朗誦古詩主題班會教案

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的古詩吧，古詩準確地來說應該叫格律詩，包括律詩和絕句。那些被廣泛運用的古詩都是什么樣子的呢？下面是小編整理的朗誦古詩主題班會教案，希望能夠幫助到大家。

朗誦古詩主題班會教案1

　　活動目的：

　　1、 通過活動，使學生感受中華古文化的博大精深，體會古詩的意境，領悟詩人的情感，培養審美情趣，提高審美能力。

　　2、 分調動學生在班集體活動中的主動性、創造性，強化作為班集體主人的意識。

　　活動準備：

　　1、物色好主持人

　　2、各小隊組織熟練背誦古詩，根據詩意畫好四季圖，寫好有關古詩的書法作品。

　　3、 各類節目準備：相聲、舞蹈、小合唱、器樂獨奏 活動分步：閑情—友情—親情—鄉情—愛國情

　　活動過程：

　　開場：

　　女1：五千年的悠久歷史， 孕育了底蘊深厚的民族文化

　　男1：源遠流長的古典詩文， 是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

　　女2：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

　　男2：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　女1：那一曲曲動人心弦的詩詞， 給了我們美好的藝術享受。

　　男1：那一篇篇膾炙人口的佳作， 給了我們無盡的教益。

　　女合：今天，讓我們走進古詩文的世界， 去感受詩人們樸質、真切的情思。

　　男合：今天，讓我們徜徉在古詩文的長河中， 去感受博大精深的中華古文化。

　　第一部(閑情)

　　1、 提琴獨奏《漁舟唱晚》配詞朗誦《春江花月夜》 帶入詩境

　　女1：踏著暮色，伴隨著悠揚的小提琴獨奏曲， 我們來到了江邊， 讓我們一起欣賞《春江花月夜》。

　　2、 看圖誦詩

　　女1：一曲《春江花月夜》，

　　為我們展現了浩瀚幽邃、恬靜多采的巨幅畫卷。

　　男1：神奇美麗的四季風光，

　　能不叫人驚嘆于大自然的造化神工?

　　合：看，各小隊的小畫家們給我們帶來了詩人筆下的自然風光圖。

　　(一)：(出示圖)雙飛的燕子，夾岸的桃花， 這畫面描繪的是宋朝詩人徐俯的——《春游湖》

　　(二)：(出示圖)這一池的碧葉，映日的荷花，使我們想起了楊萬里的名句———接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　(三)：(出示圖)夕暉晚照，楓葉流丹。下面由我們小隊背誦杜牧的——《山行》

　　(四)：(出示圖)白雪皚皚，銀裝素裹，我們小隊為大家帶來岑參的名句——忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

　　3、學生自由背誦

　　男1：四時風光美如畫，詩人筆下的每一個季節都有其迷人的魅力。

　　女1：咱們就以小隊為單位展開競賽，比一比哪一隊同學背誦的描寫自然景色的古詩多，且聲情并茂，配上動作。(各小隊商討準備后上臺表演)

　　準備期間欣賞古典舞蹈《良宵》

　　第二部(友情)

　　女2：在詩的形象中，我們欣賞著鐘靈毓秀的自然風光。

　　男2：在詩的形象中，我們感受著文人們悠然適意的閑情。

　　女2：“一切景語皆情語”， 詩是真情的流露。

　　男2：“折花逢驛使，寄與隴頭人。”是相隔萬里的朋友間真情而灑脫的問候。

　　女2：“獨下千行淚，開君萬里書。”是家國難歸之人對故國舊友的魂牽夢縈。

　　男2：“同門為朋，同志為友”， 朋友間的情感，彌足珍貴。

　　女2：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”讓我們吟誦著動人心魄的友誼詩篇，去尋找生活和學習中的知己吧!

　　背誦篇目：《送元二使安西》、《別董大》、《芙蓉樓送辛漸》、《贈汪倫》 齊唱一首古詩改編的歌《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。)

　　第三部 (親情)

　　1、女聲小合唱〈游子吟〉

　　女1：人的情感世界可謂千姿百態， 在人類美好感情的百花園中， 有一支尤為鮮艷芳香的花卉。

　　合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無私的親情。

　　女1：請聽女聲小合唱《游子吟》 {播放《游子吟》(唱誦結合)}

　　旁誦：A聽，一支淳厚深摯的母愛頌歌唱起來了

　　B沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中。

　　2、相聲〈慈母心〉

　　女1：一首《游子吟》深深地撥動了人們的心弦， 贏得了千百年來無數讀者的強烈共鳴。

　　男1：父母辛苦鞠育之情，兒女定當涌泉相報。

　　下面請聽相聲《慈母心》。

　　3、男生齊背《九月九日憶山東兄弟》

　　女1：拳拳愛心，一覽無遺。

　　男1：沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多么幸福。

　　女1：“每逢佳節倍思親”，異鄉的游子更是關心系念著遠方的親人。

　　合：有請男同學們為大家背誦王唯的《九月九日憶山東兄弟》。

　　第四部(鄉情)

　　1、表演朗誦靜夜詩

　　女2：短短的詩句，透著濃濃的親情。

　　男2：淡淡的憂愁，遙寄深深的思念。

　　女2：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。” 這是思鄉游子綿綿不斷的情思， 男2：那古老深厚的鄉土故園之情， 牢牢地根植于人們的心田。

　　女2：在思鄉的詩句中，以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來表演朗誦吧。

　　2、女同學齊誦《回鄉偶書》

　　女2：“兒童相見不相識，笑問客從何處來。”

　　男2：一幅生動的畫面，烘托出一個久別游子的滄桑和喜悅，有請女同學為大家背誦賀知章的《回鄉偶書》

　　3、齊誦《雜詩》

　　第五部(愛國情)

　　女1：誰不愛故鄉 誰不戀故土

　　這是一種兒女對母親般的關心系念。

　　男1：祖國是故鄉的延伸，“家國”兩字從來就是緊密相連的

　　女1：當國家遭受戰亂之時， 詩人們拿起手中的筆，寫下了一首首激昂慷慨的愛國詩篇。

　　男1：“捐軀赴國難，視死忽如歸”，

　　這捧出的無疑是一顆為國捐軀的拳拳赤子之心。

　　下面請各隊的同學背誦愛國名篇名句! (個別上臺背誦，出示書法作品) 少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

　　尾聲：

　　男1：那一行行自胸中流淌出的文字

　　女1：那一顆顆跳動著的赤誠之心

　　合：震顫著我們的心靈。

　　男1：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”

　　女1：詩人們這種堅毅求索、寧死不悔的精神激勵著我們為祖國的明天而奮發學習。讓我們牢記——出示作品(少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功) 尾聲：

　　男1：閑情、友情、親情、故鄉情、愛國情， 好一派迷人的情感風光。

　　女1：那情真意切的情思，在我們心靈的回音壁上激起悠遠的回響， 余音裊裊，如縷不絕。

　　男2：中華古詩文浩若煙海，

　　女2：華夏文明光輝燦爛。

　　男合：讓我們多學中華經典文化，繼承民族優秀傳統，

　　齊合：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創未來

朗誦古詩主題班會教案2

　　活動目的

　　本次唐宋詩詞朗誦競賽，旨在引起學習傳統文化的濃烈興趣，領略古典詩詞的無窮魅力，從而激發對偉大祖國的摯愛之情。

　　活動準備

　　先從學生假期背誦的唐宋詩詞中整理出一百首膾炙人口的佳作;學生每組選出三名參賽選手;主持人、老師制定比賽規則。

　　活動時間：20xx年11月26日

　　活動過程

　　主持人甲：唐宋文壇，百花爭艷，千姿百態，唐詩宋詞更是綽約不凡，獨領風騷。它們畫面形象，意境宏大，語言凝練，音韻優美。

　　主持人乙：唐宋詩詞雖篇幅短小，然畫面明晰：有的清新，猶如淙淙泉水歡騰跳躍;有的壯闊，猶如奔涌的長江狂瀉不已;有的火熱，猶如爆發的火山燒灼萬物;有的晦暗，猶如漫天的飛沙遮天蔽日。

　　主持人甲：唐宋詩詞雖講求音律，但內容豐富：有的借景抒情，贊美山川，歌唱生活;有的寓情于事，揭露黑暗，鞭撻時弊。

　　主持人乙：詩詞的創作風格更是精彩紛呈：有的樸實自然，不事雕飾;有的富麗浪漫，濃抹盛妝;有的深沉悲壯，直抒胸臆。

　　主持人甲、乙：讓我們一起走進唐宋詩詞的世界，盡情享受其無窮的`魅力吧! “朗誦唐宋詩詞·感悟傳統文化”主題班會現在開始。

　　主持人甲：蘇軾，北宋著名的文學家，開創了豪放詞派，《念奴嬌 赤壁懷古》便是千古傳誦的佳作。請第一組選手朗誦。

　　主持人乙：李商隱，唐代詩人，他所特創的“無題”詩，大多以愛情為題材，情思纏綿，辭藻精辟，讀來令人回味不已。請第二組選手朗誦《無題 相見時難別亦難》。

　　主持人甲：“正是江南好風景，落花時節又逢君。”是啊，春光依然如此秀麗，

　　但時世已今非昔比——這是詩人杜牧的無限感慨。杜牧，生活在社會危機日益加深的晚唐時期，從青年起就關心國事，多寫社會政治題材。詩中語言流暢而又風味清新，氣勢豪宕而又情致婉約。請第三組選手朗誦《泊秦淮》。

　　主持人乙：李清照，宋代著名的女詞人，號易安居士，婉約派的代表人物。請第四組選手朗誦 《如夢令 常記》。

　　主持人甲：王維，長于五言律詩，并工于書畫，善音律。蘇軾說：“味摩詰之詩，詩中有畫;觀摩詰之畫，畫中有詩。”他的詩有詩、畫、音樂三結合的特色。請第一組選手朗誦王維的《山居秋暝》

　　主持人乙：“《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間”。多么慷慨激昂，多么悲憤深沉。這是宋代詩人陸游的內心獨白。陸游是我國古代詩人中創作數量最多的一個，內容觸及當時社會生活的許多方面，而愛國思想就像一根紅線貫串在他的全部創作中。請第二組選手朗誦《十一月四日風雨大作》

　　主持人甲：辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋詞人。他的詞氣勢豪放，感情沉郁，以浪漫主義的激情抒發他一生力主抗金、收復失地的懷抱，抨擊投降派偏安誤國的罪行，并表現自己備受打擊、壯志難酬的苦悶。請第三組選手朗誦《丑奴兒 少年不知》。

　　主持人乙：請第四組選手朗誦陸游的《示兒》。

　　“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”陸游無愧“亙古男兒一放翁”的稱號。陸游的愛國精神是無可估價的，不可磨滅的!我們沒有任何理由不為我們民族有這樣一位偉大的生死如一的愛國詩人而感到自豪。

　　主持人甲：請欣賞劉軒翊、李玨為我們表演的詩朗誦《石壕吏》。

　　主持人乙：聽著飽含血淚的悲憤的傾訴，我們面前出現因連年戰亂，民不聊生，百姓背井離鄉、朝不保夕的悲慘場景。非常感謝二位同學的精彩朗誦。主持人甲：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青!”這感人肺腑的詩句，不加任何修飾雕琢，直抒胸中正氣，是詩人以身殉國的壯烈誓言。請欣賞李欣璐同學為我們帶來的配樂朗誦《過零丁洋》。

　　主持人乙：柳永，北宋詞人 。“有三秋桂子，十里荷花”，歷來為人傳誦。請第一組選手朗誦《望海潮》。

　　主持人甲：范仲淹，北宋文學家，他的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”影響了無數的仁人志士。《漁家傲》寫戍邊生涯，以身許國的英雄氣概及憂國思鄉的悲涼情懷表達的協和統一，開拓了宋詞的表現領域。請第二組選手朗誦《漁家傲》(塞下秋來風景異)。

　　主持人乙：白居易，字樂天，號香山居士。白居易從小刻苦學習，白天黑夜地讀書作文，顧不上休息，以至于口舌生瘡，手肘磨出老繭。苦學使他的文學才華成熟較早。據傳在長安時，曾攜帶所作詩文去謁見前輩詩人顧況。顧況望著詩卷上“居易”這個陌生的名字，開玩笑說“長安米貴，居大不易!”說著打開看，頭一篇《賦得古原草送別》，讀到“野火燒不盡，春風吹又生”的句子，大為贊嘆道：“有句如此，居天下亦不難。” 請第三組選手朗誦他的《大林寺桃花》。

　　主持人甲：難忘 “日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”李白的詩歌想象豐富，意象巨大，氣勢磅礴，風格豪放飄逸。李白長于樂府和絕句，尤其絕句被稱為唐代的絕唱。請第四組選手朗誦《贈汪倫》。主持人乙：杜甫，字子美，唐代現實主義詩人，詩中多深刻揭露“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的階級矛盾，抒寫憂國憂民懷抱。朗讀他的詩篇，猶如閱覽一幅幅歷史畫卷。請第一組選手朗誦《春望》。

　　主持人甲：辛棄疾除創作了大量的豪放詞外，還寫了不少描繪農村生活的詞。請第二組的選手朗誦《清平樂·村居》。

　　主持人乙：前面我們欣賞了許多愛國主義佳作，現在再來聽一聽岳飛精忠報國的誓言——《滿江紅》。第三組的選手朗誦。

　　主持人甲：擅長山水田園詩，與王維齊名的盛唐詩人孟浩然，詩風質樸而明快。請第四組的選手朗誦他的《望洞庭贈張丞相》。

　　主持人乙：比賽到此結束，請班主任講話。

　　班主任：同學們，“朗誦唐宋詩詞感悟傳統文化”主題班會，在二位主持人的

　　精心策劃和各組選手的一致努力下，收到了良好的效果。大家知道，我們偉大的祖國擁有數千年的傳統文化，五彩繽紛的文學遺產中，唐宋詩詞便是其中的兩朵奇葩。今天，朗誦膾炙人口的詩篇，欣賞優美的詞句，體會豐富的意境，領會博大的情懷，感悟精深的文化，更激發起我們熱愛傳統文化，熱愛偉大祖國的感情。作為新世紀的主人，我們不僅要繼承和弘揚優秀的文化傳統，而且要譜寫更新更美的篇章。我提議，大家一起朗誦毛澤東同志的《沁園春·雪》。

　　“北國風光，千里冰封，萬里雪飄

　　俱往矣，數風流人物，還看今朝。”

　　活動結束

　　主持人宣布比賽結果，在熱烈的掌聲中，主題班會結束。

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