三年級《航天飛機》教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的三年級《航天飛機》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、學會本課生字新詞，會寫田字格內十個生字。

　　3、了解航天飛機的特點，激發學生熱愛科學，樂于探究的科學精神以及不妄自菲薄的個性品質。

　　教學重難點：

　　有感情地朗讀課文，了解航天飛機的特點，寫一段航天飛機的自我介紹。

　　教學用具：

　　多媒體

　　第一課時

　　一、導入新課：

　　1.激發興趣：

　　同學們看過飛機，坐過飛機嗎?科學技術日新月異，歷史的巨輪前進到了上個世紀八十年代，人類終于造出了航天飛機。

　　2.幻燈出示航天飛機

　　3.齊讀課題

　　4.讀完課題，同學們有什么想說的，有什么想問的?

　　5.學生自由發言

　　二、初讀課文，學習生字詞：

　　1、學生自由朗讀課文，努力讀準字音，讀順句子，難讀的句子多讀幾遍，動動筆標上自然段的序號。

　　2、出示生字詞。

　　3、學生自由朗讀生字詞。

　　4、指名讀帶拼音的生字詞。

　　5、去拼音讀生字詞。

　　三、再讀課文，讀好句子：

　　1、讀好含有生字詞的句子——§2第一句話

　　出示：突然一聲呼嘯，一個龐然大物騰空而起。

　　(1)指名讀句子。

　　(2)理解詞語：呼嘯(高而尖的聲音)

　　一個很大的東西騰空而起，發出高而長的聲音，這樣的`聲音叫~

　　(3)讀好這句話。

　　2、讀好含有生字詞的句子——§2第二句話

　　出示：只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機尾，轉眼間便飛得無影無蹤。

　　(1)指名讀句子。

　　(2)過渡：剛才聽到他的聲音，現在看到他樣子，那“無影無蹤”什么意思?

　　(3)讀好這句話。

　　(4)連起來集體讀好兩句話。

　　(5)由這兩句話你讀懂了什么?(大，快，外形，板書龐然大物))

　　3、讀好含有生字詞的句子——§3第一句話

　　出示：他找到智慧老人，想問個究竟。

　　(1)指名讀句子。

　　(2)理解智慧老人，他是一個什么樣的老人啊?

　　(3) “究竟”是什么意思，可以換個詞嗎?

　　四、精讀第三自然段：

　　1、智慧老人是怎樣介紹航天飛機的呢?自由讀。

　　2、智慧老人說了幾段話?請學生分別讀

　　3、出示智慧老人說的第一段話。

　　4、第一段話介紹了航天飛機的什么特點，把重點詞語圈畫出來。

　　5、讀好“他比你飛得更高更快。”(板書“更高更快”)

　　6、高表現在哪里?用書上的語言來回答

　　體驗兩萬米的高度。

　　7、快表現在哪里?還是用書上的語言來回答

　　體驗東海之濱到帕米爾高原的距離之長，航天飛機所花時間之短。

　　(東西直線距離大約4000多公里，汽車大約50多個小時，火車30多個小時)

　　8、指名讀第一段話。

　　9、出示智慧老人說的第二段話。

　　10第二段話介紹了航天飛機的什么特點，把重點詞語圈畫出來。(板書：本領大)

　　11、“本領大”表現在哪?用書中的語言來回答。

　　12、出示衛星回收的圖片，用書中的語言來說說圖的內容。

　　13、指名朗讀第二段話。

　　14、集體朗讀第三自然段。

　　五、朗讀全文，學生質疑：

　　1、指名朗讀全文。

　　2、學生質疑。

　　六、書寫生字詞：

　　1、出示五個生字。

　　2、注意上下結構的字的寫法。

　　指導“慧”的寫法。怎樣寫好這個字?

　　3、教師范寫。

　　4、學生練習。

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