小班繪畫教案

時間：2023-06-01 12:39:04 教案我要投稿

小班繪畫教案通用

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小班繪畫教案通用，希望對大家有所幫助。

小班繪畫教案通用

小班繪畫教案通用1

　　活動目標

　　1、學習用手指朝不同的方向大膽地點畫小蝌蚪的方法，培養幼兒對美術活動的興趣。

　　2、學習水粉平涂的技能。

　　活動準備

　　1、自然角內提供小蝌蚪供幼兒觀察。

　　2、每組一盤黑色水粉顏料，兩盤淡藍色顏料及抹布，油畫筆，圖畫紙。

　　3、幼兒操作材料“河里的`小蝌蚪”。

　　活動過程

　　1.導入活動，引起幼兒興趣。

　　教師：春天來了，河里的冰都融化成了又清又涼的水，小朋友，我們來用顏料畫一條小河吧！

　　2.引導幼兒學習用油畫筆平涂的方法。

　　教師邊出示油畫邊說：這是油畫筆。我們用它來蘸水粉顏料畫小河。

　　教師示范，先用它在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上舔一舔，然后從左到右在紙上刷顏色。筆上顏料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的顏料舔掉，把紙上刷滿顏色，刷完把它放在一邊晾一下。

　　幼兒用水粉在圖畫紙上進行平涂練習，教師指導。

　　3.引導幼兒觀察小蝌蚪的基本形態。

　　教師邊出示自然角的蝌蚪邊提問：藍藍的小河水把許多小蝌蚪吸引來了，它們是什么顏色？長得什么樣子？它們在水中是怎么游泳的？

　　教師引導幼兒說出小蝌蚪有圓圓的身體和細細長長的尾巴，在水里向各個方向游動。并用身體動作模仿小蝌蚪游水的樣子。

　　4.教師示范講解小蝌蚪的畫法。

　　教師在晾干后的藍色背景圖畫紙上示范并講解：我們請小蝌蚪到河水里游戲吧！手指蘸黑色顏料點在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。

　　5.教師發操作材料，交代要求，幼兒作畫，教師指導。

　　（1）教師：現在請小朋友來畫，在操作材料中間的河水里畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。

　　（2）幼兒操作，教師指導他們注意點畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓勵幼兒大膽細心地作畫。

　　6.評價和欣賞作品。

　　教師邊展示作品邊說：小蝌蚪在河里游得真開心，它們長著圓圓的身體，細長的尾巴。它們是怎么游的？（幼兒用動作模仿）它們要去找媽媽了。小蝌蚪長大以后也能像青蛙媽媽一樣能干，捉害蟲，保護莊稼。

　　活動延伸

　　1、還可用棉簽、油畫棒畫小蝌蚪。

　　2、美術角中繼續用手指點畫小花、小草，等等。

小班繪畫教案通用2

　　目標：

　　1、知道鳥巢的特點和功用。

　　2、學習用密集的線條畫出小鳥的巢。

　　準備：

　　1、各色油畫棒、紙張。

　　2、各種鳥巢得的圖片和錄像。

　　過程：

　　1、請幼兒說說知道的小鳥?

　　2、小鳥的家在哪里?學習名詞：鳥巢。

　　3、通過網上下載的圖片，觀察鳥巢的'結構，并知道它的功用。

　　4、討論：小鳥是怎樣做巢的?鳥媽媽是怎樣保護小鳥的?鳥類是怎樣抵御強烈的陽光、風雪、寒冷和野貓的襲擊的?

　　5、教師小結：鳥巢的作用。

　　6、請小朋友用多種材料為小鳥們做巢：

　　第一、二、三組幼兒畫鳥巢：要求把鳥巢畫得大一點，畫得仔細一點。幼兒根據能力可增畫小鳥、鳥媽媽或樹木。

　　第四、五、六組幼兒用橡皮泥粘鳥巢。

小班繪畫教案通用3

　　設計意圖：

　　以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示范發現孩子的問題所在，并進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。

　　活動目標：

　　1、感受假期的快樂，愿意繪畫自己。

　　2、能夠大膽做畫，感受樂趣。

　　活動重點：

　　進行繪畫

　　活動難點：

　　能夠畫出五官

　　活動準備：

　　紙、范畫

　　活動反思：

　　一、出示小兔吸引寶寶的興趣

　　1、你是怎樣過新年假期的？

　　2、在假期里你的心情是什么樣的'？

　　今天我們用畫筆畫出來，看看你的表情是什么樣的？

　　二、幼兒進示范

　　1、提出問題，幼兒自由發言：你長得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？

　　2、請幼兒嘗試進行范畫。

　　3、教師幼兒的情況給予重點的講解。

　　三、幼兒進行繪畫

　　1、將自己的頭畫的大一些，畫在紙的中間

　　2、把自己快樂的表情畫出來。

　　活動反思：

　　在美術活動中，激發幼兒聯想、創造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。對培養幼兒的繪畫興趣，提高幼兒的繪畫水平，發展幼兒的口語表達能力，促進幼兒思維的發展，有著不可低估的作用。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發展，對周圍的事物都有了較好的認識。

小班繪畫教案通用4

　　活動目標：

　　1、欣賞星空圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。

　　2、能選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛，感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。

　　3、繼續學習制作玻璃版畫，知道印的時候紙小能移動。

　　活動準備：

　　1、幼兒有欣賞星空的經驗。

　　2、課件：星空的圖片和作品多幅。

　　3、玻璃板，色彩鮮亮的顏料，裝在顏料瓶內（顏料瓶多于幼兒人數），水粉筆（與顏料瓶數量相等），抹布，黑色或深籃色作業紙（大于玻璃板，數量多于幼兒人數）。

　　活動過程：

　　1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片，感受群星的造型和色彩之美。

　　教師：圖片上是什么？畫面上什么最亮？它們在什么顏色的天空中？星星是什么樣子的？有多少星星？是什么顏色的？

　　2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。

　　(l)教師：星星怎么畫？誰會畫？怎么拿筆？（右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方）怎么蘸顏料？（輕輕蘸，顏料過多要舔一舔）什么顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫什么樣的星星？（點一點、轉一轉、小短線）

　　(2)教師：換顏色的時候要注意什么？（把水粉筆放回原來的瓶子后再換）畫完了以后用什么顏色的'紙印出夜晚的星空比較合適？（深色的紙）

　　3、幼兒創作，教師指導。

　　(l)鼓勵幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。

　　(2)用深色的作業紙在玻璃板上印的時候，要注意將紙輕輕鋪平后再印。

　　要點提示：

　　1）教師在引導幼兒表現星星的時候不但要充分引導幼兒欣賞有關星星的照片，還要鼓勵幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會比較豐富。

　　2)提供最小號的水粉筆給幼兒作畫，有利于幼兒表現出自己心中的星星。

　　4、展示幼兒的玻璃版畫作品，引導幼兒相互欣賞和評價。

　　教師：你們畫的天空中有什么？是什么樣的？哪顆星星最亮？

　　活動建議：

　　☆日常活動與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品，相互交流印制玻璃版畫的經驗。

　　☆區角活動科學角：閱讀相關書籍，了解有關星星發光的故事。

　　【評析】

　　根據情境的需要，教師準備了深色的底板紙來印制夜晚的天空，既保證了作品的效果，也拓展了幼幾對玻璃版畫的認識。在操作過程中，教師還需要幫助幼兒不斷鞏固印畫的方法。

小班繪畫教案通用5

　　活動內容：

　　水果印象

　　預設目標：

　　1、嘗試用色彩對兩種水果進行寫生活動。

　　2、初步培養幼兒對色彩的表達和一組畫面所蘊含的美感的認識。

　　活動準備：

　　1、做畫工具：顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣

　　2、水果(香蕉、蘋果)

　　預設過程：

　　一、啟發幼兒觀察水果。

　　1、小朋友都認識這些水果吧？有什么水果呢？

　　2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個水果的顏色是不是一樣？

　　3、我們再來看看這些水果的樣子，它們是什么樣的？教師啟發幼兒構圖。

　　1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的？（啟發幼兒從水果的數量、擺放的位置進行觀察）

　　2、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來。可以從你最想畫的水果，或是最喜歡的吃的水果開始畫；也可以從你看到的離你最近的.水果開始畫；小朋友邊看邊畫，注意觀察你畫的這個水果的旁邊、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的？有什么顏色？長得什么樣？

　　二、教師啟發幼兒用色以及涂色應注意的事項。

　　1、動手之前，小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果？用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮？

　　2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些，把你看到的水果的樣子全部畫好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色；涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了；最后選擇背景色，把水果周圍空白的地方涂上顏色，可以多選擇一些顏色，使整個畫面看起來不單調，涂背景色的時候，應注意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個畫面看起來很豐富、飽滿。

　　四、提出衛生方面的要求

　　1、注意保持桌面的整潔；

　　2、筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體；

　　3、要愛惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫。

　　五、幼兒進行寫生活動，教師巡回指導。

　　六、作品賞析

　　1、讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么？

　　2、誰畫的最細致？水果的樣子把握地最準？

小班繪畫教案通用6

　　【活動目標】

　　1、通過觀察小汽車能畫出汽車的主要特征。

　　2、樂意參與繪畫活動。

　　【活動重點】畫出汽車的輪廓。

　　【活動難點】能設計出不同的小汽車。

　　【活動準備】

　　1、汽車喇叭聲音；

　　2、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車玩具；

　　3、在墻壁四周布置馬路的背景圖；

　　4、畫紙、畫筆、油畫棒、剪刀、膠棒人手一份；

　　5、事先準備好半圓形汽車和長方形汽車涂好顏色的范畫2張。

　　【活動過程】

　　一、引出課題，激發幼兒興趣。

　　播放汽車喇叭聲。

　　提問：這是什么聲音？（汽車喇叭聲）你們在哪里見過汽車呢？（馬路上）你喜歡小汽車嗎？你喜歡的小汽車是什么樣子的？

　　二、觀察汽車的外形特征。

　　1、通過玩汽車討論汽車的外形特征。

　　師：今天我們小朋友也帶來了汽車，請你們和好朋友一起玩一玩，看一看你的汽車上有什么？汽車上面有什么？

　　2、與幼兒交流汽車的外形特征。

　　師：好，請各位小朋友將汽車開到停車場去，誰來告訴老師你的小汽車是什么樣子的，上面有什么？

　　三、教師示范講解汽車的畫法。

　　1、教師出示汽車。

　　師：我也帶來了一輛小汽車，老師的小汽車和你們的一樣，都有車身、車輪、窗戶和車燈。

　　2、教師根據幼兒的回答現場繪畫。

　　師：現在老師要來畫我的小汽車了，你們教教我先畫什么呢？我的汽車要坐好多人，所以我要畫個大大的汽車，坐的人越多汽車就要畫得越大。

　　提問：小汽車要開起來需要什么呢？（車輪），車輪是什么形狀的？（圓形）

　　師：從我們的角度只能看到2只車輪，我們就畫2只，在剛剛畫下的直線上畫2個一樣大的圓形。

　　提問：我的汽車上還有什么呢？（車燈）

　　師：汽車前后都有車燈，這樣開車會更安全，前車燈能看見前面的'路，后車燈能讓后面的車看見。那么我就在車的前后畫上車燈了。

　　提問：車上還有什么呢？（窗戶）窗戶是什么形狀的？

　　師：那窗戶畫在哪呢（汽車的上面），畫2個小小的長方形。

　　師：這樣我的汽車就畫好了，怎么讓它變得漂亮呢？我們再給小汽車涂色漂亮的顏色好嗎？

　　師：（出示范畫）看看，老師喜歡花衣服，我就給我的小汽車穿上花衣服，和我身上的一樣呢！

　　四、幼兒操作繪畫，教師指導。

　　1、教師布置繪畫要求。

　　師：好，我的小汽車畫好了，你們想不想也畫一輛漂亮的小汽車？老師為小朋友們準備了一條漂亮的馬路，上面少了什么呀？“滴滴”（教師模仿開車的樣子，轉一圈）我們一起來畫小汽車，到馬路上開一開，好嗎？先用勾線筆畫汽車的輪廓再給它穿上漂亮的衣服，用油畫棒涂上好看的顏色。

　　2、幼兒繪畫，教師指導。

　　五、延伸活動：將畫好的小汽車貼到馬路上。

　　師：你們都畫好了小汽車，想把它們帶到馬路上去嗎？我們一起拿起剪刀將小汽車剪下來貼到馬路上吧！

小班繪畫教案通用7

　　活動目標：

　　1、繼續鞏固畫圓、在一定范圍內涂色的方法，學習在一直線上畫圓形成一串糖葫蘆。

　　2、鼓勵幼兒選用不同顏色表現糖葫蘆的多種多樣。

　　3、培養幼兒對繪畫活動的興趣，提高繪畫能力。

　　活動準備：

　　1、糖葫蘆圖片。

　　2、畫紙、油畫棒人手一份。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，導入課題。

　　（出示糖葫蘆圖片）問：看看老師今天給你們帶什么來了？你們吃過糖葫蘆嗎？它是什么味道的？

　　二、引導幼兒觀察，感知糖葫蘆的外形特點。

　　糖葫蘆是什么樣子的？還看過別的顏色的糖葫蘆嗎？

　　引導幼兒小結：糖葫蘆是一個一個圓圓的山楂串成的，有的紅，有的綠，還有的黃黃紅紅。

　　三、教師示范畫糖葫蘆

　　教師示范作畫方法：先畫好一根直線做竹簽，可以從上到下，也可以是從左到右。然后再竹簽的.一段開始畫圓圓的小山楂，可以先畫圓，然后再里面涂色，也可以用圈涂的方法畫山楂。山楂要一個接一個，每個山楂差不多大，記住在另一端要留開握手的地方。

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1、提醒幼兒先畫竹簽再畫圓山楂，在給山楂涂色的時候要均勻、飽滿。

　　2、鼓勵幼兒多畫幾串不同顏色的糖葫蘆。

　　3、提醒幼兒要注意保持畫面的整潔。

　　五、展示、評價幼兒作品

　　1、挑選幾幅整體效果比較好的作品，引導幼兒從畫面布局、整潔度，涂色的均勻、鮮艷等方面欣賞作品。

　　2、指出幼兒作畫中的不足。

小班繪畫教案通用8

　　活動目標：

　　1、練習按一定的方向上下涂色。

　　2、涂色時有一定的耐心，保持作品的整潔。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1、香蕉范例畫一張，蠟筆若干支，香蕉作業紙若干張。

　　2、實物香蕉一個。

　　活動過程：

　　設計意圖：

　　小班幼兒對繪畫活動很感興趣，對色彩充滿了好奇和興趣，但是他們的小肌肉還沒有成熟，控制畫筆的能力很弱，不能完整地畫出一幅畫。但是他們非常喜歡手指玩色彩的游戲，由此，我設計了這節用手來做畫的活動，讓幼兒用自己的小手用不同的方法充分來印畫，滿足幼兒的好奇和興趣，同時知道手的作用并發展幼兒的觀察、想象和口語表達能力，使幼兒體驗到趣味藝術活動的快樂。

　　活動目標：

　　1、學習用手指壓印的方法進行創作活動。

　　2、積極參與操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術活動的快樂。

　　3、運用已有的生活經驗進行想象和創作手印畫進行創造性地添畫。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　活動準備：

　　1、知識準備：幼兒已有過手掌印畫的經驗

　　2、材料準備：繪畫紙印泥記號筆紙巾課件舒緩的輕音樂

　　重點和難點：

　　重點：

　　積極參與操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術活動的快樂