有關美術教案范文合集九篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的美術教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術教案 篇1

　　一、欣賞討論

　　1、什么是化妝舞會？

　　2、我們來開個化妝舞會好嗎？

　　3、你想怎樣打扮自己？

　　4、出示范例：這種化妝方法好嗎？為什么？

　　5、出示教師形象，討論用什么方法為老師化妝。

　　二、創作要求

　　每人為自己創作一個化妝舞會的形象

　　三、幼兒創作

　　1、按興趣選擇服裝、頭飾等

　　2、鼓勵幼兒大膽創新

　　3、選用多種表現手法

　　四、游戲講評

　　1、介紹自己的作品

　　2、游戲：化妝舞會

美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1了解侏羅紀時代的特征，能利用自然物創作表現。

　　2能用手捏形式表現形態各異的恐龍。

　　活動準備：

　　1幼兒參觀過恐龍園。事先布置侏羅紀公園場景。

　　2收集可用于陶泥壓印的小石子、硬幣等材料。

　　3陶泥、操作工具人手一份。

　　活動過程：

　　1通過談話，喚起幼兒的活動興趣。

　　（1）教師：你們在恐龍園看到了什么？其中你印象最深的是什么？

　　（2）鼓勵幼兒大膽講述侏羅紀時代的`特征，特別是形態各異的恐龍特征。

　　2教師交代活動內容：手工捏制陶泥恐龍。

　　3師幼共同討論。

　　（1）教師：你準備用手捏一只什么樣的恐龍？

　　（2）鼓勵幼兒大膽想象，構思、表達出自己的設想，同時提醒幼兒利用收集到的廢舊材料進行裝飾。

　　4幼兒制作，教師巡回指導，幫助個別有困難的幼兒。

　　5展示作品，鼓勵幼兒對作品進行自評、他評。

　　教師：你最喜歡哪只恐龍？為什么？ （要求幼兒講出恐龍的動態及制作時的想法和做法）

　　活動建議：

　　環境創設收集形態各異的恐龍圖片，張貼于活動室墻面供幼兒欣賞。

　　家園共育

　　家長給幼兒講講有關恐龍的故事。

美術教案 篇3

　　教學目的：學習刻紙畫，認識單色刻紙畫的特點，掌握用點、線、面組合豐富調子及使用刻刀操作的方法，并刻制一幅以游泳這題材的刻紙畫。

　　課前準備：1、表現游泳場面的圖片。

　　2、深顏色的卡紙、小刀、木刻刀。

　　教學過程：

　　第 一 節

　　一、板書課題，請學生回憶游泳時的情景（人的活動內容、動態等），出示游泳場面的圖片，以加深印象。

　　二、閱讀課文：，教師介紹繪畫技法——刻紙法。

　　指導學生觀賞課本上的.范畫，說明刻紙的技法和使用刻刀的方法，指出用這種技法刻制的畫，具有獨特的藝術效果。

　　三、教師講解制作步驟：

　　以課本列舉的步驟為依據，邊講邊演示，從起稿、執刀、運刀到刻、撕、刮等刻紙技法的全過程。

　　注意下刀的輕重，過輕時表層難以撕掉，過重時則會將紙刻穿。

　　四、學生作業：

　　本節要求完成草稿，先畫出大的形體，然后作黑、白、灰的處理。

　　第 二 節

　　一、 檢查作業：

　　查看學生繪畫草圖的黑、白、灰處理情況，再作輔導修改。

　　二、復習刻紙畫的制作方法。

　　讓學生先想清楚自己刻制的的先后過程，明確哪些地方該撕去，哪些地方用刻、刮的方法。

　　三、 生作業：

　　完成全畫的刻制，教師輔導。

　　四、 講評：

　　抓住刻紙畫的特點和刻制方法，評價作業效果。

美術教案 篇4

　　教學目的：

　　1、參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法，仿畫一幅以蔬菜為題的中國畫。

　　2、通過欣賞，使學生認識畫、書、詩、印是中國畫獨特的形式。

　　三、教學重點：

　　使學生認識畫、書、詩、印是中國畫獨特的形式。

　　四、教學難點：

　　學習中國畫的基本筆墨技法和用水用墨的方法。

　　五、教學教具：

　　幻燈、圖片、毛筆、墨汁、生宣紙、調色碟。

　　六、教學過程：

　　一、欣賞：

　　以齊白石的《白菜辣椒》為重點，指導學生欣賞水墨寫意國畫。先介紹中國畫的藝術特征，分析筆墨技法，講解畫面布局，然后說明在哪一部分使用中鋒、側鋒筆法，以及如何用水、用墨。欣賞時，結合上一節基本技法練習入教材分析進行。

　　二、教師示范以青菜為題材作水墨畫的作畫步驟。

　　（教師邊講邊示范）：

　　1、先想好畫什么，畫面怎樣安排，然后用指甲輕輕刮出大體輪廓。初學者可用鉛筆、炭素鉛筆或森炭條起稿。

　　2、中鋒蘸淡墨勾出菜幫，先從中間一塊著手。

　　3、用大筆的筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸濃墨，以側鋒法畫出葉子，筆可在紙上略作滾動，落筆要生動，大膽肯定，注意墨團要有大小濃淡的變化。

　　4、趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。

　　5、中鋒蘸濃墨（稍干），較快地畫出根部，落筆時也往下按，然后向外撇出，如有些飛白效果，更為理想。

　　6、在適當的地方題字和蓋印。作品完成。

　　三、學生作業，教師輔導：

　　可選擇大師作品中的主要物體，重新組織畫面，下筆前要先想好用筆方法：水墨應如何調合？濃的`還是淡的？運筆采用鍘鋒還是中鋒？運筆方向如何確定？總之應“意在筆先”。

　　練習時，教師要特意說明，練習水墨畫法，因經驗不足，往往要畫上好幾次才能畫好一幅畫，效果也不一定令人滿意，只有多練習，才能取得滿意的效果。

　　四、講評：

　　選擇優秀的學生作業與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向。

　　七、板書：

　　中國畫——青菜

　　一、復習上節課的用筆用墨及用水的基本技法。

　　二、繪畫方法：

　　八、后記：

　　學生對運用中國畫的基本技法繪制蔬菜掌握不夠好，特別是課室的衛生沒有注意。

美術教案 篇5

　　教學目標：

　　1、引導學生選用各種工具、材料、采用撕、貼、剪、紙工的多種手法進行造型活動。

　　2、可用繪畫或手工的方法完成。

　　教學重點：

　　1、是否對課程內容發生興趣，并激發出對想象創作的熱情。

　　2、是否積極動腦，做出和別人不同的造型。

　　3、是否能將繪畫和其他表現手法結合。

　　課前準備：

　　1、收集各種商品的宣傳照片資料，以及繪畫的制作工具。

　　2、學生準備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等。

　　教時數：

　　1教時

　　授課人：

　　教學過程：

　　第一教時

　　一、導入

　　冰激凌、甜筒、雪糕……沒有哪個小朋友不喜歡吃，可是它特別怕化，這時候有個好朋友幫助了我們，可以讓我們一年四季都可以吃到可口的冷飲。這個好朋友是誰呢？它的名字叫冰箱。

　　二、講授新課

　　冰箱的作用可大了，可以為人們儲存新鮮的食品，按照不同物品的要求可以隨意調節溫度。早期的冰箱是德國的'卡而。馮。林德在1879年制造出了第一臺家用冰箱，我們大家一起來欣賞一下這偉大的發明。見圖1

　　我們再看看現在的冰箱又經過的哪些變革和創新。我們一起來看圖2。冰箱的外形是什么樣的？里面是怎樣的構造？有幾扇門？分幾層？拉門上有哪些裝置？可以用來放什么物品？

　　今天，我們就要來畫一畫冰箱，畫一畫冰箱里豐富的食物，比一比誰的冰箱里內容最多，最整齊。

　　三、布置作業

　　畫一臺打開的冰箱

　　四、學生作業，教師巡回輔導

　　五、講評

　　六、小結

　　教后隨感：

美術教案 篇6

　　1、可愛的熊貓

　　教學目的：

　　1，通過想象畫練習，學習簡單的構圖知識。

　　2，進行色彩訓練，形象思維訓練與審美教育。

　　教學重點：學習熊貓的畫法。

　　教學難點：學習簡單的構圖知識。鍛煉學生的想象能力。

　　教具：熊貓范圖。

　　教學過程，一組織教學。

　　二，講授新課。

　　1，啟發談話：同學們經常在影視，書籍里看到有趣的珍稀動物熊貓

　　。他們得樣子十分可愛，小朋友們都喜歡他。今天老師就要帶領大家走入熊貓的世界里去看一看，板書課題。

　　2，讀畫。熊貓和我們中國的國寶。它們分布在中國四川地區。熊貓是國家一級保護動物，他們在中國的數量以及十分的稀少，我們大家都要愛護它。熊貓是的竹葉，所以畫熊貓的時候要注意畫出它的生活環境。書本上小朋友畫的熊貓也10分生動有趣-----熊貓

　　在森林里快樂的生活。的那幅畫熊貓一家在認真地下棋。熊貓媽媽還經常端來香噴噴的咖啡。我愛熊貓，把這些小朋友和熊貓快樂地在一起玩耍的樣子畫下來。熊貓還會作精彩的演出：他們會但秋千，將分。接下來老師要一下怎樣來畫熊貓：

　　3,作畫步驟:

　　(1)先劃出熊貓的基本形。

　　(2)在詳細的畫出熊貓的頭部軀干。

　　（3）添畫出熊貓身上的黑白花紋，還有四周的環境和背景。

　　（4）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。

　　2、家鄉的橋

　　教學目的：

　　1，認識、了解橋的用途，感受橋梁建筑造型多樣化的藝術風格，提高學生審美素養。

　　2，訓練學生的觀察、記憶能力，發展形象思維，為學習風景積累素材。教學重點：了解家鄉的悠久歷史，進行愛祖國愛家鄉的情感教育。教學難點：訓練學生的觀察、記憶能力，發展形象思維。

　　教學準備：放大范圖若干張。

　　一．組織教學。

　　二．講授新課

　　啟發談話：橋是道路的組成部分，它能幫助我們跨越障礙。人類造橋有很悠久的歷史

　　在我國有舉世聞名的趙州橋，它是世界上現存最早、保存最完好的巨大石拱橋。在我們福建也有一座很著名曲橋，這就是泉州的洛陽古橋。

　　洛陽橋，又名萬安橋。位于泉州城東13干米洛陽江人海處。該橋是粱式海港巨型石橋，是我國重點文物保護單位。它與北京的盧溝橋，河北的趙州橋，廣東的廣濟橋并稱為我國古代四大名橋。洛陽橋原長12oo米，闊5米許，橋墩46座，橋欄柱；石獅28

　　只，石亭7座，石塔5座。規模宏偉，正藝卓越。橋建在江海交匯處，水闊浪急。古代勞動人民采用筏型基礎及種蠣固基，為我國乃至世界造橋史上的創舉。

　　此外，歷史上橋的樣式還有多種多樣，如：索橋、石板橋、廊橋、亭橋、藤網橋…

　　在中國的傳統文化中，橋也是一個重要審美對象，杜甫的詩"驅車石龕下，仲冬見彩虹"，杜牧的詩"二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫"，成語也還有"煙柳畫橋"，意思是說：在春的景色里，有橋有樹的自然景界，就像畫一樣好看。

　　2.讀畫：

　　宋代張擇端的名畫《清明上河圖》，橋是里面重點勾描的對象，圍繞橋發生的事情是畫面的最高潮。由此可見，歷代的中國人曾對橋作過多么深人的審美發掘。

　　隨著時代的發展，在具有悠久造橋歷史的我國，在現代橋梁建設方面，也已躋身世界先進行列。今天的橋從樣式上花樣更多了，有預應力混凝土梁橋、拱橋、斜拉橋和懸索橋……從功能上看有公路橋、鐵路橋、立交橋、高架橋……各式各樣的橋不斷出現在我們身邊。這些橋不僅科技含量高，而且造型優美，不少還成為當地的一道著名風景。與傳統上的橋相比，現代的橋往往更宏偉、更有氣勢，用途也更廣泛。

　　《公園里的橋》以線描的手法畫了公園里的.石拱橋，雖有缺點，但基本上表現了石拱橋的結構和特征。《閩江上的橋》作者則饒有興趣的畫出福州彩虹橋的特點，橋面上來來往往的車輛、人群及穿梭于橋下的大大小小的船只，一片繁華的都市景象。《我家村口的橋》則顯得平靜、安寧，讓人仿佛聽到橋頭那幾棵樹上的蟬鳴。

　　三,作畫步驟:

　　(1)先劃出橋的基本形，用簡筆畫方法對橋的基本結構作簡單概括。

　　(2)添畫出鞘的結構，橋上的行人車輛，還有四周的環境和背景。

　　（3）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。也可只用線描方式完成。

美術教案 篇7

　　一、活動目標

　　1.認識楓樹，知道楓葉到了秋天會變紅；

　　2.能沿著手的輪廓畫出楓葉的樣子；

　　3.感受秋天楓葉變紅的美感，喜歡繪畫。

　　二、活動準備

　　楓樹圖片；紅色、綠色楓葉各一片；蠟筆；畫紙

　　三、活動過程

　　1.提問，激起幼兒的好奇心。

　　“小朋友們，你們有沒有見過楓葉呀？”

　　“今天，老師帶來了兩片楓葉給大家看一看。”

　　2.出示紅色、綠色兩片楓葉，討論其形狀、顏色。

　　（1）“瞧，這就是楓葉。你們覺得它們像什么？”

　　（2）“為什么一片是紅色的，一片是綠色的呢？”

　　（3）教師小結：楓葉像手掌，春天、夏天的`時候是綠色的，到了秋天，楓樹媽媽要換秋裝，楓葉就變成紅色的了。

　　3.出示秋天楓樹的圖片，欣賞其美。

　　“瞧，這是楓樹媽媽換了秋裝后的樣子，紅紅火火的，美不美呀！”

　　4.引導幼兒學畫楓葉，培養繪畫興趣。

　　（1）“楓樹媽媽想要更多紅紅的楓葉裝扮自己，我們一起用蠟筆畫紅紅的楓葉送給楓樹媽媽吧。”

　　教師示范：將手掌放在畫紙上，用筆照著手指的輪廓描，然后畫上葉柄，涂上紅色，一片美美的楓葉就完成啦。”

　　（2）幼兒自由創作，教師輔助指導。

　　5.作品欣賞，幼兒與同伴分享創作想法。

　　四、活動延伸

　　將畫的楓葉剪下來，貼在楓樹干上。

美術教案 篇8

　　課題 ：登山游戲

　　教學環節

　　一：導入環節

　　教師：我們周圍有哪些山？你爬過哪些山？把爬山的經過和大家分享一下 學生：... ...

　　教師：我們身處的這個市叫黃山市，我們安徽就有九華山、黃山、齊云山、大蜀山、八公山和大別山等等，在江西有五臺山、太行山等等，我們周圍有這么多山，大家爬山時候的感覺是什么樣的？

　　學生1：刺激、興奮

　　學生2：很累，流很多汗

　　學生3：登上山頂的那一刻很自豪、驕傲

　　教師：確實登山給我們帶來不一樣的體會，我們一起來欣賞一段視頻，看看登山的時候會遇到哪些困難。

　　二：新授環節

　　1.欣賞視頻：清華大學天倫登山隊20xx 年登山紀實。感受登山的.魅力以及登山隊員的耐力挑戰和勇氣，感受登山的辛苦，以及攀登高峰時候的自豪感。

　　2.了解我們身邊的山：黃山，欣賞黃山的幾個著名景點，講解黃山的小故事，感受山的魅力。

　　并讓學生講講，他們知道的山。

　　3.用黃山路線圖復習登山游戲路線圖的做法，講解路線圖設計的步驟以及重點難點。

　　4.展示教師制作的“登山達人”游戲棋盤，請部分表現好的學生幫助一起找到剛講好的景點放入游戲棋盤中，共同完成游戲棋盤。

　　5.教師展示轉盤的做法，講解制作步驟，現場制作轉盤。

　　三：鞏固提高

　　1.優秀學生作業欣賞

　　2.布置作業：以小組合作的方式設計制作一份登山游戲，可以結合日常生活、學習中有意義的事情！

　　四：展示評價

　　將做好的作業貼在黑板上，并評選出大家“最喜愛的登山游戲”

　　教師對獲獎團隊鼓勵并頒發獎品，并請獲獎團隊代表談談制作過程中的心得。

　　五：課后擴展

　　1.邀請同學玩游戲，體驗成功，分享快樂。

　　2.思考和尋找：哪些材料可以用來制作游戲棋？

　　六：照片欣賞

美術教案 篇9

　　教學目標 ：

　　1.在仔細觀察常用文具的基礎上，啟發學生設計繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。

　　2.發揮自己的想象，在生活和藝術的聯系和互動中，獲得用藝術的方式美化和表現生活的能力。

　　3.使學生了解藝術形式美感及其與設計功能的統一，提高學生對生活物品和自己周邊環境的審美評價能力。

　　教學重點：

　　打開學生積極、豐富的創造性思維，啟發學生合理利用多種材料和工具進行對文具的制作，提高學生的動手能力。

　　教學難點：

　　在設計制作的過程中感受其中的奧妙，培養學生的創新意識和創造能力。

　　學具準備：

　　1.紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的`資料、自制“外星人”展示版

　　2.師生共同收集各種新穎別致的文具

　　教學媒體： 錄音機、實物投影儀

　　教學過程

　　一、組織教學：按常規進行。

　　二、導入新課

　　1.出示教具“外星人”展示板。導入，文具星球來的外星人想和同學們交朋友。創設教學情境。 進入教學的特定情境，說出自己的感受。 貼近學生的年齡，激發學習興趣。

　　2.想和他交朋友的同學，要和他說一說你最喜歡的一種文具是什么？這種文具有什么作用和特點？它美在哪里？提出課程的基本要求。 說說自己心愛文具并請同學相互欣賞。 利用實物投影儀直觀展示，鼓勵學生展示自我，鍛煉其表達能力，增強自信心。認識文具特點體會造型美、色彩美。

　　三、講授新課

　　1.情景引申。它有很多小禮物想送給大家，但是他要我們自己做一件獨一無二的文具和他交換才行。我們怎么做哪？設疑集思。 相互討論，如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、別致的文具。 充分調動學生的主動性，培養其積極思考勇于探索的精神。

　　2.組織學生相互解決問題。作簡要小結，表揚鼓勵有創意的設計想法。 提出問題相互討論解決，進行簡單制作過程的說明。 完成教學重點的突破，化解難點。

　　3.出示成品引導學生分析制作材料、方法、優缺點。 闡述自己的觀點和看法。 使學生明確自己的設計目標。

　　四、布置作業

　　1.根據學生個性能力的差異，引導學生自由選擇畫，捏、撕、貼等方法，構思設計與眾不同的文具。 個人或二人、三人結合進行實際制作，鍛煉自己動手能力。 鼓勵創新，使學生在更自由的空間里發展創造思維。

　　2.課中小結，充分肯定學生大膽自由的設計，并及時予以幫助指導。 進行相互欣賞和交流，繼續完成更新穎的學習用品。 開拓學生思維取長補短相互借鑒，發現問題予以糾正。

　　五、小結

　　輔導學生完成完整的作品，并進行課堂展評。 把作品展放在“外星人”的展示版上，相互參觀自我評價。 使學生體會成功的快樂并促使學生形成“可持續發展”的學習能力。

　　收拾整理：根據課堂情境和“外星人”互換禮物。提出新要求，“外星人”喜歡干凈，整潔的教室，我們大家一起來進行整理。 學生收拾整理自己的剩余物品。 培養學生良好的行為習慣。

　　課后拓展：提出希望，課后請同學們利用身邊的多余材料，再設計幾種不同的新穎學習用品。利用學生的興趣延續性把課堂學習轉化成持久的學習習慣。

【美術教案】相關文章：

美術教案 《美術》教案05-15

美術教案模板《美術》教案05-04

美術教案美術教學教案06-05

經典美術教案02-22

美術的教案02-04

美術教案10-27

美術的教案02-28

經典美術教案03-05

美術的節奏小學美術教案07-10

小學美術教案：電腦美術09-05