幼兒園小胖小教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園小胖小教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小胖小教案1
活動目標：
1、熟悉兒歌內容，體會“聯珠”兒歌特有的節奏感與韻律美。
2、能運用學習到的新經驗嘗試續編兒歌及嘗試用多種形式念誦表演。
活動準備：
PPT、圖片、畫板
活動過程：
一、復習兒歌，滲透感受“聯珠”兒歌的趣味性。
教師和幼兒共同復習兒歌《一二三四五》，提醒幼兒在兒歌念到動物的地方保持造型，初步滲透對聯珠兒歌的感受。
二、初步學習兒歌，體會兒歌“聯珠”特殊的表現方式。
1、師念讀兒歌前半部分，運用圖片、圖示幫助幼兒理解：
（1）兒歌中的小胖做了哪些事？
（2）小胖的這些事情做得怎么樣？
2、根據兒歌內容討論分析，結合圖示初步體會兒歌“聯珠”的特殊表現方式。
幫助幼兒分析：這段兒歌有什么特別的地方？
重點分析：上句結尾和下句開頭都使用相同的詞語，這樣的接龍方法叫“聯珠”。
3、調動幼兒原有經驗，鼓勵幼兒運用多種形式念誦。
三、遷移上半部分兒歌的經驗，嘗試運用“聯珠”的方式續編兒歌。
1、出示圖片并提出創編要求，在觀察圖片基礎上請幼兒6人一組，用聯珠的方法續編兒歌。
2、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行集體念誦。
3、幼兒分組在集體面前表演自己的創編結果。
四、完整學習兒歌，進一步感受聯珠兒歌的趣味性。
1、欣賞兒歌后半段原作，幫助幼兒分析吹號、演講、乖乖回家學本領的內容、節奏特點。
2、整體念誦兒歌，進一步感受兒歌的韻律感、節奏感，運用節奏、身體動作等體驗兒歌的趣味性。
幼兒園小胖小教案2
活動目標：
1、學習細致觀察畫面，在閱讀活動中認識小胖小的形象。
2、積極交流和討論，完整地表達自己對故事發展的推測。
3、體驗兒歌中頂真手法所造成的'幽默感覺。
活動準備：
大開的繪本、圖片若干（包餃子、喂豬、挖筍、采草莓、吹號、演講）、背景音樂。
活動過程：
一、觀察封面，引出主題。
1、你看到了什么？
2、你覺得這是一個怎樣的小孩子？
3、認讀書名。
二、引導幼兒閱讀扉頁。
知道扉頁和寫的是作者的畫者的名字。
三、逐頁翻書，欣賞畫面，感知兒歌內容。
1、每一畫面適當提問，重點提問：小胖小想學哪些本領呢？
2、根據幼兒回答貼出圖片，并按次序排好，引導幼兒回顧。
3、小胖小本領學的怎么樣？你從哪看出來？
4、你喜歡這樣的小胖小嗎？為什么？引導幼兒懂得做事不能三心二意。
四、學學兒歌。
引導幼兒對每一句句尾和下一句句首頂真手法用詞的關注。
五、延伸活動：發散思維。
1、最后，小胖小去干什么呢？
2、你猜猜他后來可能學會做什么事情了呢？
3、幼兒自由想象、交流。
【幼兒園小胖小教案】相關文章：
幼兒園小胖小教案03-30
大班語言小胖小教案03-29
小胖小大班語言教案07-29
大班小胖小的教學反思01-03
幼兒園小班教案《小胖豬》01-06
《小胖胖變瘦了》教案11-26
幼兒園中班健康教案《小胖胖變瘦了》09-15
《小胖胖變瘦了》中班教案11-26
中班健康教案：小胖胖變瘦了01-05