中班室內體育游戲教案

時間：2025-06-12 10:21:08 賽賽教案我要投稿

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中班室內體育游戲教案（精選15篇）

　　作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的中班室內體育游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班室內體育游戲教案（精選15篇）

　　中班室內體育游戲教案 1

　　活動目標

　　1、探索布袋的多種玩法。

　　2、能夠助跑跨跳過一定距離（兩個布袋的寬度）的物體。

　　3、體驗布袋游戲帶來了快樂。

　　活動準備

　　布袋若干。

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　1、幼兒在老師的帶領下伴隨著音樂做熱身運動

　　2、老師介紹今天的新朋友：魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷走了魔法，失去了魔力。請小朋友們闖關打敗大巨人，重新擁有魔力。

　　二、闖關游戲

　　1、幼兒利用布袋收集新的魔力，幼兒自由探索布袋玩法，一旦發現幼兒有新的，好玩的'玩法就像大家展示，大家也跟著一起做。

　　2、幼兒展示布袋的新魔力。

　　3、幼兒練習本領，準備闖關。

　　用布袋做成一條比一條更寬的小河，讓幼兒練習怎么樣渡過小河。窄的小河幼兒會跨跳過去，寬的小河幼兒會助力跑跨過去。

　　4、闖關：大巨人把魔力藏在了四個山洞里，山洞在兩條河的那邊，幼兒要想奪回魔力就必須渡過兩條小河，進入山洞，但不要被大巨人發現，拿回魔力沿路返回。

　　三、整理放松游戲

　　小朋友們幫助布袋從大巨人手里奪回了魔法，我們來學學小布袋的魔力吧。把小布袋找一個空地躺在地上，圍著布袋轉圈走，邊走邊念咒語：“變、變、變”吸吹氣三次，布袋從胖子變成瘦子，然后高個子變成矮個子，最后矮個子變小個子，把小個子送回家。

　　中班室內體育游戲教案 2

　　活動目標：

　　1、練習幼兒的手眼協調能力。

　　2、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、培養幼兒健康活潑的.性格。

　　活動準備：

　　畫娃娃頭一個，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子

　　活動過程：

　　一、引出活動。

　　師：今天鐘老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現了什么問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么呢?對了，所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!

　　玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。

　　二、游戲進行。

　　在活動的時候，可是適當地給幼兒提示。

　　三、結束活動。

　　教學反思：

　　1、在活動設計上，我體現了幼兒樂于接受新事物新思想。

　　2、在活動過程中，我設計了問題情境的進入激發了幼兒自主探索的興趣，從中激發幼兒想去、要去盲人的良好行為習慣。

　　但是在活動中也有很多不足之處，比如；

　　1、沒能實行多樣化的活動方式。

　　2、幼兒沒能全部參與活動中。

　　中班室內體育游戲教案 3

　　活動目標

　　1、練習運球走，進一步鞏固排球移動的動作要領。

　　2、通過游戲，使幼兒喜愛體育活動。

　　活動準備：

　　音樂：我愛太陽

　　活動過程

　　一、導入

　　1、讓幼兒把球按體操隊型放在地上，幼兒隨音樂邊走圓邊做熱身運動。

　　2、提醒幼兒邊走邊拿球。

　　二、展開

　　1、教師：大大的西瓜豐收了，我們大家都歡喜，現在我們一起來運西瓜好不好？怎么運呢？

　　（幼兒按自己的方式把西瓜運到大網內。）

　　2、運球走

　　教師：今天我們換一種方式來運西瓜好嗎？我們邊拍球邊走，這叫運球走。

　　3、現在我們先來練習運球。帶領幼兒練習運球走，或適當進行分組練習。

　　4、游戲：運西瓜

　　第一遍游戲：提醒幼兒用運球的.方式運西瓜。

　　指導幼兒幼兒站成4排，前面的幼兒運完西瓜跑回后，后面的幼兒接上運西瓜（運球）。

　　第二遍游戲：提醒幼兒加快速度。

　　5、選出幾名運球規范，速度快的幼兒示范表演。

　　三、結束

　　引導幼兒兩人合作同時運兩個西瓜，把西瓜運回家。

　　中班室內體育游戲教案 4

　　活動目標：

　　1、能掌握側身行走的動作練習及鉆爬的能力，增強身體動作的協調性。

　　2、能積極的'參與體育活動，準守游戲規則。

　　活動準備：

　　皮球若干，幼兒園活動場地。

　　活動過程：

　　一、導入活動（熱身）

　　師：西瓜地里的西瓜熟了，我們一起去幫農民伯伯運西瓜，去的時候幼兒開各種各樣的車去。

　　二、運西瓜。

　　1、師：西瓜地到了，一會我們運西瓜的山路很窄，所以我們要側身走，我們每次只能運一個西瓜。

　　2、教師請個別幼兒進行示范。幼兒手捧“西瓜”（籃球）側身橫步向終點線走。教師根據幼兒在運西瓜的過程中出現的問題進行糾正總結。

　　3、幼兒第一次運西瓜。

　　游戲開始，幼兒排成四路縱隊，排在起跑點后。排頭幼兒手持一球，游戲開始，各組排頭幼兒手捧“西瓜”（排球）側身橫步向終點線走，走到終點線后迅速跑回起點，并將“西瓜”交給本組第二名幼兒后排到隊尾。第二名幼兒結果“西瓜”后同上游戲。如此依次進行游戲，最后看哪一組幼兒先完成游戲，先完成組為勝組。

　　4、第二次運西瓜。

　　教師：“剛才我們給農民伯伯運完了一批西瓜，農民伯伯還有一批西瓜要我們幫忙去運，這次運西瓜要鉆過山洞后才能把西瓜運回家。

　　5、請個別幼兒嘗試鉆山洞運西瓜，提醒幼兒在鉆山洞時可以先將“西瓜”輕輕放在山洞口，隨著身體向前移動，“西瓜”也慢慢往前滾動，直至爬出洞口。

　　6、開始游戲，排頭的手持“西瓜”鉆山洞，把西瓜一個個運回家，提醒幼兒在鉆山洞放西瓜時要輕輕地放。

　　三、游戲“切西瓜”

　　1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！

　　2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，被切開處的兩名幼兒繞著圓圈跑，被追被抓者念兒歌，切西瓜。

　　中班室內體育游戲教案 5

　　活動目標：

　　1.通過對椅子的一物多玩，發展跳躍、平衡能力,提高動作的協調性和靈敏性。

　　2.能勇敢的克服困難，培養與同伴合作的意識和能力。

　　3.積極參與身體鍛煉，增強體質。

　　活動準備：

　　小椅子若干把（同幼兒人數）；音樂磁帶；一塊較寬敞、柔軟的場地

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　師：小朋友，今天我們都是一名小士兵，要來學習解放軍叔叔騎馬、打敵人的本領，這就是我們的馬。好！請士兵們趕快上馬吧，我們的隊伍就要出發了！

　　（伴隨音樂）小士兵們一起騎馬進入場地，排成圓形。

　　二、熱身運動

　　師：我們馬兒騎得有點累了，在草地上休息一會兒，活動活動身體。師生共同做運動。

　　三、馬術表演。

　　（1）師：剛才我們的馬騎得真棒，我們現在還要來學習一些馬術。那你們知道什么是馬術嗎？

　　（幼兒回答后，教師小結）馬術就是騎在馬上表演各種動作。今天我們就要來學習馬術，這樣就能幫助我們更加靈活地來追逐消滅敵人。

　　（2）幼兒嘗試，教師鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過去等等。

　　（3）集體練習：請個別幼兒說說你是怎樣表演馬術的，如果好的'幼兒就集體練習。

　　（4）師：我還有一種方法，可以把幾匹馬并排連在一起，然后從馬背上走過去。教師示范后，請幼兒自由找幾個朋友試試。

　　四、游戲：打敵人

　　1、師：“士兵們快上馬，教官發現前面有敵人出現，你們想去殺敵人嗎？但是狡猾的敵人給我們設下了障礙”。教官講述游戲玩法。

　　2、講解示范：

　　（1）過馬背：雙腳并攏跳過馬。

　　（2）踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面一一跨過所有的馬背后跳下。

　　（3）扔沙包后跑回來，第二名小士兵出發。

　　3、小士兵分成三隊開始游戲，以小士兵打敵人要過兩個障礙物，然后扔手榴彈后回來，鍛煉幼兒各種跳法及膽量，發展幼兒的跳躍能力及平衡能力，體現競技及趣味性。

　　結束部分聽音樂帶領小士兵騎馬或是牽著馬回去。

　　中班室內體育游戲教案 6

　　活動目標：

　　1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、爬、跳、跑等動作。

　　2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　1.24張椅子排成四橫排，另加1張教凳。

　　2.上課音樂。

　　活動過程：

　　一、導入部分，熱身運動，跑步。(9：10-9：15))

　　二、單人玩椅(9：15-9：25)

　　1、坐椅子師：現在我們都認識了，可以坐在椅子上玩游戲了，我發信號，你們做動作，行嗎?

　　(1)手放膝蓋上——把兩手舉起來——舉一只手——左手舉起——右手舉起；

　　(2)左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來——兩只手兩只腳都抬起來；

　　(3)拍五下手——拍五次腳——手腳一起拍五下。

　　(4)騎車。

　　2、站椅子旁師：請站在椅子旁，和椅子做做好朋友，和它親熱親熱。朋友見面我們一般有幾種打招呼的方式?(握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻)，現在我們也來和椅子親熱親熱。

　　(1)用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的腿

　　(2)在親的時候兩只腳站好，不可以彎曲，兩腿筆直，誰彎了就失敗，下面的`動作要求腿不能彎。

　　(3)誰親到椅子的腿了?展示一下。總結玩的時候其實也是要動腦子的。

　　3、躺椅子

　　(1)躺：老師示范在椅子上平躺睡覺。

　　(2)趴：剛才躺著睡，現在試試能不能趴著睡。數秒。

　　4、站椅子上師：現在開始，不能掉下來，掉下來就是失敗。

　　手打開——下來——高個子——矮個子——單腿——換只腿——轉一圈5、從椅子上跳下師：從山上跳下去，身體哪個地方先著地?哪里是腳?跳下去腿彎的還是怎么樣的?(幼兒嘗試后回答)

　　(1)我們換一種方式跳，腳先著地，膝蓋像彈簧一樣彎一彎，沒有聲音，平穩落地。比一比誰的聲音最輕?

　　(2)上山下山游戲累了嗎?我們坐在山上休息一下

　　三、男女合作，鉆過山洞(9：25-9：35)剛才一個人玩椅子，接下來我們集體玩。兩排椅子兩兩相對排好。

　　(1)一張椅子的山洞：

　　男孩子做像老師一樣的動作，變成一個山洞，難嗎?女孩子用最快的速度，從山洞里鉆過去，鉆過去以后從旁邊的小路回來排到隊伍最后去。

　　(2)兩張椅子的山洞：

　　男孩子的山洞起立，變高，簡單嗎?女孩子倒過來爬。

　　(3)跨山洞：

　　女孩子，好玩嗎?你們當然好玩，但是男孩子很辛苦的。現在男孩子要休息一下，坐沙發了，請你們坐一張椅子，腳放另張椅子上。女孩子不爬，看看能不能跨過去?女孩子腳抬高，男孩子可以邊休息便發揮一下紳士風度，扶一下女孩子。

　　四、搬運椅子，往返接力(9：35-9：38)換場地：

　　男孩子真棒，幫老師一個忙，好嗎?把自己的和女孩子的椅子都搬到操場那一面的邊上排成一排。女孩子還等什么，我們也過去排隊嘍。謝謝男孩子。

　　你們的表現真棒，為了獎勵你們，來一個接力賽，好嗎?游戲規則是這個樣的：對面有一張椅子是你們返回點，等一會兒每個人都要跑過去，繞過那張椅子返回來，碰一下下面一個小朋友的鼻子，再排到隊伍的后面去，下一個小朋友要被碰到鼻子才能出發，等隊里每一個人都跑完了，組長站在點上高舉上手就代表完成任務了，合作才能成功，看哪一組第一個跑完就是冠軍。(請誰來試一試)

　　(1)空跑熱身，熟悉規則。

　　(2)搬一張椅子接力。增加難度，不用碰鼻子了，搬椅子接力，只要把椅子交給下一個人就算接力完成。

　　小結：剛才誰贏了?誰輸了?為什么會輸了?其實比賽誰輸誰贏不是最重要的，看是不是動腦筋，團隊是否有合作。

　　安全提醒小結：

　　動動腦子，椅子就可以變得很好玩，每個人都可以想出很多玩椅子的方法，有些動作好玩，但有一些難，可能現在你還做不好，不要著急，多多練習，長大了就會做得很好。有些動作好玩，可能還有一些危險，如果在教室里，沒有老師，沒有爸爸媽媽的同意，你就不可以這樣玩椅子，懂嗎?相信你們都會懂得在運動中保護好自己的身體不受傷，玩得又開心又安全。

　　五、放松娛樂，聽音樂做動作。(9：38-9：40)

　　中班室內體育游戲教案 7

　　活動目標：

　　1、鍛煉多個器官動作的協調性和靈活性。

　　2、能養成愛護環境、保持環境整潔好的習慣。

　　3、積極參與競爭，初步萌發團隊意識。

　　活動準備：

　　塑料膠袋人手一個、垃圾（由大小厚薄不同的報紙分散四周替代）、積木若干個、教師鈴鼓一個

　　活動過程：

　　1、活動身體：幼兒隨音樂節奏跟著老師做自由舞

　　2、商議活動進程：今天，老師帶你們來到了幼兒園的新操場上，看到了很漂亮的圖畫在地上，是不是？那小朋友，你們說，要是這里有很多垃圾在這里，還漂亮嗎？所以呢？今天我們中二班的小朋友來做個能干的好孩子，幫我們的幼兒園把垃圾清理干凈（幼兒自由商議，教師了解幼兒的想法）

　　3、實踐操作：幼兒在場地上四散練習撿"垃圾"

　　4、集中幼兒，教師對幼兒的成果進行評價：誰撿的多？

　　5、游戲：能干的我（把積木分成若干組，幼兒分組進行，聽音樂指揮，音樂響，幼兒開始撿垃圾，音樂停，幼兒停止撿）

　　6、師生共同講評：比一比，哪個小組撿得多？

　　7、教師小結：哇！我們中四班的小朋友好能干哦，都把垃圾撿得很干凈，累不累啊？那小朋友，你們說，在街上掃地的叔叔阿姨他們辛不辛苦啊？他們每天都把我們的環境都搞的很干凈很漂亮，是不是？所以啊，我們也要像他們學習，要好好愛護環境，保持清潔，養成講衛生的好習慣，做一個健康的好寶寶，好不好？

　　8、隨音樂回教室。

　　教學反思：

　　每一個“我”不僅是一個獨特的“我”，而且是一個不斷成長發展的我，對幼兒來說，發現自己的.變化，知道自己的成長，可以幫助他們增加自信心，更好地認識自己和周圍的“人”。升入中班的幼兒，幼兒有了做哥哥姐姐的自豪感，同時也開始對事物的緣由有了新的認識和了解，并試圖自己來處理和解決問題，獨立性有了明顯的提高。他們很關心自己的同伴們如何看待自己，老師、家長如何評價自己，建立自己的社會地位有了初步的意識，羞恥心和榮譽感也逐漸增強。因此我們設計“我長大了”的主題活動，我們從多元的角度，讓幼兒回顧自己的成長變化，體會“成長”是一件神奇和令人興奮的事。

　　中班室內體育游戲教案 8

　　教學目標：

　　1.練習手腳交替向上，攀登滑梯斜坡。

　　2.在活動中保持合適的前后距離，不碰撞。

　　3.能勇敢迎接挑戰，積極愉快參加活動。

　　活動重點：能做到手腳交替向上攀登滑梯斜坡。

　　活動難點：在向上攀爬較光滑物體時保持身體平衡。

　　活動準備：

　　攀爬攀登架、爬網、各種自制水果，小背簍若干活動環節：

　　一、教師和幼兒一起做猴操，充分活動身體。

　　二、學習游戲："我是靈巧的小猴子"。

　　1.交待游戲角色，通過提問引發幼兒的活動興趣，了解活動規則。

　　2.第一次爬山(滑梯斜坡)。

　　幼兒自由練習，教師注意保護幼兒的安全，提醒幼兒雙手抓牢后再移動雙腳。

　　3.第二次爬山。

　　請幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法：腳可以用力蹬著滑梯，踩穩后，兩只腳輪流向上移動。

　　4.第三次爬山。

　　幼兒背好背簍，游戲開始。從滑梯面斜坡向上爬，一直爬到頂部一個果子放到小背簍里，然后順著扶梯走下來，把果子放在筐子里，游戲反復，直到果子全部摘完。

　　三、放松活動。

　　教師帶領幼兒做放松動作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬著果子回家，活動自然結束。

　　活動延伸

　　假日體驗真正去摘果子的樂趣

　　活動反思：

　　我通過示范，強化縱跳觸物的動作要領：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時伸一只手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗摘到果子的`成就感。在活動中，自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了，積極性特別高昂。活動進行中,教師以一個活動的發起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學氛圍；在集體探索的過程中,教師又充當了一個玩伴的角色,起到了較好的主導作用；最后,教師又以一個引導者的身份,強調以孩子為主體,真正體現了孩子的主體地位,也充分調動了孩子的積極性,把活動推向了高潮。

　　中班室內體育游戲教案 9

　　活動目標：

　　1、利用長桌游戲發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。

　　2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協調性。

　　3、培養幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質。

　　4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動重難點：

　　重點：發展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力。

　　難點：高跳下的技能。

　　活動準備：

　　桌子8張，墊板4塊，《健康歌》小白兔頭飾。

　　活動過程：

　　一、隨音樂做熱身運動

　　二、基本部分

　　1、向幼兒介紹器材——桌子

　　2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進行互相學習

　　（1）瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊伍后面，看誰的辦法和別人不一樣（桌子間隔30CM，排成兩排）

　　（2）小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢？（兩排合龍）

　　（3）大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什么辦法進去呢？

　　3、練習高跳下

　　（1）幼兒嘗試高跳下。

　　（3）教師示范，糾正動作。

　　（3）幼兒全體練習一次。請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩。

　　（4）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）

　　三、以故事情節帶領幼兒進行各種鉆爬游戲

　　1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個消息要告訴你們，剛才我收到一個消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現在我們一起去救小白兔，好嗎？

　　2、教師示范去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經過地道，再鉆進墻洞，爬進墻，爬進大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時，下一個小朋友要馬上爬進地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的

　　3、幼兒全體救小白兔

　　四、放松活動

　　1、小白兔救出來了嗎？我們一起來慶祝一下（隨音樂做放松活動）。

　　2、現在我們一起把小白兔送回家（大概是送頭飾，他上面沒說，呵呵，我猜的）。

　　活動反思

　　活動過程一環扣一環，整個教學活動中始終體現綱要中：即適合幼兒的現有水平，又有一定挑戰性的原則。激發幼兒學習和鍛煉的興趣。活躍幼兒的思維，發展其能力。幼兒在有趣的游戲中不知不覺地鞏固了自己的平衡、鉆爬、攀登、跳躍能力，體現了幼兒勇敢、克服困難的品質，培養了幼兒良好的合作意識，感受到了體育運動帶來的快樂。結束部分是放松運動：教師帶領幼兒做放松運動：聳聳肩、搖搖手、轉手腕、扭扭腰、甩甩腿、轉腳踝等等，也是動靜交替。讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，整個過程考慮到幼兒的運動負荷，激緩結合。活動材料的`選定既貼近幼兒的生活，又滿足了幼兒好奇、好動、好玩、喜歡探索的心理特點。

　　活動開展后我也發現了一些問題，如基本環節內容太多，先探索桌子的不同玩法，再分組練習了平衡、鉆、爬、翻越、跳躍動作，最后是游戲競賽“救小白兔”，整個過程盡管孩子興趣很高漲，但孩子的活動量太大，集合分散的次數太多，用時太多，導致課時延長了。再如由于學習量大，導致有些難度動作如翻越，有的幼兒還沒有做到位，也沒有更多時間練習和糾正，那么需要在今后的戶外體育活動中再多多開展玩桌子活動，繼續練習平衡、鉆、爬、翻越、跳躍動作。

　　中班室內體育游戲教案 10

　　活動目標：

　　1、幼兒探索布袋的多種玩法。

　　2、幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發展幼兒的靈敏性和協調性。

　　3、體驗游戲帶來的快樂感受。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　5、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動重點：

　　幼兒探索布袋的多種玩法。

　　活動難點：

　　能在布袋中規范的爬。

　　活動準備：

　　每人布袋一個、音樂

　　活動過程：

　　一、開始部分(熱身運動)

　　師：下雨了!快披上我們的小雨衣。突然雷聲響，下雨了(快走)；雨下大了(快跑)；雨變小了(慢跑)；雨停了(停止走跑)。

　　師：哇，剛才好大的`雨，把我們身上都淋濕了，來擰干我們的小雨衣，把它抖一抖，鋪在地上晾一會。

　　跟著音樂做熱身運動：甩甩頭上的雨水(做頭部運動)，手上的，腳上的(做四肢運動)，還有身上的(做全身運動)。

　　二、基礎部分(幼兒和老師一起玩布袋)

　　師：小朋友們，剛才我們把什么變成了小雨衣，為我們擋雨?；幼兒：布袋。

　　師：這個布袋還可以和我們玩好多好玩的游戲呢!讓我們一起來玩一玩吧!

　　1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師注意引導觀察，讓個別幼兒來演示。

　　教師和幼兒一起玩一玩剛才幼兒探索的玩法(大家來變變變，變成小溝跳一跳；變成墊子爬一爬；變成蹦蹦床蹦一蹦；變成小橋走一走；變成大象鼻子甩一甩；變成小球拋一拋；我們累了變成地毯坐一坐；)

　　2.游戲：毛毛蟲變蝴蝶師：哇!這真是一個神奇的布袋，變了那么多好玩的東西和我們做游戲，它還能把我們變成可愛的毛毛蟲呢。毛毛愛吃什么?它是怎么爬到樹上吃葉子的?

　　(1)不套袋子幼兒探索各種爬法，教師重點強調兩種爬的動作要領。(手膝著地的爬法、肘膝著地伸縮爬法)

　　(2)老師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶，進行各種爬得練習。

　　跟著蟲媽媽一起做游戲。(規則：先練習各種爬，跟媽媽去找葉子吃，吃飽了肚子，休息一會兒，放松身體。變成蝴蝶，從布袋里飛出來。

　　師：蟲寶寶在睡夢中長呀長呀，變成了美麗的花蝴蝶。脫掉外套，飛出來了，飛到外面去看一看嘍!)

　　(3)跟音樂做游戲一遍。

　　三、結束部分：跟音樂做放松。

　　中班室內體育游戲教案 11

　　【活動目標】

　　1、激發幼兒樂于參與體育游戲的興趣，體驗游戲的樂趣。

　　2、培養幼兒的創造力及平衡能力。

　　3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

　　4、培養幼兒健康活潑的性格。

　　5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　【活動準備】

　　高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動物頭飾

　　課件、音樂帶、錄音機

　　【活動過程】

　　1、與幼兒對音樂學“高人矮人”進入活動室，并作為準備活動。

　　2、提問幼兒剛才是怎樣進入活動室的.，并請幼兒想出更多的走路方式。

　　3、請幼兒將想出的走路方式表演給大家看。

　　4、請幼兒看課件，欣賞老師帶來的走路方式。

　　5、播放音樂，請幼兒模仿喜歡的走路方式。

　　6、請幼兒自由選擇輔助材料進行練習，提醒幼兒要注意安全。

　　7、請幼兒分組展示。

　　8、帶領幼兒做放松練習。

　　9、播放音樂，請幼兒模仿歌曲中小動物的走路方式，走出活動室，結束活動。

　　教學反思：

　　1、這次活動根據幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發展經驗水平以及學習特點，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協調都有了很大的發展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環節，到結束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環節提供了很大的幫助。

　　2、小班幼兒因為生活經驗少，所以對創編動作有了一定的難度，如果能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子。或者做些有更多小動物走、跑的課件，相信這節課就上得更加豐富生動了。

　　中班室內體育游戲教案 12

　　活動目標：

　　1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。

　　2、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養創新意識。

　　3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、體會集體合作游戲的快樂。

　　活動材料：

　　變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

　　活動過程：

　　一、導入：

　　1、以游戲《風和小樹》作為活動腰部、頸部及手部肌肉的.準備動作，同時激發幼兒的活動興趣。

　　2、教師："昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。"

　　二、基本部分：

　　1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

　　2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩地過橋的。

　　3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調。

　　4、集中：教師："小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？"

　　5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

　　三、放松：

　　1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

　　2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

　　3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

　　教學反思：

　　老師設計的環節很科學，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習，再是將平衡組合進行走、跨的練習。活動中，教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰性的活動內容，使枯燥的練習變得趣味盎然，幼兒練習起來樂此不疲。

　　中班室內體育游戲教案 13

　　活動目標：

　　1、鍛煉及提高幼兒柔韌性和全身協調能力。

　　2、培養幼兒自我調節和不怕困難的品質。

　　活動準備：

　　布袋

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　1、老師，幼兒相互介紹自己。

　　2、聽老師的口令幼兒做相應的動作。

　　如：（1）兩個小朋友手拉手，面對面的抱在一起

　　（2）兩個小朋友背靠著背

　　（3）兩個小朋友耳朵碰耳朵

　　（4）兩個小朋友鼻子碰鼻子

　　（5）兩個小朋友，一個肚子靠著一個背

　　（6）屁股靠屁股你

　　（7）4只手在一起，3只手在一起

　　（8)兩個小朋友你，一只腳和一個屁股在一起，兩只腳和一個屁股在一起。

　　二、布袋游戲

　　1、熱身運動

　　讓幼兒把布袋放在頭上，脖子底下，肚子上，鞋底上面......

　　2、每個幼兒手中一個布袋，聽老師口令——把布袋變成衣服穿在身上，不能用眼睛看，聽聲音去尋找老師——把布袋變作褲子穿在身上

　　三、布袋游戲——蠶的演變

　　1、老師請幼兒猜謎語（蠶），幼兒猜出后請幼兒套上布袋模仿蠶寶寶爬行的'樣子在地上扭動身體前行，老師模仿養蠶人在不同的方位給蠶寶寶吃桑葉。

　　2、吃完桑葉后蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住模仿成繭，等幼兒套好后老師把繭搬回家。

　　3、破繭而出變成蛾。幼兒從布袋中鉆出，并作飛翔的動作。

　　四、小袋鼠探險

　　1、幼兒依次出發，越過障礙物前行，遞增難度跳行。

　　五、整理放松游戲

　　教師激發幼兒興趣：“我們用小布袋做游戲，先把布袋從胖子變成瘦子，然后變矮子，將這些小矮人放回家。

　　中班室內體育游戲教案 14

　　【活動目標】

　　1、練習曲線跑的動作，提高身體的協調力和靈活性。

　　2、體驗競賽游戲的樂趣，有初步的競爭意識。

　　3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　【活動準備】

　　1、平衡木2條、梅花樁若干、月餅圖片若干、月餅盒2個。

　　2、布置游戲場地。

　　【活動過程】

　　一、知道八月十五中秋節，認識各種各樣的月餅。

　　出示月餅圖片若干：小朋友說八月十五什么節日？我們吃什么？小朋友看一看這里有什么樣的月餅？請幼兒觀看圖片認識各種各樣的月餅。

　　二、聽音樂做熱身運動。

　　這些月餅真漂亮，我們一起和爺爺打月餅吧！（聽音樂《爺爺為我打月餅》帶領幼兒隨意做動作）

　　三、曲線跑動作技能的嘗試和練習。

　　我們打了這么多的月餅，要送給誰呢？（請幼兒自由說說）咱們送給爺爺，讓爺爺看一看你做的月餅香不香，但是去爺爺家路非常遠，要經過小橋，還要繞過一片樹林，小朋友要小心啊！咱們先練習一下吧！

　　1、教師講解動作要領，幼兒練習。

　　教師演示：曲線跑要注意：身體前傾微微側；腳前掌外蹬要用力；同時別忘變方向；外側手臂使勁擺；看誰跑得快又快。

　　2、請個別幼兒演示曲線跑的方法，教師指導。

　　3、分組練習正確的曲線跑動作，在跑的過程中注意提醒幼兒注意動作要領。拐彎時身體要稍側體，手臂要擺動起來，并注意腳部的安全。

　　四、游戲“送月餅”綜合練習。

　　介紹游戲的玩法及規則：

　　分組：幼兒分成人數相等的兩隊，站在場地一端的起跑線上。

　　玩法：開始，兩隊第一組的排頭手拿月餅（圖片），跑到小橋前，走過小橋，曲線跑過森林，將月餅放到月餅盒里，快速返回拍第二個小朋友的手，先完成任務的隊為勝。

　　規則：一是如果在走的過程中人或月餅從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是每名幼兒一次放一個月餅，返回時要拍第二個小朋友的手，游戲才能繼續。

　　五、游戲“吃月餅”。放松運動

　　一名教師扮演爺爺上來和小朋友一起吃送去的月餅，幼兒隨音樂變成一個大月餅，然后一口一口變小，最后吃完的時候放松躺在地上，感受游戲帶來的快樂！

　　六、收拾物品，歸放到原來的`地方。

　　帶領幼兒一起收拾場地的器械，養成收拾東西的習慣，帶領幼兒一起走出游戲場地。

　　【活動反思】

　　正值中秋佳節，孩子們對月餅比較熟悉，利用送月餅來完成一系列的動作孩子很感興趣，曲線跑還是比較容易的，孩子們能按照曲線跑的方法完成的，但是只有幾個孩子沒認真聽口令，曲線跑的時候走錯了路線，大部分孩子還是有競爭意識的，但是由于孩子的體質有的差，在跑的過程中會出現漫不經心的樣子，看來競爭意識還需要培養的，通過活動鍛煉了幼兒身體機能，提高了身體的協調力和靈活性，感受到了運動帶來的樂趣。