魯教版五年級品德下冊教案 朋友之間教案
作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的魯教版五年級品德下冊教案 朋友之間教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學活動目的：
通過用多種形式介紹朋友，回憶與朋友相處時彼此的快樂和相互幫助，感悟友誼的重要性，并懂得珍惜友情。
通過交流，明白哪些行為能增進友誼，哪些行為會損害友誼，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。
懂得真正的友誼是建立在真誠、關愛和理解的基礎之上的。
教學活動重點：
1、通過回憶與朋友相處時彼此的快樂和相互幫助，感悟友誼的重要性，并懂得珍惜友情。
2、通過交流，明白哪些行為能增進友誼，哪些行為會損害友誼，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。
教學活動難點：
懂得真正的友誼是建立在真誠、關愛和理解的基礎之上的，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。
教學活動準備：
教師：相關課件
學生：
1、收集學生難忘的點點滴滴（有相關的東西進行印證，比如小禮物、一起做的小東西等等）
2、收集古今中外朋友間友好情深的故事
教學活動過程：
一、課前游戲，引出主題
1猜字謎游戲
師：同學們，喜歡猜字跡嗎？猜猜看這是個什么字？（點擊花）我們來看到底是什么字？古文友表示兩人結交，協(xié)力互助之意。
師：再來猜個字，這是個什么字？朋，同意嗎？仔細看是不是朋字？恭喜你猜對了。古文朋寫作“鳳”，鳳高翔時有多以萬計的鳥群追隨，因此用鳳翔之形作為“朋友”的“朋”字。
請看二月互照為朋，二手互援為友，這就是朋友。
2。你平時喜歡交朋友嗎？為什么喜歡？
3。師小結：是啊！我們的學習和生活，離不開來自朋友的幫助和鼓勵。今天，我們就一起來聊聊“朋友”這個話題。（板書課題：朋友之間）
二、趣味活動，解讀主題
1：好朋友推介會
師導言：當看到“朋友”二字，相信很多同學的心中一定涌出許多溫暖與快樂，那就請大家?guī)е鴮?朋友"的這種感受，一起走進我們的好朋友推介會。
請看“溫馨提示”請你給大家讀一讀。先在小組內(nèi)交流。
小組交流，教師巡視——集體交流，教師點撥。
點撥要點：
預設：通過互相了解，讓你們走到一起，祝愿你們的友誼長長久久。
祝賀你擁有這樣的真心朋友，把掌聲送給這對互幫互助的`好朋友。
能把自己的生命安全放心地交到朋友的手上，這是對朋友多大的信任啊。
用你的雙手抉你真心的朋友吧
你們用行動告訴我們：朋友間真正的對話是無聲的。
師小結：從同學們的介紹中，我感受到了你們擁有朋友的幸福與快樂。無論是朋友間細心的陪伴，還是祝福的話語，都成了我們成長的道路上最得珍藏的記憶。
2、把朋友比作——
如果讓你用一句話來形容你的朋友像什么，都給你哪些幫助？你會怎樣描述呢？
（學生交流至少6人）
你能用身邊熟悉的事物來形容朋友很棒。你還能怎樣形容你的朋友？（雙點擊課件）
師小結：朋友帶給我們的感動太多太多，多得讓人無法用語言來表達。下面讓我們深情地用詩一般的語言來重溫那美好的時刻吧。（點擊課件）齊讀
朋友是我們疲憊時依靠的一棵大樹；
朋友是我們臥病在床時的一聲問候；
朋友是我們冬日寒冷時的一杯熱茶；
朋友是我們遇到困難時的一把雨傘；
朋友是我們孤獨寂寞時的一縷陽光；
朋友是我們憂傷郁悶時的開心果；
師：這些都是朋友對我們的意義。那么在和朋友的交往中，我們又應該像什么呢？（停頓）我想，很多同學都有了答案，那就把這答案深深地放在心中。此刻這些話也許能代表我們共同的心聲。（點擊課件）請你來讀。
師過渡：生活中并不是所有的人都能成為朋友，有困難時有的轉(zhuǎn)身離你而去，有的人卻會一直陪伴在你左右。
相信聽了下面的故事，你一定對朋友有新的認識。請聽故事“朋友”聽了這個故事，你對“朋友”又有什么新的認識？學生交流
師小結：是啊，人世間最為珍貴的莫過于這種生死之交的友情了。這才是真正的朋友。
3、理解"真正的朋友"
1）、資料共享，提升理解
師：所以說真正的朋友能影響我們的一生啊！（點擊課件）：像偉大的革命導師馬克思和恩格斯在長達40年的交往中，就建立了深厚的偉大的革命友誼。
（說起朋友之間，古今中外有許多好朋友的典范，可以說“真正的朋友”能影響你的一生。）
師：你還知道哪些關于朋友之間友好情深的故事呢？把課前搜集的資料先在小組內(nèi)交流。
預設：鐘俞之交：是啊，人的一生能夠遇到一個真正了解自己的人是很幸運的。我們要好好珍惜。板書：了解
管鮑之交：天下人都贊揚管的才能，但更加贊揚鮑對朋友（真誠、不計前嫌、胸懷坦蕩，不計個人得失）板書：真誠、寬容
我想沒有人比這奉獻之愛更偉大的了。板書：奉獻
以詩會友，忘年之交：扶持，幫助。板書。
廉藺之交：
（你從這個故事中明白了什么道理？他們是怎樣的一對好朋友。）
同學們朋友之間除了這些還有哪些行為可以讓我們的這棵友誼之樹結出豐碩的果實。（板書：守信、幫助、以禮相待，換位思考，…）可是有些行為就會像毛毛蟲一樣侵蝕著這棵珍貴的友誼之樹，給朋友帶來不少煩惱。
（你真棒，不僅說出了朋友的高尚，還點出了朋友之間的相處之道。）（機動）
2）友誼之樹長青
①看錄像，辨析。
看，前兩天在我們班就出現(xiàn)了這一幕。針對某段談談這樣做好嗎，為什么？
誰也曾經(jīng)歷過這樣的事？請舉手，說說你的想法。
除此之外，在學習或生活中，朋友的什么行為會讓你覺得不舒服或受到傷害？可以用一個詞或一句話來簡練地說說。
學生交流。
說話不算數(shù)追問：應該怎樣做，才能增進友誼？
背后說壞話追問：你不希望朋友……，你就應該……
學生交流時師板書
②（機動資源）和睦相處的故事：記住的和忘卻的
這個故事對你和朋友相處有什么啟示？學生交流
（課件出示）寬容、諒解、學會忘記不快，需要幫助時伸出援助之手。
③。師小結：朋友之間的相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害；銘記那些對你真心幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友前面我們說到的換位思考，互相尊重，真誠理解等就能化解矛盾，帶領我們走出困境，增進我們的友誼。（手指黑板上的蘋果說）有了他們，我們就能很好的解決友誼之樹上的毛毛蟲，從而增進朋友間的友誼。畫成大樹笑臉。
三、提升情感，升華主題
師：朋友一生一起走，一聲朋友你會懂，相信我們今天的交流，將會在你們未來的路上，成為不可或缺的一筆財富，希望大家好好珍惜朋友之間的友誼。
最后老師想用一首（朋友）歌結束我們這節(jié)課的學習交流。
這節(jié)課雖然結束了，但沒有結束的是我們的友誼。愿我們的友誼天長地久。
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