最新熱機(jī)教學(xué)反思
最新熱機(jī)教學(xué)反思
熱機(jī)教學(xué)反思
課題：熱機(jī)
時(shí)間：
成功之處：
1.從本課教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，開課時(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)“用酒精燈給密閉在試管中的水加熱”，問(wèn)學(xué)生會(huì)看到什么現(xiàn)象，分析活塞飛出過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化情況，內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能；再問(wèn)學(xué)生“水的內(nèi)能從哪獲得？”，酒精的燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，通過(guò)熱傳遞的方式傳遞給水。通過(guò)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析，向?qū)W生介紹了利用內(nèi)能的兩種方法。
2.從能量的轉(zhuǎn)化角度引入新的知識(shí)，熱機(jī)，通過(guò)課件展示一些用熱機(jī)獲得動(dòng)力的交通工具，汽車、飛機(jī)、輪船、坦克、摩托車??使學(xué)生明白熱機(jī)這一知識(shí)在生活中的應(yīng)用，感受到技術(shù)進(jìn)步在工業(yè)文明發(fā)展中的重要作用，從而引起他們的求知情趣。
3.先介紹了汽油機(jī)的結(jié)構(gòu)，通過(guò)flash的動(dòng)態(tài)演示了汽油機(jī)的工作過(guò)程，清晰、明了。詳細(xì)分析了汽油機(jī)的四個(gè)沖程，每個(gè)沖程都由學(xué)生自己找出工作特點(diǎn)，有利于學(xué)生進(jìn)行圖的識(shí)別。指出汽油機(jī)實(shí)際工作時(shí)，是靠外力使曲軸和飛輪先轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，帶動(dòng)活塞運(yùn)動(dòng)后汽油機(jī)才自己工作。
不足之處
1、沒有弄清書上圖中氣門下方的彈簧下的的很小的一個(gè)位置是什么，回來(lái)問(wèn)愛人才知道那個(gè)叫凸輪軸，其設(shè)計(jì)的目的在于保證汽缸在盡可能短的時(shí)間內(nèi)完成氣門的開、閉動(dòng)作。感嘆學(xué)生好問(wèn)促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。
2、本節(jié)課中學(xué)生對(duì)曲軸的活動(dòng)認(rèn)識(shí)的不好，在最后一個(gè)班中發(fā)現(xiàn)用手做道具起到意想不到的效果。學(xué)生說(shuō)老師再給我們說(shuō)說(shuō)曲軸的工作吧，把書放到學(xué)生桌上比劃講解起來(lái)，我把左手掌舉起來(lái)，這是曲軸在吸氣沖程的位置，活塞向下運(yùn)動(dòng)，連桿帶動(dòng)曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)，到最下端時(shí)，曲軸運(yùn)動(dòng)到這個(gè)位置，我把右手掌舉起，可以看出曲軸轉(zhuǎn)了180度，既半周，這樣一亮相，學(xué)生很好的認(rèn)識(shí)一個(gè)工作循環(huán)，曲軸轉(zhuǎn)了2周，。
3、在課后一個(gè)很愛思考問(wèn)題的學(xué)生問(wèn)我：老師不對(duì)呀，怎么了，燃?xì)庠趦?nèi)部燃燒應(yīng)該爆炸呀？我說(shuō)事實(shí)上它沒爆，而且還很好。這為什么？它的氣缸耐壓能力強(qiáng)。學(xué)生似懂非懂，后來(lái)我說(shuō)我們倆回家都上網(wǎng)查查它的耐壓能力是多大？又一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。 教學(xué)靈感
不少學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科感興趣，覺得很好玩，但要他們用所學(xué)的知識(shí)去解釋日常生活中的現(xiàn)象，他們便會(huì)感到不知所措，這是因?yàn)槔碚撆c實(shí)踐脫節(jié)的緣故。因此，教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用結(jié)合的能力，把物理學(xué)活學(xué)透。
在分析汽油機(jī)和柴油機(jī)的轉(zhuǎn)速問(wèn)題時(shí)，多讓學(xué)生回憶自家機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，并展開積極的討論，了解轉(zhuǎn)速和沖程的關(guān)系。 教學(xué)困惑
本堂課實(shí)驗(yàn)不多，不能體現(xiàn)物理課作為一門實(shí)驗(yàn)性課程的課程特色。
改進(jìn)措施和今后努力方向
本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容屬于應(yīng)用性的知識(shí)，與生產(chǎn)、生活有密切的關(guān)系。熱機(jī)本質(zhì)上是將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為內(nèi)能，再由內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的能量轉(zhuǎn)化器。就其相關(guān)知識(shí)的外延而言，熱機(jī)的教學(xué)可以和人類社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展、環(huán)境保護(hù)和人類的可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系，可拓展的范圍相當(dāng)廣泛，
在教學(xué)中改進(jìn)的措施是：
1.多聯(lián)系實(shí)際，多給學(xué)生展示熱機(jī)的有關(guān)模型
2.多做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的魅力
3.多加練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)
努力方向：在今后的教學(xué)中，努力增加課堂容量，提高教學(xué)效果，以適應(yīng)中考的需要。
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