升國(guó)旗教案

時(shí)間：2024-07-01 15:04:45 教案我要投稿

升國(guó)旗教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的升國(guó)旗教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

升國(guó)旗教案

升國(guó)旗教案1

　　升國(guó)旗

　　擬 2 課時(shí)

　　累計(jì)

　　第 55 課時(shí)

　　第 1課時(shí)

　　教學(xué)

　　目標(biāo)

　　1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、學(xué)習(xí)一種新筆畫(huà)，學(xué)習(xí)9個(gè)生字，并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　3、讓學(xué)生知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　重點(diǎn)

　　難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：朗讀課文、學(xué)習(xí)生字。

　　難點(diǎn)：讀準(zhǔn)您、們；

　　教學(xué)簡(jiǎn)要過(guò)程及重、難點(diǎn)的突破

　　一、談話(huà)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　1、請(qǐng)學(xué)生介紹我國(guó)的國(guó)旗：形狀、顏色以及象征意義。

　　2、教師簡(jiǎn)要講述五星紅旗的來(lái)歷，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

　　二、指導(dǎo)讀準(zhǔn)課文

　　1、出示生字詞：

　　wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men ɡuó qí

　　無(wú) 星紅旗我們國(guó) 旗

　　shēnɡ qǐ lì zhènɡ jìnɡ lǐ

　　升起立正敬禮

　　2、指名讀，注意正音：星、升、正、敬是后鼻音，們是輕聲。

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　1、記憶字形

　　升：第一筆是撇，像飄在空中的紅旗一角，第二筆橫、末筆豎均較長(zhǎng)。

　　國(guó)：第二筆是橫折鉤，鉤略小，最后封口。

　　我：獨(dú)體字，第四筆是提，第五筆是新筆畫(huà)斜鉤，最后一筆點(diǎn)不能忘。

　　們：左右結(jié)構(gòu)，左邊是單人旁，右邊是門(mén)。

　　2、指導(dǎo)在田字格中書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)提醒升中兩撇的不同寫(xiě)法；我中豎鉤和斜鉤的區(qū)別。

　　實(shí)施修改意見(jiàn)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)升、我的'書(shū)寫(xiě)

　　精搜彩集創(chuàng)信意息

　　精彩創(chuàng)意：

　　1、談話(huà)：

　　（出示國(guó)旗）小朋友，知道她的名字嗎？（出示認(rèn)讀：wǔ xīnɡ hónɡ qí

　　五星紅旗）

　　誰(shuí)給大家介紹介紹她？

　　教師補(bǔ)充講解大星和小星的意義。

　　實(shí)施修改意見(jiàn)

　　作實(shí)業(yè)踐設(shè)活計(jì)動(dòng)

　　必做：

　　在習(xí)字冊(cè)上練寫(xiě)升、國(guó)、我、們、中

　　選做：

　　向家長(zhǎng)介紹我國(guó)的國(guó)旗。

　　實(shí)踐作業(yè)：

　　經(jīng)常收聽(tīng)（看）廣播，了解國(guó)情，增強(qiáng)國(guó)防觀念。

　　實(shí)施修改意見(jiàn)

　　教學(xué)札記

升國(guó)旗教案2

　　課題

　　2. 升國(guó)旗

　　課型

　　新授課

　　教學(xué)要求

　　1、能正確、流利有感情地朗讀課文和背誦課文。

　　2、知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　能正確、流利有感情地朗讀課文和背誦課文。知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)時(shí)間

　　第二課時(shí)

　　授課時(shí)間

　　20xx年11月16日

　　教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)鞏固

　　二、細(xì)讀課文

　　1、學(xué)習(xí)第一句

　　（1）請(qǐng)學(xué)生讀第一句（出示第一句：五星紅旗，我們的國(guó)旗。）

　　（2）(展示國(guó)旗)這就是五星紅旗。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？

　　（3）你在哪里見(jiàn)過(guò)五星紅旗呢？（學(xué)校、天安門(mén)、奧運(yùn)會(huì)上……）

　　（4）下面，就讓我們來(lái)看看奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)體育健兒獲取金牌后升起國(guó)旗的'情景吧！

　　（5）說(shuō)一說(shuō)，那時(shí)，你的心情又怎么樣？

　　（6）指名讀。男生讀，女生讀。齊讀。

　　2. 學(xué)習(xí)第二句

　　（1）師：在升國(guó)旗的時(shí)候我們還聽(tīng)到什么？（插放《國(guó)歌》），在國(guó)歌聲中，五星紅旗是怎么升起來(lái)的？

　　（2）出示句子：國(guó)歌聲中高高升起。指名讀。

　　（3） (出示升國(guó)旗的動(dòng)畫(huà))（體會(huì)國(guó)歌聲中高高升起）

　　（4）課間操：齊唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

　　3. 學(xué)習(xí)第三句

　　（1）面對(duì)高高升起的國(guó)旗，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？

　　（2）指名讀句子

　　（3）這里的“您”指誰(shuí)？（國(guó)旗）為什么要用“您”而不用“你”？

　　（4）練讀全文，齊讀。

　　四、指導(dǎo)背誦

　　五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：中、立、正、向

　　1、識(shí)記字形。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生按筆順描紅。

　　3、學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書(shū)寫(xiě)。

　　六、作業(yè)

　　七、課外拓展

　　板書(shū)：

　　2、升國(guó)旗

　　五星紅旗高高升起、立正、敬禮

　　教后記

升國(guó)旗教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課的生字，其中田字格上方的只識(shí)不寫(xiě)。

　　3、讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)本課的生字，其中田字格上方的只識(shí)不寫(xiě)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）音畫(huà)引入，情境渲染，引發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗之情。

　　1、出示國(guó)旗：小朋友，你認(rèn)識(shí)這面旗嗎？（認(rèn)讀：五星紅旗）

　　2、五星紅旗是我們的國(guó)旗。在我們祖國(guó)的首都北京的天安門(mén)廣場(chǎng)前，每天早晨都要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《升國(guó)旗》。（板書(shū)：升國(guó)旗）

　　（二）初讀文本，感知文本，激起熱愛(ài)國(guó)旗之情。

　　1、學(xué)生自由讀課文，要求借助拼音、讀準(zhǔn)字音、讀通句子，劃出生字詞。指名讀。

　　2、請(qǐng)學(xué)生看動(dòng)畫(huà)聽(tīng)課文錄音。

　　3、學(xué)生再次自由讀課文，要求讀準(zhǔn)每一個(gè)詞語(yǔ)。讀完后檢查自學(xué)情況。

　　（1）出示生字詞。

　　五星紅旗、我們、國(guó)旗、升起、立正、敬禮、您

　　（2）指名讀，齊讀。去掉拼音開(kāi)火車(chē)讀生字詞。

　　（3）認(rèn)識(shí)了這些新朋友，請(qǐng)同學(xué)們自己再讀一遍課文，看看共有幾句話(huà)？（三句）

　　（三）精讀文本，感悟文本，品悟熱愛(ài)國(guó)旗之情。

　　1、指導(dǎo)看圖引讀，出示第一句：五星紅旗，我們的國(guó)旗。

　　（1）我們的國(guó)旗是什么樣子的？

　　A、它是什么顏色的，一起說(shuō)？對(duì)，它是一面紅旗。（板書(shū)：紅旗）

　　B、紅旗上還有星星呢，數(shù)一數(shù)幾顆星？

　　對(duì)，五顆。一顆大的，四顆小的，所以我們叫它五星紅旗。（板書(shū)：五星）

　　C、師講述：

　　①五星紅旗是我們的國(guó)旗；

　　②上面有五顆金色的星星，一顆比較大，四顆比較小。

　　③大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，小星代表全國(guó)各族人民。四顆小星向著一顆大星，表示全國(guó)億萬(wàn)人民團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周?chē)@樣，我們的國(guó)家就越來(lái)越興旺，越來(lái)越繁榮富強(qiáng)。

　　D、師：我們一起來(lái)讀讀黑板上的這幾個(gè)詞語(yǔ)，注意讀正確。

　　學(xué)生齊讀。教師正音。

　　E、你能其中一個(gè)詞語(yǔ)或者幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎？試試看！

　　（我們的國(guó)旗是紅色的。我們的國(guó)旗是五星紅旗。五星紅旗是我們的國(guó)旗。

　　（2）你在哪里見(jiàn)過(guò)五星紅旗？（在學(xué)校、天安門(mén)、奧運(yùn)會(huì)……）

　　A、你知道奧運(yùn)會(huì)上賽場(chǎng)為什么要升國(guó)旗？

　　（因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員拿冠軍，得金牌了，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。所以要升國(guó)旗。）

　　B、出示圖片：劉翔手舉國(guó)旗。

　　師：五星紅旗是我們的國(guó)旗，是我們祖國(guó)的`象征，當(dāng)劉翔取得奧運(yùn)會(huì)男子110米跨欄冠軍的勝利后，把代表國(guó)家的象征披在自己身上，這是多么光榮和自豪啊！你能用自豪的語(yǔ)氣讀讀這句嗎？（誰(shuí)來(lái)把這種感覺(jué)讀出來(lái)？）

　　指導(dǎo)“們、的”要讀輕聲。

　　你讀的真好！我注意到了，你把“我們的”三個(gè)字重讀了，所以光榮感、自豪感特別強(qiáng)。誰(shuí)再來(lái)這樣讀讀看？

　　（3）練讀第一句。自由讀，男生讀，女生讀，齊讀。

　　2、指導(dǎo)看圖，引讀第二句。

　　（1）五星紅旗，是我們自己的國(guó)旗，在升國(guó)旗的時(shí)候我們還聽(tīng)到了什么？（《國(guó)歌》）

　　（2）在國(guó)歌聲的伴奏下，有誰(shuí)認(rèn)真觀察過(guò)五星紅旗在是怎樣升起來(lái)的？（在國(guó)歌聲中，五星紅旗高高升起）

　　（3）出示句子：國(guó)歌聲中，高高升起

　　（4）出示升國(guó)旗的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生體會(huì)五星紅旗在國(guó)歌聲中高高升起。

　　（5）你們瞧，在國(guó)歌聲中，鮮艷的五星紅旗升得多高阿！在祖國(guó)的藍(lán)天上空隨風(fēng)飄揚(yáng)。多美啊！誰(shuí)能把這樣的美麗的通過(guò)你帶感情的朗讀表達(dá)出來(lái)？誰(shuí)來(lái)讀讀？

　　（6）指導(dǎo)朗讀第二句。指名讀，齊讀一、二句。

　　3、學(xué)習(xí)第三句。

　　（1）升國(guó)旗的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？

　　（2）出示句子：我們立正，向您敬禮。

　　（3）指名讀句子，并做立正、敬禮的動(dòng)作。

　　小朋友們現(xiàn)在都知道了，立正敬禮是對(duì)國(guó)旗的尊敬，下面我們就來(lái)舉行個(gè)小小的升旗儀式，請(qǐng)全體起立，少先隊(duì)員敬禮，其余人行注目禮）舉行“模擬升旗儀式”

　　（4）“您”在這兒指誰(shuí)？（國(guó)旗）為什么要用“您”而不用“你”？（表示對(duì)國(guó)旗的尊敬）您一般用在長(zhǎng)輩或值得你尊敬的人身上，在生活中可以用“您”稱(chēng)呼哪些人？

　　向國(guó)旗敬禮，表示我們尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)。那誰(shuí)能把我們尊敬國(guó)旗熱愛(ài)祖國(guó)的這種感情讀出來(lái)呢？

　　（5）指導(dǎo)朗讀第三句。指名讀，齊讀，表演朗讀第三句（師生互評(píng)）。

　　（四）整體回歸，誦讀品悟，升華熱愛(ài)國(guó)旗之情。

　　1、讓我們懷著對(duì)國(guó)旗發(fā)自?xún)?nèi)心的尊敬、熱愛(ài)之情來(lái)參觀北京天安門(mén)前的升旗儀式。多媒體演示北京天安門(mén)前升旗儀式。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全文。指名讀，分組讀，齊讀。

　　3、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：我們除了在升國(guó)旗的時(shí)候，向國(guó)旗立正，敬禮，以表達(dá)我們尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)的感情。在平時(shí)我們小學(xué)生該怎么做呢？

　　工人叔叔的辛苦施工，建筑成了城市的高樓大廈；農(nóng)民伯伯的辛勤種地，有了豐收的糧食；老師嘔心瀝血的教育學(xué)生，成就了大批祖國(guó)的人才；醫(yī)生為了病人救死扶傷，使得我們的身體健康強(qiáng)壯。每一個(gè)行業(yè)的叔叔阿姨，都在用自己的汗水建設(shè)著我們偉大的祖國(guó)，每一位公民都在為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。我們小學(xué)生現(xiàn)在可以為祖國(guó)做些什么呢？指名說(shuō)。

　　4、看著鮮艷美麗的國(guó)旗，你想對(duì)國(guó)旗說(shuō)些什么？

　　出示：五星紅旗，xx（指名自由說(shuō)）

　　5、聽(tīng)唱《國(guó)旗、國(guó)旗、真美麗》。

　　（五）學(xué)習(xí)生字。

　　1、（出示“升”、“中”、“正”）你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？

　　學(xué)生個(gè)別讀，相機(jī)正音。齊讀。

　　2、你學(xué)會(huì)了哪個(gè)生字？介紹一下你的好方法？

　　學(xué)生自由認(rèn)記，介紹。

　　3、你會(huì)幫他們找朋友嗎？

　　（升旗、上升、中國(guó)、中心……）

　　4、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢茫f(shuō)說(shuō)寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？

　　生小組討論每個(gè)細(xì)節(jié)，師范寫(xiě)，生在書(shū)上描紅。

　　5、打開(kāi)田字本，三個(gè)字各寫(xiě)一行。教師巡視指導(dǎo)。

　　6、實(shí)物投影出示，師生評(píng)議，以表?yè)P(yáng)為主，樹(shù)立榜樣。

　　（六）總結(jié)課文。

　　師：今天我們一起學(xué)習(xí)了課文《升國(guó)旗》，我們知道五星紅旗是（我們的國(guó)旗）。在國(guó)歌聲中，（高高升起），升國(guó)旗時(shí)，我們要（立正），（敬禮）。

升國(guó)旗教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．復(fù)習(xí)側(cè)面人及背面人的畫(huà)法，能畫(huà)出升旗時(shí)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

　　2．注意畫(huà)面整體布局及人物比例。

　　3．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、糨糊。

　　2．活動(dòng)前有過(guò)參加升國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行過(guò)有意識(shí)的觀察引導(dǎo)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．回憶、講述升國(guó)旗的經(jīng)歷。

　　五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)紅旗?升國(guó)旗時(shí)怎樣做?(立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對(duì)著國(guó)旗敬禮，等等)

　　2．學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)升旗的情景。

　　ａ．講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫(huà)法表現(xiàn)小朋友熱愛(ài)國(guó)旗的特征。

　　ｂ．鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體中嘗試畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，為大家做示范。

　　ｃ．幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫(huà)面整體布局及保持畫(huà)面整潔。

　　3．展覽、欣賞各自的作品。引導(dǎo)幼兒從作品的動(dòng)作、構(gòu)圖、布局等方面評(píng)價(jià)、欣賞同伴的作品。

　　活動(dòng)建議

　　1．在日常繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察側(cè)面人和背面人以及他們的動(dòng)態(tài)。

　　2．日常的區(qū)角活動(dòng)中，繼續(xù)提供材料，供幼兒練習(xí)畫(huà)側(cè)面人和背面人，以及簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1．能回憶并說(shuō)出參加升國(guó)旗的經(jīng)歷。

　　2．有良好的繪畫(huà)習(xí)慣，能保持畫(huà)面的整潔。

　　活動(dòng)反思

　　美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)以技能為主，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升，他們還不懂得什么是點(diǎn)、線(xiàn)，對(duì)于幼兒原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)這樣的'跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會(huì)更好，讓幼兒去感受色彩帶來(lái)的美和自己所畫(huà)的不同的圖案所帶來(lái)的美，讓幼兒覺(jué)得其實(shí)我這樣畫(huà)也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強(qiáng)幼兒的自信心。通過(guò)本堂課有很多地方需要我去改進(jìn)，并深思自己在美術(shù)活動(dòng)中所缺失的東西，在今后的教學(xué)中不斷的改進(jìn)，并且不斷的去學(xué)習(xí)。

升國(guó)旗教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。能借助拼音，正確、流利地朗讀課文。認(rèn)識(shí)“囗、纟”2種偏旁，會(huì)用“多么”說(shuō)話(huà)。

　　2、掌握本課所學(xué)生字，能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。

　　3、讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊敬國(guó)旗，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確、流利地朗讀課文，規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊敬國(guó)旗，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、歌曲導(dǎo)入，揭示新課

　　1、（播放《國(guó)歌》）同學(xué)們，這個(gè)音樂(lè)你們都很熟悉吧，你平時(shí)會(huì)在什么時(shí)候聽(tīng)到它？

　　2、學(xué)生討論交流，指名回答。（在升國(guó)旗時(shí)）

　　3、揭題：同學(xué)們說(shuō)得太對(duì)了，升國(guó)旗演奏的就是我們的國(guó)歌。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與升國(guó)旗有關(guān)的課文。（板書(shū)：升國(guó)旗，認(rèn)讀生字。）

　　二、初讀文本，感知文本

　　1、學(xué)生自由讀課文，要求借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出生字詞。

　　2、聽(tīng)課文錄音，學(xué)生小聲跟讀。

　　3、再次自由讀課文，要求讀準(zhǔn)課文生字詞。讀完后檢查自學(xué)情況。

　　（1）指名認(rèn)讀，教師適時(shí)正音。提示：“國(guó)”是三拼音節(jié)；“升、中、紅”是后鼻音。

　　（2）去拼音，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。

　　4、認(rèn)識(shí)“囗、纟”2個(gè)偏旁。

　　三、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1、（出示：五中立正）你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？讓學(xué)生自由舉手讀，老師相機(jī)正音，并進(jìn)行口頭組詞。

　　2．你學(xué)會(huì)了哪些生字？介紹一下你的好方法。學(xué)生自由識(shí)記，介紹方法。

　　3、課件演示會(huì)寫(xiě)字筆順書(shū)寫(xiě)動(dòng)畫(huà)，學(xué)生書(shū)空。

　　四、精讀文本，品讀感悟

　　1、指導(dǎo)看圖引讀，出示第一句：五星紅旗，我們的國(guó)旗。

　　（1）我們的國(guó)旗是什么樣子的？

　　（2）出示圖片：劉翔手舉紅旗。指導(dǎo)朗讀：五星紅旗是我們的國(guó)旗，當(dāng)劉翔取得冠軍后，把代表國(guó)家的五星紅旗披在自己身上，多么自豪啊！你能用自豪的語(yǔ)氣讀讀這句嗎？

　　（3）指導(dǎo)朗讀第一句。自由練讀，全班齊讀。

　　2、指導(dǎo)看圖，引讀第二、三句。

　　（1）五星紅旗，是我們自己的'國(guó)旗，在升國(guó)旗的時(shí)候我們還聽(tīng)到了什么？

　　（2）在國(guó)歌聲的伴奏下，有誰(shuí)認(rèn)真觀察過(guò)五星紅旗是怎樣升起來(lái)的？

　　（3）國(guó)歌聲中，鮮艷的五星紅旗升得多高啊！在祖國(guó)的藍(lán)天上空隨風(fēng)飄揚(yáng)。多美啊！誰(shuí)能把這樣的美麗通過(guò)你帶感情的朗讀表達(dá)出來(lái)？(指名讀)

　　3、學(xué)習(xí)第四、五句。

　　（1）升國(guó)旗的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？(立正、脫帽、敬禮)

　　（2）“您”在這兒指誰(shuí)？（國(guó)旗）為什么要用“您”而不用“你”？（表示對(duì)國(guó)旗的尊敬）“您”一般用在長(zhǎng)輩或值得你尊敬的人身上，在生活中可以用“您”稱(chēng)呼哪些人？向國(guó)旗敬禮，表示我們尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)。

　　4、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦。

升國(guó)旗教案6

　　教材分析：

　　《升國(guó)旗》一課，是一首清新自然，簡(jiǎn)潔易懂的兒童詩(shī)。三句六行，押運(yùn)上口，好讀易背。學(xué)習(xí)這首詩(shī)，使孩子們明白國(guó)旗是我們祖國(guó)的國(guó)旗，升旗時(shí)要奏國(guó)歌，我們要敬禮的生活知識(shí)。識(shí)字，寫(xiě)字，朗讀和背誦是本課的重點(diǎn)。圖畫(huà)的內(nèi)容是校園里國(guó)旗的情景。

　　教學(xué)理念：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生知道，國(guó)旗是我們祖國(guó)的國(guó)旗，它是我們偉大祖國(guó)的象征與標(biāo)志，我們應(yīng)該尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗。從而更有效的激發(fā)學(xué)生的閱讀情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

　　教學(xué)目的：

　　1、能借助拼音正確，流利，有感情的朗讀課文。

　　2、認(rèn)識(shí)“升，旗”等7個(gè)字，學(xué)寫(xiě)“升，國(guó)”等8個(gè)字。

　　3、學(xué)習(xí)偏旁“口，紅，貝，衣”。

　　4、了解國(guó)旗，懂得尊重國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。

　　5、加強(qiáng)有感情的朗讀，做到讀中有情。朗讀的形式可以是教師聲情并茂的范讀，學(xué)生的自由讀，個(gè)人讀，引讀，齊讀等多種形式，最后達(dá)到熟讀成誦的目的。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感悟熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：升國(guó)旗錄象。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：

　　師：親愛(ài)的同學(xué)們，每周一的早上我們?cè)诓賵?chǎng)上做什么事？你們的`心情怎樣，想用那些詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)呢？讓我們到天安門(mén)廣場(chǎng)去感受?chē)?guó)旗冉冉升起的壯觀景象吧！（播放天安門(mén)升旗的錄象）

　　二、初讀課文，探究識(shí)字。

　　1、板書(shū)課題，學(xué)生跟著書(shū)空，并齊讀課題。

　　2、匯報(bào)資料收集成果，（1）學(xué)習(xí)小組進(jìn)行資料共享，感覺(jué)課前準(zhǔn)備活動(dòng)，收集資料的快樂(lè)。（2）匯總資料，由代表發(fā)言，講我們了解的“國(guó)旗”。（3）教師適當(dāng)，五星紅旗是我們的國(guó)旗，它代表著中華人民共和國(guó)。

　　3、自由讀課文。

　　師：同學(xué)們，你們想知道我們的書(shū)上是怎么說(shuō)的嗎？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速打開(kāi)課本，自由讀課文，并且把不會(huì)的字圈出來(lái)。

　　4、現(xiàn)在同學(xué)們小組內(nèi)互相幫助學(xué)習(xí)生字，讀通讀順課文。

　　5拼音識(shí)字小組賽。

　　師：出示標(biāo)注拼音的生字：“升，旗，起，正，您，敬，禮”，小組“開(kāi)火車(chē)”，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就可得到優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　三、朗讀感悟。

　　1、指導(dǎo)看圖，引讀第一句。

　　（1）我們的國(guó)旗是什么樣子的？

　　（2）出示句子：五星紅旗，我們的國(guó)旗。

　　（3）指名讀

　　（4）五星紅旗是我們的國(guó)旗，代表我們的祖國(guó)，我們是多么自豪啊！你能用自豪地語(yǔ)氣讀這句話(huà)嗎？

　　（5）指導(dǎo)朗讀第一句。

　　2、指導(dǎo)看圖，引讀第二句。

　　（1）升國(guó)旗時(shí)，我們聽(tīng)到了什么？

　　（2）在國(guó)歌聲中，五星紅旗是怎么升起來(lái)的？

　　（3）出示句子：國(guó)歌聲中，高高升起。

　　（4）多媒體演示升國(guó)旗。，五星紅旗升的多高啊，在祖國(guó)的藍(lán)天上隨風(fēng)飄揚(yáng)，誰(shuí)來(lái)讀這一句。、

　　（5）指導(dǎo)朗讀第二句。

　　3、指導(dǎo)看圖，引導(dǎo)第三句。

　　（1）升國(guó)旗時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該怎樣做呢？

　　（2）我們立正，向您敬禮。

　　（3）指名讀句子，并做動(dòng)作。

　　（4）“您”在這兒指誰(shuí)？”您”一般用在長(zhǎng)輩或值得你尊敬的人身上，在生活中可以用”您”稱(chēng)呼那些人？你能有感情的讀出這句話(huà)嗎？

　　（5）指導(dǎo)朗讀第三句。

　　（6）表演朗讀第三句。

　　4說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。

　　同學(xué)們，你們學(xué)了這首詩(shī)，看了天安門(mén)前的升旗儀式，現(xiàn)在想對(duì)國(guó)旗說(shuō)什么？

　　出示：國(guó)旗_____________________（指名自由說(shuō)）

　　升旗儀式結(jié)束了，同學(xué)們的心情激動(dòng)嗎？讓我們一起把這首兒歌背一背，好嗎？

　　四、愉快識(shí)字

　　1、認(rèn)識(shí)新偏旁，在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

　　方框兒。與“國(guó)”字相結(jié)合，說(shuō)明其表示“圍起來(lái)”的意思，掌握先外后內(nèi)再封口的筆順規(guī)則，并說(shuō)出“國(guó)”字的結(jié)構(gòu)。

　　學(xué)習(xí)示字旁。了解偏旁的變形，與”禮”字一同學(xué)。

　　學(xué)習(xí)“絞絲旁”，注意“紅”字的寫(xiě)法。

　　示范寫(xiě)“歌”，注意左右大小的安排。

　　2、學(xué)生用自己喜歡的方法記住字型，可以講故事，編順口溜，猜謎語(yǔ)，組詞等，每人選一至兩個(gè)字在小組中交流，加深對(duì)字型的記憶，對(duì)字義的理解。

　　3、鞏固識(shí)字，通過(guò)猜字游戲加深記憶。

　　五、擴(kuò)展延伸。

　　1、說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候，什么地方看到過(guò)升國(guó)旗。可以用幾句話(huà)描繪，也可用筆畫(huà)一畫(huà)，給畫(huà)起個(gè)名字，小組內(nèi)交流。

　　2、進(jìn)一步收集國(guó)旗資料，可了解五星紅旗的象征意義，也可以收集外國(guó)國(guó)旗圖片。

升國(guó)旗教案7

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明：

　　本課的教學(xué)以每周一的升旗儀式入手激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;識(shí)字教學(xué)仍以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，采用多種方法識(shí)字;在掃清文字障礙，熟讀課文的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。寫(xiě)字指導(dǎo)，本課有4個(gè)獨(dú)體字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)鞏固字形，提示、范寫(xiě)易錯(cuò)的筆畫(huà)和不容易寫(xiě)好的字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)課件。(教師)

　　2、預(yù)習(xí)課文，了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)。(學(xué)生)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“升、國(guó)、旗”等11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“口、纟”等2個(gè)偏旁。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)生字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)課件。(教師)

　　2、預(yù)習(xí)課文，了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)。(學(xué)生)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入新課。(用時(shí)：6分鐘)

　　1、談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，每個(gè)星期一的早晨，全校師生都會(huì)一起開(kāi)展一項(xiàng)什么活動(dòng)?在這項(xiàng)活動(dòng)上會(huì)做哪些事?

　　2、你了解國(guó)旗的哪些知識(shí)?

　　3、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。

　　二、自主學(xué)習(xí)生字。(用時(shí)：15分鐘)

　　1、請(qǐng)大家自由地借助拼音朗讀課文，在讀的過(guò)程中用鉛筆圈出要求會(huì)認(rèn)的字。

　　2、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際及自己的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)自主識(shí)字，給每個(gè)生字口頭組兩個(gè)詞，并說(shuō)說(shuō)是怎樣記住它的。

　　3、同桌互相檢查識(shí)字，并交流識(shí)字的方法。

　　4、全班交流：認(rèn)讀生字及識(shí)字方法、強(qiáng)調(diào)：拼讀時(shí)注意平翹舌、前后鼻音的`區(qū)分、認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。

　　5、鞏固識(shí)字(課件展示生字)。

　　(1)自由認(rèn)讀后，同桌相互抽考;

　　(2)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。

　　(3)小組競(jìng)賽讀。

　　(4)全班齊讀。

　　三、誦讀課文，鞏固識(shí)字。(用時(shí)：15分鐘)

　　1、配樂(lè)示范課文，讀時(shí)要帶著對(duì)國(guó)旗的敬仰及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

　　2、示范朗讀，讀一句讓學(xué)生跟讀一句，提醒學(xué)生注意：讀時(shí)發(fā)音要準(zhǔn)確、節(jié)奏要合適、輕重音要恰當(dāng)。

　　3、學(xué)生自由朗讀、朗讀時(shí)提醒學(xué)生對(duì)課文的整體感悟。

　　4、讓學(xué)生反復(fù)朗讀，以達(dá)到流利的程度。

　　四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。(用時(shí)：4分鐘)

　　1、談?wù)劚竟?jié)課你有哪些收獲?

　　2、布置作業(yè)

　　流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課的教學(xué)以學(xué)生親身經(jīng)歷的每周一的升旗方式入手，讓學(xué)生回憶升旗儀式上開(kāi)展的一些活動(dòng)導(dǎo)入新課，這樣便于學(xué)生盡快地熟悉和掌握課文內(nèi)容。認(rèn)識(shí)漢字以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，采用多種方式來(lái)掌握生字、學(xué)習(xí)新知識(shí)。在掃清文字障礙之后，讓學(xué)生反復(fù)誦讀課文，這樣既鞏固了識(shí)字，又便于學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)對(duì)國(guó)旗的敬仰及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

升國(guó)旗教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課部分生字。

　　3、讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

　　1、上課之前，老師先請(qǐng)小朋友聽(tīng)一段樂(lè)曲。（聽(tīng)國(guó)歌）

　　2、你們知道這是什么歌嗎？

　　聽(tīng)著這雄壯的國(guó)歌，你們好像看到了什么？

　　3、小朋友們說(shuō)得真好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文（出示課題）誰(shuí)能來(lái)把課題拼一拼？（升國(guó)旗）指名拼讀（正音：升，后鼻音），師領(lǐng)讀，生齊讀課題

　　4、“升國(guó)旗”就是把國(guó)旗高高地升上天空。每天清晨，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，解放軍叔叔都要在北京天安門(mén)廣場(chǎng)上升國(guó)旗。我們學(xué)校每周星期一也要舉行（？）儀式。（生答）

　　二、初讀課文：

　　1、（出示圖片）圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗空l(shuí)會(huì)把這兩句話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　2、課文是怎樣來(lái)寫(xiě)小朋友們?cè)谂e行升國(guó)旗時(shí)的情境的呢？（出示課文內(nèi)容）請(qǐng)小朋友們看著課文內(nèi)容，聽(tīng)課文錄音，要求聽(tīng)清每個(gè)字的讀音。

　　師：剛才錄音中的叔叔讀得好聽(tīng)嗎？小朋友們你們想不想自己也來(lái)讀讀看呢？

　　3、學(xué)生自讀課文

　　師：下面請(qǐng)小朋友們自己在下面看拼音輕聲讀課文，要求：字音讀準(zhǔn)，句子讀通，遇到難讀的字多讀幾遍。

　　（生自學(xué)，師巡視指導(dǎo)了解學(xué)習(xí)情況）

　　4、檢查學(xué)生自讀情況

　　師：剛才我看到好多小朋友認(rèn)真地讀兒歌，都讀會(huì)了嗎？好，現(xiàn)在老師要來(lái)考考你們，老師這兒有些字和詞，看誰(shuí)能讀得又快又好。

　　出示生字詞：（逐個(gè)出現(xiàn)）

　　wǔxīnghóngqíwǒmenguóqí

　　五星紅旗我們國(guó)旗

　　shēngqǐlìzhèngjìnglǐ

　　升起立正敬禮

　　（注意：后鼻音：星、升、正、敬，“立、禮”的聲母是l，輕聲：們）

　　a．指名認(rèn)讀，相機(jī)糾音。

　　b．開(kāi)火車(chē)念。

　　c．起來(lái)集體認(rèn)讀

　　d．去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。

　　5、師：（過(guò)渡）看來(lái)還真難不倒小朋友們！（出示課文內(nèi)容）我請(qǐng)小朋友們數(shù)數(shù)看文中一共有幾個(gè)句號(hào)，所以有幾句話(huà)？（3句）

　　①指名分句讀課文

　　②誰(shuí)會(huì)把這三句話(huà)連起來(lái)讀一讀？

　　③聽(tīng)老師來(lái)讀一遍（老師范讀）

　　老師讀得好嗎？你們想不想知道老師為什么能把課文讀美啊？那就跟著老師一句一句地來(lái)學(xué)。

　　三、精讀文本，感悟文本，品悟熱愛(ài)國(guó)旗之情。

　　1、學(xué)習(xí)第一句

　　⑴師：小朋友們，你們看（展示國(guó)旗）這就是五星紅旗。它是什么樣子的？

　　生：它是長(zhǎng)方形的，顏色是紅的，上面有五顆金色的星星。

　　生：它是長(zhǎng)方形的，紅紅的旗面上有五顆金星，一顆大，四顆小。

　　師：說(shuō)得對(duì)！你覺(jué)得我們的國(guó)旗美嗎？

　　生：美！

　　師：誰(shuí)來(lái)把這一句讀一讀，邊讀邊想象那美麗的五星紅旗。（出示：五星紅旗，我們的國(guó)旗。）

　　生：指名讀，

　　（2）師：你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)五星紅旗呢？

　　生：在我們學(xué)校的升旗儀式上，我見(jiàn)到過(guò)五星紅旗。

　　生：我家就住在鎮(zhèn)政府對(duì)面，我看見(jiàn)那兒也升五星紅旗。

　　生：我在天安門(mén)廣場(chǎng)上看見(jiàn)解放軍叔叔把五星紅旗升上天空。

　　生：奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員獲得了金牌，也會(huì)升五星紅旗。

　　生：國(guó)慶節(jié)那天，我看見(jiàn)媽媽的廠門(mén)口插著五星紅旗。

　　師：大家說(shuō)了很多，總之，五星紅旗在許多重要的場(chǎng)合、重大的日子出現(xiàn)。因?yàn)樗碇覀兊膰?guó)家，是我們祖國(guó)的象征，所以說(shuō)，五星紅旗是——

　　生（齊）：我們的國(guó)旗！

　　（3）我們小朋友都知道五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗。

　　那有誰(shuí)知道怎么樣來(lái)讀第一句才能讓人知道五星紅旗是我們的國(guó)旗呢？（指明，請(qǐng)你來(lái)讀試試）（點(diǎn)評(píng)：把“我們的`”重讀就可以讀出來(lái)了）

　　（4）再指名讀（請(qǐng)你再來(lái)試試）

　　（5）男生讀，女生讀

　　（6）下面我們一起把這句話(huà)用自豪的語(yǔ)氣再讀一遍。

　　2、指導(dǎo)看圖，引讀第二句。

　　（1）小朋友，升國(guó)旗的時(shí)候，我們還會(huì)聽(tīng)到什么（國(guó)歌）

　　⑵小朋友們說(shuō)得真好，那不知道有沒(méi)有哪位小朋友認(rèn)真觀察過(guò)五星紅旗在國(guó)歌聲中是怎樣升起來(lái)的？（在國(guó)歌聲中，五星紅旗高高升起）

　　（3）對(duì)，在國(guó)歌聲中，五星紅旗高高升起。（出示：國(guó)歌聲中，高高升起。）

　　誰(shuí)來(lái)把這句話(huà)讀一讀

　　⑸你讀得真好，聲音很響亮。（指圖）你們看，五星紅旗升得多高呀！飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天里，誰(shuí)再把這句話(huà)來(lái)讀一讀

　　⑹讓我們一起帶著激動(dòng)地心情讀好這句話(huà)，齊讀

　　3、學(xué)習(xí)第三句。

　　（1）師：升國(guó)旗的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？（出示圖片）

　　生：我們應(yīng)該立正，敬禮。

　　（2）師：（師范讀一遍。）誰(shuí)知道“您”在這兒指誰(shuí)

　　生：五星紅旗

　　師：那為什么要用“您”而不用“你”？

　　生：（自由說(shuō)）

　　師：您一般用在長(zhǎng)輩或值得你尊敬的人身上，這里用“您”是表示對(duì)國(guó)旗的尊敬）。在生活中我們小朋友可以用“您”稱(chēng)呼哪些人？

　　生：（自由說(shuō)）

　　師：誰(shuí)能用你那好聽(tīng)的聲音讀出這句話(huà)？指名讀。學(xué)生相互評(píng)價(jià)。（師問(wèn)：老師覺(jué)得他有一個(gè)詞語(yǔ)讀得特別好，你聽(tīng)出來(lái)了嗎？你能像他一樣讀讀嗎？

　　（3）指導(dǎo)朗讀第三句。（讓我們帶著對(duì)國(guó)旗的尊敬，一起來(lái)讀讀第三句）

　　四、整體回歸，誦讀品悟，指導(dǎo)背誦。

　　1、升國(guó)旗的景象多莊嚴(yán)呀！讓我們一起美美地朗讀全文。（齊讀、師生分句讀。）（課件出示全文）

　　2、師：學(xué)習(xí)了課文，我們知道五星紅旗是（我們的國(guó)旗）。在國(guó)歌聲中，（高高升起），升國(guó)旗時(shí)，我們要（立正），（敬禮）。

　　3、讓我們一起把這首兒歌背一背，好嗎？（學(xué)生集體背）

　　4、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練

　　小朋友們，你們學(xué)了這首詩(shī)，看了升旗儀式，現(xiàn)在想對(duì)國(guó)旗說(shuō)什么？出示：國(guó)旗，____________________（指名自由說(shuō)）

　　5、唱《國(guó)旗、國(guó)旗、真美麗》結(jié)束全課。

升國(guó)旗教案9

　　一、教材分析

　　《升國(guó)旗》是第一單元的第一篇課文，這首小詩(shī)只有一節(jié)，六行，三句，25個(gè)字，卻簡(jiǎn)潔形象地交代了國(guó)旗的有關(guān)知識(shí)。詩(shī)歌短小精悍，有敘述，有描寫(xiě)，有抒情，凝練地傳達(dá)了國(guó)旗的知識(shí)，形象地表達(dá)了愛(ài)國(guó)的情感。

　　二、教學(xué)理念

　　課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀”“要讓同學(xué)充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。”要感悟，就必須充分地讀。熟則能悟，悟則能化。只有在教師的指導(dǎo)下熟讀精思，才能真正地感悟，將課文的'語(yǔ)言?xún)?nèi)化為自己的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感。因此，在教學(xué)中我主要體現(xiàn)以同學(xué)為主，以讀為主，在讀中了解國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語(yǔ)言美，使同學(xué)樂(lè)讀、愛(ài)讀。

　　2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。能借助拼音認(rèn)讀漢字，認(rèn)識(shí)“升”、“旗“等7個(gè)字。學(xué)寫(xiě)“升”、“國(guó)”等8個(gè)字。學(xué)習(xí)偏旁“口、”。

　　3、了解國(guó)旗，懂得尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)偏旁“口”，會(huì)寫(xiě)“升、國(guó)”等8個(gè)字。

　　難點(diǎn)：

　　在讀中理解國(guó)旗的含義，激發(fā)同學(xué)尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗的情感

　　五、教具準(zhǔn)備

　　1、課前布置同學(xué)收集有關(guān)國(guó)旗的資料

　　2、生字卡片，升國(guó)旗的錄像

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　師：每周一的早晨，我們?nèi)熒家讲賵?chǎng)上舉行什么活動(dòng)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)升國(guó)旗時(shí)的情景？那么，升國(guó)旗時(shí)，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。（板書(shū)課題，同學(xué)書(shū)空）

　　（二）初讀課文，探究識(shí)字

　　1、匯的了課前收集的資料，享受成功的快樂(lè)。

　　（1）小組內(nèi)交流

　　（2）小組代表發(fā)言，匯總資料

　　（3）教師小結(jié)：五星紅旗是我們的國(guó)旗，它代表著中華人民共和國(guó)。

　　2、自由朗讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)。

　　3、同桌互相讀課文，糾正讀音。

　　4、小組“開(kāi)火車(chē)”認(rèn)讀生字。哪組又快又準(zhǔn)，就可得到優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　（三）朗讀感悟，激發(fā)情感

　　1、朗讀爭(zhēng)冠。采用指名讀，分句讀，小組合作讀，男女生接讀等方式，讀出詩(shī)的韻律美。

　　2、同學(xué)質(zhì)疑。讀了課文，你能提出什么問(wèn)題？你還有不懂的地方嗎？

　　3、情境誦讀。出示升國(guó)旗課件，同學(xué)以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀課文。

　　（四）小組合作，快樂(lè)識(shí)字

　　1、認(rèn)識(shí)新偏旁，教師講解名稱(chēng)，同學(xué)練寫(xiě)。

　　2、同學(xué)用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事，編順口溜，猜謎語(yǔ)，組詞，聯(lián)系生活等。

　　3、小組合作，交流識(shí)字方法。

　　4、做猜字游戲。

　　生在前面，可做出動(dòng)作，或用語(yǔ)言描述，其余生猜。

　　（五）聯(lián)系生活，拓展延伸

　　說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候，什么地方看到過(guò)升國(guó)旗，要以用幾句話(huà)描述，也可用筆畫(huà)一畫(huà)，并給畫(huà)起個(gè)名字，小組內(nèi)交流。

　　（六）教師總結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？你有哪些收獲？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　立正

　　升國(guó)旗

　　熱愛(ài)國(guó)旗

　　敬禮

升國(guó)旗教案10

　　課時(shí)目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)鞏固生字的讀音，指導(dǎo)在田字格中的正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　過(guò)程性目標(biāo)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　反思

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　三、朗讀全文

　　背誦課文

　　四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　五、布置作業(yè)：

　　通過(guò)復(fù)習(xí)筆順和課文，為學(xué)習(xí)下文打下伏筆。

　　通過(guò)看圖和聽(tīng)歌，使學(xué)生對(duì)升國(guó)旗有莊嚴(yán)、神圣的體會(huì)，從而更好地理解朗讀課文。

　　從感知到體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力。

　　通過(guò)想象小鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)些什么，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和口頭表達(dá)能力。

　　通過(guò)各種形式，培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀和背誦。

　　培養(yǎng)自學(xué)生字的能力。

　　培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣

　　1、出示生字

　　2、請(qǐng)學(xué)生書(shū)空筆順

　　3、齊讀課文

　　學(xué)習(xí)第一句

　　1、自由讀

　　2、小組交流：說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

　　3、五星紅旗是我們中華人民共和國(guó)的代表，是中國(guó)人的.驕傲，你覺(jué)得該怎樣讀這一句？

　　4、指導(dǎo)朗讀

　　學(xué)習(xí)第二句

　　1、看圖：鮮艷的五星紅旗已經(jīng)升起來(lái)了，你知道它是怎樣升起來(lái)的嗎？

　　2、聽(tīng)國(guó)歌

　　3、當(dāng)國(guó)旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中升起，你感覺(jué)怎樣？誰(shuí)能把它讀好？

　　4、指導(dǎo)朗讀。

　　學(xué)習(xí)第三句

　　1、看圖，說(shuō)說(shuō)平時(shí)升國(guó)旗時(shí)你是怎樣做的？

　　2、當(dāng)你立正，向國(guó)旗敬禮時(shí)，你心里是怎樣想的？

　　3、誰(shuí)會(huì)讀好第三句話(huà) ？

　　4、指導(dǎo)朗讀。

　　1、有感情地朗讀。

　　2、聽(tīng)著雄壯的國(guó)歌聲，看著小朋友整齊地敬禮，小鳥(niǎo)也向國(guó)旗飛來(lái)了，你知道它們?cè)谙胄┦裁磫幔繒?huì)說(shuō)些什么？和你小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)看。

　　3、練習(xí)背誦。

　　1、自學(xué)生字田字格中的位置。

　　2、指導(dǎo)逐個(gè)書(shū)寫(xiě)。

　　1、朗讀背誦課文

　　2、抄寫(xiě)生字，師巡回指導(dǎo)

升國(guó)旗教案11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課要求認(rèn)的字及要求寫(xiě)的字，能夠正確準(zhǔn)確的書(shū)寫(xiě)。

　　2、理解課文內(nèi)容，知道小學(xué)生是怎樣升旗，并從中愛(ài)到愛(ài)祖國(guó)的教育。

　　3、有感情朗讀課文，并且能夠背誦下來(lái)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容并能夠認(rèn)識(shí)7個(gè)會(huì)寫(xiě)的字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)會(huì)寫(xiě)的字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)有感情朗讀激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　課前準(zhǔn)備：

　　生字卡片、錄音機(jī)、掛圖。

　　教學(xué)流程：

　　第一課時(shí)

　　一、錄音導(dǎo)入：2分

　　播放錄音，說(shuō)一說(shuō)你都在什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這首歌？（在升旗時(shí)）那升旗時(shí)你們會(huì)怎么做？

　　看一看文中的小朋友是怎么做的？

　　二、初讀課文6分

　　1、借助拼音來(lái)正確的讀課文。

　　2、邊讀邊畫(huà)出要求認(rèn)和要求寫(xiě)的字，在讀這些字時(shí)要注意讀音。

　　預(yù)設(shè)：有些學(xué)生在讀時(shí)字與音對(duì)照不準(zhǔn)確。

　　解決辦法：要求學(xué)生來(lái)指讀。

　　3、指著這些字給你的同桌讀一讀。

　　4、只看漢字不看拼音讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字看一看拼音。

　　預(yù)設(shè)：學(xué)生們會(huì)依舊照著拼音讀。

　　解決辦法：教師寫(xiě)在小黑板上讓學(xué)生們看著讀，不會(huì)的再看書(shū)。

　　三、再讀課文理解課文內(nèi)容。5分

　　讀課文，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？

　　預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)說(shuō)出好多種答案，只要是與課文有關(guān)就可以。也有可能說(shuō)的與課文內(nèi)容不符。

　　解決辦法：教師引導(dǎo)，你能試著說(shuō)一說(shuō)與國(guó)旗有關(guān)的內(nèi)容嗎？

　　四、精讀課文，感悟課文內(nèi)容。10分

　　1、讀課文說(shuō)一說(shuō)這首兒歌中一共有幾句話(huà)？

　　2、在小組內(nèi)熟讀這幾句話(huà)。

　　預(yù)設(shè)：每個(gè)同學(xué)都讀完整這首兒歌時(shí)間不夠。

　　解決辦法：由小組長(zhǎng)布置一個(gè)同學(xué)讀一句。

　　3、把你讀的那一句讀給你們的同學(xué)聽(tīng)。

　　預(yù)設(shè)：在小組有些同學(xué)讀的不夠準(zhǔn)確。

　　解決辦法：要求小組成員要指出同學(xué)們讀的不足的地方并給予改正。

　　4、感悟課文內(nèi)容。

　　（1）在文中找一找在升旗中我們是怎么做的`？

　　（2）找出來(lái)在你們組內(nèi)讀一讀。

　　（3）誰(shuí)能有感情的把這句讀一讀。

　　預(yù)設(shè)：由于學(xué)生的這種經(jīng)歷少，讀的不夠有感情。

　　解決辦法：老師范讀。

　　教師總結(jié)：是啊，國(guó)旗是我們國(guó)家的象征，它是老一輩們用鮮血換來(lái)的，今天的我們是幸福的一代，在國(guó)旗下茁壯成長(zhǎng)，我們?yōu)榇硕院馈?/p>

　　五、有感情朗讀全文。5分

　　1、找出你喜歡的一句有感情的讀一讀（在小組內(nèi)練讀）

　　2、指名讀一讀。

　　六、背誦課文。7分

　　1、把你喜歡的那句話(huà)試著背一背。

　　2、試著背一背全文。

　　七、作業(yè)：把這首兒歌有感情的背給爸爸、媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。1分

　　第二課時(shí)

　　一、回顧兒歌內(nèi)容：5分

　　背誦這首兒歌。

　　二、學(xué)習(xí)生字。35分

　　1、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字。

　　出示生字卡片讀一讀。

　　游戲：找朋友。

　　明確：通過(guò)把要求認(rèn)的字的音與字找到這個(gè)過(guò)程來(lái)鞏固要求認(rèn)的字。

　　2、學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)的字。

　　（1）開(kāi)火車(chē)讀一讀這些字。

　　（2）說(shuō)一說(shuō)你能用什么方法記住這些字。

　　（3）用“我們”“國(guó)旗”各造一個(gè)句子。

　　預(yù)設(shè)：學(xué)生們大多數(shù)都會(huì)以組詞的方式來(lái)記這些字。

　　解決辦法：教師要在每節(jié)識(shí)字課中滲透記字方法。

　　3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　國(guó)：指導(dǎo)要先寫(xiě)完里面的“玉”再封口。

　　我：要教師范寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)筆順。

　　歌：指導(dǎo)字的間架結(jié)構(gòu)，左右大小要相等。

　　升、紅：要指導(dǎo)熟字換偏旁的方法來(lái)寫(xiě)。

　　4、學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)，教師指導(dǎo)。

　　預(yù)設(shè)：學(xué)生們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下能夠書(shū)寫(xiě)但離開(kāi)教師就不會(huì)寫(xiě)。

　　解決辦法：教師要有重點(diǎn)的指導(dǎo)，其余的字要讓學(xué)生觀察并掌握寫(xiě)字的規(guī)律。

　　《升國(guó)旗》教學(xué)反思

　　在上《升國(guó)旗》時(shí)，我?guī)е枬M(mǎn)的情緒，步履輕松地走進(jìn)了教室。因?yàn)榻裉煳乙托∨笥岩黄饘W(xué)習(xí)《升國(guó)旗》了。畢竟升國(guó)旗不是學(xué)生很陌生的事情，經(jīng)常都在進(jìn)行著，所以，學(xué)生在觀察圖畫(huà)的基礎(chǔ)上表達(dá)得也盡如人意，課堂教學(xué)如我所預(yù)設(shè)的步驟進(jìn)行著。在讀好課文這一個(gè)環(huán)節(jié)中，我想努力把學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)引入課堂，于是問(wèn)：“同學(xué)們，想想看，平時(shí)我們學(xué)校升國(guó)旗的時(shí)候，大家都是怎么做的呀？”“我們都排好了隊(duì)站在操場(chǎng)上”一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“不過(guò)，老師，我們都看不到國(guó)旗在什么地方？”“是的，我也聽(tīng)不清國(guó)歌的聲音。”“老師，我還看到站在前面的老師都在講話(huà)！”……教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。我頓時(shí)有點(diǎn)兒愣。是呀，童言無(wú)忌。他們說(shuō)的都是我們學(xué)校確確實(shí)實(shí)存在著的現(xiàn)象。心里真有點(diǎn)慌啊，可是，課還得上啊，于是我自覺(jué)很牽強(qiáng)的引導(dǎo)著：“對(duì)，大家有一雙會(huì)觀察的眼睛，能把平時(shí)發(fā)生在我們身邊的事記下來(lái)。那么大家說(shuō)，你們喜歡看到的這個(gè)樣子嗎？”“不——喜——?dú)g——”幾乎異口同聲。“對(duì)呀，那么你們覺(jué)得，升國(guó)旗的時(shí)候，怎樣做才是對(duì)的呢？”“我們要立正，眼睛看著國(guó)旗。”又是第一個(gè)提問(wèn)的學(xué)生反應(yīng)最快。“對(duì)!”我趁勢(shì)引導(dǎo)：“你們看，現(xiàn)在國(guó)旗就在我們面前。”我指著黑板上方的五星紅旗說(shuō)：“那么就讓我們一邊讀讀課文中的話(huà)，一邊用自己正確的行動(dòng)表達(dá)出來(lái)，好嗎？”同學(xué)們一聽(tīng)，馬上精神抖擻地站起來(lái)，個(gè)個(gè)站得筆直，聲音響亮，充滿(mǎn)感情地讀完了這篇課文。課堂教學(xué)似乎又回到了應(yīng)該走的軌道。

　　下課鈴聲響了，我走出教室，可是心里卻很不是滋味，課堂上的那份尷尬又摻入了更多的慚愧。每天的升旗儀式應(yīng)該是播種愛(ài)國(guó)思想的有利時(shí)機(jī)，但是，模糊的國(guó)歌聲，被建筑物擋住了的國(guó)旗使學(xué)生站在那里不知干什么。前面老師的談笑自如更令孩子們不知什么才是對(duì)國(guó)旗的尊敬，什么才叫對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。那么，這些現(xiàn)象我們的孩子已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，而且直言不諱地說(shuō)了出來(lái)，而我這個(gè)被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”的老師呢？為什么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？或者說(shuō)發(fā)現(xiàn)了也不屑于說(shuō)，不屑于做呢？作為教師，應(yīng)該明白言傳身教，在一定意義上，身教勝于言教。

升國(guó)旗教案12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.會(huì)寫(xiě)“中、五、立、正”4個(gè)生字。

　　2.激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的敬仰和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì)正確書(shū)寫(xiě)生字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。(用時(shí)：5分鐘)

　　1.課件展示生字，學(xué)生認(rèn)讀：升、國(guó)、旗、歌、起、么、美、麗、中、紅、立。

　　2.學(xué)生齊讀課文，讀出對(duì)國(guó)旗敬仰和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

　　二、解讀課文，激發(fā)情感。(用時(shí)：15分鐘)

　　1.流利地朗讀課文，找出不理解的詞語(yǔ)。

　　2.課件展示天安門(mén)前的.升旗儀式等引導(dǎo)理解，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。

　　教師：每當(dāng)鮮艷的五星紅旗在國(guó)歌聲中慢慢升起時(shí)，我們就要立正，向它敬禮。因?yàn)槲逍羌t旗是我國(guó)的國(guó)旗，作為一名中國(guó)人應(yīng)該感到驕傲和自豪。

　　3.指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

　　4.拓展：你們?cè)谀男┑胤揭?jiàn)到過(guò)國(guó)旗升起的時(shí)候?

　　5.反復(fù)朗讀，直至能背誦。

　　三、指導(dǎo)規(guī)范寫(xiě)字。(用時(shí)：10分鐘)

　　1.同學(xué)們回憶一下，我們以前學(xué)過(guò)的漢字有哪些結(jié)構(gòu)，看看本課要求寫(xiě)的字包括哪些結(jié)構(gòu)呢。(課件出示：中、五、立、正)

　　2.課件逐個(gè)展示每個(gè)字的筆順，提示注意每一筆在田字格中的占位。然后再范寫(xiě)。

　　3.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。

　　4.交流展示作品，評(píng)價(jià)。

　　四、組詞和短語(yǔ)訓(xùn)練。(用時(shí)：7分鐘)

　　1.上面的四個(gè)字都會(huì)寫(xiě)了，下面給這幾個(gè)字組組詞。

　　中( )( )　　五( )( )　　立( )( )　　正( )( )

　　2.照樣子讀讀說(shuō)說(shuō)。

　　美麗多么美麗　　好聽(tīng)多么好聽(tīng)

　　高大( )　( )( )　( )( )

　　選取其中的一個(gè)短語(yǔ)說(shuō)句話(huà)。

　　五、課堂小結(jié)(用時(shí)：3分鐘)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課教學(xué)時(shí)，教師通過(guò)課件向?qū)W生展示天安門(mén)前的升旗儀式，2008年中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的升旗儀式等，給學(xué)生以形象的感性認(rèn)識(shí)，再加上教師指導(dǎo)有感情地朗讀，從而激起學(xué)生對(duì)國(guó)旗的敬仰和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

　　指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)字的規(guī)律仍是這節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)，在規(guī)范書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生練習(xí)擴(kuò)詞和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。

升國(guó)旗教案13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確；流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課要求認(rèn)的字及要求寫(xiě)的字，能夠正確準(zhǔn)確的書(shū)寫(xiě)。認(rèn)識(shí)4個(gè)字及一種新筆畫(huà)。

　　3、讓學(xué)生感受升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容并能夠認(rèn)識(shí)7個(gè)會(huì)寫(xiě)的字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)會(huì)寫(xiě)的字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)有感情朗讀激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　課前準(zhǔn)備：

　　生字卡片、ppt、《義勇軍進(jìn)行曲》。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話(huà)揭題

　　1、出示五星紅旗，介紹講解，引出升旗儀式。

　　2、同時(shí)認(rèn)識(shí)“五星紅旗”“升”幾個(gè)字

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1、出示插圖，請(qǐng)小朋友們邊看升旗儀式。

　　2、再聽(tīng)課文范讀，要求看著課文，聽(tīng)清楚每個(gè)字的讀音

　　3、學(xué)生自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字看看拼音多讀幾遍。

　　4、檢查自學(xué)情況。

　　（1）出示生字詞。指名讀、齊讀、去掉拼音讀。

　　（2）指名分句讀課文。

　　（3）齊讀全文，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：升、我、們、中

　　1、記憶字形。

　　2、指導(dǎo)在田字格里書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)提醒“升”的兩撇的.不同和“我”的豎鉤和斜鉤的區(qū)別。

　　3、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)寫(xiě)字姿勢(shì)。

　　四、課堂小結(jié)

　　1、看升旗儀式，說(shuō)說(shuō)你的感想。

　　2、教師小結(jié)。

　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)

　　2、升國(guó)旗

　　五星紅旗我們的國(guó)旗

　　國(guó)歌高高升起

　　立正敬禮

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確；流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課要求認(rèn)的字及要求寫(xiě)的字，能夠正確準(zhǔn)確的書(shū)寫(xiě)。認(rèn)識(shí)4個(gè)字及一種新筆畫(huà)。

　　3、讓學(xué)生感受升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容并能夠認(rèn)識(shí)7個(gè)會(huì)寫(xiě)的字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)會(huì)寫(xiě)的字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)有感情朗讀激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　課前準(zhǔn)備：

　　生字卡片、ppt、《義勇軍進(jìn)行曲》。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、聽(tīng)寫(xiě)：升、我、們、中。

　　2、指名朗讀課文。

　　二、精讀訓(xùn)練

　　1、指導(dǎo)看圖，引讀第一句。

　　（1）什么是我們的國(guó)旗？

　　（2）出示句子，指名讀。

　　（3）講述，指導(dǎo)學(xué)生用驕傲、自豪的語(yǔ)氣讀第一句。

　　2、指導(dǎo)看圖，引讀第二句。

　　（1）看鮮艷的五星紅旗升起來(lái)了，你知道它是怎么升起來(lái)的嗎？

　　（2）出示句子。

　　（3）課件演示升國(guó)旗。

　　（4）指導(dǎo)讀出自豪、崇敬之情。

　　3、指導(dǎo)看圖，引讀第三句

　　（1）升國(guó)旗時(shí)，我們少先隊(duì)員應(yīng)該怎樣做？

　　（2）出示句子，在生活中你喜歡用“您”稱(chēng)呼哪些人？

　　（3）指導(dǎo)朗讀第三句，讀出對(duì)國(guó)旗的崇敬熱愛(ài)之情。

　　（4）學(xué)生表演讀第三句，評(píng)價(jià)。

　　（5）齊讀

　　4、有感情地朗讀全文

　　三、指導(dǎo)背誦

　　1、看圖引背。

　　2、學(xué)生看圖自由背誦。

　　3、句子接龍背。

　　4、邊背誦邊表演。

　　四、看圖，啟發(fā)想象

　　聽(tīng)到雄壯嘹亮的歌聲，看到小朋友們整齊有力的敬禮，小鳥(niǎo)們也向著國(guó)旗飛來(lái)了，你知道它們?cè)谙胧裁矗瑫?huì)說(shuō)些什么嗎？

　　五、指導(dǎo)寫(xiě)字：立、正、向

　　1、記憶字形。

　　（1）說(shuō)說(shuō)你有什么方法記住這些字，有哪個(gè)字需要?jiǎng)e人幫忙。

　　（2）書(shū)寫(xiě)這些字時(shí)，你想提醒小朋友們什么？

　　2、指導(dǎo)在田字格里寫(xiě)字。

　　（1）觀察生字在田字格中的位置。

　　（2）教師范寫(xiě)。描紅，臨寫(xiě)，反饋。

　　六、作業(yè)

　　回家向長(zhǎng)輩介紹升國(guó)旗時(shí)的情景，要求邊說(shuō)邊表演。

　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)

　　2、升國(guó)旗

　　五星紅旗

　　國(guó)歌高高升起

　　立正敬禮

升國(guó)旗教案14

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，感受語(yǔ)言美，使學(xué)生樂(lè)讀、愛(ài)讀。

　　2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。能借助拼音認(rèn)讀漢字，認(rèn)識(shí)升旗等7個(gè)字，學(xué)寫(xiě)升國(guó)等8個(gè)字。學(xué)習(xí)偏旁口、纟、欠、礻。

　　3、了解國(guó)旗，懂得尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。這也是熱愛(ài)祖國(guó)的具體表現(xiàn)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境

　　每周一的早晨，我們?nèi)熒家讲賵?chǎng)上舉行什么活動(dòng)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)升國(guó)旗時(shí)的情景?學(xué)生自由發(fā)言后引入新課。

　　(二)初讀課文，探究識(shí)字

　　1、板書(shū)課題，并齊讀課題。

　　2、匯報(bào)資料收集成果。(1)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行資源共享，感受課前準(zhǔn)備活動(dòng)、收集資料的快樂(lè)。(2)匯總資料，由代表發(fā)言，講我們了解到的'國(guó)旗。(3)教師適當(dāng)小結(jié)，五星紅旗是我們的國(guó)旗，它代表著中華人民共和國(guó)。

　　3、自由讀課文。要求：要把不會(huì)的字圈出來(lái)。

　　4、小組同學(xué)互幫互助學(xué)習(xí)生字。讀通讀順課文。

　　5、拼音識(shí)字小組賽。師出示標(biāo)注拼音的生字：升、旗、起、正、您、敬、禮，小組開(kāi)火車(chē)，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就可得到優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　(三)朗讀感悟

　　1、朗讀爭(zhēng)冠。采用指名讀、分句讀、小組讀、分男女生讀等方式，讀出詩(shī)的韻律美。

　　2、學(xué)生質(zhì)疑：讀了課文，你能提出什么問(wèn)題?指生提問(wèn)，大家?guī)椭獯穑處熡枰哉{(diào)控并及時(shí)點(diǎn)撥。

　　3、情境誦讀。出示升國(guó)旗課件并配有國(guó)旗。學(xué)生以立正、敬禮的姿勢(shì)誦讀課文。

　　(四)愉快識(shí)字

　　1、認(rèn)識(shí)新偏旁：方框兒。與國(guó)字相結(jié)合，說(shuō)明其表示圍起來(lái)的意思，掌握先外后內(nèi)再封口的筆順規(guī)則，并說(shuō)出國(guó)字的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)示字旁，了解礻是示的變形，與禮字一同學(xué)。學(xué)習(xí)絞絲旁，注意提的寫(xiě)法，同時(shí)寫(xiě)紅。示范寫(xiě)歌，注意左右大小的安排。掌握本課基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

　　2、學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事、編順口溜、猜謎語(yǔ)、組詞等，每人選一至兩個(gè)字在小組中交流，加深對(duì)字形的記憶，對(duì)字義的理解。

　　3、鞏固識(shí)字，可做猜字游戲。

升國(guó)旗教案15

　　一、教材分析

　　《升國(guó)旗》是第一單元的第一篇課文，這首小詩(shī)只有一節(jié)，六

　　行，三句，25個(gè)字，卻簡(jiǎn)潔形象地交代了國(guó)旗的有關(guān)知識(shí)。詩(shī)歌短小精悍，有敘述，有描寫(xiě)，有抒情，凝練地傳達(dá)了國(guó)旗的知識(shí)，形象地表達(dá)了愛(ài)國(guó)的情感。

　　二、教學(xué)理念

　　課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀”“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。”要感悟，就必須充分地讀。熟則能悟，悟則能化。只有在教師的指導(dǎo)下熟讀精思，才能真正地感悟，將課文的語(yǔ)言?xún)?nèi)化為自己的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感。因此，在教學(xué)中我主要體現(xiàn)以學(xué)生為主，以讀為主，在讀中了解國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語(yǔ)言美，使學(xué)生樂(lè)讀、愛(ài)讀。

　　2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。能借助拼音認(rèn)讀漢

　　字，認(rèn)識(shí)“升”、“旗“等7個(gè)字。學(xué)寫(xiě)“升”、“國(guó)”等8個(gè)字。學(xué)習(xí)偏旁“口、 ”。

　　3、了解國(guó)旗，懂得尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)偏旁“口”，會(huì)寫(xiě)“升、國(guó)”等8個(gè)字。

　　難點(diǎn)：

　　在讀中理解國(guó)旗的含義，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗的情感

　　五、教具準(zhǔn)備