種植實(shí)踐的勞動(dòng)課教案

時(shí)間：2023-03-14 09:28:29 教案我要投稿

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關(guān)于種植實(shí)踐的勞動(dòng)課教案（通用6篇）

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于種植實(shí)踐的勞動(dòng)課教案（通用6篇），希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于種植實(shí)踐的勞動(dòng)課教案（通用6篇）

　　種植實(shí)踐的勞動(dòng)課教案1

　　一、活動(dòng)目的：

　　本次活動(dòng)以植樹節(jié)為契機(jī)，開展形式多樣的植物種植、認(rèn)養(yǎng)、護(hù)綠活動(dòng)，要求人人參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)環(huán)保，增長對(duì)植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，為班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)增添綠色，凈化、綠化、美化環(huán)境。大力弘揚(yáng)生態(tài)文明，積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化，從而營造人與自然和諧相處的環(huán)境。

　　二、活動(dòng)口號(hào)：

　　讓我們積極行動(dòng)，為地球媽媽獻(xiàn)一片綠色

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月12日

　　四、參加人員：

　　全校學(xué)生

　　五、具體活動(dòng)安排：

　　1、周五紅領(lǐng)巾廣播站向全體學(xué)生發(fā)出“為地球媽媽獻(xiàn)一片綠色”的倡議：人人參與植樹、護(hù)綠、環(huán)保活動(dòng)，為美化校園，凈化環(huán)境盡一份力。

　　2、環(huán)保護(hù)綠行動(dòng)：中、高年級(jí)各班成立護(hù)綠小隊(duì)，認(rèn)養(yǎng)本班級(jí)門口的綠化植物，開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護(hù)綠化、給植物澆水、除草等活動(dòng)。各班制作護(hù)綠卡片，統(tǒng)一懸掛在班級(jí)門口的植物上。

　　3、各班植物角的'布置活動(dòng)：充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力，各班建立一個(gè)植物角，以達(dá)到美化教室的目的。

　　4、各班上好一堂隊(duì)會(huì)課。(嚴(yán)格按照隊(duì)會(huì)程序)以“綠色、生態(tài)、文明”為主題，向?qū)W生傳授綠化知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次直接的生態(tài)教育和科普宣傳。

　　5、出好一期以“綠色、環(huán)保”為主題的黑板報(bào)。

　　六、注意事項(xiàng)：

　　1.活動(dòng)力求實(shí)效，從實(shí)際出發(fā)，重過程，同時(shí)也要結(jié)果，要做到每一位學(xué)生都能夠在這項(xiàng)活動(dòng)中受到一定的教育。

　　2.在組織活動(dòng)的時(shí)候要確保安全。

　　種植實(shí)踐的勞動(dòng)課教案2

　　一、活動(dòng)目的和意義

　　3月12日是一年一度的植樹節(jié)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，為給學(xué)校發(fā)展作點(diǎn)貢獻(xiàn)，使我們的生活環(huán)境更加美麗，結(jié)合我校實(shí)際情況，在全校開展形式多樣的.植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

　　二、活動(dòng)口號(hào)

　　行動(dòng)起來，為地球增添一點(diǎn)綠色

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　3月1日——3月31日

　　四、活動(dòng)過程

　　(一)宣傳動(dòng)員階段

　　1、在升旗儀式上號(hào)召全體學(xué)生：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

　　2、召開主題班會(huì)，講解樹木知識(shí)。

　　(二)活動(dòng)階段

　　1、學(xué)生對(duì)花草進(jìn)行動(dòng)手種植的實(shí)踐，美化校園。

　　2、結(jié)合我校校園綠化活動(dòng)，在校園進(jìn)行集體種樹活動(dòng)。

　　3、各班級(jí)開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。

　　(三)總結(jié)階段

　　1、開展植物生長過程我知道活動(dòng)。

　　2、以班級(jí)為單位發(fā)出一份倡議書。

　　(四)總流程

　　1、活動(dòng)主題：宜春學(xué)院活動(dòng)主題：植樹造林，保護(hù)環(huán)境，讓我們城市多一份綠意。

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：半邊山社區(qū)

　　3、活動(dòng)時(shí)間安排：3月12日上午10點(diǎn)左右

　　4、參加人員：環(huán)保協(xié)會(huì)、經(jīng)管青志協(xié)及半邊山社區(qū)居民

　　5、活動(dòng)流程

　　1.首先由我協(xié)會(huì)外聯(lián)部與經(jīng)管青志協(xié)聯(lián)系及討論下此次活動(dòng)主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)。

　　2.所有參加人員于3月12日上午9點(diǎn)在理工樓前集合(務(wù)必要帶好工作證、帽子)統(tǒng)一前行。

　　3.在植樹地點(diǎn)將分成幾組與當(dāng)?shù)鼐用褚黄鹜诳印⑻钔痢⒎鰳涞纫幌盗泄ぷ鳎⑶覍⒋舜位顒?dòng)拍攝成照片。

　　4.協(xié)會(huì)全部人員統(tǒng)一乘公交車回校，并將此次活動(dòng)。

　　種植實(shí)踐的勞動(dòng)課教案3

　　一、活動(dòng)目的：

　　以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的'喜悅，增加對(duì)植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

　　二、行動(dòng)口號(hào)：

　　積極行動(dòng)起來，爭(zhēng)做護(hù)綠使者。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx.3.xx~20xx.3.31

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、發(fā)動(dòng)：

　　團(tuán)委在3月10日晨會(huì)上向全體同學(xué)介紹綠色植物的作用并發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

　　2、實(shí)踐：

　　①將學(xué)校草坪劃分到各班，讓各班負(fù)責(zé)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)；

　　②以各班團(tuán)支部為單位種植一盆綠色觀賞植物，等其茁壯時(shí)放到講臺(tái)；

　　③周六在家檢查一下自己身邊的樹木，需要支架的支架，澆水施肥；在自家周圍種一棵小樹，撰寫觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告；

　　3、交流：

　　電視資料片輔導(dǎo)和科常課講座，收集有關(guān)植物生長知識(shí)在班會(huì)上交流、宣傳。

　　4、設(shè)計(jì)：

　　充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力進(jìn)行設(shè)計(jì)，撰寫將綠化、生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體的設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行評(píng)比。

　　5、征集：

　　發(fā)動(dòng)學(xué)生開展探究性、研究性主體實(shí)踐活動(dòng)。征集“我為安吉開發(fā)獻(xiàn)計(jì)策”“我為塘中開發(fā)獻(xiàn)計(jì)策”“我為xx村開發(fā)獻(xiàn)計(jì)策”等的金點(diǎn)子；征文“暢想生態(tài)安吉”、“暢想生態(tài)塘中”、“暢想生態(tài)xx（村）”等。

　　種植實(shí)踐的勞動(dòng)課教案4

　　〖活動(dòng)目標(biāo)〗

　　1.了解花草樹木與人類的密切關(guān)系，能用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)和美化環(huán)境。

　　2.親身感受、體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)、對(duì)自然、對(duì)生命的熱愛之情。

　　3.初步學(xué)會(huì)如何進(jìn)行觀察、記錄，了解植物的生長、變化。

　　4.發(fā)展解決問題的能力及與他人交往、溝通的能力。

　　〖活動(dòng)準(zhǔn)備〗

　　（一）學(xué)情分析

　　后埔小學(xué)屬農(nóng)村片區(qū)，學(xué)生大都是農(nóng)民的孩子，有勤勞、樸實(shí)的勞動(dòng)人民的本色，熱愛勞動(dòng)，對(duì)種植充滿親切感。耳濡目染，對(duì)種植活動(dòng)，他們雖沒有親身體驗(yàn)，但并不陌生，而且在種植活動(dòng)中遇到困難時(shí)，父母可以給予指導(dǎo)幫助。而且農(nóng)村學(xué)校整體環(huán)境較差，綠化、美化少，空地多，給孩子種植活動(dòng)提供了一定的場(chǎng)所。這樣，種植活動(dòng)既可以加深孩子的親身體驗(yàn)，又可以為學(xué)校的綠化、美化出一份力。

　　（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備

　　1.學(xué)生：準(zhǔn)備種植的花盆或一塊地，種子，觀察記錄用的本子。

　　2.教師：廈門新住宅小區(qū)、公園、街道的錄像片；《小松樹快長大》《竹籬笆》歌曲磁帶等。

　　3.帶小朋友到植物園參觀。

　　〖活動(dòng)時(shí)間〗

　　課內(nèi)和課外結(jié)合，交替進(jìn)行。

　　〖活動(dòng)過程〗

　　第一階段：準(zhǔn)備種植階段

　　（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生種植的愿望

　　師：上次活動(dòng)，我們通過看錄像和到植物園參觀，欣賞許多奇異的花草樹木，也知道我們廈門是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方，同學(xué)們知道花草樹木與人類有什么關(guān)系嗎？

　　生1：有了花草樹木，我們的家園才更美麗。

　　生2：有了花草樹木，我們才能呼吸到新鮮空氣。

　　生3：有了花草樹木，才有小動(dòng)物，小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

　　師：花草樹木與人類有著密切的關(guān)系，那么，你想自己種嗎？想種什么植物？為什么？

　　同學(xué)各抒己見，紛紛說出了自己的想法。

　　生：我要種向日葵，因?yàn)橄蛉湛芷婀郑偸浅栭_放。我想知道為什么。

　　師：是的，我們?nèi)祟愓媸请x不開花草樹木。植樹節(jié)就要到了，小朋友想不想種植花草樹木？

　　學(xué)生興高采烈地說：想！

　　（二）指導(dǎo)學(xué)生制定種植計(jì)劃

　　教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，互相協(xié)商，制定種植活動(dòng)計(jì)劃。

　　學(xué)生有的說要確定種植時(shí)間、種植地點(diǎn)，有的說要選擇一種種植方法，有的說要準(zhǔn)備小花盆、土壤，有的說要注意經(jīng)常澆水……

　　師：同學(xué)們按照種植計(jì)劃，回家準(zhǔn)備好有關(guān)的材料，明天我們?cè)谛@里開展種植活動(dòng)。

　　第二階段：種植和觀察記錄階段

　　（一）組織種植活動(dòng)，提出做好觀察記錄的`要求

　　老師看到學(xué)生準(zhǔn)備齊全，由衷地贊嘆：哇！同學(xué)們真能干，花盆、種子、土壤、花苗，準(zhǔn)備得可真充分！你們想在學(xué)校的什么地方種植呢？

　　生：我想在教室的一角放我的花盆，讓教室充滿綠意。

　　生：我想在走廊的一角放上我的花盆，讓更多的同學(xué)能欣賞到我種的花。

　　生：我覺得操場(chǎng)有一個(gè)角落樹木比較少，我想在那里種一棵樹。

　　師：真好，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己認(rèn)為需要的地方開始種植活動(dòng)，可以分小組進(jìn)行。遇到困難，同學(xué)互相幫幫忙，如果不能解決，可以告訴老師，老師幫助你們。

　　學(xué)生興致勃勃地分組開始種植，教師不斷巡視，發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的種植方法，及時(shí)給予糾正；發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)帶的土沙粒太多，不夠肥沃，及時(shí)引導(dǎo)清除沙粒，增加一些肥沃的土；發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)準(zhǔn)備澆水，但水太多，連忙給予指導(dǎo)……

　　學(xué)生完成了任務(wù)，紛紛回到了教室。

　　師：同學(xué)們，花草樹木種下了，但這僅僅是開始，它需要你們精心地培育，耐心地澆灌。從今天開始，你們的生活有了新的內(nèi)容，花草樹木將伴隨著你們一起成長。你們要做好它們的成長記錄。成長記錄可以用自己喜歡的方式進(jìn)行。

　　（二）階段性jiao流觀察記錄及種植管理的感受

　　教師引導(dǎo)同學(xué)用課余時(shí)間經(jīng)常交流植物生長情況，種植管理經(jīng)驗(yàn)，感受，遇到的問題、困惑等。那段時(shí)間，同學(xué)的話題不離種植。

　　生1：你種的發(fā)芽了嗎？芽有多長，葉子多大了？

　　生2：我的.為什么沒發(fā)芽？幾天澆一次水？你還施別的肥嗎？

　　生3：葉子變黃了是什么原因？我能到你家去參觀一下嗎？

　　生4：我天天給黃豆種子澆水，今天我發(fā)現(xiàn)種子的芽鉆出了泥土，像害羞的小姑娘，我真高興。

　　生5：我發(fā)現(xiàn)綠豆鉆出來后，是先往下長根的，然后才長出葉子，真有意思。

　　生6：今天我發(fā)現(xiàn)葉子全部展開了，是嫩綠、嫩綠的，真可愛。

　　生7：我遇到無法解決的問題時(shí)，是請(qǐng)教父母和鄰居的。

　　生8：我種下的綠豆種子，第三天就從土里鉆出來了兩瓣綠豆，過了兩天，再從豆瓣中間往下長出白白的根，然后才長出嫩綠的.新葉。只是綠豆苗長到尺子那么長的時(shí)候，也許是細(xì)細(xì)的綠豆莖撐不住綠豆葉，就斷了。

　　生9：我不光給草莓澆水，還請(qǐng)教了農(nóng)民伯伯，該施什么肥，所以，草莓才長得這么茂盛。

　　有的同學(xué)用畫畫記錄植物的生長情況，并相互觀賞。

　　第三階段：成果展示階段

　　在學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了種植活動(dòng)，而且種子已開始發(fā)芽、成長時(shí)，選擇時(shí)機(jī)，讓同學(xué)展示自己的勞動(dòng)成果。

　　（一）展示種植成果及觀察記錄

　　活動(dòng)前，讓同學(xué)把種植用的花盆帶到教室。

　　師：同學(xué)們，我們?cè)诖禾炖锊ハ铝朔N子，在同學(xué)們辛勤的培育、澆灌下，種子已生根、發(fā)芽、長大。同學(xué)們還認(rèn)真做了觀察記錄，你們?cè)敢庹故咀约旱膭趧?dòng)成果嗎？

　　生：愿意！

　　教師播放《竹籬笆》和《小松樹快長大》樂曲。在歡快的樂曲聲中，同學(xué)們把自己的花盆擺放在教室四周，并將觀察記錄掛在上面，觀察記錄有畫畫形式，有日記形式，有的圖文并茂。

　　（二）引導(dǎo)孩子互相參觀、評(píng)價(jià)

　　有的同學(xué)對(duì)別人的種植成果由衷地贊嘆。

　　生1：××的草莓長得多茂盛呀！

　　生2：哇，好漂亮呀！

　　……

　　有的同學(xué)對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)提出了疑問。

　　生1：草莓為什么還沒結(jié)果實(shí)呢？

　　生2：我們種的是同樣的種子，為什么她種的長得比我的更壯呢？

　　生3：花生的葉子怎么是一對(duì)一對(duì)地長呢？

　　……

　　（三）請(qǐng)種植失敗的同學(xué)談?wù)劮N植經(jīng)過及失敗的原因

　　老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)低著頭，不好意思與大家交流，于是關(guān)切地問：你怎么啦，是不是種的花沒有長好？

　　生1：我把種子埋得太深了，結(jié)果，十幾天都沒有發(fā)芽。

　　生2：我播下種子后，一天澆三次水，結(jié)果種子爛掉了。

　　生3：我按同學(xué)說的方法種草莓，可不知為什么，葉子越來越黃，而且都不長高。

　　師：沒關(guān)系，你們也經(jīng)過了辛勤的勞動(dòng)，體驗(yàn)了種植的過程，雖然這次沒有成功，但是你們學(xué)到了很多東西。學(xué)習(xí)了同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，吸取第一次種植失敗的教訓(xùn)，明天再來一次種植好嗎？

　　種植失敗的幾個(gè)學(xué)生齊聲回答：好！

　　〖教學(xué)反思〗

　　這次種植活動(dòng)的開展確實(shí)豐富了學(xué)生們的課余生活，使他們對(duì)種植、對(duì)生命充滿了熱愛。但由于種植的植物不同，因此成長快慢、周期不同，在展示成果階段，各種植物的生長狀況不同。一兩個(gè)星期，有的剛發(fā)芽，有的已很茂盛，有的變化不明顯，有的已經(jīng)過了發(fā)芽、生根、長葉、茂盛的過程，已快枯萎，如綠豆、黃豆芽等。因此，展示時(shí)同學(xué)的感受是不同的。而且觀察日記也不同，生長、變化快的，觀察記錄很豐富，而慢的卻很單調(diào)。因此，一次的成果展示無法讓每個(gè)同學(xué)在同伴面前體驗(yàn)一種成功的喜悅，所以是不夠的。因?yàn)椋瑢W(xué)生總是希望自己的植物在展示那天充滿生機(jī)，能夠得到別人的羨慕與稱贊。所以，這次的種植活動(dòng)，如果能夠根據(jù)植物的生長情況分幾個(gè)階段展示，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在他們的植物最可人時(shí)、最茂盛時(shí)展示，讓同伴分享他的喜悅