熱機(jī)的效率教案

時(shí)間：2022-09-10 10:53:58 教案我要投稿

熱機(jī)的效率教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的熱機(jī)的效率教案，希望對(duì)大家有所幫助。

熱機(jī)的效率教案

熱機(jī)的效率教案1

　　一、導(dǎo)課。

　　1、復(fù)習(xí)提問(wèn)：什么是機(jī)械效率？

　　熱機(jī)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器，它跟所有機(jī)械一樣，也有效率的問(wèn)題。熱機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)人類文明的同時(shí)，也帶來(lái)了環(huán)境污染的問(wèn)題。這一節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)熱機(jī)效率和環(huán)境的保護(hù)。

　　2、引入新課。

　　二、熱機(jī)的能量損失。

　　1、提出問(wèn)題，熱機(jī)把燃料所蘊(yùn)藏的化學(xué)能除了做有用功以外；同時(shí)還有哪些形式損失能量？

　　2、梳理總結(jié)，說(shuō)出熱機(jī)燃料釋放能量的主要走向。

　　三、熱機(jī)效率。

　　1、引出熱機(jī)效率的概念，提出自學(xué)要求，看課本相關(guān)內(nèi)容畫(huà)出熱機(jī)效率

　　2、組織學(xué)生討論：如何提高熱機(jī)效率

　　四、環(huán)境保護(hù)。

　　1、熱機(jī)給人類生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)什么問(wèn)題，你覺(jué)得應(yīng)怎樣解決這些問(wèn)題？

　　2、組織學(xué)生分組討論、交流，并通過(guò)學(xué)生的展示予以肯定。

　　五、出示目標(biāo)，學(xué)生小結(jié)。

　　六、鞏固練習(xí)：

　　1、熱機(jī)是把能轉(zhuǎn)化為能的機(jī)械，在熱機(jī)里，轉(zhuǎn)變?yōu)榈哪芰亢腿剂贤耆紵尫诺哪芰康谋戎捣Q為熱機(jī)效率。

　　2、如何提高熱機(jī)效率，是減少能源消耗的重要問(wèn)題，要提高熱機(jī)效率，其主要途徑是減少熱機(jī)工作中的各種損失，其次是保證良好的，減少機(jī)械損失。

　　3、為節(jié)約能源，需提高熱機(jī)的效率，下列措施中不能提高效率的是（）

　　A、盡量使燃料充分燃燒。

　　B、盡量增加熱機(jī)的工作時(shí)間。

　　C、盡量減少?gòu)U氣帶走的熱量。

　　D、盡量減少熱機(jī)部件間的摩擦。

　　4、目前，社會(huì)上有一些舊的被淘汰的內(nèi)燃機(jī)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，你認(rèn)為有必要修一修再使用嗎？說(shuō)明原因。

熱機(jī)的效率教案2

　　教學(xué)要求

　　1．常識(shí)性了解什么是熱機(jī)效率和提高熱機(jī)效率的主要途徑。

　　2．常識(shí)性了解內(nèi)能的利用與環(huán)境保護(hù)，加強(qiáng)學(xué)生搞好環(huán)境保護(hù)、控制和消除污染的意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)復(fù)習(xí)提問(wèn)

　　1．什么叫熱機(jī)？

　　2．多數(shù)汽油機(jī)是由哪四個(gè)沖程的不斷循環(huán)來(lái)保證工作的？其中哪個(gè)沖程是燃?xì)鈱?duì)活塞做功？

　　3．你能說(shuō)出汽油機(jī)和柴油機(jī)在構(gòu)造上、工作過(guò)程上的主要異同點(diǎn)嗎？

　　(二)進(jìn)行新課

　　問(wèn)：什么叫機(jī)械效率？

　　教師：使用機(jī)械要講究機(jī)械效率、熱機(jī)也有一個(gè)效率的問(wèn)題。什么是熱機(jī)效率？如何提高熱機(jī)的效率？是本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　(板書(shū))五、熱機(jī)的效率

　　1．熱機(jī)的效率

　　①什么叫熱機(jī)效率？

　　提問(wèn)：熱機(jī)是利用燃料的燃燒、把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能、利用內(nèi)能來(lái)做功的機(jī)器。燃料燃燒釋放出的能量，能不能全部用來(lái)做有用功？

　　答：燃料燃燒放出的能量、并不能全部用來(lái)做有用功。相當(dāng)一部分能量損失了。

　　看書(shū)，課文38頁(yè)圖3-13，解釋內(nèi)燃機(jī)的能流圖。

　　答：在內(nèi)燃機(jī)中，用來(lái)做有用功的能量只占燃料燃燒形成的燃?xì)鈨?nèi)能的一小部分，內(nèi)能損失的途徑是：燃料燃燒不完全損失小部分能量。高溫廢氣和熱機(jī)部件散熱損失一部分內(nèi)能。還有一部分能量消耗在熱機(jī)工作時(shí)克服摩擦做功上。

　　教師；在熱機(jī)里用來(lái)做有用功的那部分能量只占燃料完全燃燒放出能量的一部分。對(duì)比機(jī)械效率給出熱機(jī)效率

　　(板書(shū))熱機(jī)效率：在熱機(jī)里用來(lái)做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比叫做熱機(jī)效率。

　　②簡(jiǎn)介蒸汽機(jī)、汽油機(jī)、柴油機(jī)的效率。③問(wèn)：你能看懂解釋課本39頁(yè)火電站的能流圖嗎？

　　教師：由以下問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論：火電站的三大組成部分。燃燒爐、熱機(jī)和發(fā)電機(jī)中能的轉(zhuǎn)化、能量損失途徑。大部分能量損失在哪里？火電站輸出電能占燃料化學(xué)能的百分之幾？④減少能源損失、提高熱機(jī)效率的措施？f

　　教師組織引導(dǎo)學(xué)生在盡量使燃料充分燃燒，減少散熱、利用高溫廢氣和保證熱機(jī)良好的潤(rùn)滑等方面討論。

　　2．內(nèi)能的利用和環(huán)境。

　　①學(xué)生自學(xué)課本39頁(yè)本節(jié)課文。

　　②組織學(xué)生討論以下問(wèn)題。

　　大氣污染的主要來(lái)源是什么？大氣污染的危害是什么？解決大氣污染的有效措施有哪些？結(jié)合本地市，我們學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中環(huán)境保護(hù)中存在哪些問(wèn)題。

　　教師小結(jié)并(板書(shū))六、內(nèi)能的利用和環(huán)境

　　(三)結(jié)合課本42頁(yè)學(xué)到了什么，總結(jié)本章知識(shí)要點(diǎn)。

　　(四)作業(yè)

　　筆答課本42頁(yè)學(xué)到了什么1—5各題。(劉崇灝)(人教版教材)

　　【評(píng)析】

　　類比機(jī)械效率來(lái)引入熱機(jī)的效率的做法是合理的。講清并使學(xué)生懂得提高熱機(jī)效率的實(shí)際意義也是十分必要的。本教案在這方面都做得比較好，在時(shí)間允許的情況下，若能再適當(dāng)介紹一些熱機(jī)的發(fā)展簡(jiǎn)史以及內(nèi)能的利用和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題等內(nèi)容可能會(huì)更好些。

熱機(jī)的效率教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)

　　（1）知道熱機(jī)的效率

　　（2）了解提高效率的途徑

　　能力目標(biāo)

　　用物理圖表分析問(wèn)題的能力，聯(lián)系實(shí)際思考問(wèn)題的能力

　　情感目標(biāo)

　　感受技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系，建立廢物利用的觀念。

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　教材從提出問(wèn)題入手，讓學(xué)生思考熱機(jī)中的效率指的是什么，講解了熱機(jī)的效率并指出了蒸氣機(jī)的效率很低，內(nèi)燃機(jī)的效率較高。又具體分析了內(nèi)燃機(jī)的能流圖，并說(shuō)明了其中損失的能量是哪些，而有用的機(jī)械能只占其中的一部分。對(duì)于火電站教材也利用能流圖具體的介紹了各個(gè)過(guò)程中的能量損失，而轉(zhuǎn)化為電能的部分也是其中一部分。并指出了造成能量損失的一些原因。

　　在此基礎(chǔ)上，教材聯(lián)系實(shí)際情況，分析了提高熱機(jī)效率的方法，人們利用損失的能量開(kāi)闊思路用于其他的用途，達(dá)到了又節(jié)省能源又廢物利用改善了環(huán)境。

　　教法建議

　　本節(jié)內(nèi)容建議用學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究和自主學(xué)習(xí)的方法，利用能流圖分析問(wèn)題還是首次接觸，可以結(jié)合圖解幫助學(xué)生想像，提高學(xué)生觀察能能力，分析能力。本節(jié)的一個(gè)較大特點(diǎn)是緊密聯(lián)系實(shí)際，考察了能量在具體過(guò)程中的損耗，要注重讓學(xué)生細(xì)致的分析問(wèn)題，養(yǎng)成縝密的思維形式。注重聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)，學(xué)生要能夠利用所學(xué)到的提高效率的方法應(yīng)用于實(shí)際生活中，解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教學(xué)中要結(jié)合技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系，了解熱電站相比一般的火電站的優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合所生活的社區(qū)，思考關(guān)于節(jié)能和環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　熱機(jī)的效率

　　課題熱機(jī)的效率

　　重難點(diǎn)熱機(jī)的效率及影響熱機(jī)效率大小的主要因素，提高熱機(jī)效率的方法和意義

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　一、熱機(jī)的效率

　　方法1、說(shuō)明熱機(jī)不能把燃料燃燒放出的熱量全部利用，其中有一部分散失了，從而得出熱機(jī)的效率，可以畫(huà)餅圖分析出熱機(jī)效率的定義。教師提供資料，說(shuō)明一些機(jī)械的效率，例如蒸汽機(jī)、汽油機(jī)、柴油機(jī)等的實(shí)際效率。

　　教材中有內(nèi)燃機(jī)和火電站的能流圖，學(xué)生觀察內(nèi)燃機(jī)能流圖，思考哪些是做有用功的能量，哪些是散失的能量，對(duì)于火電站也可以思考哪些是用來(lái)做有用功的能量，哪些是損失的能量。

　　方法2、教師在介紹完熱機(jī)的效率的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)課本上的內(nèi)燃機(jī)和火電站的能流圖來(lái)畫(huà)出餅圖，從餅圖中分析出哪些是用來(lái)做有用功的能量，哪些是損失的能量。

　　學(xué)生可以自行收集信息，說(shuō)明一些機(jī)械的效率，并從中分析出內(nèi)燃機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)，這種方法適用于教師要有寬廣的知識(shí)面，并善于控制課堂。

　　二、熱機(jī)效率的應(yīng)用

　　教師提供資料，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生分析和探究的參考問(wèn)題有：如何提高熱機(jī)的效率；熱電站是怎樣提高燃料的利用率的。

　　探究活動(dòng)

　　實(shí)驗(yàn)探究：汽油機(jī)的效率

　　課題調(diào)查汽油機(jī)的效率

　　組織形式學(xué)生活動(dòng)小組

　　活動(dòng)流程提出問(wèn)題；猜想與假設(shè)；制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)；分析與論證；評(píng)估；交流與合作。

　　參考方案調(diào)查汽油機(jī)的效率，并就其不合理的地方盡量提供建議。

　　備注：

　　1、寫(xiě)出探究過(guò)程報(bào)告。

　　2、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。

熱機(jī)的效率教案4

　　【課標(biāo)內(nèi)容】

　　探究燃料的熱值、熱機(jī)效率、熱機(jī)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與技能

　　建立熱值概念。知道熱值是燃料的重要特性，了解熱值的表示法和常見(jiàn)燃料的熱值，能利用熱值表進(jìn)行有關(guān)燃料放熱的簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　了解熱機(jī)效率。知道熱機(jī)工作時(shí)燃料釋放能量的主要流向，知道可以怎樣提高熱機(jī)效率以及提高熱機(jī)效率的意義所在。

　　知道熱機(jī)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

　　2、過(guò)程與方法

　　會(huì)計(jì)算某種燃料完全燃燒放出的熱量。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　結(jié)合有效利用燃料的途徑，使學(xué)生懂得節(jié)約和充分利用能源的重要意義，培養(yǎng)自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　燃料熱值的概念和單位，并根據(jù)定義計(jì)算燃料燃燒放熱的有關(guān)問(wèn)題。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　提高熱機(jī)效率要從聯(lián)系實(shí)際入手，分析實(shí)際問(wèn)題，并能用熱機(jī)效率進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　【教學(xué)方法】

　　演示法探究交流

　　【教學(xué)用具】

　　多媒體課件

　　【課時(shí)安排】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　炒菜做飯、奔馳的汽車與火車、火力發(fā)電、直入蒼穹的火箭等都離不開(kāi)燃料。燃料燃燒的過(guò)程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程。熱機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器，它跟所有機(jī)械一樣，也有效率的問(wèn)題。熱機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力，促進(jìn)人類文明的同時(shí)，也帶來(lái)了環(huán)境污染的問(wèn)題。這一節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)熱機(jī)效率的知識(shí)。

　　二、合作探究

　　(一)燃料的熱值

　　從原始人類學(xué)會(huì)用火起，至今，人們使用的能量大部分還是通過(guò)燃燒燃料獲得的。

　　常見(jiàn)燃料的分類

　　固體燃料如：干柴煤等

　　液體燃料如：汽油柴油酒精等

　　氣體燃料如：氫氣天然氣等

　　燃料燃燒過(guò)程：燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

　　如圖表示一個(gè)四口之家使用某種燃料時(shí)的月消耗量。使用不同燃料，消耗量是不同的。為什么？

　　燃料的熱值

　　某種燃料完全燃燒放出的熱量與所用該燃料的質(zhì)量（或體積）之比，叫做這種燃料的熱值（用q表示）。

　　教師強(qiáng)調(diào)熱值定義中“燃料完全燃燒”

　　單位：焦每千克焦每立方米

　　符號(hào)：J/kg 或 J/m3

　　物理意義：描述不同燃料完全燃燒放熱本領(lǐng)的物理量。

　　質(zhì)量為m的燃料完全燃燒釋放出的能量：

　　Q=qm Q：燃料完全燃燒放出的熱量

　　m：燃料的質(zhì)量

　　q：燃料的熱值

　　體積為V的燃料完全燃燒放出的熱量：

　　Q=qV Q：燃料完全燃燒放出的熱量

　　V：燃料的體積

　　q：燃料的熱值

　　常見(jiàn)燃料的熱值

　　干木柴的熱值是q=1.2×107 J/Kg，其物理意義是什么？

　　表示：１kg的干木柴完全燃燒放出的熱量是1.2×107 J。

　　煙煤的熱值是q=2.9×107 J/Kg，其物理意義是什么？

　　表示：１kg的煙煤完全燃燒放出的熱量是2.9×107 J。

　　熱值是燃料的一種特性

　　與燃料的種類有關(guān)，與燃料的質(zhì)量及是否完全燃燒無(wú)關(guān)。同種燃料的熱值是定值，不同燃料的熱值一般不同

　　例題講解：

　　例計(jì)算4kg的柴油完全燃燒釋放的熱量。

　　已知：q=4.3×107J/kg m=4kg

　　求：Q

　　解：Q=qm

　　=4.3×107J/kg×4kg

　　=1.72×108J；

　　答：4kg柴油完全燃燒釋放的熱量是1.72×108J。

　　[學(xué)生練習(xí)：計(jì)算完全燃燒100 g酒精能釋放出的熱量。(q酒精＝3.0×107J/kg)]

　　（二）熱機(jī)效率

　　汽車行駛，汽油的化學(xué)能能完全釋放出來(lái)嗎？燃燒放出的熱量能全部被被有效利用嗎？

　　熱機(jī)燃料的能量主要走向示意圖

　　用來(lái)做有用功的那部分能量，與燃料完全燃燒放出的熱量之比，叫做熱機(jī)的效率

　　定義式：公式：η＝×100%)

　　典例分析：計(jì)算熱機(jī)效率

　　一臺(tái)大型推土機(jī)的推力約為3×104N，勻速推著土前進(jìn)的總行程達(dá)10 km，消耗柴油約30.3 kg，求推土機(jī)上裝的柴油機(jī)的熱機(jī)效率。

　　解：η＝×100%＝×100%＝×100%≈23%

　　答：這臺(tái)柴油機(jī)的熱機(jī)效率為23%。

　　議一議

　　熱機(jī)的效率能達(dá)到100%嗎？為什么？

　　不能達(dá)到100%，因?yàn)闊釞C(jī)中可用于做有用功的能量只是燃料完全燃燒所放出的能量的一部分，這部分能量遠(yuǎn)小于總能量，所以其與燃料完全燃燒所放出的總能量的比值必然小于1，即熱機(jī)效率小于100%。

　　組織學(xué)生討論：如何提高熱機(jī)效率？

　　提高熱機(jī)效率的途徑：

　　減少熱機(jī)工作中的各種能量損失;

　　減少燃燒過(guò)程中的熱量損失；

　　量簡(jiǎn)化機(jī)械傳動(dòng)部分;

　　選用優(yōu)良的潤(rùn)滑材料減少摩擦，以減少機(jī)械損失。

　　(三)環(huán)境保護(hù)

　　熱機(jī)給人類生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)一些什么問(wèn)題？你覺(jué)得應(yīng)怎樣解決這些問(wèn)題？

　　展示圖片、資料讓學(xué)生分析應(yīng)該如何來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境.

　　組織學(xué)生分組討論、交流，并對(duì)學(xué)生的成果予以肯定。

　　[學(xué)生的展示]

　　采取的措施：

　　改進(jìn)燃燒設(shè)備，加裝消煙除塵裝置;

　　集中供熱；

　　改用氣體燃料，普及煤氣和天然氣；

　　充分開(kāi)發(fā)利用污染少和無(wú)污染的新能源。

　　三、課堂小結(jié)

　　教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)

　　1、燃料的熱值及意義

　　2、常見(jiàn)燃料的熱值

　　3、熱值的單位及計(jì)算公式

　　4、熱機(jī)的效率

　　5、環(huán)境保護(hù)

　　四、課堂練習(xí)

　　1.（貴陽(yáng)中考）關(guān)于燃料的熱值下列說(shuō)法正確的是（ C ）

　　A.燃料的`熱值與燃料的燃燒情況有關(guān)

　　B.容易燃燒的燃料的熱值一定大

　　C.D.0.5kg煤油和1.5千克煤油的熱值一樣大

　　D.以上說(shuō)法都不對(duì)

　　2、（20xx?連云港）將一瓶酒精用去三分之一，則剩余酒精的密度、比熱容和熱值（ A ）

　　A．都不變

　　B．都變?yōu)樵瓉?lái)的三分之二

　　C．熱值不變，密度、比熱容變?yōu)樵瓉?lái)的三分之二

　　D．熱值變?yōu)樵瓉?lái)的三分之二，密度、比熱容不變

　　3、下列關(guān)于熱值和熱機(jī)效率的描述，正確的是（ B ）

　　A．使燃料燃燒更充分，可以增大熱值

　　B．使燃料燃燒更充分，可以提高熱機(jī)效率

　　C．燃料燃燒釋放的熱量越多，熱值越大

　　D．熱值和熱機(jī)效率都是定值，與外界條件無(wú)關(guān)

　　4、（20xx?福建）完全燃燒0.035m3的天然氣放出多少焦的熱量？若這些熱量完全被水吸收，能使多少千克的水溫度升高50℃？（天然氣的熱值取q=4×107J/m3）

　　解：完全燃燒0.035m3的天然氣放出的熱量:

　　Q=qV=4×107J/m3×0.035m3=1.4×106J；

　　這些熱量完全被水吸收后可加熱水的質(zhì)量：

　　作業(yè)布置：

　　1、完成課后作業(yè)

　　2、完成本節(jié)對(duì)應(yīng)練習(xí)

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　13.4 熱機(jī)效率和環(huán)境保護(hù)

　　（一）、燃料的熱值及意義

　　（二）、常見(jiàn)燃料的熱值

　　（三）、熱值的單位及計(jì)算公式

　　（四）、熱機(jī)的效率

　　（五）、環(huán)境保護(hù)

熱機(jī)的效率教案5

　　一、熱機(jī)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器，它跟所有機(jī)械一樣，也有效率的問(wèn)題。熱機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)人類文明的同時(shí)，也帶來(lái)了環(huán)境污染的問(wèn)題。這一節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)熱機(jī)效率和環(huán)境的保護(hù)。

　　引入新課

　　認(rèn)同所研究的問(wèn)題

　　引入新課

　　二、熱機(jī)的能量損失

　　1、提出問(wèn)題，熱機(jī)把燃料所蘊(yùn)藏的化學(xué)能除了做有用功以外；同時(shí)還有哪些形式損失能量？

　　2、梳理總結(jié)，說(shuō)出熱機(jī)燃料釋放能量的主要走向。

　　1、針對(duì)問(wèn)題看書(shū)，熱機(jī)燃料燃燒能量走向示意圖。

　　2、歸納總結(jié)熱機(jī)能量的損失

　　①燃料未完全燃燒

　　②廢氣排出帶走能量

　　③克服磨擦，消耗能量

　　進(jìn)行新課

　　三、熱機(jī)效率

　　1、引出熱機(jī)效率的概念，提出自學(xué)要求，看課本相關(guān)內(nèi)容畫(huà)出熱機(jī)效率

　　2、組織學(xué)生討論：如何提高熱機(jī)效率

　　1、對(duì)著要求看書(shū)、自學(xué)，得熱機(jī)效率概念

　　討論交流，得結(jié)論

　　四、環(huán)境保護(hù)

　　1、熱機(jī)給人類生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)什么問(wèn)題，你覺(jué)得應(yīng)怎樣解決這些問(wèn)題？

　　2、組織學(xué)生分組討論、交流，并通過(guò)學(xué)生的展示予以肯定。

　　1、按要求看書(shū)，對(duì)環(huán)境的污染有初步的認(rèn)識(shí)

　　2、分組討論交流，歸納環(huán)境污染的防治措施

　　引導(dǎo)學(xué)生參與討論交流，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　五、由學(xué)生小結(jié)

熱機(jī)的效率教案6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識(shí)與技能

　　1、建立熱值概念。知道熱值是燃料的重要特性，了解熱值的表示法和常見(jiàn)燃料的熱值，能利用熱值表進(jìn)行有關(guān)燃料放熱的簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　2、了解熱機(jī)效率。知道熱機(jī)工作時(shí)燃料釋放能量的主要流向，知道可以怎樣提高熱機(jī)效率以及提高熱機(jī)效率的意義所在。

　　(二)過(guò)程與方法

　　通過(guò)社會(huì)調(diào)查、分組交流合作，了解熱機(jī)效率及熱機(jī)帶來(lái)的負(fù)面影響。

　　(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　了解熱機(jī)的利用與人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，并能夠簡(jiǎn)述熱機(jī)使用產(chǎn)生的排放物

　　對(duì)環(huán)境的不良影響，培養(yǎng)自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　燃料的熱值、熱機(jī)效率以及學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　熱機(jī)效率的理解和環(huán)境保護(hù)。

　　課前準(zhǔn)備

　　木柴、煙煤、焦炭、汽油、柴油、酒精、液化石油氣(打火機(jī)中裝有)等燃料樣本，多媒體課件，布置學(xué)生課前進(jìn)行有關(guān)環(huán)境污染方面的社會(huì)調(diào)查。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引入新課

　　無(wú)論是燒菜做飯，還是奔馳的汽車與火車，乃至直入蒼穹的火箭等都離不開(kāi)燃料。即從原始人類學(xué)會(huì)用火的那天起，至今，人們使用的能量絕大部分還是通過(guò)燃料燃燒獲得的。那么燃料燃燒釋放的能量究竟有多少用來(lái)做了有用功?以及燃料的燃燒對(duì)環(huán)境會(huì)造成那些影響呢?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“第四節(jié) 熱機(jī)效率和環(huán)境保護(hù)”。

　　二、新課教學(xué)

　　1、課件展示：木柴取暖、煤氣燒飯、鍋爐中煤炭燃燒、內(nèi)燃機(jī)車、飛機(jī)、輪船等，引出常見(jiàn)的燃料。

　　2、設(shè)疑：常見(jiàn)的燃料有木柴、煤炭、汽油、酒精等，在燃燒時(shí)都會(huì)釋放能量，但它們釋放能量的能力是否相同呢?如果不同，那又如何來(lái)表示它們這種能力的大小呢?

　　3、交流與討論：如何比較不同燃料燃燒釋放能量的能力的不同?

　　注：如果學(xué)生不能回答，可由教師引導(dǎo)：必須保證哪些量相同才能進(jìn)行比較?(燃料的質(zhì)量要相同，而且都要完全燃燒)。

　　(一)燃料的熱值

　　燃料的熱值：把1千克某種燃料完全燃燒釋放出的能量(熱量)叫做這種燃料的熱值。用q表示。單位是J/kg，氣體燃料熱值單位是J/m3。

　　注意，質(zhì)量必須是單位質(zhì)量1千克，必須完全燃燒。

　　強(qiáng)調(diào)：熱值是燃料的重要特性，只和燃料的種類有關(guān)，與質(zhì)量和是否完全燃燒無(wú)關(guān)。

　　學(xué)生查熱值表，并表述木柴、液化氣熱值的物理意義。

　　由熱值的定義我們知道：

　　1kg的干木柴完全燃燒釋放出1.2×107J的熱量;

　　那么質(zhì)量為m kg的干木柴完全燃燒釋放出多少J的熱量，怎么計(jì)算?

　　m﹒q

　　由此得出熱值的計(jì)算公式：Q=mq 。

　　思考：氣體燃料通常不用質(zhì)量而用體積，因此計(jì)算氣體燃料放熱時(shí)，公式應(yīng)該寫(xiě)成 Q=qV

　　例：計(jì)算4kg柴油完全燃燒釋放的熱量。

　　解：查表可知q=3.3×107J/kg，

　　所以Q=mq=4 kg×3.3×107J/kg=1.32×108 J。

　　答：完全燃燒釋放的熱量為1.32×108 J。

　　估算練習(xí)：在圖12-26所示的情況下，所需的干木柴、煙煤和汽油。

　　交流與討論：在圖12-26中，實(shí)際需要的干木柴、煙煤和汽油的質(zhì)量大大超過(guò)計(jì)算得出的數(shù)值，這是為什么?

　　(二)熱機(jī)效率

　　實(shí)際上熱機(jī)工作時(shí)，并不能將燃料所蘊(yùn)藏的化學(xué)能全部用來(lái)對(duì)外做有用功，有很大一部分能量在工作的過(guò)程中損耗掉了。

　　課件展示：教材圖12-27“熱機(jī)燃料燃燒能量走向示意圖”。

　　由圖可知，真正能轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏霉Φ哪芰恐皇侨剂先紵尫拍芰康囊徊糠帧?/p>

　　熱機(jī)效率：熱機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏霉Φ哪芰颗c燃料完全燃燒所釋放的能量的比值稱為熱機(jī)效率。用η表示(即η=Q有/Q總×100%)。

　　過(guò)渡語(yǔ)：為了合理利用能源，人們一直都在努力提高熱機(jī)的效率。

　　自學(xué)P38第四自然段

　　交流與討論：如何合理利用能源，提高熱機(jī)的效率?

　　歸納：主要途徑是減少熱機(jī)各種能量損失。

　　具體措施：(1)使燃料盡可能完全燃燒(煤粉、鼓風(fēng))

　　(2)減小機(jī)械摩擦(選用優(yōu)良潤(rùn)滑油)

　　(3)盡量簡(jiǎn)化機(jī)械傳動(dòng)部分(三角旋轉(zhuǎn)式發(fā)動(dòng)機(jī))

　　5、課件展示：各種熱機(jī)的效率

　　思考：熱機(jī)的效率能否達(dá)到100%?為什么?

　　(三)環(huán)境保護(hù)

　　熱機(jī)為人類的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，但也帶來(lái)了一些負(fù)面影響，造成了環(huán)境污染，如噪聲污染、廢氣污染等。

　　課件展示：燃料燃燒造成的環(huán)境污染的有關(guān)圖片和生活場(chǎng)景。

　　交流與討論：通過(guò)上面的展示，并聯(lián)系我們的生活環(huán)境談一談：燃料燃燒對(duì)環(huán)境有哪些影響?

　　歸納：(1)燃料燃燒排放的煙塵，使空氣混濁，影響動(dòng)植物生長(zhǎng)。

　　(2)汽車等交通工具排放的尾氣：如過(guò)多二氧化碳，引起地球溫室效應(yīng)，全球氣候變暖。CO能造成“煤氣中毒”，讓人缺氧致死。二氧化硫會(huì)形成酸雨，危害植物、危害莊稼，破壞生態(tài)平衡，還會(huì)腐蝕建筑物……

　　閱讀：我國(guó)大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和信息窗內(nèi)容，進(jìn)行環(huán)保總動(dòng)員。

　　三、課堂小結(jié)：

　　1、熱值：①概念：②單位;③公式：④計(jì)算：

　　2、熱機(jī)效率：①概念：②提高熱機(jī)效率的途徑：具體措施：

　　3、保護(hù)環(huán)境，從我做起。

　　四、課堂練習(xí)

　　1、液化氣的熱值是4.9×107J/ m3，，其物理意義是，完全燃燒5 m3 的液化氣可以產(chǎn)生 J的熱量。

　　2、火箭常用液態(tài)氫氣作燃料，其原因是。

　　3、下列關(guān)于熱值的說(shuō)法正確的是( )

　　A、燃料不燃燒，其熱值為零。

　　B、燃料不完全燃燒其熱值要變小。

　　C、.燃料的熱值與燃燒情況和質(zhì)量無(wú)關(guān)，只與燃料種類有關(guān)。

　　D、燃料燃燒時(shí)放出熱量多的其熱值就大。

　　4、一個(gè)含0.6 kg無(wú)煙煤的蜂窩煤，能燒開(kāi)5瓶水，而0.6 kg的液化氣可以供普通人家一天做飯、燒開(kāi)水、洗澡用水。這樣看來(lái)不同的燃料的不同，若q無(wú)煙煤=3.4×107J/kg，5瓶水的質(zhì)量是9kg，從20℃到燒開(kāi)，那么這個(gè)煤爐的效率是。(一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)

　　5、要提高熱機(jī)的效率，下列做法不可行的是( )

　　A、盡量減少?gòu)U氣帶走的熱量。

　　B、盡量保持機(jī)械部件之間有良好的潤(rùn)滑。

　　C、盡量減少曲軸傳遞給飛輪的機(jī)械能。

　　D、盡量減少散熱損失。

　　6、煤和石油在燃燒時(shí)生成的氣體中含有大量的二氧化碳、氮氧化合物等，燃料的不完全燃燒還會(huì)產(chǎn)生粉塵和一氧化碳，這些和排放到空氣中，嚴(yán)重污染了大氣。

　　7、用煤炭燒開(kāi)水，水實(shí)際吸收的熱量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于依照熱值計(jì)算的熱量，為什么?

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　①一臺(tái)大型推土機(jī)的推力約為3×104N，勻速推著土總行程達(dá)10km，消耗柴油約30.3kg,求推土機(jī)上裝的柴油機(jī)的熱機(jī)效率。

　　②點(diǎn)燃一只無(wú)煙煤(0.6kg)，能燒開(kāi)5瓶水，而點(diǎn)燃0.6kg的液化氣可以供普通人家燒一天的飯菜，開(kāi)水還可以燒淋浴用的洗澡水。這樣看來(lái)：不同的燃料( )不相同。若q無(wú)煙煤=3.4×107J/kg，5瓶水的質(zhì)量約為9.5kg，從20℃燒開(kāi)，那么這個(gè)煤爐的熱效率是( )

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　第四節(jié) 熱機(jī)效率和環(huán)境保護(hù)

　　一、燃料的熱值。

　　熱值：1千克的某種燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量。

　　(1)符號(hào)：q

　　(2)單位：焦/千克。(J/kg)。或氣體燃料的熱值：J/m3

　　(3)熱值的物理意義:

　　(1) 公式： Q=mq或q=Q/m

　　二、熱機(jī)效率。

　　三、環(huán)境保護(hù)。

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