小班音樂教案優(yōu)質(zhì)范文《動(dòng)物朋友來(lái)歌唱》

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂教案優(yōu)質(zhì)范文《動(dòng)物朋友來(lái)歌唱》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)方案

　　初步聽賞歌曲，愿意唱歌曲、在會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上嘗試改編歌詞。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．對(duì)小動(dòng)物名稱和叫聲有一定的'認(rèn)知。

　　2．小鴨玩具或圖片。

　　3．鋼琴。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)小鴨做游戲

　　1．猜謎語(yǔ)

　　T：動(dòng)物是我們的好朋友，今天有個(gè)朋友來(lái)做客，我們猜猜它是誰(shuí)? 羽毛黃黃的，嘴巴扁扁的，它會(huì)游泳呀，又會(huì)捉魚蝦。(老師用節(jié)奏語(yǔ)言謎語(yǔ)引出歌曲中主要角色)

　　2．小鴨來(lái)唱歌

　　(1)節(jié)奏鋪墊

　　T：(出示小鴨圖片或者木偶)原來(lái)是小鴨來(lái)做客，小鴨怎么叫? (幼兒回答后，老師用歌曲中的節(jié)奏語(yǔ)言總結(jié)：嘎嘎 嘎嘎嘎并讓幼兒模仿。)

　　(2)聽賞、嘗試唱旋律，師生對(duì)唱 。

　　T：小鴨會(huì)唱好聽的歌，我們聽聽它唱了什么? (老師示范演唱，幼兒聽賞理解歌詞)

　　T：鴨媽媽帶小鴨去池塘，小鴨和媽媽一邊游一邊唱，鴨媽媽唱：小鴨來(lái)唱歌，小鴨怎么唱? (引導(dǎo)幼兒唱后半部分，注意音高及調(diào)節(jié)幼兒口形)完整演唱。

　　T：池塘里荷葉上的小青蛙聽到了小鴨子的歌聲，想請(qǐng)他們參加音樂會(huì)，鴨媽媽為你們伴奏，小鴨子自己唱，聽著伴奏輕輕唱。(引導(dǎo)幼兒聽著音樂，輕聲演唱，老師可從c調(diào)開始逐漸上移)

　　(二)小動(dòng)物來(lái)唱歌

　　T：小動(dòng)物音樂會(huì)還想邀請(qǐng)一些會(huì)唱歌的小動(dòng)物來(lái)參加，還有哪些小動(dòng)物會(huì)唱歌? (鼓勵(lì)幼兒仿編歌詞，幼兒說(shuō)一個(gè)老師出示一個(gè)玩具或圖片，進(jìn)行編唱)

　　例如：小貓來(lái)唱歌， 喵喵喵喵喵。(另可以包括：小羊、小狗、小雞、小豬、小青蛙等)

　　(三)小動(dòng)物音樂會(huì)

　　T：那么多小動(dòng)物都來(lái)參加音樂會(huì)，誰(shuí)是第一個(gè)表演呢?我們來(lái)給他們排排隊(duì)。(將圖片排序，確定小動(dòng)物唱歌的先后順序)

　　T：音樂會(huì)開始了，小動(dòng)物們嘴巴圓圓，輕輕唱，給動(dòng)物觀眾表演節(jié)目。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的先后順序，集體完整演唱仿編的作品)

　　操作提示

　　在初次唱旋律的師生對(duì)唱及完整演唱環(huán)節(jié)中，老師可利用移調(diào)的方式，幫助幼兒在有變化的復(fù)習(xí)中鞏固旋律，保持幼兒對(duì)歌曲的新鮮感。在唱歌曲的時(shí)候引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)mi和so1的音高，同時(shí)還要注意用情景化的語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒嘴巴打開，張得圓圓的，輕聲演唱。例如：小鴨的嘴巴張得圓圓的，聲音才能穿得遠(yuǎn)，才能讓鴨媽媽找到鴨寶寶……在幼兒初次仿編時(shí)，老師可示范或請(qǐng)同伴幫助一起把動(dòng)物唱進(jìn)歌曲中，逐步放手讓幼兒自己編唱，體現(xiàn)老師的“扶”和“放”。

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