- 相關推薦
幼兒園大班美術教案《汽車》含反思（通用13篇）
作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術教案《汽車》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班美術教案《汽車》含反思 1
活動目標
1、培養幼兒觀察生活的習慣，以及記憶形象的能力。
2、引導幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構造。
3、培養幼兒的想象力、創造力，鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
教學重點、難點
1、培養幼兒的觀察力和想象力。
2、設計各種造型及功用的汽車。
活動準備
音樂、課件
活動過程
1、創設活動場景，引起幼兒活動興趣。
教師與幼兒一起玩車：開車玩游戲，（配音樂）游戲場地的不布局也讓我費盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。
（1）并請個別幼兒說說：你們玩的是什么車？有什么用？由那些部分組成？
（2）你還見過大馬路上還有哪些汽車？它們有什么用？（請小朋友相互講講，教師逐一出示相應的圖片）
2、看課件，拓展孩子的思維。
（1）請幼兒說說跟我們平時的汽車有什么不一樣？
（2）它們有些什么功用呢？
3、談話活動——想象中的汽車
（1）小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）
（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。
4、幼兒作畫：
（1）你準備設計一輛什么樣的車？（點指導幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。）
（2）我們設計的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。（教師引導幼兒大膽想象）
（3）幼兒設計新型汽車。（教師引導幼兒畫出造型新穎，功能獨特的汽車）
5、作品評析：
（1）請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。
（2）請已經設計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的'老師聽。
6、放音樂《開車歌》，幼兒作開車動作出活動室，結束本次教學。
教學反思
這次的活動設計流暢，目標設立準確，活動從導入、過程、到結束，層層遞進，環環相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術活動。通過本次活動教學，有以下思考：
1、美術課前的準備除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。
2、要注重美術課堂教學的創新
新的基礎教育理念要求課堂煥發出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,通過美術教學活動去喚醒他們對生活的感受，引導他們用基礎的藝術形式去表現他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達到認識、操作、情感、創造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學過程中，我會不斷提高美術素質以外，不斷的改進教學方法，上好美術課。
幼兒園大班美術教案《汽車》含反思 2
活動目標：
1.認識常見的車，了解車的基本外形和構造
2.根據生活經驗大膽設計未來的車，嘗試表現未來車的多功能和獨創性。
3.體驗大膽想象和自由創作未來汽車的快樂。
4.用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。
5.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
活動準備：
物質準備：
1.教師用材料：掛圖"未來的車"，各種汽車圖片。
2.勾線筆、油畫棒等。
經驗準備：幼兒有乘汽車的經驗，了解常見車的作用和特性。
活動過程：
一情境導入
談話：未來的汽車
指導語：今天的汽車給人們帶來了許多的方便，你覺得未來的汽車還會有什么神奇的本領呢？幼兒討論，回答。
二、探索發現
1、教師出示掛圖"未來的車"，引導幼兒討論各種交通工具的功能和構造。
2、引導幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領。
3、翻開《創意美術繪畫篇》第11頁，引導幼兒欣賞"藝術角的作品"，感受作品中小畫家們獨特、大膽的想象，以及多樣的表現形式。
三創作表現
教師交代要求，幼兒自由創作繪畫，教師巡回指導。
1.要求：
(1)將汽車神奇的地方畫出來。啟發幼兒將未來車的外形聯系其本領進行創作。
(2)設計一個你喜歡的汽車標志，畫在汽車看得最清楚的地方，并給設計的標志取一個名字。
（3）提醒幼兒為作品添畫相應的背景。
四、欣賞評議，展示幼兒作畫結果并布置墻飾
(1)幼兒介紹：未來汽車的本領、汽車標志。集中展示作品，并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過程中的表現及完成的作品兩個方面作出評價。
(2)布置墻飾：未來的汽車。結束活動，師幼共同收拾整理材料。
活動延伸：
繼續觀察汽車的種類和本領，在美工區提供廢舊物品，鼓勵幼兒用立體的形式制作未來的車。
體會與反思：
新《綱要》強調選材的生活化，強調教材來源于生活、又服務、回歸于生活，就是重復考慮了孩子的'形象思維這個特點，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點。于是，我選擇了“汽車”這一交通工具，“汽車”是幼兒生活中常見的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關系，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車及玩具，對汽車自然產生了興趣與愛好。在活動中，我體會到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。
幼兒園大班美術教案《汽車》含反思 3
一、活動目標
1、使幼兒學會用各種材制作、裝飾“太空汽車”。
2、培養幼兒在手工活動中獲得自信心。
3、使幼兒學會用語言表達自己的想法。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
二、活動準備
1、各種小瓶子若干、蛋殼若干、各色卡紙小圖片若干、糨糊、剪刀、汽車小輪子、小皺紋紙紙卷。
2、“太空汽車”成品若干。
三、活動過程
1、活動導入，引起幼兒興趣。教師講述事件，引起幼兒的思考。教師：今天老師遇見了一位新朋友，他是一位外星人。他坐著太空汽車在太空中飛行，他邀請我和小朋友們一起到太空里去做客，你們想不想去呀？
幼兒：……教師：可我們怎么去呢？（引導幼兒說出宇宙飛船、神舟六號……）幼兒：……教師：我們做一輛太空汽車去吧！
幼兒：……
2、活動進行
（1）教師展示成品引發幼兒的制作欲
望。教師：今天，老師給你們帶來了幾個很特別的太空汽車，你們看是怎么做成的？（展示成品）漂亮嗎？（漂亮）那今天，老師和小朋友一切自己動手設計一輛漂亮的太空汽車，好不好？（好）
（2）教師行進一定的示范講解，并討論太空汽車必要的結構（輪子、前后鏡燈……）當然也可以發揮幼兒的想象，車上也可以有更多的結構。
教師：那小朋友你們動動小腦筋想一想太空汽車上要用什么才能開起來呢？
幼兒：…………
（3）引導幼兒仔細觀察成品并大膽想象怎樣運用自己材料設計自己的太空汽車以及運用什么材料來進行裝飾，并給予幼兒鼓勵增強幼兒制作的自信心。
教師：好了那你們仔細觀察老師的太空汽車是用什么做成的？上面我用什么裝飾我的太空汽車的？
幼兒：……
教師：好那你們用你們和爸爸媽媽一起準備的材料來制作一輛太空汽車吧！老師相信我們的小朋友一定能制作出更漂亮的太空汽車。
幼兒：……
（4）給幼兒必要的材料（各色卡紙小圖片若干、糨糊、剪刀、汽車小輪子、小皺紋紙紙卷）在幼兒制作過程中教師進行觀察指導、用語言與幼兒交流引導幼兒用語言介紹自己的作品，正確給予幼兒鼓勵并記錄指導效果。
四、活動評價
1、幼兒能在手工活動中獲得自信心和手工制作的樂趣。
2、使幼兒學會用語言表達自己的想法。
五、活動延伸
1、講評幼兒作品，在講評時嘗試運用各種評價方式，并注意觀察幼兒的反應，觀察那一種方式最能增強幼兒的自信心。
2、將幼兒作品展示出來請幼兒自己評價。
活動反思
新《綱要》強調選材的生活化，強調教材來源于生活、又服務、回歸于生活，就是重復考慮了孩子的`形象思維這個特點，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點。于是，我選擇了“汽車”這一交通工具，“汽車”是幼兒生活中常見的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關系，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車及玩具，對汽車自然產生了興趣與愛好。在活動中，我體會到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。
幼兒園大班美術教案《汽車》含反思 4
活動目標：
1、觀察各種汽車造型特征，進行臨摹繪畫。
2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。
3、鼓勵幼兒大膽創作，培養幼兒繪畫的興趣和技巧，養成良好的繪畫習慣。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。
活動準備：
1、組織活動前帶領幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形狀以及細節；
2、范例圖；
3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒；
4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍、綠等）、水粉筆。
活動重點：
繪畫方法。（先畫輪廓，后畫局部、按順序均勻平涂。）
活動過程：
一、提問、討論各種各樣的汽車
1、教師提問：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的汽車有哪些？它們是什么樣子的？
啟發幼兒結合幾何圖形來說說。如：公共汽車的車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪；小轎車的.車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪；大卡車車頭象梯形，車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪。
2、引導幼兒回憶汽車的細節：汽車上有什么？（有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等）
二、展示范例圖引導幼兒進一步認識各種汽車的外形特點，比較它們的不同點。
三、教師示范畫汽車啟發幼兒想一想，說一說，畫汽車時，先畫什么？后畫什么？
教師小結，分步驟示范、講解繪畫要領：先畫大輪廓，再畫細節。
四、教師提出作業要求請幼兒有選擇的練習繪畫汽車。
要求：
1、先用油畫棒畫馬路上的汽車；
2、畫好后用水粉色平涂；
3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；
4、涂色時，要注意身體及畫面的干凈整潔。
五、幼兒繪畫，教師巡回提示、幫助、指導鼓勵幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發幼兒有創意的進行添畫。
六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到小小繪畫天地，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。
活動延伸：
1、可結合主題活動豐富畫面內容；
2、家庭教育，家長可利用上街機會，帶幼兒觀察不同車輛，豐富幼兒有關汽車的知識；
活動反思：
首先從選材上看，車子是孩子經常見到而又非常喜歡的，《幼兒園教育指導綱要》指出，幼兒的活動要從孩子的身邊出發，選擇孩子們喜歡的、感興趣的，這就為孩子下面的學習打下了良好的基礎。
在教學的準備上，本節課我分別在知識、物質上做了充分的準備工作，結合中班孩子的年齡特點準備了孩子熟悉的小汽車音樂，提供了課件制作，還提供給孩子可操作的玩具汽車。讓孩子動口、動手、動腦，所學的知識記得牢，本節課中就充分體現了這一點。
再從課程中，每一步的導入上我就運用了不同的方法，有的直接導入、有的先聽聲音、有的采用猜謎的形式、有的說出功能等，每種方法不一樣，孩子們也感到非常稀奇，一步步的跟著老師在前進。變過去的“要我學”為現在的“我要學”，以幼兒為活動的主體，充分調動幼兒學習的積極性、參與性，活動中還以游戲的方式讓孩子體會車子行駛的樂趣，讓孩子們在游戲中快樂地獲取知識，真正體現了玩中學，學中玩，學中樂。
本節課95%的孩子達到了我制定的目標。知道了一些常見車輛的用途、名稱，并能對特殊用途的車（消防車、警車、救護車）的名稱、用途加以區分。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規和能力。
幼兒園大班美術教案《汽車》含反思 5
活動目標：
1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色，能說出自己喜歡的顏色。
2、通過觀察教師的示范，探索學習順著一個方向細心地使用不同顏色。
活動準備：
一盒彩色筆或蠟筆、畫有汽車的紙張
活動過程：
一、圖紙導入-----遷移使用蠟筆的經驗。
-----圖片上有什么？汽車是什么顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢？
小結：小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。
二、談話：我喜歡的汽車----發展幼兒語言表達
----呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢？
出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，-----我來，我來，我來了我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢？
小結：鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。
三、幼兒操作活動----
（1）教師提出涂色要求：
要順著一個方向涂色。涂色過程中要經常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。
（2）幼兒進行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色，提醒大家細心地給汽車涂色。
活動反思：
按物體輪廓涂色是小班繪畫學習的一個重要內容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現技法。對發展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發展，起著促進作用。
本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。
本次活動我分三部進行：
第一，采用情境激勵法，即教師努力為幼兒創設一個美妙的汽車展的.情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產生追求美與表現美的欲望和熱情，積極主動的去觀察、去創造。
第二，采用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學會涂色。
第三，首尾響應，以汽車展的形式進行作品講解。情境導入：“今天，我們小三班要開一個汽車展覽會，你們想開嗎？”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、有趣，興致勃勃地參與涂色活動。
作法：
首先請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動，在他涂色的過程中進行鼓勵、幫助，并作簡單的點評，讓幼兒更理解涂色的每一個細節。
但是時間不允許，會影響整個活動的順利進行，其他孩子也會耐不住性子，所以待他涂完一小塊面積后，就可以由教師來完成了。
教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來回反復地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。
在幼兒涂色過程中，教師邊看邊指導幼兒正確的坐姿等。完成涂色活動后，教師可請幼兒相互欣賞作品。
幼兒園大班美術教案《汽車》含反思 6
活動目標：
1、通過“爭當汽車管理員”的游戲，引導幼兒記憶不同顏色、不同車號汽車的排列順序。
2、發展幼兒的記憶力，教室環境創設。
3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
1、教具：教師用汽車大卡片12張，汽車大指令卡6張。（教師自制）
幼兒使用材料：指令卡6張，游戲圖一張，卡片（一）上的`汽車卡片12張。指令電腦人手一份。
2、班級環境設計：教師與幼兒、家長一起，布置顏色、品牌、大小不同汽車的墻飾一塊，通過感知體驗，提高幼兒對汽車的興趣，豐富相關經驗。
活動流程：
談話引入活動 → 游戲“爭當汽車管理員”→ 分組比賽選拔“汽車管理員”。
活動過程：
（一）、以談話形式引入活動：
1、教師請幼兒聽聲音：“嘀嘀，嘀嘀， 嘀嘀， 嘀嘀 ……”
問幼兒：“哪來的汽車喇叭聲音”。
2、汽車很多，請幼兒想辦法我們讓汽車停在哪呀？（引出“停車場”以及“汽車管理員”）
（二）、游戲： “爭當汽車管理員”，選拔汽車管理員“需要闖三關”。
1、第一關：“看誰記得準”。
（在玩具架上擺放出三層分別是顏色不同、品牌不同、車號不同的三排汽車。）
玩法：教師帶領幼兒在汽車城里看，找出哪輛汽車開走了，并找出記憶方法。
2、第二關：“看誰記得快”。
游戲（1）
玩法：幼兒根據教師出示的指令卡給汽車排隊，“看誰記得快”，并找出記憶方法。根據幼兒實際和興趣點，此環節可玩2—3次。
游戲（2）
玩法：幼兒自選一張汽車大卡片，四人組成一張指令卡，讓其他幼兒觀察、記憶排列順序，片刻后轉身背向其他幼兒，其他幼兒根據記憶進行排隊，看誰記得快。根據幼兒實際和興趣點，此環節可玩2—3次。
3、第三關：“看誰記得多”。
玩法：幼兒自選一個裁判，三人一組根據多張指令卡分別進行記憶，根據記憶進行排隊“看誰記得多”、排的對。
（此環節規則，幼兒記對一次就得到一個指令卡，以得到指令卡多的幼兒為勝。）
（三）、根據以上的闖關成績，選出今天的“汽車管理員”貼上標志給予鼓勵。
活動延伸：
將游戲材料投放在活動區中，幼兒在活動區中兩人或多人一組繼續進行記憶游戲。
教學反思：
此次活動重點是讓幼兒準確記憶顏色和數字組合的排列順序，通過游戲幼兒從一個層面上的記憶，逐步過渡到兩個層面上的記憶，從而提高了幼兒對符號類信息的記憶能力。
活動以游戲的形式，激發了幼兒興趣，教師結合中班幼兒對顏色已很熟悉特點，由顏色記憶排序再到顏色和數字同時記憶排序。使活動層層深入，最后選出今天的“汽車管理員”，幼兒從中體驗到成功的快樂。由于每個幼兒的記憶方法有差異，教師應在活動中，多關注、多強調幼兒記憶的方法，并讓幼兒之間，相互交流學習自己的記憶方法，形成互動，達到經驗共享，提高幼兒。
幼兒園大班美術教案《汽車》含反思 7
教學目標：
讓幼兒通過繪畫汽車，提高觀察力和動手能力。
激發幼兒的想象力和創造力，設計獨特的汽車。
培養幼兒的合作意識和交流能力。
教學準備：
彩色筆、水彩筆、蠟筆等繪畫工具。
紙張、剪刀、膠水等制作工具。
汽車圖片或模型供幼兒觀察。
教學過程：
一、導入新課
向幼兒展示不同的汽車圖片或模型，讓幼兒觀察并描述汽車的特點。
詢問幼兒：“你們喜歡汽車嗎？如果讓你們設計一輛汽車，你們會設計什么樣的汽車呢？”
二、新課展開
讓幼兒自由發揮，畫出自己心中的汽車。鼓勵幼兒大膽嘗試不同的顏色和形狀。
在繪畫過程中，老師可以巡回指導，幫助幼兒解決繪畫中遇到的問題，并鼓勵幼兒繼續創作。
當幼兒完成繪畫后，可以讓他們用剪刀和膠水將作品粘貼在紙張上，制作成立體的汽車模型。
三、作品展示
讓每個幼兒向全班展示自己的作品，并簡單介紹自己的創作靈感和制作過程。
鼓勵幼兒相互欣賞和點評，培養他們的審美能力和評價能力。
四、課堂總結
老師總結本次課堂的學習內容，肯定幼兒的表現和努力。
鼓勵幼兒在日常生活中多觀察、多思考，發掘更多創作靈感。
教學反思：
在本次美術課中，我充分尊重了幼兒的`個性和創意，讓他們自由發揮，創作出了許多獨具特色的汽車作品。同時，我也注意到了幼兒在繪畫過程中遇到的問題，并及時給予了指導和幫助。但是，在作品展示環節，我發現有些幼兒對自己的作品缺乏自信，不敢向全班展示。在今后的教學中，我應該更加注重培養幼兒的自信心和表達能力，讓他們敢于展示自己的作品和想法。
幼兒園大班美術教案《汽車》含反思 8
活動目標：
通過觀察汽車的外形，激發幼兒對汽車繪畫的興趣。
培養幼兒運用線條、色彩、形狀等美術元素進行創作的能力。
鼓勵幼兒發揮想象力，設計出與眾不同的汽車造型。
活動準備：
各種汽車圖片或模型供幼兒觀察。
繪畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。
活動過程：
一、導入新課
向幼兒展示不同的汽車圖片或模型，引導幼兒觀察汽車的外形特點。
與幼兒討論汽車的功能、顏色、形狀等，激發幼兒的繪畫興趣。
二、繪畫指導
指導幼兒畫出汽車的輪廓，鼓勵幼兒嘗試不同的線條和形狀。
引導幼兒運用色彩表現汽車的特點，如鮮艷的顏色、漸變的效果等。
鼓勵幼兒在汽車上添加細節，如車燈、車輪、車窗等，使畫面更豐富。
三、作品展示
讓幼兒將自己的.作品進行展示，互相欣賞。
教師點評幼兒的作品，鼓勵幼兒的創作熱情和想象力。
教學反思：
在這次活動中，大部分幼兒表現出了較高的興趣和熱情。通過觀察和討論，他們對汽車的特點有了更深入的了解。在繪畫過程中，幼兒能夠運用所學的美術元素進行創作，設計出各具特色的汽車造型。但在細節處理上，部分幼兒還需加強。下次活動可以針對細節處理進行更多的指導和練習。
幼兒園大班美術教案《汽車》含反思 9
活動目標：
培養幼兒關注環保的意識，了解環保汽車的特點。
激發幼兒利用廢舊材料設計環保汽車的創意。
提高幼兒的動手能力和合作能力。
活動準備：
廢舊材料（如紙盒、塑料瓶、易拉罐等）。
膠水、剪刀、彩紙等制作工具。
活動過程：
一、導入新課
與幼兒討論環保的重要性，了解環保汽車的'概念。
向幼兒展示一些環保汽車的設計圖片，激發幼兒的創作靈感。
二、動手制作
引導幼兒利用廢舊材料設計出環保汽車的主體結構。
鼓勵幼兒使用彩紙、膠水等材料進行裝飾，使汽車更具創意。
提醒幼兒在制作過程中注意安全，互幫互助。
三、作品展示
讓幼兒將自己的環保汽車進行展示，互相交流制作心得。
教師點評幼兒的作品，肯定他們在環保和創意方面的表現。
教學反思：
在這次活動中，幼兒表現出了濃厚的興趣和創意。他們充分利用廢舊材料，設計出了一款款獨具特色的環保汽車。在制作過程中，幼兒不僅提高了動手能力，還培養了合作精神和環保意識。但在活動過程中，部分幼兒對廢舊材料的使用還不夠熟練，下次活動可以加強這方面的指導和練習。同時，也可以邀請家長參與，共同促進幼兒的發展。
幼兒園大班美術教案《汽車》含反思 10
活動目標
培養幼兒對汽車的興趣和創造力。
通過觀察和想象，學會用線條和色彩表現汽車的外觀特征。
發展幼兒的繪畫技巧和手眼協調能力。
活動準備
各種汽車的圖片或實物模型。
繪畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。
活動過程
一、導入
向幼兒展示各種汽車的圖片或實物模型，激發幼兒的興趣。
引導幼兒觀察汽車的外形特征，如車身、車輪、車窗等。
二、發展
讓幼兒回憶并描述自己見過的汽車，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
教師示范畫一輛汽車，講解繪畫步驟和技巧。
幼兒自由繪畫，教師巡回指導，及時給予幫助和鼓勵。
三、結束
展示幼兒的作品，讓幼兒相互欣賞和評價。
教師總結活動，肯定幼兒的努力和創造力，鼓勵幼兒繼續練習。
活動反思
本次活動通過讓幼兒觀察和想象汽車的.外觀特征，培養了幼兒的創造力和繪畫技巧。在活動過程中，大部分幼兒能夠積極參與，大膽表達自己的想法，但在繪畫技巧方面還需進一步加強練習。教師在活動中也應注意引導幼兒的思考和創作，激發幼兒的想象力和創造力。
幼兒園大班美術教案《汽車》含反思 11
活動目標
增進幼兒對汽車種類和功能的了解。
通過制作汽車模型，鍛煉幼兒的動手能力和空間想象力。
培養幼兒的合作精神和創新意識。
活動準備
各種汽車圖片和模型。
紙箱、紙板、膠水、顏料等制作汽車模型的材料。
活動過程
一、導入
向幼兒展示不同的汽車圖片和模型，引導幼兒討論汽車的功能和種類。
激發幼兒制作汽車模型的興趣，讓幼兒分享自己心目中的理想汽車。
二、發展
教師示范用紙箱和紙板制作汽車模型的方法，并講解注意事項。
幼兒分組進行制作，鼓勵幼兒相互合作，發揮創意。
教師巡回指導，及時給予幫助和建議。
三、結束
展示幼兒制作的汽車模型，讓幼兒介紹自己的`作品和制作過程。
教師總結活動，肯定幼兒的努力和創意，鼓勵幼兒繼續探索和創新。
活動反思
本次活動通過讓幼兒制作汽車模型，不僅增進了他們對汽車種類和功能的了解，還鍛煉了他們的動手能力和空間想象力。在制作過程中，幼兒們充分發揮了合作精神和創新意識，制作出了各具特色的汽車模型。教師在活動中也應注意引導幼兒的探索和創新，培養他們的創造力和實踐能力。
幼兒園大班美術教案《汽車》含反思 12
活動目標：
培養幼兒觀察生活的習慣，以及記憶形象的能力。
引導幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本結構。
培養幼兒的想象力、創造力，鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車。
活動準備：
汽車圖片、玩具汽車
紙、水彩筆、油畫棒等繪畫材料
活動過程：
一、導入
教師出示汽車圖片或玩具汽車，引導幼兒觀察各種汽車的外形特征。
教師：“小朋友們，你們看看這些汽車，它們有什么不同？你們喜歡哪一輛汽車？為什么？”
二、新授
教師引導幼兒討論汽車的基本結構。
教師：“汽車都由哪些部分組成呢？我們一起來討論一下。”
（車輪、車窗、車身、方向盤、車燈等）
教師出示多張汽車圖片，引導幼兒觀察并講述各種汽車的特殊功能。
教師：“這些汽車有什么不同？它們分別有什么功能？”
三、創作
教師引導幼兒根據自己的想象，設計一輛獨特的汽車。
教師：“現在，請小朋友們拿起畫筆，設計一輛你們心中的汽車。它可以是飛行的汽車，也可以是潛水的汽車，或者是可以變形的'汽車。請大家大膽想象，盡情創作吧！”
幼兒創作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創新。
四、展示與評價
幼兒完成作品后，教師組織幼兒展示自己的作品，并講述自己的創作思路。
教師與幼兒一起評價作品，肯定幼兒的創意和努力，同時提出改進建議。
活動反思：
通過本次活動，幼兒們對汽車的基本結構和功能有了更深入的了解，同時也激發了他們的想象力和創造力。在創作過程中，大部分幼兒都能大膽嘗試，設計出各種新穎獨特的汽車。但仍有部分幼兒過于依賴圖片，缺乏自己的想象和創新。在今后的教學中，我將更加注重引導幼兒自主思考，鼓勵他們大膽創新，培養幼兒的獨立性和創造性。
幼兒園大班美術教案《汽車》含反思 13
活動目標：
激發幼兒對汽車的興趣，培養幼兒的觀察力和動手能力。
讓幼兒了解汽車的種類和用途，引導幼兒學習用簡單的線條表現不同種類的汽車。
通過繪畫活動，培養幼兒的審美能力和創造力。
活動準備：
各種汽車的圖片、玩具汽車
繪畫紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料
活動過程：
一、激趣導入
教師出示玩具汽車，引起幼兒的興趣。
教師：“小朋友們，你們看這個是什么？你們想不想擁有一輛自己的汽車？”
二、觀察討論
教師出示汽車圖片，引導幼兒觀察汽車的形狀、顏色等特點。
教師：“這些汽車有什么不同？它們都是用來做什么的？”
教師引導幼兒討論汽車的`種類和用途。
教師：“你們還知道哪些種類的汽車？它們分別用來做什么？”
三、繪畫創作
教師引導幼兒根據自己的想象和觀察，用簡單的線條表現不同種類的汽車。
教師：“現在，請小朋友們拿起畫筆，畫出你們心中的汽車。可以是你們見過的汽車，也可以是你們想象中的汽車。”
幼兒創作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現。
四、作品展示與評價
幼兒完成作品后，教師組織幼兒展示自己的作品，并相互欣賞。
教師與幼兒一起評價作品，鼓勵幼兒表達自己的想法和感受。
活動反思：
本次活動通過讓幼兒觀察、討論和繪畫等多種方式，讓幼兒對汽車有了更深入的了解。在繪畫過程中，大部分幼兒都能根據自己的想象和觀察，創作出具有個性的汽車作品。但部分幼兒在繪畫時過于注重細節，導致整體畫面不夠協調。在今后的教學中，我將更加注重引導幼兒把握整體與細節的關系，培養他們的審美能力。同時，我也會繼續鼓勵幼兒大膽想象和創作，讓他們在美術活動中得到更多的樂趣和成長。
【幼兒園大班美術教案《汽車》含反思】相關文章：
大班美術教案含反思11-22
大班美術課教案《未來的汽車》含反思09-09
大班美術教案《插花》含反思08-25
幼兒園大班美術教案《秋天》含反思02-26
幼兒園大班美術教案《相框》含反思09-29
幼兒園大班美術教案《青蛙》含反思07-22
幼兒園大班美術教案《創意公雞》含反思09-29
大班美術手印畫教案《螃蟹》含反思11-22
大班美術住宅小區教案含反思06-17