老虎拔牙中班公開課教案
作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的老虎拔牙中班公開課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老虎拔牙中班公開課教案1
活動目標
1、通過情景演示、分角色表演感受壞習慣帶來的惡果，培養幼兒正確的衛生觀，學會刷牙，體驗游戲的樂趣。
2、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
教學重點、難點
通過游戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法，明白不刷牙的害處，要從小養成刷牙的好習慣。
活動準備
老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾，多媒體課件。
活動過程
1、導入：展示多媒體課件，有一只老虎又瘦又沒牙，一點也不歷害，老師用肢體語言表現老虎癟嘴的樣子，它這是怎么了？引出故事。
2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎么說的？請幼兒表演。教師表演狐貍：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。
�。�1）狐貍想到了什么辦法？（請個別幼兒說，集體模仿狐貍的樣子：啊！尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖）
（2）老虎是怎么做的？老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，嘴里還含著糖呢。
�。�3）誰又去勸的？請一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當呀。
�。�4）狐貍是怎樣騙老虎的？集體模仿狐貍：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀；別人的.牙怕糖，你大老虎的牙齒這么厲害，鐵條都能咬斷，還會怕糖！
�。�5）討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢？
�。�6）老虎牙疼的時候找過誰？它們是怎么做的？最后誰來了（狐貍），狐貍是怎么做的？（拔牙）最后老虎一顆牙也沒了，很多東西都吃不了，變成了一只癟嘴的瘦老虎。
3、教師總結：不刷牙，牙齒就會得齲齒，會爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒，誰的牙又白又亮，請他們說說自己是怎么愛護牙齒的。做得好的要堅持，做得不好的要改正。
教學反思
活動能根據幼兒的年齡特征，以刷牙為線索，圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅持天天刷牙，在游戲活動中得出結論，活動層層遞進，環環相扣，但在活動中老師說得太多了，還可以更開放些，讓幼兒自己探索，師幼互動更強。
老虎拔牙中班公開課教案2
一、活動目標：
1、了解牙齒外形結構，知道多吃糖會長蟲，影響身體健康。
2、愿意與同伴一起活動，學子正確的刷牙漱口方法。
二、活動準備：
1、牙齒模型。
2、故事老虎拔牙圖片。
3、杯子牙刷幼兒人手一份。
三、活動過程：
1、出示模型，引導幼兒觀察牙齒的外形特征，了解牙齒作用。
2、觀察同伴牙齒，互相看看是怎么排列的。
�。�1）討論牙齒有什么本領？沒有牙齒會怎么樣？
�。�2）小結：牙齒是人吃食物的重要器官，沒有牙齒食物就磨不碎。
3、完整講述故事：老虎拔牙。
�。�1）老虎為什么拔牙？它的牙齒為什么會壞？怎么讓自己的牙齒健康？
�。�2）小結：少吃糖，吃過甜食漱口，每天刷牙。
4、學習刷牙漱口的正確方法。
（1）個別幼兒示范，教師講解。
�。�2）集體練習。
老虎拔牙中班公開課教案3
活動目標
1、引導幼兒能自主觀察圖片中老虎表情神態的變化。
2、鼓勵幼兒大膽地講述，表達自己的情感。
3、體驗與同伴合作討論結果的快樂。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
課件
活動過程
�。ㄒ唬⿲牖顒�，引出故事
1、師：今天，老師帶來了一個故事，要和小朋友一起講一講，大家比一比，誰講得生動有趣。
2、師：從前，在大森林里，住著一只“老虎”。（出示圖2）
提問：誰來講一講，老虎是什么樣子的？幼兒講述。
（二）理解故事
1、師：有一天，小動物們聚在一起商量，怎樣來對付兇惡的老虎，可是誰也想不出什么好辦法。（出示圖3）
提問：你們會楊什么好辦法來幫助小動物們對付考慮呢？幼兒自由講述。
2、出示圖4，師講述圖4內容。
3、出示圖5，提問：狐貍想了個什么好辦法來對付老虎？幼兒自由講述。
4、提問：請你們想一想，老虎白天、晚上都吃糖，老虎會發生什么事情呢？（出示圖7）幼兒講述。
5、提問：老虎牙疼了，狐貍會對老虎做什么事情呢？幼兒討論講述。（出示圖8）幼兒講述。
6、出示圖9，提問：被拔掉牙齒的老虎是什么樣子的呀！幼兒講述。
�。ㄈw驗老虎表情神態的變化，幼兒表演
1、師：請幼兒為故事取名字
2、師：老虎的牙齒沒被拔掉之前，他是一只兇惡的老虎，他看到小動物們會說什么呢？“啊嗚”（集體、個別）
3、師：狐貍送糖給老虎吃，老虎的心情怎樣？他會說什么呢？“嘿嘿”（個別）
4、師：老虎因為吃糖太多導致牙疼，他會怎樣呢？“啊喲”（個別）
5、師：最后，老虎的牙齒被狐貍會拔掉之后，他又會怎么說呀？“唉”（集體）
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師：這個故事有趣嗎？現在我們一起來講一講這個故事，要講得又生動又有趣。
�。ㄎ澹┙Y束活動
師：你們回家想一想，還有什么好辦法可以來對付老虎，把他編成一個又生動又有趣的故事，好嗎？
活動反思
1、應該強調幼兒用完整的話講述圖片中的內容。
2、教師不要在引導圖片的時候將主要情節告訴幼兒，讓幼兒在自主的情況下觀察出圖片的主要內容。
3、最后環節可以請幼兒個別講述一下。
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