二年級感恩教育教案

時間：2023-06-05 07:21:43 教案我要投稿

二年級感恩教育教案范文（通用10篇）

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的二年級感恩教育教案范文（通用10篇），歡迎大家分享。

二年級感恩教育教案范文（通用10篇）

　　二年級感恩教育教案1

　　教學目的：

　　1、使學生明確感恩的含義和意義，學會識恩、知恩，懂得感恩勵志、自強不息的中華傳統美德。

　　2、增強學生孝敬父母、尊敬師長、感恩他人、回報社會的意識，并把感恩之情化作學習中的自強不息，頑強拼搏，努力提高自身的文化素養和專業技能。

　　教學過程

　　由歌曲《感恩的心》、《感恩歌》導入主題：學會感恩，收獲快樂；學會感恩，自強不息。

　　教師進行歸納總結：勵志教育主題班會同學們：

　　感恩是人們感激他人對自己所施的恩惠，并設法報答的內在心理要求。它是一種生活態度，是一種優秀品質，是一種道德情操。有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創造的快樂而枯燥乏味。

　　作為一名學生，我們生活在太多的陽光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學校為我們提供了優美的學習環境，偉大的祖國為我們構建了和諧安定的社會氛圍，我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養育之恩，對父母長輩多一份體貼、多一份關懷、多一句問候。我們要感恩老師，感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。

　　雖然我們現在還沒有太多的能力來回報這些愛我們的人，但這足以讓我們從現在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學習，自強不息，頑強拼搏，努力提高自身的文化素養和專業技能，以優異的學習成績回報他們，這是我們最好的回報方式。心存感恩，我們才會收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的`怨天尤人，才會朝氣蓬勃，遠離煩惱。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。

　　感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛和希望。作為一名學生，我們要學會把來自方方面面的關懷和愛，化作我們學習道路上的動力和信心，不要在平時去做一些毫無意義的物質上的攀比，不要去追趕一些不符合我們學生身份的所謂的時髦，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明，不要分散了我們本應該放在學習上的注意力。我們要專心致志，努力學習，學會從父母、老師的贊揚聲中找到我們的信心和力量；學會在我們的學習中去尋找學習的快樂和興趣；學會在學習中樹立目標，在勇于比、學、趕、幫、超中找到我們的恒心和毅力。當我們在進行這些努力的同時，無形的也在培養了我們擁有一顆感恩的心。

　　感恩是一種情感，感恩是一種責任，感恩是一種生活態度，一個人，不管他的起點與終點相距多遠，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個不斷進步的人，一個能擁有親情、友情的人，一個生活快樂、幸福的人！

　　最后，我想有三句話與同學們共勉：

　　常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習慣。

　　常懷一份感恩之情，它會讓我們在學習的道路上奮勇前進；常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。

　　二年級感恩教育教案2

　　[教學目的]

　　1、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2、讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

　　[教學設計]

　　一、全班齊唱歌曲《感恩的心》：

　　男：親愛的老師，親愛的同學們！

　　合：大家下午好！預備（１）班“感恩于心、感謝以行”主題班會現在開始。

　　女：首先，請全班同學齊唱我們準備好的歌曲《感恩的心》。

　　二、詩歌朗誦《游子吟》：

　　男：一句簡簡單單的感謝包含了無盡的'感動，學會感恩是人生的必修課。

　　女：有一種愛，偉大而平凡；有一種愛，只知道付出；有一種愛，不求絲毫的回報；這種愛，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；這種愛，如長江黃河，滾滾滔滔不絕；這種愛，哺育著人類，繁衍不息；這種愛，延續著血脈，生生不已；親愛的朋友們，你們知道這是什么愛嗎？

　　合：這種愛，就是父母的愛！是我們永遠貼心的愛！

　　男：這種愛，是媽媽一個甜蜜的親吻；這種愛，是爸爸一雙有力的大手；這種愛，是媽媽溫暖的臂彎；這種愛，是爸爸寬厚的雙肩。

　　合：這種愛，就是包裹著我們的親情的愛。

　　女：親情，是人間最燦爛的陽光；親情，是春天絢麗的鮮花；親情，是冬天溫暖的毛衣。無論我們走出多遠，飛得多高，爸爸媽媽的目光，永遠在我們的背后，我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子。

　　合：我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子！

　　男：親情，神圣而博大，綿綿不斷；親情，古老而深情，絲絲不斷。古往今來，多少詩人的謳歌，演繹著不老的頌歌。請聽，寧成剛同學的朗誦《游子吟》。

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國叔叔將自己的一個腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。

　　“誰言寸草心，報得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設置的“騙局”里。

　　一個兒子在年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。

　　在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。

　　田世國叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉。

　　四、教師寄語：

　　心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。

　　心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

　　心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

　　心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

　　感激不只是一種心情，而是一種素質。

　　不僅要心存感激，還要學會感恩。

　　二年級感恩教育教案3

　　班會目的：

　　告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　活動過程：

　　一、聽一個感人的故事

　　老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，

　　下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

　　主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的.點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢？請大家舉手（同學發言）

　　主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：（家長代表3個）有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言。看看是誰的父母呢？（放錄像）這就是大家的父母！當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

　　二、現場調查

　　可我們又對父母了解多少呢？下面進行現場調查

　　問題：1、你母親的生日？

　　2、你給父親買過生日禮物嗎？

　　3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

　　4、你父母的結婚紀念日？

　　5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？

　　6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

　　7、你父親喜歡吃的菜是？………

　　通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！

　　我們還應該感謝哪些人呢？教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》

　　三、做一個感恩的人

　　一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，（放FKASH音樂：《感恩的心》，）老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜……伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結束

　　四、活動延伸

　　讓學生回家做好三個一活動：

　　1、給遠方親人寫一封信。

　　2、為父母或親人洗一次腳。

　　3、每天為家里做一件家務。

　　二年級感恩教育教案4

　　目標：

　　1、了解感恩節的由來，知道感恩節是表達謝意的日子。

　　2、了解感恩節的特殊食物和象征。

　　3、享受感恩節慶典。

　　4、通過為別人做事，發感謝卡，體驗感恩之美。

　　準備工作：

　　1、感謝信：整個公園發出感謝信，告訴父母感恩節快到了，我們要做什么，感謝父母。

　　2、大廳：

　　a、做一只大火雞，標識：快樂感恩節；

　　b、把每個班產生的反派（風格不同，孩子參與，站起來和孩子一樣高）（每個班負責）

　　3、班級：

　　a、每個班級制作感恩節海報，貼在醒目的地方；

　　b、布置班級環境，如手印火雞、爆米花掛件、羽毛等。；

　　c、感恩相關教育，如感恩故事賞析、感恩象征性詞匯學習；

　　d、制作感恩卡；

　　4、感恩節周：

　　a、每天早上，老師都打扮成印第安人。

　　B、感恩節行動：寶寶周一捶你背；寶寶周二洗腳；周三寶寶給你帶一杯水；周四寶貝給你一個吻；周五給寶寶看看。

　　當天活動前的準備：

　　a、所有老師和孩子學習《感恩的心》手語表演；

　　B、請家長幫忙準備水果零食和一串爆米花項鏈；

　　C、準備好熱身音樂和《感恩的心》《十個小印第安人》的音樂，并主持演講。

　　D、制作“金搖籃美食部落”logo，準備大布面（為揭幕儀式）；準備好剪彩的相關物品。

　　E、班里另外兩個老師負責整理每個走廊里孩子帶的水果和零食（每個班兩張桌子，拆包切成合適大小），保證衛生，準備牙簽、紙杯、紙巾等。教育孩子學會謙虛，適度品味。

　　F、告訴食堂為當天的餐飲活動準備一些小吃。

　　當天的.活動流程：

　　a、早上開始擁抱日，擁抱我們的孩子和同事；向父母表達：謝謝，感恩節快樂；孩子之間的擁抱。

　　B、九點，孩子們都戴著爆米花項鏈，聚集在操場上。放10分鐘暖音樂。

　　c、9點10分，主持人宣布活動開始，并簡單介紹了感恩節相關知識。

　　英語老師帶領孩子們集體表演歌曲。大聲喊出幸福——給予！

　　e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

　　f、美食鎮鎮長（主任）上臺互動，邀請后勤人員，剪彩。"金搖籃美食部落酋長（總監）致辭并舉行揭幕儀式。

　　g、每班另外兩位老師帶領孩子進樓，可以在美食部落的標志下通過，有秩序的在美食部落享用感恩節大餐。英語老師裝扮成部落服務員。說“火雞”。是的，代碼。

　　活動結束：

　　1、感恩節活動新聞網站。

　　2、把每個班級的精彩照片發到班級博客上，與家長分享。

　　3、孩子做的感恩卡送給父母，表達感激之情（說話、接吻、擁抱等）。

　　4、孩子們寫口頭日記來講述感恩節的過程和收獲。

　　5、教育孩子雖然感恩節已經過去了，但我們要一直有一顆感恩的心，關注身邊所有美好的事物和人，做一個懂得說謝謝、表達感激的人。讓我們每天和孩子一起過感恩節吧！

　　二年級感恩教育教案5

　　活動目的：

　　感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對我們來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

　　通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵，培養學生的責任感，并用自己的實際行動，學回報父母恩。

　　活動準備：

　　1、制作班會活動設計。

　　2、學習一歌一詩《感恩的心》《游子吟》

　　活動過程：

　　一、引入

　　感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

　　二、感恩父母

　　主持人：父愛無言，卻博大深沉。父愛無語，卻真摯長久。

　　父愛如山，母愛如水。無論你身在何地，有一個人，他們永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛他們；

　　有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報

　　這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

　　父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

　　父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

　　讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

　　1、了解相關故事

　　故事1：20xx年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。”

　　故事2：20xx年2月，60歲的.父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

　　2、主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，可我們又對自己的父母了解多少呢？

　　3、討論：我們在家里經常對爸媽說的`話是什么？爸媽經常對我們說的話是什么？

　　感悟父愛母愛，體會人間真情。

　　4、欣賞視頻，請多關心我們的父母，學會感恩。

　　5、現在的我們可以為父母做些什么？

　　三、感恩升華

　　1、思考：除了父母，我們還要感謝哪些人？

　　2、詩歌朗誦，情感升華。

　　3、感謝儀式，送上祝福。

　　4、教師總結。

　　感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。珍惜，是一種有意義的生活態度。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

　　二年級感恩教育教案6

　　一、活動目的

　　為了讓學生感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感激父母，孝敬父母，從而把這種感恩之情延伸到感恩祖國、感恩人民、感恩社會，把中華民族的傳統美德發揚光大。

　　二、活動準備

　　1、布置黑板、教室。

　　2、發動學生收集相關資料。

　　3、排練節目。

　　三、活動過程

　　(一)開場白。

　　石佳怡：敬愛的老師!

　　王金：尊敬的各位家長!

　　合：大家下午好!

　　石佳怡：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。

　　王金：沒有雨露，就沒有五谷的豐登。

　　李佳琦：沒有水源，就沒有生命。

　　石佳怡：沒有父母，就沒有我們自己。

　　王金：父愛如山，他沉默無語。

　　李佳琦：母愛似海，無時無刻不在包容著你。

　　石佳怡：同學們，在這個陽光明媚的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

　　合：二年(2)班“感恩父母”主題班會現在開始。

　　(二)感受父母之愛。

　　王金：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你，愿意為你付出一切。

　　李佳琦：請聽故事《小男孩和大樹》，有請程逸賢同學。石佳怡：(讀完之后)其實天底下的父母都是一樣的'，當孩子遇到困難時，他們寧可自己受委屈也要給孩子最好的，他們在平凡的生活中給了我們全部的愛，我們是爸爸媽媽的心肝寶貝。

　　李佳琦：請大家和我一起面向家長，還有那些今天沒有到場的父母，發自內心的大聲說：爸爸媽媽，謝謝你們!

　　(三)欣賞小合唱《世上只有媽媽好》

　　石佳怡：母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛是無私而偉大的!

　　王金：請小合唱《世上只有媽媽好》。

　　表演者

　　李佳琦：

　　大家掌聲歡迎。

　　(四)相聲《孝道》。

　　石佳怡：從一年級入學開始，老師就教育我們要孝敬父母，中國古代二十四孝的故事，讓我們感動。大家可知道，在我們中華的傳統文化中，感恩、孝敬是一個很重要的做人標準。

　　王金：下面有請張文俊、徐永俊給大家帶來相聲《孝道》。

　　(五)小合唱《感恩的心》

　　李佳琦：原來孝有這么多的學問，看來我們要做一個孝敬父母的孩子還有很長的道路要走。

　　石佳怡：下面請大家用心合唱《感恩的心》。

　　李佳琦：每次一聽到這首歌我都會很感動，相信大家也一定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說：爸爸媽媽，我愛你們!

　　(六)詩朗誦《獻給爸爸媽媽》

　　王金：爸爸媽媽，在你們的心目中認為我還小，其實我已經長大。

　　石佳怡：爸爸媽媽，我要做你們的貼心小棉襖，力所能及的事，請讓我自己來做。

　　李佳琦：接下來請欣賞詩朗誦《獻給爸爸媽媽》

　　王金：表演者唐越、何雨軒、沈佳琪、李格儀、蔡明

　　一、熊立婷。

　　(七)班主任講話

　　李佳琦：下面，請林老師講話。老師總結：在生活中，我們要學會感恩，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧!在家里幫媽媽做家務，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，同學們，行動起來吧!

　　(八)集體宣誓

　　王金：為了表達我們對父母的感恩，現在請同學們舉起右手，握拳，跟我一起做出承諾

　　李佳琦：親愛的爸爸媽媽——從現在開始，我要做到：

　　石佳怡：在思想品德上讓你們安心;

　　李佳琦：在學習上讓你們放心;

　　王金：在生活上讓你們省心;

　　(合)我們決不辜負父母的苦心。班會到此結束。

　　二年級感恩主題班會教案4

　　教學地點：

　　教室

　　班會目的：

　　1、使學生認識到孝敬父母，學會感恩是一個人最基本的素養。

　　2、能夠在日常行為中做到感恩父母

　　3、能夠用感恩的心態努力學習，積極生活。

　　班會背景：

　　在如今的社會環境，家庭環境下正處在13歲這個年齡階段的孩子們逐漸開始叛逆，對于父母的對于自己的意義何在？怎樣是對父母真正的愛？感恩教育呼吁孩子們淳樸善良的心靈！

　　教學流程：

　　一、班主任寄語——揭開班會序幕

　　二、感受母愛，品味父愛

　　1、感受母親的愛（圖組：小時候母親為你遮風擋雨）

　　2、母親的故事（展示圖片及文字）

　　3、慈母頌（齊讀）展示

　　4、品味父親的愛（展示父愛相關圖片）

　　5、學生講述：《奇跡的'名字叫父親》

　　6、聽故事，談感受

　　7、欣賞歌曲《父親》，回想父母的愛

　　8、調查問卷

　　1）你父母的生日？

　　2）爸爸媽媽喜歡吃什么？

　　3）父親節是哪一天？

　　4）母親節是哪一天？

　　9、結合調查結果，談談你的感受

　　10、反思覺醒，讀懂父母的心

　　三、給父母寫封愛的回信？

　　四、班主任總結

　　二年級感恩教育教案7

　　【活動背景】

　　孩子是祖國的未來，民族的希望，如今的孩子，大多數是家庭的核心，養尊處優，眾星捧月。父母對孩子可以無怨無悔付出一切，而孩子對于父母長輩的愛已經習以為常，不懂得體諒父母的辛苦。開展“孝敬”教育，讓孩子學會感恩，不僅是回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識的培養，也是弘揚中華民族優良傳統美德的必然要求。于是設計了《感恩父母》這一主題活動方案。二年級的學生年齡偏小，理解感悟能力較弱，因此我就從講一些孝敬長輩，學會感恩的小故事入手，通過一些瑯瑯上口的兒歌古詩，讓孩子體會“愛”。從培養學生“愛”的情感做起，通過學生與家長的交流活動，學生親身體驗的實踐活動，增強學生對父母知恩圖報的意識，從而知道要尊敬師長，關心他人，關心集體，健康成長.做個孝親敬老的好孩子。

　　【活動目標】

　　1 、能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，反映的事件真實可信，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

　　2 、通過本次主題班會讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大;讓學生學會理解父母、關心父母、孝敬父母，并以力所能及的實際行動報答父母。

　　【活動準備】

　　錄音機、磁帶《我有一個家》、新詩《媽媽的愛》、邀請學生家長代表(師準備)了解孝敬長輩的故事。(生準備) 【活動過程】:

　　一、老師：全體起立，齊誦《好孩子》——新三字經節選。 “好孩子應該怎么做?”學生各抒己見。

　　揭示主題：是啊，好孩子應該——“感恩父母”。

　　二、活動開始

　　【邀請一名學生與師共同主持】

　　師：孩子們，人間最美是真情。

　　生：人間最真是父母的愛!

　　師生：二年級 “感恩父母”主題班會現在開始!

　　1、主持人吟誦。(音樂響起。)

　　生：母親的皺紋是愛的河流，交織于日日夜夜。生：父親的微笑是愛的花朵，盛開于歲歲年年。

　　師生：是父母為我們締造美好的家園，編織幸福的花環，直到永遠。

　　2、說說孝敬父母的故事。

　　師生：中國是禮儀之邦，孝敬父母源遠流長。生：同學們能說說有關孝敬父母的小故事嗎?

　　故事一：東漢時的黃香，是歷史上公認的.“孝親”的典范。故事二：《只有一個兒子》

　　3、表達對父母的愛。

　　師：有些小朋友想用一首清新的詩來表達他們對媽媽的愛。請聽：詩朗誦：《媽媽的愛》

　　有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。

　　啊!媽媽的愛是清涼的風。

　　有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

　　有一回我病了，媽媽抱我去醫院。

　　摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。

　　有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛是責備的目光。

　　我說：“我最愛媽媽。”

　　媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。

　　4、愛心小測試。

　　師：優美的詩歌讓我們感受到，爸爸媽媽是用愛撫育著我們的成長，我們又為爸爸媽媽做了哪些事?

　　生：下面，我們就來做個小測試，看看你對爸爸媽媽了解多少?

　　第一題：爸爸的生日?第二題：媽媽的愛好?第三題：爸爸最喜歡吃什么? 第四題：媽媽最喜歡什么顏色?(事先請家長們寫好信封，當場拆封，校對!)

　　5、說說在與父母交往中最讓自己感動的事。

　　師：爸爸媽媽永遠為我們在忙碌，為我們創造甜美的生活，為我們的成長牽腸掛肚。

　　生：在平日生活里，父母做的哪件事最讓你感動呢? (學生自由暢談)

　　生：此時此刻，同學們，你最想和父母說些什么?

　　6、學生與家長互動，表達真情。 (學生真情告白)

　　7、發出倡議。(師)：同學們，你們的真情告訴了父母，父母的愛也感動著我們。現在我倡議：從今天起，把父母的生日定為“孝敬父母日”，你們同意不同意?全體：同意!

　　8、宣讀我們的承諾

　　師：千言萬語，無法表達我們對父母的感激。生：千歌萬曲，難以抒發我們對父母的愛戴。師生：請全體同學起立，宣讀我們的承諾。

　　全體同學：親愛的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾：我們會好好學習，讓你們放心;我們會學著生活自理，讓你們省心!

　　9、班主任小結——播放歌曲《我有一個家》

　　同學們，今天你們用親情演繹了一幕幕讓人感動的畫面，使得本次主題班會圓滿成功。我希望這一切只是個美好的開始，在將來的日子里，相信你們會用實際行動來回報爸爸媽媽的愛。老師宣布活動結束。

　　二年級感恩教育教案8

　　教學設計意圖：

　　古人云："滴水之恩，當涌泉相報。"感恩教育應該從孩子抓起。作為即將畢業的大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體，讓紙趣藝術之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

　　活動目標：

　　1、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

　　2、初步培養感激之情、感恩之心。

　　3、讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達老師給予他們的愛。

　　4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動難點：

　　讓幼兒學會感恩，激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

　　活動準備：

　　1、音樂：感恩的心。

　　2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

　　活動過程：

　　一、教師講述故事《口渴的螞蟻》

　　討論：聽完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了，誰幫助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么幫助她的?

　　二、遷移經驗，說說自己生活中被關心、被幫助的情景。

　　1、幼兒回憶自己生活中被關心、被幫助的情景。

　　2、進一步感受成人對自己的關心和幫助。

　　(1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

　　(2)幼兒園：老師教本領、阿姨做飯

　　(3)社會：清潔工掃地、警察指揮交通·······

　　三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)

　　1、設計感恩卡。

　　2、制作感恩卡

　　3、贈送感恩卡。

　　活動反思：

　　本節課的設計意圖達到了比較理想的實現，現在，我把這節課的可取之處和不足做一反思。

　　1、展示內容繁花似錦，但條理清晰：

　　由于幼兒認知水平和審美情趣存在差異，我搜集的材料也是豐富多彩，把圖中所蘊含的情感充分的表現出來。本來認為，感恩為主體的內容上起來似乎會毫無章法，但是，同學們卻用智慧給了我一個驚喜，相信學生，他們的潛力無限，創造無限。

　　從整節課的設計來說，從課前搜集材料、歌曲導入，了解感恩節的來歷，到最后制作感恩卡，從情感的引導方面來說，幼兒由最初的淺層次思考，到觸動心靈的'展示，再到用筆抒發內心所想，思考如何回報他人，幼兒的情感也是一個逐步升華的過程，相信每一個幼兒都經歷了一次心靈的洗禮。

　　再說說不足之處。

　　1、整節課看起來很順暢，但是感覺仍有點淺薄，如果時間充裕的話，可以盡量地深入發掘一下。

　　2、注意發揮教師的主導作用，本節課上，有些細節沒有糾正，比如幼兒的站姿，有的幼兒靠的太近。個別地方評鑒缺少針對性。

　　總之，教學是一門充滿缺憾的藝術，但正因為有了缺憾，才有不斷的追求，我會為此而繼續努力。

　　二年級感恩教育教案9

　　一、選題主旨

　　現在的孩子基本上都是家庭的中心，家長對他們體貼入微，孩子們在習以為常的“享受”中很少思考家長付出的辛勞，更談不上理解和關愛家長。進入學校后，一些孩子依然用這種交往模式與老師、同學和其他人員交往，造成了人際交往障礙和沖突。針對這種情況，我們有責任采取措施，讓孩子們認識到每個人都在享受著別人的付出，我們應該將他人為我們的付出記在心中，并用適當的方式表達我們的感激之情。由此，我決定以“感恩之旅”為題開展班會教學，希望通過這一教學讓學生在“怎樣對待有恩于我們的人”這個問題上能有所思考，有所觸動。

　　二、教學目標

　　1.通過教學使學生明白感恩的含義，學會識恩，知恩，施恩；

　　2.增強學生孝敬父母，尊敬師長，感激好友的感恩意識，促進學生實現道德情感升華。

　　三、教學課時

　　1課時。

　　四、教學方法

　　互動、討論、展示。

　　五、教學準備

　　1.收集感恩故事、詩詞（如《游子吟》、《母親》等）、歌曲（如《母親》、《我愛米蘭》、《同桌的你》、《感恩的心》等）。

　　2.準備感恩小卡片若干。

　　六、教學過程

　　（一）導入主題

　　（展示火車站臺、火車等圖片）

　　同學們，這個地方大家一定很熟悉吧？

　　（生答）

　　對，是火車站臺。這堂課老師將帶領大家一起搭乘“感恩”號火車，進入豐富多彩的感恩旅程。

　　（二）析事明理

　　1.感恩的含義

　　同學們，我們經常說感恩，可是感恩真正的含義又是什么呢？哪位同學能說說自己對感恩的理解呢？

　　（生答）

　　是啊，感恩，說簡單一點就是感激、感謝別人對自己所給予的幫助，它是自立自尊的體現，更是我們無可推卸的一種責任。中華民族幾千年代代傳誦的“受人滴水之恩，當涌泉相報”的說法就是這種感恩意識的最好體現。

　　2.感恩父母

　　感恩應該從感謝身邊的人做起。從我們出生到現在，一直圍繞在我們身邊悉心呵護我們成長的就是我們的父母了。我們首先向父母表示感謝！

　　（1）展示《游子吟》，學生分組朗誦，老師簡要解說。

　　（2）展示《母親》，請一位同學朗誦。

　　請同學們談談對這兩首詩的理解？

　　（生答）

　　是啊，人生在世，從小到大，誰沒有沐浴過父母的恩情，從呱呱落地的嬰兒到長大成人，哪一天離開過父母的呵護和教誨，可是我們誰又能真正記起父母為我們所做的一切呢？

　　（3）展示一組圖片。提問：你們從中感受到了什么？

　　（生答）

　　同學們說得非常好，是父母給了我們生命，是父母養育了我們，是父母供我們上學，是父母供我們吃穿，父母為了養育我們不知犧牲了多少時間和心血，花費了多少精力和財力。

　　現在，請大家閉上眼睛好好想一想，然后說說父母親為你所做的最讓你感動的一件事。

　　（生答）

　　父母的白發讓我們感動，父母的雨中送傘讓我們感動，父母無微不至的關懷讓我們感動，平日里不起眼的小事，點點滴滴都是溫情。常言道：鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩，“可憐天下父母心”，爸爸媽媽為我們付出了很多，我們應該怎樣報答父母為我們所付出的艱辛呢？

　　（生答）

　　是啊，感恩其實很簡單，一朵鮮花，一個微笑，一句貼心話，一個擁抱，都會令他們感動不已。就讓我們行動起來吧！回家之后，我們可以自己力所能及的感謝父母為我們所造的一切，在今天的課堂上，就讓我們一起大聲地對我們的父母說一聲：謝謝您的愛！

　　（展示圖片）

　　3.感恩老師

　　生活中處處充滿溫暖的愛，家庭生活中我們首先要感謝的是父母，那么，學校生活中我們首先要感謝的`是誰呢？

　　（展示教師組圖，生答）

　　對，老師，是老師教會我們識字，帶領我們走進知識的殿堂，從小學到初中，許許多多老師為了我們的成長嘔心瀝血，默默奉獻。那么我們應該怎樣報答師恩呢？

　　（生答）

　　對，為了我們擁有美好的未來，老師辛勤耕耘，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”讓我們對老師大聲地說聲：老師，您辛苦了！

　　（展示圖片）

　　4.感恩朋友

　　除了家長和老師，還有許多與我們情趣相投，相處融洽，經常幫助我們的人，他們是我們的朋友，我們應該怎樣對待朋友的幫助呢？

　　（展示圖片，生答）

　　對了，我們同樣應該向我們的朋友表示感謝。因為有了他們，我們學會了互相關懷；有了他們，人生道路我們不再孤單；有了他們，我們的人生五彩繽紛。讓我們彼此擁抱一下，感受朋友帶給我們的溫暖，并以此表示我們的謝意。

　　（三）學以致用

　　當代女作家畢淑敏說過這樣的一句話：當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕，世上有些東西可以彌補，但是有些東西卻無法彌補。趁著一切都來得及，我們應該做些什么？

　　（展示圖片）

　　現在就讓我們一起行動，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報我們得到的關懷，在我們親手制作的卡片上寫上你的感恩話語，送給你最想表示感謝的人吧。

　　（學生寫作，選取部分同學朗讀自己卡片所寫內容）

　　（四）鞏固延伸

　　聽了同學們的內心獨白，我真的很感動！我想大家都明白了，對于我們身邊的愛，我們不能一味的索取，我們還要懂得感激和回報。班會就要結束了，可生活中那些平淡的溫馨的故事，卻每天在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活充滿愛，因為我們學會了感恩。此刻，我們最熟悉的那首《感恩的`心》一定能代表我們此時的心情。讓我們一起唱起來，讓我們的心與我們的恩人靠得更近、更緊！

　　（播放歌曲，師生齊唱。）

　　同學們，火車有到站的時候，課堂有下課的時候，請同學們一定要牢記：我們的感恩之旅永遠沒有終點！

　　謝謝同學們！