優秀教師演講稿

時間：2023-09-08 07:53:53 教師發言稿我要投稿

（集合）優秀教師演講稿模板

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編整理的優秀教師演講稿模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（集合）優秀教師演講稿模板

　　優秀教師演講稿模板篇1

各位領導、各位同事：

　　大家好！我叫xx，是盲啞學校的一名語文教師。我演講的題目是《堅定信念，做優秀教師》。

　　回首相顧90年的風雨歷程，是中國共產黨領導人民與時俱進、開拓創新，改變了“一窮二白”的落后面貌，走上了改革開放、全面建設小康社會的征途，開創了亙古未有的宏圖偉業。

　　在這個風雨歷程中，我們西安也同樣發生了翻天覆地的變化。如今，我們西安的爭先創優活動正如火如荼。于4月28日盛大開幕的世園會就是最好的見證。世界各國各地的著名人士都來到了我們這里來領略西安人的風采，欣賞西安的名山勝水。

　　下面，我先給大家說一個古希臘神話：國王要將阿爾卑斯山上春天最美的一束桃花獎給貢獻最大的人，偉大的詩人來了，杰出的畫家來了，卓越的醫生來了，一片霞光中，一位滿頭銀發的老師也來了……所有人都想得到這束桃花，只見國王莊重地把桃花獎給滿頭銀發的老師，并且神情地說：沒有您，就沒有偉大的詩人，杰出的畫家，卓越的醫生，您是真正的文明傳播者，是真、善、美的化身。

　　與普通教師不同，我面對的是一個特殊的群體。但又與普通老師一樣，我心中也有一份責任，而且更加沉重。做手語語文老師真的很不容易。記得剛來盲啞學校時，我本以為邊自學手語邊教學，一身本領的自己將能勝任這里的工作，沒想到在上了幾節課后我卻發現，我的學生就是看不懂我的.手語。

　　意識到這一點的我給自己定了目標，我明白自己要和孩子們一起加強學習手語，把手語做得更加正規些，只要是孩子們愿意學，教多少遍我都肯干。有些語文名詞教起來相對容易，指著實物比劃一下就行。但是學到一些動詞那就很麻煩，有時為了示范，我有時候能教到腰酸背疼。

　　在工作中，我注重開發學生的潛能，優先訓練學生的全面交往能力和優勢適應能力，和其他老師齊心協力，把一個個耳疾孩子培養成為社會的生產者和建設者，把沉重的社會負擔轉化為人才資源優勢。

　　為了教會學生生活自理，我常常不分晝夜的手把手教他們，幫他們與他們用眼神交流、用手語交流、用愛的語言溝通著；為了讓學生明白語文教學中的優美語言的欣賞過程，我日復一日地，不厭其煩地訓練他們，輔導他們。

　　為了不辜負黨對我們的殷切期望，為了朝拜遠方那心目中的圣地，我甘心將青春年華扎根三尺特殊講臺而無怨無悔，我知道我所面對的不只是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚海洋，我不能有愧于阿爾卑斯山上最美的桃花，不能讓我的愛和學生們的愛在無奈中掙扎，更不能讓雨中綻放的紅色花朵枯萎。我要堅定信念，在盲啞學校這片希望的沃野上，做優秀教師！

　　我的演講完畢。謝謝大家！

　　優秀教師演講稿模板篇2

　　我是一名教師，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說:"教師，太平凡了。

　　是的，教師人是平凡的，但事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。

　　我為能從事這樣的事業而自豪!當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。

　　最富有生氣的戲劇就要開始了。

　　最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布:xx班的戲劇開始了!我想，我還應該是一名合格的導演。

　　我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來:團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調;理解，友愛，開拓，創新應當是它的'主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。

　　作為導演我將要精心設計出生動的情節，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。

　　我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務，效勞。

　　不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。

　　生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業上的成功。

　　沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手，誰也當不了船長;沒有多行多業的分工，就不存在國家族。

　　我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。

　　時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興。

　　作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。

　　別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發現在孩子們的眼睛里。

　　當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。

　　同學們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!

　　優秀教師演講稿模板篇3

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!今天我很榮幸有機會站在這個講臺上演講，在這次演講中我要談我的理想:成為一名優秀的人民教師，再過20年退休的時候，我將是桃李滿天下。這就是我的理想，我的理想很美好，也很樸素，我愿用一生的心血去澆灌這朵理想之花。

　　夜深人靜時，我常想起我的中學老師，她的一舉一動我至今銘記于心。記得有一次，我在她面前隨口說我音標不好，那次以后，她每次下課就來到我的座位,坐到我的旁邊，非常耐心，不厭其煩的，一個一個音節教我發音，我非常感動，我覺得她很關心我，很賞識我，我覺得她真的很善良,很崇高,于是我下定決心一定要學好她那一門課，否則我就愧對她。至到在許多年后我參加職稱英語考試,我依然能探囊取物，手到拿來。思考我今天我仍有吃不完的老本，我得出一個結論，只有愛學生、賞識學生才能當好老師。所以在課上，有學生問我問題時，我決不敷衍，快步走到他跟前，然后坐下，手把手耐心的`教他，教完后，就會發現學生對你投感謝的目光。我是希望用我的舉動能觸動他們，讓他們認可我，喜歡我，從而愛屋及烏喜歡學我的課。

　　愛學生要首先要發現學生的可愛之處。在走近她們的生活，平等、坦誠的與他們交流的過程中，我真的發現學生是很可愛的，難道不是嗎?她們正值花季、天真爛漫、雙眼清澈明亮等等.......除了這些共性外，許多學生還有很多很多各色各樣可愛之處，只是在等我們老師用心去發現。

　　現在很多學生頂崗實習了，前路也許風雨兼程,于是我更是牽掛著她們，因為我也曾經象她們一樣，在剛出學校時對社會難以適應，在求職的道路上歷盡百轉千回，抱怨過,

　　自卑過，前路茫茫，看不到自己的路在何方,于是有空我就去看一下她們,每次走到她們身邊彼此都感受到溫暖，我告訴她們，工作要學會從最底層做起，要學會吃苦耐勞，

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”也不要抱怨，時間會在抱怨中匆匆而過，不要自卑，關鍵是我們要樹立人生目標，腳踏實地，一步一步的去走，總有一天你們也會變得很優秀，甚至比你們景仰的老師還要優秀。我要讓她們知道我還在想著她們,在支持著她們,讓她們有勇氣去走屬于自己的路。

　　愛學生做起來有時確實是有難度，記得，新生剛報到時，我整天帶著他們，疲于給他們上課，安排活動，處理很多入學及生活上瑣瑣碎碎的事，碰上學生之間鬧矛盾、宿管阿姨、別的老師或是隔壁宿舍學生告狀更讓我焦頭爛額，面對這一切我一臉茫然，只好天天下了課就往學生宿舍跑，深入他們,跟他們聊天，在聊天過程中，拉近了師生間的距離，了解到他們許多的想法。學生還常常會有許多的瑣碎事情，我認真解答，認真幫他們處理，整天的精力都放在處理繁瑣的事情上，但千萬不要認為做這些事情沒出息，汗水不會白流，學生是懂事的，他們會看在眼里，記在心上，此時學生覺得被關心、被重視和尊重，我和學生就建立了良好的感情，學生對我有了安全感和信任感。接下來對他們的訓導就起作用了。

　　著名教育家魏書生曾說過：“教師應具備進入學生心靈的本領，不是站在這個世界的對面發牢騷、嘆惜，而應該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘、流連忘返。”

　　只有覺得學生可愛的老師才有動力全情投入去愛護學生、教育學生。學生才覺得老師可敬，愿意靠近老師，愿意聆聽來自老師的諄諄教誨，愿意把他們的快樂、他們的煩惱，甚至他內心的小秘密告訴你。

　　我相信，總有一天我會成為一名優秀的人民教師，因為我愛我的學生，愛學生是老師一切一切的動力源泉。

　　優秀教師演講稿模板篇4

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！

　　我不是詩人，不能用華麗的篇章謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。我——一名從小就夢想著成為一名人民教師，在窄窄的三尺講臺上為每一個孩子開啟知識的大門的年輕教師，在夢變成現實的日子里，我才發覺教師這一職業并不是自己想象的那般光鮮亮麗，那般從容簡單，它需要太多的堅持與付出。透過種種艱辛我常常在動搖，自己當初的選擇是不是正確？透過一個個調皮的學生我常思忖，自己理想中的教育模式究竟是什么樣的？所謂理想的教育是不是應該有個理想的學校？是不是應該眾多理想的教師？是不是應該有理想的學生？是不是應該有理想的課堂？是不是……理想的學校？理想的教師？理想的學生？理想的課堂？可以肯定地說：眾多因素中教師是構建理想的教育的基石。實現教育的理想，要有理想的教師。于是，我無數次告訴自己，做一名合格的人民教師吧，成就自己心中的理想教育。今天，我演講的題目是：理想的教師，成就我心中的理想教育。

　　一位教育學家說過：“教育之沒有愛，猶如池塘之沒有水。”作為老師，給予學生的愛，絕不是居高臨下的賜予，而是一種深層的信任和尊重。如果成就理想的教育，就讓學生在教師的愛中成長。

　　在我們身邊有許許多多這樣的教師。她們晨觀日出，暮看日落；她們珍視生命，忙忙碌碌在這個鳥語花香的世界里。縱然心中曾經滿布傷痕，但也從不慨嘆命運的沉浮，像馬爾克斯一樣，用行動著就了新時代的“《百年孤獨》”。備課、上課、批改作業、輔導學困生，一天天、一月月、一年年……他們把學生當作朋友，不僅走進學生的心靈，也向學生敞開心扉。像保護荷葉上的露珠一樣，愛著每個生命個體的成長。哪個孩子父母不在身邊，她們便承擔起了照顧這個孩子的任務；哪個孩子學習成績落下了，她們就利用休息時間幫他補習功課；哪個孩子衣服臟了，她們就拿回家幫他洗；哪個孩子頭發長了，她們就帶他去剪；哪個孩子學習、生活用品缺了，她們就掏腰包為他買。這不是愛嗎？這愛正如一股股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給學生一片清新、爽朗和光明。精誠所至，金石為開。在老師的關愛下，我們常常會看到這樣的一幕幕：捧著老師為自己買的午飯，學生哭了，從此以后，學習更努力了；在老師的輔導下，班級的差生一躍成為中等生，不再打仗，罵人，還成了班級紀律監督員；進步學生的家長會逢人就說：“我家寶子有福氣啊，遇到了一位好老師”。就這樣，老師以愛心，寬容和尊重貼近自己的學生、貼近自己的班級，使班級的學生慢慢走入了正軌，成績穩定了，學習風氣也濃厚了……可是，我們老師們，夕陽的余輝里，身影更加瘦小而背以略彎；微微的晨風中，飄飛的白發，拂過眼角額頭，深深的皺紋更加清晰；但是永遠不變的是老師們的堅定從容。而在人們為擁有這么多好的老師而感到驕傲和自豪的同時，不禁感慨：理想的教師，成就我們心中的理想教育。

　　每每此時，我又慶幸自己是一名教師，慶幸能夠每天和一群朝氣蓬勃、充滿活力、調皮可愛的孩子們在一起，這份充滿愛的事業將伴隨我實現自己心中理想的教育。

　　教育的根本目的，在于幫助學生發展個性品質與道德行為。一位哲人說過：“只有真實的贊美才能打動人的心靈。”贊美是促進學生養成良好的習慣，形成道德品質的有效途徑。因此，為了實現理想的教育，我們的教師應該是有這樣的習慣：習慣于欣賞與贊美學生，習慣于尊重與關懷學生，習慣于幫助與激勵學生。作為教師的我們應盡力擦亮自己的眼睛，盡力抓住機會，衷心地、實事求是地贊美做得好的學生，讓他們從小學會“莫因善小而不為”。我們的贊美越具體，學生對哪些是好的言行就越清楚，遵守這些言行要求的可能性就越大。昨天我們贊美某個同學把從圖書角借到的有些掉頁的書粘接好，那以后圖書破壞的狀況就會減少；今天我們贊美某同學把季羨林爺爺懷念母親的.心情讀得太生動了，那么在今后的教學中，學生帶著理解、感情去讀的要求就會進一步得到深化；明天我們贊美某同學做操時提醒旁邊沒能站好的同學，那么整個班級的隊形就會越來越整齊；如果我們贊美某同學把她媽媽的外貌、動作、語言在《我的媽媽》中寫得那樣真切、細致入微，那么在今后的學生作文中空的、假的、抄襲的東西就少多了……每一句贊美、每一件小事，其實都是進步的印記。我們的心越貼近自己的學生、越貼近自己的班級，就越能感受到自己在與陽光同行，就越能感受到一抹抹希望破土萌生……這就是我心中理想的教育-----讓-每個學生都能張開隱形的翅膀，在言與行、知識與愛中學習、提高、不斷成長，不斷飛得更高，為自己以后的人生畫上最為亮麗的一筆。

　　今天，當我讀繼續教育人文讀本—教育的真諦這本書，我深刻地認識到：讀書，可以促進教師專業成長；讀書，可以加快實現理想教育的步伐。手執一本書，凝神靜氣，或立于風中，或坐于夕陽里，或靠一棵樹，或獨坐窗前，這時你便可細細傾聽書的動聽訴說，如天籟、如仙樂、如蟬鳴、如鳥語、如風聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動，感情隨之震撼。之后的無數次的讀書中，我們洗滌了自己的心靈，提高了自己的素養，培養了自己的氣質，增強了自己的教育教學能力。于是，我又深刻地認識到，成就自己心中理想的教育，需要教師有廣博的知識。知識面不廣，很難真正給學生以人格上的感召力。在學生的眼里，我們是百科全書，無所不知。如果一問三不知，學生該有多失望。因此我們要努力通過讀書來充實自己。讀《論語》、讀陶行知、讀杜威、讀蘇霍姆林斯基，努力通過讀書讓自己變得更優秀，讓自己的知識更豐富，讓自己的心胸更廣闊，讓自己的愛更豐盈。可以說，追求理想的教育是每個人的目標，而實現這一目標，若不多讀書，是很難成就的。

　　我心中的理想教育，是那神圣光環下的一份沉甸甸的責任，是要有許許多多理想的教師來實現-----讓那一張張童真的臉上寫滿智慧又不失笑容，讓那一雙雙求知的眼里閃爍知識的火花又不失慧黠，讓自己對這樣一份任重道遠的工作投入百分之百的熱情，讓自己蓬勃的青春和無悔的奉獻去見證這份殊榮。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，我們應該這樣說，更應該這樣做：讓理想的教師，成就自己心中的理想教育。我衷心的祝愿我們的每一位老師都能因為付出愛而獲得愛，因為贊美別人而獲得別人的贊美，因為讀書而博學，因為追求教師的理想而享受心中理想的教育。讓我們一同奏響理想教師的樂章吧，讓這華美的樂章奏出最美的音符，帶領我們走入理想教育的殿堂。

　　謝謝大家！

　　優秀教師演講稿模板篇5

各位領導、老師們好！

　　很高興作為做后一個發言的人。在此我要感謝小教科領導給予我這次機會，讓我以一個新的身份（北師大附小教導主任）來和大家交流。那么，談到“名校辦分校”，我想發自內心地說一句：咱們區教委領導真的具有高瞻遠矚的魄力和造福于民、振興大興教育的遠見卓識。在這里我不是拍領導馬屁，我這人不愛拍馬屁；也不是因為我現在在北師大附小了我才這么說，即使我今天不在北師大附小，我們也能夠看到兩個北小分校的發展，名校工程確實為大興引進了優質的資源，帶動了大興區教育的發展。

　　北師大附小不是名校辦的分校，但是也是我區名校工程的另外一種形式，這一舉措得到了北師大領導的高度贊揚，他們幾次表示：接觸過很多區縣，感覺大興區教委領導真的非常重視教育、有很強的創新精神和魄力。大興的舉措令一些區縣欽羨不已。

　　談到名校辦分校給新建校帶來的發展新起點，我覺得主要體現在以下三個方面：

　　第一：干部教師隊伍面臨工作激情的新起點。

　　對于新建校來說，無疑干部隊伍和教師隊伍都是新組建的。大家都來自不同的學校、不同的環境、甚至來自不同的工作崗位。就拿干部隊伍來說，幾個人都面臨新的起點。比如甄校長，以前雖然是大興一小的校長，但是接管一所新建校還是首次；就我和趙主任、姜主任來說，雖然都是業務上的尖子，但是做基層學校的教學管理工作是首次，沒有經驗，所以我們都在新起點上，面臨新的挑戰，但是同時我們也充滿了激情，我們有動力！再拿教師隊伍來說，我校的教師都是來自不同學校的優秀教師，我想她們能夠來到這個學校，肯定是有著自己的夢想和更高的發展愿望，希望自己在新的單位干得更好！從心理學的角度上看，人到了一個新的工作環境自然會產生一種新的激情（除非她不愿意來到這里）。那么這份激情也必然會成為他們工作的動力。而作為新建校的領導，我們必須善于抓住這一點，充分發揮和利用教師們的這份新的工作激情！讓她們干勁十足的投入工作，讓他們這份激情持久地保持下去！

　　第二：學校藍圖繪畫的新起點。

　　新建校，雖然新，但是也很空。比如我們學校，我們6月2日第一次去的時候，整幢樓四壁陡空，除了灰塵，什么都沒有。這雖然會給我們帶來巨大的工作量，卻也是一種優勢，因為我們也將面臨校園建設的新起點。我們可以根據我們學科教師教學的需要和設想向教委申請教學設施裝備、我們可以根據校長的辦學思想、學校的`發展理念自主地勾畫學校文化建設的藍圖，使文化創設為學校的教育教學服務，體現學校處處是教育的觀念。新學校，就像是一張擺在我們面前的空白畫卷，我們可以充分發揮這個團隊的集體智慧，共同勾畫這幅畫！

　　到目前為止，我們的硬件設施已經在保證一年級課程的前提下配備完畢，可以說都是目前最先進設備，這是新建校的優勢。我們的校園環境、班級環境創設在揭牌儀式前也已經完成了第一期的初建。整個環境受到了各級領導的好評！

　　第三：教育教學發展的新起點。

　　以百年名校為依托、以資深名校長為引領，學校的教育教學必將面臨發展的新起點！我們有兩方面的資源優勢：

　　第一方面，我們是北京師范大學的附屬小學。我們無疑將有更多的機會得到北師大教育教學專家的親臨指導。在這方面，北師大是與區教委、師大附小有約定的；北師大將對附小的整體規劃、文化建設、干部教師的培訓、學科專業的指導、課題研究實驗、學校評估等方面進行指導。那么我們就要能夠充分利用這一強大優勢資源，為教育教學發展搭建平臺。我們也希望這份資源能與其它兄弟校共享，因為我們認為，區教委為學校投資，其實就是投資于大興的教育，所以我們愿意讓更多地學校受益。我們已經做到了，暑假的幾次專家培訓，我們都在學校博客上發了公告，邀請了相鄰單位教師來參與。我們也希望能夠與其它學校一起共享你們的教育資源，共同促進大興的教育發展。

　　第二方面，我們學校有知名的資深校長項紅擔任校長、法人。項紅校長曾經在史家工作近三十年，擔任教學副校長十幾年，后擔任史家分校的校長。語文學科特級教師、“全國優秀教師”，在東城區“名師、名校長工程”中，分別任第一期項紅語文工作室和第二、三期項紅校長工作室主持人。有這樣德高望重資深的校長做管理無疑也會更快地促進學校的發展。而且項校長夜給我們帶來了豐富的資源、搭建了平臺，雖然我們不是史家的分校、也不是史家分校的分校，但是通過項校長，我們也享受到了這兩所名校的資源。目前，一位語文教師正在史家分校脫產學習，項校長也帶我們去拜訪史家、史分的德育教育專家和教學管理專家。項校長熟悉的學科專家資源也帶到我們學校來指導教師。這些都為學校、教師的發展提供了更多的機會和平臺。

　　我們雖然具有諸多的優勢，處于發展的新起點，但是同時我們也面臨著巨大的壓力，剛才翡翠城小學的金主任說他們面臨壓力，其實我們面對更大的壓力。這種壓力來自于周圍名校，就仿佛是三座大山一樣，由南向北分別是北京小學清澄分校、翡翠城分校，現在于我們只有一墻之隔的民辦貴族幼兒園也招收一年級學生了。這些無疑都是對我們的壓力，畢竟這三所學校都有強大的發展優勢，很多是我們不能比的，我們只能付出更大的努力！我們還將面臨區教委、北師大和來自社會、家長對品牌學校的高期望的壓力

　　但是，我們不能被壓力壓到！我們也沒有被壓到！可以很欣慰地向大家匯報：北師大附小全體干部教師已經承載著厚望與壓力成功地邁出了第一步！我們的揭牌儀式、開學典禮取得了圓滿成功、我們開學幾天的教育教學順利地步入正軌。在此我們感謝給于我們大力支持的各級領導和同仁們！請相信，北師大附小一定會把壓力轉變成前進的動力！我們堅信：在區教委領導的關注支持下、在小教科、小教研的指導下、在各家專家的關愛下、在兄弟校的交流合作下，我們一定會對得起北師大附屬小學這塊品牌！

　　謝謝大家！

　　優秀教師演講稿模板篇6

可愛的xx：

　　你好！

　　我懷著感恩之心，整理三年來xx的教育思想，越做越加深感激之情......現在的心性的豁達、處事方式的'開通與xx的教育密不可分的。此次去看孩子，又說了感謝xx老師。此情此意用一生的時間來回報吧！等我寫作水準提高了，準備寫一篇《劉xx老師教育思想之我見》。xx繼續發揮你的光和熱，實現你的人生價值，讓更多的山里的孩子以博大的心胸走向廣闊的世界！

　　看到這些，我真的很感動,當然也很慚愧，教育思想，語錄，太過于夸張，但今天在這樣的場合，我把它展示出來，并不是為了標榜我自己，只是想說, 我愛這份工作，并從中找到了屬于自己的快樂，我愛這個集體，并深深的融入這個家中，我愛我們大家，同甘共苦有競爭也有幫助，這條路我會一直快樂的走下去。謝謝大家，耽誤了大家的時間，說了著許多，可都是我的心里話，再次感謝大家。

　　優秀教師演講稿模板篇7

尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家晚上好!

　　我懷著感恩之心，整理三年來xx的教育思想，越做越加深感激之情......現在的心性的豁達、處事方式的開通與xx的教育密不可分的。此次去看孩子。又說了感謝xx老師。此情此意用一生的時間來回報吧！等我寫作水準提高了，準備寫一篇《劉xx老師教育思想之我見》。xx繼續發揮你的.光和熱，實現你的人生價值，讓更多的山里的孩子以博大的心胸走向廣闊的世界！

　　看到這些，我真的很感動,當然也很慚愧，教育思想，語錄，太過于夸張，但今天在這樣的場合，我把它展示出來，并不是為了標榜我自己，只是想說,我愛這份工作，并從中找到了屬于自己的快樂，我愛這個集體，并深深的融入這個家中，我愛我們大家，同甘共苦有競爭也有幫助，這條路我會一直快樂的走下去。謝謝大家，耽誤了大家的時間，說了著許多，可都是我的心里話，再次感謝大家。

　　優秀教師演講稿模板篇8

　　作為一名為孩子們服務的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

　　一、兢兢業業——發揮骨干輻射作用

　　由于自身的勤奮，20xx年被評為北京市數學骨干教師，同年又很榮幸的成為全國特級教師吳正憲的徒弟，加入“北京市吳正憲小學數學教師工作站”。這一年，欣喜、驕傲、感動??太多的感情交織在一起。我積極參加工作室的各種活動、主動承擔相關工作，把參與的過程作為研究、積累、提升的過程。在工作站學習的日子更讓我懂得：名師是過程，名師是一種精神，一種信念，一種追求，終身努力便是名師！忘掉你的職稱，拋掉你的老本，放下你的架子，老老實實向學生學習，向同事學習，向書本學習。

　　我始終秉承我們工作站“先立地，立好地——首先種好自己的地”， “后頂天，頂好天——為他人種田也快樂”的理念，即在做好本職工作的基礎上發揮骨干教師的輻射和帶動作用。

　　在學校，我既要負責學校的科研工作、還要負責學校數學教學工作、同時還在一線繼續任課，工作很繁忙，但是，我仍把“

　　備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生！”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過每一次聽課學習的機會，不管是哪個級別的課，我都會用心聽，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應用在自己的課堂上。我還積極爭取每一次做課機會，因為，每做一節研究課，評優課，觀摩課，對自己都是一次挑戰，一次提高。有人說我聰明，其實不然，每一個成功的課例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜？太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽我的指揮，過電影似的過教案，再一睜眼，都三、四點鐘了，還沒睡著！

　　因為全面負責學校的數學教學工作，所以在自己提高的同時還要指導其他老師教學。我經常聽老師們的“推門課”、“展示課”、“研究課”，課后組織老師們進行研討、反思。由于踏踏實實的開展教研活動，我校的數學教學整

　　體水平始終名列兄弟校前列。我指導田學奇老師的《三角形面積》獲北京市隨班就讀評優課一等獎，xx年我指導崔月超老師的《面積和面積單位》獲北京市數學評優課一等獎。

　　作為一名市級骨干教師，我感到肩上的擔子重了，心里的壓力大了，對自己的要求也就更高了。我深知“一棵樹不成林”的道理，于是，我積極響應教委提出的“師帶徒”制度，與本校積極肯干的梁志軍老師和外校的盤金丹老師建立聯系，目的是互相促進，共同提高我們的教育教學能力，能夠適應當前教育的需要，讓更多的教師成為教學中的骨干。學年伊始，我就幫助徒弟制定為期一年的成長提高計劃。指導他們完成教育教學工作的各個環節和傳授自己的工作心得。如：課堂授課的教學方式與方法、教學手段的科學利用、教學理念的改變、教師角色的轉換、教案的編寫、上課時間的調控以及上課的技巧等問題。用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。現在，這兩位老師都能夠承擔區級研究課，并獲得老師們的好評。

　　二、勇于探索——讓教育充滿研究

　　從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實，教科研是一項系統的、復雜的創新工作，它首先需要的就是一種對學生的真誠關愛、對事業的.滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執著。

　　自從任學校科研主任以來，我更深知肩上的責任。如果把學校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其源頭活水自然是教育科研。幾年來，我既上數學課，又負責學校的科研工作，在繁重的教育教學工作、家務勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關的資料，積極開展各種形式的教科研實踐。一疊疊資料，浸透著我執著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發表，一堂堂好課的開設、展示，一項項課題的開題、結題，我也逐步完成了從教學能手到科研能手的轉化。

　　在提高自身素質的同時，我努力為教師創設各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導教師走上科研興教之路，為他們排憂解難，鼓勵教師在自身的教育教學實踐中開展研究，去調查實驗。

　　學校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實際的運作過程中，我

　　始終能夠抓住重點，抓實環節，積累小的經驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。為進一步濃厚學校科研氛圍，真正實施“科研興校、科研興師”的發展戰略，我們科研室提出，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創新型教師，爭做名優教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學校發展的內涵而永不衰竭。讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。

　　在我的指導下，學校的科研工作得到了領導的肯定，科研成績碩果累累，在北京市電教館“十一五”課題中期檢查中，我承擔的課題《信息技術與小學學科教學整合的策略研究》榮獲優秀課題。

　　三、累累碩果——激勵我不斷前行

　　近五年獲得成績：

　　1、xx年，被評為北京市中小學紫禁杯優秀班主任，榮獲一等獎 2、xx年申報的《“自然、朋友、真情”主題班會》榮獲全國課題研究優秀成果三等獎。

　　3、xx年，論文《運用現代教育技術優化數學研究性學習》獲市級二等獎，4、xx年，在燕山

　　13、xx年在燕山地區基礎教育優秀課堂教學設計評比中獲一等獎。

　　14、xx年教學設計《分數的初步認識》獲北京市基礎教育優秀課堂教學設計二等獎。

　　15、xx年4月8日教育案例《做事拖拉的小男孩》在現代教育報社出版的《現代教育報》上發表。

　　16、xx年在北京市

　　31、xx年，在燕山地區教師教學設計基本功大賽中獲一等獎。

　　32、xx年，在燕山地區教師現場課基本功大賽中獲一等獎。

　　做公開課情況：