協(xié)力干事業(yè)；在工作上能夠服從組織安排，敢挑重?fù)?dān)，能積極向上的面對(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)，不講報(bào)酬、不計(jì)個(gè)人得失，努力干好本職工作。
二、主要業(yè)務(wù)工作
1、教學(xué)工作
我一直熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，能全身心投入到教學(xué)中去，擔(dān)任了軟件技術(shù)專業(yè)《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)C++》、《Java程序設(shè)計(jì)》、《Java企業(yè)技術(shù)》、《J2ME》、《VB。NET》、《。NETWEB應(yīng)用開(kāi)發(fā)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用》《統(tǒng)一建模語(yǔ)言UML》等核心課程的教學(xué)，同時(shí)指導(dǎo)了各屆學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，任職以來(lái)年均教學(xué)工作量達(dá)到500課時(shí)以上。對(duì)于自己所上的每堂課，我都能做到認(rèn)真準(zhǔn)備，深入鉆研教材；備課全面、仔細(xì)、精練，教案內(nèi)容充實(shí)豐富，重點(diǎn)突出，目的明確。針對(duì)目前高職學(xué)生底子薄弱，自制能力差，常有很多同學(xué)沉迷于游戲，學(xué)習(xí)積極性不高的`情況，我通過(guò)各種途徑了解學(xué)生的情況，上課的時(shí)候進(jìn)行引導(dǎo)、分析，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)我還經(jīng)常和班級(jí)輔導(dǎo)員溝通，互相協(xié)作對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。
課余時(shí)間我還帶領(lǐng)學(xué)生完成了《湖南省高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)》等一批橫向應(yīng)用型項(xiàng)目，通過(guò)經(jīng)歷這些實(shí)際的項(xiàng)目，使學(xué)生的動(dòng)手能力得到鍛煉，體現(xiàn)了高職教育的特點(diǎn)。
2、學(xué)生工作
本人一直擔(dān)任NIIT3072班、NIIT3092班、軟件技術(shù)3xx6班、軟件技術(shù)3134班等班級(jí)的班主任和專業(yè)教師的雙重角色，對(duì)班主任工作高度認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期組織班級(jí)會(huì)議，課余還常下寢室與學(xué)生交流。鼓勵(lì)學(xué)生向黨組織靠攏；幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性；經(jīng)常與家庭貧困的學(xué)生、情感面臨困惑的學(xué)生、人際交往不善的學(xué)生進(jìn)行深度交談，幫助他們走出生活、學(xué)習(xí)、情感等方面的困境。
3、學(xué)術(shù)研究工作
我一直在"勤"、"鉆"上狠下功夫，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、勤勤懇懇做事。計(jì)算機(jī)專業(yè)信息更新速度快，為了讓自己能跟上信息時(shí)代的步伐，立于信息技術(shù)的前沿，我不斷地通過(guò)自己的自學(xué)、假期培訓(xùn)，使得自己能較全面地掌握了計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，在自己研究領(lǐng)域能有獨(dú)特的見(jiàn)解。
三、主要成績(jī)
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的支持下，通過(guò)自身的努力，我在工作中取得了一定的成績(jī)。綜合起來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面的成果：
1、教學(xué)效果比較明顯。任現(xiàn)職以來(lái)，所授課程都受到學(xué)生好評(píng)，在教學(xué)質(zhì)量考核中多次被評(píng)為優(yōu)秀，所帶學(xué)生畢業(yè)后在印度塔塔集團(tuán)、富士康科技集團(tuán)等國(guó)內(nèi)外大型企業(yè)工作，經(jīng)反饋，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，這是對(duì)我工作的最大肯定和鼓勵(lì)。由于工作突出，20xx年被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)工作者，20xx年被評(píng)為骨干教師和雙師素質(zhì)教師。
2、學(xué)科競(jìng)賽出成績(jī)。在教學(xué)之余，我還帶領(lǐng)學(xué)生參加各種專業(yè)競(jìng)賽，20xx年和20xx年分別指導(dǎo)兩位學(xué)生參加由教育部計(jì)算機(jī)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、工業(yè)與信息化部人才交流中心主辦的全國(guó)軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)大賽，分別獲得一個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)，一個(gè)全國(guó)二等獎(jiǎng)，并被組委會(huì)授予優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年5月份，指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)軟件人才設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)大賽創(chuàng)業(yè)賽，超過(guò)眾多本科院校，獲得湖南省二等獎(jiǎng)。20xx年帶領(lǐng)學(xué)生參加湖南省教育廳主辦的湖南省第10屆程序設(shè)計(jì)大賽，與本科學(xué)校參賽隊(duì)同臺(tái)競(jìng)技，獲得了三等獎(jiǎng)。目前我主持學(xué)校ACM校隊(duì)的全面工作。
3、科研上成果較多。在以第一作者或獨(dú)著的身份國(guó)內(nèi)外知名刊物上共發(fā)表論文13篇（其中EI期刊1篇，CSCD期刊4篇，教研教改論文3篇），主持教育廳科研課題1項(xiàng)，參與省部級(jí)課題或項(xiàng)目3項(xiàng)，主持院級(jí)課題1項(xiàng)，參與院級(jí)課題2項(xiàng)目，主持院級(jí)精品課程建設(shè)1門，參與院級(jí)精品課程建設(shè)1項(xiàng)，同時(shí)主持編寫公開(kāi)出版教材2本，校本教材1本，參編教材2本。
總之，我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在教師這個(gè)工作崗位上從事教育教學(xué)和教學(xué)管理工作達(dá)到十多個(gè)年頭。未來(lái)的日子，我仍然會(huì)牢記教師的責(zé)任和使命，繼續(xù)為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部的力量。
教師先進(jìn)事跡材料3
“幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，讓貧困孩子家里日子好起來(lái)，這是我們當(dāng)教師的責(zé)任。”這是xx教師說(shuō)的最多的一句話。3月1日，xx教師騎車30多里，再次作通了xx鎮(zhèn)xx村輟學(xué)在家的學(xué)生家長(zhǎng)工作，并帶著學(xué)生重返到該鎮(zhèn)xx初中上課，這已是他7年310多次上門接送學(xué)生上學(xué)了。
xx老師從學(xué)生上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，濟(jì)困幫扶，助人為樂(lè)，照顧該貧困學(xué)生生活、學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)該生上學(xué)、回家接送，還幫扶他家擺脫貧困，盡管該生已升入初中，不在他所在的小學(xué)，但他仍不間斷，一如既往幫助學(xué)生的事跡，在全鎮(zhèn)師生中引起了強(qiáng)烈反響。他的事業(yè)已受到xx區(qū)電臺(tái)百姓零距離、xx市電臺(tái)走基層欄目的關(guān)注，他被xx鎮(zhèn)學(xué)校師生們親切的稱為雷鋒教師。
xx老師從教30年，十分熱愛(ài)教師職業(yè)，總是細(xì)心關(guān)心每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，當(dāng)他得知與自己同村、同組的xx鎮(zhèn)xx村的學(xué)生因貧困上不起學(xué)，將面臨輟學(xué)尷尬局面時(shí)，就主動(dòng)上門作家長(zhǎng)工作。他知道xx同學(xué)有輕微智障，母親患精神疾病，姐姐還在讀中專，全家四口擠在一間僅有30多平方米的破土坯房?jī)?nèi)，全靠父親打零工維持生計(jì)。貧困的現(xiàn)狀，不得不使父親王正才放棄孩子讀書的念頭。xx老師看在眼里，記在心上，與學(xué)生父親多次溝通，說(shuō)明沒(méi)有文化將影響孩子一生道理，并對(duì)孩子上學(xué)面臨的困難提出相應(yīng)的解決辦法，離校遠(yuǎn)上學(xué)難，沒(méi)有交通工具，由他上班、下班騎摩托車一同往返，時(shí)間、安全都有保障，缺錢由他申請(qǐng)學(xué)校及上級(jí)部門納入貧困資助對(duì)象，不足部分由他和通過(guò)他作通學(xué)校工作幫助解決。通過(guò)他的努力，終于圓了上學(xué)夙愿。
為了鼓勵(lì)xx同學(xué)生克服困難努力學(xué)習(xí)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)，xx老師都要為他買雙新鞋、一套衣服和在校住宿用的臉盆、毛巾及學(xué)習(xí)用品，有時(shí)他還動(dòng)員自己親戚和其它教師為捐獻(xiàn)衣物。他積極為爭(zhēng)取政策，現(xiàn)在已被納入全鎮(zhèn)貧困資助學(xué)生對(duì)象資助，學(xué)校還專門為他減免了生活費(fèi)。
有輕微智力障礙，生活自理能力比較差，經(jīng)常不說(shuō)話，xx老師就鼓勵(lì)他要大膽自信，并把他帶到自己家里，親自給他洗頭、洗澡。前年冬天，在騎摩托車與該生一同回家途中，天氣冷，孩子衣衫單簿，凍的直打哆嗦，xx老師干脆脫下自己棉衣讓穿上御寒，結(jié)果他自己卻得了重感冒。
為了使家庭盡早擺脫貧困局面，他積極向上反映情況，在xx鎮(zhèn)政府、xx村委會(huì)支持下，20xx年他家建起了一層三間磚瓦新房，結(jié)束了住土坯屋的歷吏。建房時(shí)xx老師幫助設(shè)計(jì)，還無(wú)償支援5000塊紅磚、20包水泥和木材，自己的妻子幫助他家建房工人做飯20多天，指導(dǎo)他家多發(fā)展柑桔樹(shù)，使他家基本擺脫了貧困。
盡管xx同學(xué)已讀完小學(xué)六年已上了初中，作為小學(xué)教師的xx老師，從情理上已盡到了應(yīng)盡的義務(wù)，但他知道，讀完初中仍然需要?jiǎng)e人的幫助，否則依然會(huì)輟學(xué)，這才有了開(kāi)頭的一幕。
如今的，說(shuō)話大膽了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，自己的事自己做，逐漸長(zhǎng)大成人。正如父親感激所言，沒(méi)有xx老師對(duì)我孩子的`幫助，我的孩子將永遠(yuǎn)是一個(gè)文盲，一生面臨著貧困。時(shí)代需要行動(dòng)者，社會(huì)需要熱心人。xx老師從自己職業(yè)身邊小事做起，把學(xué)生的困難當(dāng)作自己的困難，真心付出，七年如一日，從不間斷，他用實(shí)際行動(dòng)譜寫了新時(shí)期人民教師彰顯出雷鋒精神和高尚的職業(yè)情操，詮釋了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，成為了新時(shí)期校園里師生學(xué)習(xí)的活雷鋒形象，他以雷鐸教師的表率作用，構(gòu)筑起了我們時(shí)代的精神家園。
教師先進(jìn)事跡材料4
作為一名小學(xué)教師，作為一名青年教師，她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏乔嗄杲處煻虼颂魭ぷ鳎檩p怕重，而是服從分配，和老教師一起探討工作，教書育人。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭，自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，
一、積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師，梁老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在這個(gè)學(xué)年度，她培訓(xùn)的四年級(jí)學(xué)生在20xx年9月份參加第一屆金太陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中榮獲鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，梁老師雖教英語(yǔ)，但她也非常積極參加教學(xué)活動(dòng)，在20xx年10月份她參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，經(jīng)過(guò)她的不懈努力和精心準(zhǔn)備，榮獲了鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)們一致的好評(píng)。
梁老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
20xx年9月份，她當(dāng)了班主任。由于學(xué)生無(wú)集體意識(shí)、無(wú)班級(jí)觀念、無(wú)良好行為習(xí)慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對(duì)這樣的起點(diǎn)，xxx老師用愛(ài)心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開(kāi)會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問(wèn)等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的.引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她們的班干部都能安排的井井有條。短短的一年時(shí)間她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，多次被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)班集體。
二、愛(ài)心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
在擔(dān)任一線教師的時(shí)間里，她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說(shuō)。因此，她的話總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫梁子豪，父母都長(zhǎng)年在外地打工，跟年老的爺爺住在一起。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒(méi)有童年的歡樂(lè)，總是沉默寡言，和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)他這樣的學(xué)生來(lái)梁老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表?yè)P(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中梁子豪同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的親人，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”
梁老師對(duì)學(xué)生有高度的愛(ài)心和責(zé)任心。她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。
梁文歡也是她班里的一個(gè)學(xué)生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)和教育，梁文歡性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生。看到這一切，梁老師沒(méi)有無(wú)休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛(ài)心關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀(jì)的言行，對(duì)她不寫作業(yè)梁老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠(chéng)的愛(ài)可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了，而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí)，這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉。”一直以來(lái)來(lái)，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)，家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
梁老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面，她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說(shuō)，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入龍?zhí)镄W(xué)起，她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
xxx老師堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的講臺(tái)上，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來(lái)，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。
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