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二月二龍抬頭活動教案（精選6篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的二月二龍抬頭活動教案（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二月二龍抬頭活動教案1
活動目標：
1. 讓幼兒在游戲中感受二月二龍抬頭的節日氛圍，了解簡單的節日習俗。
2. 鍛煉幼兒的身體協調能力和團隊合作精神。
活動準備：
1. 若干彩色紙條當作“龍須”，用大紙箱制作幾個“龍洞”。
2. 提前布置好游戲場地，設置一些簡單的障礙物。
活動過程：
1. 開場介紹（5分鐘）：教師播放一段輕松的音樂，吸引幼兒注意力后說：“小朋友們，今天是一個特別的日子，是二月二龍抬頭。在這一天，龍會醒來，給我們帶來好運。我們今天就來玩和龍有關的.游戲！”
2. 游戲一：龍須接力（10分鐘）：將幼兒分成若干小組，每組幼兒站成一列縱隊。教師在起點放置一籃彩色紙條當作“龍須”，每組第一個幼兒跑到“龍須”處，拿起一根紙條跑回隊伍，將“龍須”貼在第二個幼兒頭上，第二個幼兒重復動作，最先完成的小組獲勝。教師邊組織邊說：“小朋友們，快像小龍一樣快快跑，把龍須帶回家！”
3. 游戲二：穿越龍洞（10分鐘）：將幼兒分成兩隊，每隊幼兒依次穿越“龍洞”，穿越時要繞過障礙物，不能碰到。教師鼓勵幼兒：“勇敢的小朋友們，像小龍一樣穿過龍洞，就能獲得好運啦！”
4. 結束分享（5分鐘）：游戲結束后，讓幼兒圍坐在一起，分享自己在游戲中的感受，教師總結今天的活動，再次強調二月二龍抬頭的節日。
二月二龍抬頭活動教案2
活動目標：
1. 讓幼兒了解二月二龍抬頭的傳統美食，如龍須面、龍耳（餃子）等。
2. 通過親手制作美食，鍛煉幼兒的動手能力和生活技能，感受傳統節日的飲食文化。
活動準備：
1. 制作龍須面、餃子的食材，如面粉、水、餡料等，以及相應的制作工具，如搟面杖、面板等。
2. 介紹美食制作步驟的圖片或視頻。
活動過程：
1. 美食介紹（5分鐘）：教師展示龍須面和餃子的成品，提問幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？在二月二龍抬頭這一天，我們會吃這些特別的美食哦�！苯又v解它們名字的'由來和象征意義。
2. 觀看制作視頻（10分鐘）：播放制作龍須面和餃子的視頻，讓幼兒初步了解制作步驟。教師在一旁適時暫停，講解關鍵步驟和注意事項。
3. 分組制作（20分鐘）：將幼兒分成小組，每組分配適量的食材和工具。教師指導幼兒動手制作，先嘗試制作龍須面，感受面條的拉伸；再制作餃子，學習包餃子的方法。過程中鼓勵幼兒互相幫助，分享經驗。
4. 品嘗美食（10分鐘）：將幼兒制作好的美食煮熟，大家一起品嘗自己的勞動成果。教師引導幼兒說一說自己制作美食的感受，對幼兒的表現給予肯定和鼓勵。
二月二龍抬頭活動教案3
活動目標：
1. 引導幼兒了解龍的基本特征，知道二月二龍抬頭和龍的關系。
2. 通過繪畫龍鱗，培養幼兒的創造力和對色彩的運用能力。
活動準備：
1. 各種龍的圖片、視頻，展示龍的'不同形態和顏色。
2. 畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具，每個幼兒一份。
活動過程：
1. 導入（5分鐘）：教師播放一段關于龍的視頻，提問幼兒：“小朋友們，你們看到了什么？龍是什么樣子的？”引導幼兒描述龍的特征。
2. 知識講解（10分鐘）：教師展示圖片，詳細講解龍的身體結構，重點介紹龍鱗，并講述二月二龍抬頭的由來和習俗，讓幼兒明白龍在這個節日中的重要意義。
3. 繪畫環節（15分鐘）：給幼兒發放畫紙和繪畫工具，讓幼兒發揮想象，創作自己心中的龍鱗。教師在一旁巡視指導，鼓勵幼兒大膽用色，對有創意的作品及時給予表揚。
4. 作品展示（10分鐘）：將幼兒的作品張貼在展示墻上，組織幼兒互相欣賞，邀請幼兒說一說自己畫的龍鱗有什么特別之處，教師進行總結評價。
二月二龍抬頭活動教案4
教學目標：
1、通過教學，讓學生知道一年中有二十四節氣，龍抬頭的日子是農歷二月初二。
2、通過找找相關資料，知道二月二的日期、習俗、來歷、故事、詩歌等。
3、通過了解二十四節氣中驚蟄的含義及與龍抬頭的關系，對二月二有更深一步的了解和認識，對中華民族傳統節日有更深刻的認識。
教學過程：
一、初步認識、了解二十四節氣，并重點掌握節氣中驚蟄的含義。
問：一年有多少個節氣？你知道哪些節氣？（學生在日歷上自由尋找）
小結：一年中有二十四節氣，節氣的日子以農歷為準，農民都是以節氣為準種莊稼的。驚蟄是二十四節氣中的'第三個，是講冬季里不吃不動的動物，到了天氣暖和時，漸漸脫離冬眠的狀態，從昏睡中驚醒過來。
二、了解龍抬頭
中國民間認為，龍是吉祥之物，主管云雨，而農歷“二月二”這天是龍欲升天的日子。從節氣上說，農歷二月初，正處在“雨水”、“驚蟄”和“春分”之間，我國很多地方已開始進入雨季。這是自然規律，但古人認為這是“龍”的功勞。而且，龍在中國人的心目中有著極高的地位，不僅是祥瑞之物，更是和風化雨的主宰。因此，便有了“二月二，龍抬頭”之說。
農歷二月初二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子。據說，冬眠的龍，到了驚蟄前后，被隆隆的雷聲喚醒了，開始抬頭。從此以后，雨水會逐漸增多起來。因此，這天就叫“春龍節”。 我國北方廣泛的流傳著“二月二，龍抬頭；大倉滿，小倉流�！钡拿裰V。
三、了解龍抬頭的由來與傳說四、二月二民間食俗
1、山東食俗――吃料豆、打糧囤（出示課件）
2、其他地方的食俗
吃春餅稱“吃龍鱗”，吃面條名曰“扶龍須”，吃米飯是“吃龍子”
吃餛飩為“吃龍眼”，而吃餃子則叫“吃龍耳”。
五、古詩誦讀二月二 李商隱
二月二日江上行，東風日暖聞吹笙。
花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。
萬里憶歸元亮井，三年從事亞夫營。
新灘莫悟游人意，耕作風檐夜雨聲。
六、總結
說說自己家是怎樣過二月二的？
七、課外拓展
讓爺爺奶奶講一講以前當地過二月二的習俗。
二月二龍抬頭活動教案5
活動目標：
1. 讓幼兒進一步了解龍的文化，知道二月二龍抬頭人們對龍的美好期許。
2. 通過制作龍的手工，鍛煉幼兒的`手部精細動作和空間想象力，培養創新精神。
活動準備：
1. 各種廢舊材料，如彩色卡紙、飲料瓶、一次性筷子、毛線等。
2. 剪刀、膠水、彩筆等工具，每個幼兒一套。
3. 展示各種龍手工成品的圖片或實物，激發幼兒靈感。
活動過程：
1. 導入（5分鐘）：教師展示龍的手工成品，提問幼兒：“小朋友們，你們想不想自己動手做一個這樣的龍？今天我們就來一場龍抬頭手工大比拼！”
2. 創意啟發（10分鐘）：展示不同材料制作的龍手工圖片或實物，引導幼兒觀察材料的運用和制作方法，鼓勵幼兒大膽想象，說說自己想用什么材料制作什么樣的龍。
3. 手工制作（20分鐘）：幼兒根據自己的想法選擇材料進行制作，教師在一旁指導，提醒幼兒正確使用工具，注意安全。鼓勵幼兒發揮創意，對遇到困難的幼兒給予適當幫助。
4. 作品展示與評比（10分鐘）：將幼兒的作品展示出來，讓幼兒互相欣賞，每個幼兒介紹自己作品的創意和制作過程。教師組織幼兒投票，評選出最有創意、最精美等不同獎項的作品，給予表揚和獎勵。
二月二龍抬頭活動教案6
活動目標：
1. 通過生動的故事，讓幼兒初步了解二月二龍抬頭的傳說，對傳統節日有初步認知。
2. 激發幼兒的想象力，培養傾聽能力。
活動準備：
1. 繪制精美的龍抬頭傳說故事圖片或制作成PPT。
2. 一條手工制作的簡易小龍道具。
活動過程：
1. 導入（5分鐘）：教師拿著小龍道具，以神秘的語氣說：“小朋友們，今天老師帶來了一位神秘的朋友，它叫小龍。在很久很久以前，發生了一件和小龍有關的有趣故事，大家想不想聽？”
2. 講述故事（10分鐘）：借助圖片或PPT，教師聲情并茂地講述龍抬頭的`傳說，比如玉帝懲罰不讓下雨，小龍偷偷降雨被壓山下，人們用炒黃豆讓金豆開花救出小龍等情節，講述時適時提問幼兒的想法和感受。
3. 互動環節（10分鐘）：教師拿著小龍道具，模仿小龍的聲音問幼兒：“小朋友們，你們喜歡我嗎？要是你們是故事里的人，會想什么辦法救我呀？”鼓勵幼兒大膽發言，分享自己的奇思妙想。
4. 總結（5分鐘）：教師總結故事，再次強調二月二龍抬頭這個節日，告訴幼兒人們在這一天會有很多有趣的活動，比如吃好吃的，以后再慢慢了解。
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