活動目標(biāo)：

　　掌握運用多種材料在山芋上進(jìn)行造型創(chuàng)造的技能；

　　在老師的示范引領(lǐng)下大膽創(chuàng)新，積極表現(xiàn)出不一樣的山芋造型；

　　喜歡在山芋上進(jìn)行裝飾、創(chuàng)新活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　供幼兒創(chuàng)作的洗凈的山芋人手一只；

　　各種裝飾材料（彩色即時貼、雙面膠、彩紙、勾線筆、剪刀等）每桌一份；

　　老師的示范山芋一個（已裝飾好）

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與的興趣

　　（1）我們看到的山芋除了可以吃、可以造成粉絲、粉條等還可以做什么嗎？

　　（2）你們能不能把它打扮一下呢？你想怎么打扮它呢？需要哪些材料呢？

　　鼓勵幼兒利用已有的裝飾經(jīng)驗大膽發(fā)表見解

　　二、出示裝飾好的山芋，探討可以裝飾的方法，掌握裝飾的技能

　　（1）這個山芋裝飾成什么造型了？（娃娃造型）

　　（2）它是用什么材料裝飾而成的呢？

　　（3）除了裝飾成山芋娃娃，還可以裝飾成什么樣的造型呢？

　　（幼兒大膽討論，發(fā)表自己想裝飾成的造型以及介紹自己想怎樣裝飾的方法）

　　三、幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性裝飾活動

　　幼兒在裝飾的過程中老師注意提醒：

　　（1）注意剪刀等工具的安全使用；

　　（2）鼓勵幼兒大膽運用多種材料、工具進(jìn)行裝飾活動，盡量裝飾出不一樣的造型來；

　　（3）及時表揚在裝飾過程中出現(xiàn)的新創(chuàng)新。

　　四、展覽幼兒作品，結(jié)束活動

　　將幼兒裝飾的山芋作品放置在專門的展區(qū)，供大家欣賞。

大班美術(shù)教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，喜歡方格子老虎為別人著想的情節(jié)。

　　2、在游戲不同的節(jié)拍中，體驗韻律的樂趣，感受方格子老虎帶給大家的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　ppt課件格子方格子若干。

　　活動過程

　　一、引發(fā)觀察講述興趣

　　師：今天應(yīng)老師和大家一起來帶來一個故事。叫《方格子老虎》，你覺得有什么疑問嗎？

　　幼兒回答

　　師：那怎么回事呀？怎么會有老虎是方格子的呢？

　　幼兒回答

　　二、欣賞繪本聽故事

　　1、故事的名字叫《方格子老虎》，這是一只剛剛出生的小老虎，和其它普普通通的老虎是沒有兩樣的，一只新出生的小老虎[出示PPT2]

　　2、和其它的虎爸爸和虎媽媽一樣，虎爸爸和虎媽媽剛剛做了爸媽，高興的不得了，忙進(jìn)忙出，忙的不可開交，虎爸爸興沖沖的跑出了房門，它要為小老虎買一罐油漆，黑色的油漆，原來一般的小老虎剛出生的時候是沒有條紋，都是爸爸媽媽用油漆畫上去的，等大了以后就長出條紋了，虎爸爸來到了商店，虎爸爸想讓自己的寶貝變成一只與

　　眾不同的老虎，一般的普通老虎的條紋都是橫條紋，虎爸爸決定為自己的兒子畫上豎條紋，這樣就顯得自己的兒子與眾不同了。

　　3、可是虎媽媽說，我的兒子本來就是獨一無二的，所以沒有必要在條紋上與眾不同，可是爸爸說，畫豎條紋，媽媽說，畫橫條紋，它們說著說著就吵了起來，越吵也生氣，終于吵累了。

　　4、它們氣呼呼的上了床，虎爸爸豎著睡，戶媽媽橫著睡

　　5、可是小老虎看著爸爸生氣了不快樂它的心里很難過，你們家里有這種情況嗎？爸爸媽媽和家里的其他人也有像他們一樣吵的不開心嗎？

　　除了爸爸媽媽還有誰會吵架呢？

　　幼兒回答

　　所以在家里，都會吵架，可是吵架總是不快樂的，生氣的，小老虎看見爸媽吵的很生氣，他心里很難過，它悄悄的下了床，它想有什么辦法能讓它們快樂起來？

　　你的家人吵架，有什么辦法然它們快樂起來呢？

　　幼兒回答

　　師：生活中我們有很多辦法能讓它們不吵架，看看小老虎用了什么辦法呢？

　　6、小老虎悄悄的下了床，它用黑色的油漆在自己的身上畫了豎條紋，滿足了爸爸的愿望，又畫上媽媽想要的橫條紋，這又滿足了媽媽的希望，所以第二天當(dāng)爸爸媽媽起床的時候它們驚呆了，真是太棒了，小

　　老虎變成了一只與眾不同的方格子老虎，爸爸媽媽很快就和好了。

　　7、方格子老虎在學(xué)校里還帶給了許多人與眾不同的快樂，它讓它的同學(xué)們在它的身上下五子棋，與眾不同的方格子老虎還讓它的伙伴在它的身上玩跳房子的游戲，它們覺得快樂極了。[出示PPT10]這些游戲你們會玩嗎？

　　方格子老虎的身上還可以玩造房子的游戲，造房子游戲很快樂，要不要體會這個快樂？

　　三、做跳格子游戲：

　　1、老師念童謠

　　與眾不同的方格子老虎在玩這個游戲的時候，有一首童謠，什么是童謠？

　　幼兒的回答：好聽的兒歌。

　　這首童謠是這樣唱的，跳格子，造房子，造好房子生兒子。你們會念嗎？

　　2、念童謠自主跳格子

　　師：這個游戲怎么玩呢。看這里就是小老虎身上的格子，請你們一邊念童謠，一邊跳格子，童謠念完了，你看看跳了幾個格子，這一個格子就是一間房子，最后看看你跳了幾個格子，就是造了幾間房子。

　　3、念童謠按規(guī)定跳格子

　　我說下游戲的要求，兩個人一起玩，可有的商量，每兩個人拿一張方格子老虎身上的格子，聽清楚了嗎？

　　幼兒嘗試。邀請部分幼兒點著格子圖念童謠。

　　4、看看都造了幾間房子，14間，16間，15間，13間......上臺展示這些房子是怎么造出來的。

　　5、師：還能造得更少嗎？你們能造出八間房子嗎？去造造試試哦！上臺展示這些房子是怎么造出八間房子來的。

　　6、念童謠按規(guī)定跳格子：

　　師：現(xiàn)在請你們念完童謠只造4間房子。

　　幼兒嘗試。

　　師：還能造得更少嗎？

　　7、增加難度跳格子：

　　師：不出聲數(shù)數(shù)，一共有幾格？（16格）讓幼兒嘗試，念完童謠造16間房子。

　　四、故事的結(jié)尾：

　　1、這個游戲有沒有帶給你快樂呢？好多朋友都在方格子老虎身上玩各種各樣的游戲，它帶給了大家與眾不同的快樂，可是在學(xué)校里，老師也在方格子老虎身上做數(shù)學(xué)研究，樂趣無窮，所以越來越多的人喜歡方格子老虎，因為他帶給了大家與眾不同的快樂，可是有一天下大雨了，方格子老虎渾身淋的濕漉漉的回到了家里，爸爸媽媽看見小老虎身上的方格子不見了，這是怎么回事呢？[出示PPT13、14]幼兒回答。

　　2、“??只留下橫條紋??這是怎么回事？”

　　它身上只剩橫條紋了，因為它的橫條紋已經(jīng)長出來了，它已經(jīng)長

　　大了，方格子老虎在給大家?guī)�來與眾不同快樂的同時，它已經(jīng)長大了，它有一點沮喪，有一點難過，它覺得自己跟普通的老虎一樣了，沒什么兩樣，但是在爸爸媽媽的眼里，它還是那只與眾不同的帶給大家快樂的老虎。[出示PPT15]

　　3、屏幕上出現(xiàn)一只豎條紋的老虎。

　　這是動物園里兩只真是的老虎，你看這兩只真實的老虎是什么條紋的？是豎條紋，可是故事里說普通的條紋是橫條紋的，這是怎么回事呢？

　　4、與眾不同很簡單，只要一個動作。

　　因為它站起來了，所以與眾不同只需要一個動作就可以，與眾不同的快樂也只需要一個動作就可以了，你有什么與眾不同的快樂呢？我的思考：認(rèn)知線抓住了核心點——最后結(jié)束部分恰到好處地點題。

　　五、結(jié)束離場

大班美術(shù)教案 篇4

　　一、設(shè)計意圖：

　　唐裝是我們中國特有的民間服飾，它款式獨特，顏色艷麗，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我國傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關(guān)注點與模仿性。所以我們選擇了“唐裝”設(shè)計成為大班美術(shù)欣賞活動，讓幼兒在活動中欣賞、感受中國“唐裝”獨特之美和美好寓意，引發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、 引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。

　　2、知道它是中國傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。

　　3、弘揚民族文化，引發(fā)幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。

　　四、活動要點：

　　從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義。

　　五、活動過程：

　　1、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展演，引起幼兒興趣。

　　今天，我們一起去觀看一場精彩的服裝表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設(shè)計的，猜猜是什么?哦，讓我們趕緊去看看吧。

　　2、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。

　　你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎?

　　你們是從哪里看出來的?

　　你們都喜歡唐裝的什么?

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝

　　(1)從色彩上欣賞：

　　教師提問：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主)，我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢?(喜慶、熱鬧……)

　　教師：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因為只有熱烈的紅色才最能表達(dá)人們心中快樂的心情。

　　黃色我們的母親河——黃河的顏色，也我們中國人皮膚的顏色，黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表吉祥。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象征著青春和生命。

　　(2)從圖案上欣賞：

　　播放唐裝圖案多媒體課件。

　　教師提問：小朋友們仔細(xì)看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什么樣的圖案?

　　教師：中國的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有“萬”字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國傳統(tǒng)裝飾，用來象征吉祥、喜慶的符號。

　　(3)從盤花扣上欣賞：

　　播放盤花扣圖案多媒體課件。

　　教師提問：這些扣子像什么呀?和我們平時系的扣子有什么不同?

　　教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門為唐裝設(shè)計的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。

　　4、讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點。

　　教師：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了，我們請她上來說說她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的?

　　教師：過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因為它代表著快快樂樂、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)圓圓……小朋友們，我們相互說說祝福的話吧?

　　5、在“服裝展示”中結(jié)束課程。

大班美術(shù)教案 篇5

　　大班美術(shù)教案：手指點畫活動目標(biāo)

　　1．鼓勵幼兒大膽作畫，體驗手指點畫的樂趣。2．培養(yǎng)幼兒的審美感受力和創(chuàng)造力。活動準(zhǔn)備

　　紙、黑記號筆、調(diào)色盤、水粉顏料、抹布。活動過程

　　一．手指游戲：

　　二．講述故事，引出手指的神秘本領(lǐng)——點畫：1．教師邊講述邊作畫。

　　2．提問：“小手的本領(lǐng)是什么？”

　　三．學(xué)習(xí)手指點畫的技能：

　　1．控制手指點畫的力度。

　　2．靈活交換應(yīng)用五個手指進(jìn)行點畫。

　　3．變花樣（橫著、斜著、兩個指印重疊）進(jìn)行點畫。

　　四．幼兒合作創(chuàng)作：

　　五．評價活動：

大班美術(shù)教案 篇6

　　讓幼兒感受創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)幼兒旺盛的求知欲，成為學(xué)習(xí)的主人是他們更好的享受藝術(shù)思維的快樂，從而提高幼兒的創(chuàng)新能力，通過圓與橢圓的比較，在學(xué)繪畫圓的基礎(chǔ)上畫橢圓，借助靈巧的手部運動，開啟兒童的思維。

　　活動名稱:橢圓的世界

　　活動目標(biāo)：

　　1）讓幼兒學(xué)會用不同的顏色，從不同的方向畫不同的橢圓形。

　　2）培養(yǎng)幼兒的思維能力。

　　活動準(zhǔn)備：光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。

　　活動過程：

　　一：情景活動

　　1、小朋友們好，今天老師給你們請來了兩位好朋友，我們一起來看看它們是誰吧！咦？是誰啊？（圓形和橢圓形）。

　　2、很好看來小朋友們和它們很熟了，那咱們來玩買賣東西的游戲好嗎？（好）

　　貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個買東西的小朋友要認(rèn)識、比較一下自己買了什么形狀的東西。

　　二：欣賞與比較

　　咱們來看看小朋友們拿的是什么圖形的東西？比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的 東西。

　　小結(jié)：讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同。

　　三：討論（圓形與橢圓形的畫法）

　　畫圓形時手腕要轉(zhuǎn)圈圈畫成（順勢和逆勢）兩種方法。而畫橢圓時就是把圓形拉長了畫，可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓，還可以豎著畫、斜著畫。

　　小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說出圓與橢圓的畫法。

　　四：繪畫

　　1、哇！小朋友們真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多方法。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎？（好）但老師有幾個要求：1）小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎？2）我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎？（好）

　　2、繪畫中，教師可巡回指導(dǎo)。

　　五：展評作品

　　讓幼兒講述自己的作品，并對大膽表現(xiàn)的幼兒給予表揚與獎勵。

　　六：延伸活動：小朋友們真棒畫了這么多美麗的畫，讓我們一起把它們展覽出去

大班美術(shù)教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的`樂趣。

　　2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒利用光線做影子游戲。

　　2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

　　活動過程：

　　a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣。

　　老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？

　　b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

　　i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

　　ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。

　　c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

　　d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價）。

　　小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

　　第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

　　活動主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。

　　教學(xué)目的：通過畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

　　教學(xué)難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。

　　作業(yè)要求：寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。

　　活動過程

　　一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 （培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 1．哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。

　　二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

　　三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹）

　　四、調(diào)查反饋。

　　1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。

　　2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別）

　　五、布置作業(yè)，通過研究， 我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

大班美術(shù)教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1.欣賞美麗的樹葉，感知樹葉色彩和線條的美。

　　2.了解各種裝飾樹葉的手法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡潔的線條和花紋裝飾樹葉。

　　3.在彩色葉面上細(xì)心地裝飾，注意不畫到葉片的外面。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.梧桐、銀杏、楓葉、枇杷樹葉。

　　2.這些形狀的彩色樹葉30張。

　　3.這4種樹葉形（大的）裝飾過的各一張。

　　4.風(fēng)聲一段。

　　5.大樹一棵。

　　教學(xué)過程：

　　啟發(fā)談話師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你們喜歡不喜歡秋天呀？老師也非常喜歡秋天。因為秋天到了，樹上的葉子變得更美了，綠的、黃的、紅的，色彩好豐富呀。

　　看這里的葉子有什么顏色？

　　你們誰認(rèn)識這些葉子嗎？

　　有誰知道這片綠的是什么葉子？是什么形狀？

　　（總結(jié)）師：大家都說得很好，這些葉子呀，不但顏色很漂亮，形狀也很好看，看不但有橢圓的、扇形的，甚至還有像銷售已有的形狀呢。

　　師：秋天來了，天氣變涼了，風(fēng)葉越刮越大了！

　　聽！。。。這是什么聲音啊！。。。風(fēng)這么大。看！

　　拉開布簾，師指著地上的落葉師：地上有這么多的落葉，我們一起來撿落葉吧。

　　師：請小朋友來觀察一下自己手中的葉子，它是什么形狀的？

　　師：秋天的樹葉真美，可是昨晚秋風(fēng)姐姐告訴了我一個方法，能讓樹葉變得更漂亮，大家想不想看呀？

　　出示泛畫，你覺得那片樹葉裝飾的最漂亮？為什么？

　　還有誰來說說你最喜歡哪一片？為什么？

　　師：大家想不想把自己的書也變得和老師這的一樣漂亮？好，那老師就和大家一起把樹葉變漂亮。

　　師：我們呀，想一想，畫一畫，想一想，畫一畫......

　　在畫小圓點的時候，有些可以畫的緊一點多一點，有些呢就畫得分開一點少一點點和點之間的距離畫的大一點，在畫這個方格的時候，我們可以把方格可以一個隔著一個涂色也可以呀一個的格子斜對面的格子涂色。師：秋風(fēng)姐姐呀真聰明，能把樹葉裝飾的真漂亮，你能把你的樹葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎？你想把你的樹葉裝飾的和這些一樣漂亮嗎？你想怎么裝飾？請你拿了你的樹葉端著小椅子到后面的桌上去畫畫，四人一組。注意不要把黑線畫到葉子的外面。

　　等幼兒畫完后貼到樹上看！我們幫這個樹打扮成了個五彩樹，多漂亮啊。我們一起把這個樹拿回去給教師的小朋友看好不好呀！

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