中班體育活動：快樂登山

　　設計意圖：

　　輪胎是孩子們常用的運動器械，我利用輪胎設計組織了本次活動，以登山運動員訓練的情景貫穿始終，由易到難，層層遞進。第一環節是準備活動，著重進行練習手臂的運動，為搬輪胎做準備。第二環節為基本部分，共有三個游戲：游戲一“跋山涉水”，幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子、圈鋪成的路，并加入快速跑、跳等動作，加大了整個活動的運動量；游戲二“挑戰輪胎山”，這是本次活動的重點，分為挑戰速度、挑戰難度、挑戰穩固度、挑戰高度四個環節，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能，培養勇敢的品質，提高身體的協調能力；游戲三“搶占高地”，幼兒分組登上輪胎山，感受團隊合作的重要。第三環節為放松活動和整理活動，讓幼兒嘗試科學地開展全方位的放松活動，最后收拾整理器材，培養幼兒的主人翁精神及收拾物品的習慣。

　　目標：

　　1、嘗試小組合作搭建輪胎山，提高團隊合作意識和能力。

　　2、在搭建、攀登輪胎山的過程中發展平衡能力，鍛煉手臂力量。

　　準備：

　　1、幼兒穿上適合運動的鞋子和褲子，分紅、黃、藍三隊，貼好標記。

　　2、將場地分成三塊并分別貼上紅、黃、藍線；用輪胎、墊子、圈鋪成一條路，汽車輪胎27個（汽車型號不同，輪胎厚薄也有差異）、墊子9塊、圈18個。

　　3、教師用的'小蜜蜂耳麥、哨子，獎牌一塊，五角星若干，做好標記的長竹竿一根。

　　4、熱身音樂《向前沖》，放松音樂《天籟森林》。

　　過程：

　　一、準備活動

　　在教師帶領下進行熱身運動，做從頭至腳各關節的放松運動，著重練習手臂動作，為搬輪胎做準備。

　　二、基本部分

　　（一）游戲：跋山涉水

　　1、幼兒熟悉“山路”，嘗試用自己喜歡的方式通過。

　　師：我們是登山運動員，今天要參加各種訓練。首先我們要順利地通過這條山路，請你們用自己喜歡的方法通過。

　　（幼兒自由嘗試。）

　　2、幼兒相互模仿同伴的方法，快速通過山路。

　　師：現在，我們要挑戰速度，請你用最快的速度通過這條山路。

　　（幼兒嘗試2～3次。）

　　3、教師小結：你們真厲害，用跳、跑等方法順利通過了山路。

　　（二）游戲：挑戰輪胎山

　　1、挑戰速度。

　　（1）教師提出要求：請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的區域。

　　（2）幼兒分三組取輪胎。

　　（3）教師小結：只有聽清楚要求再出發，才能正確地完成任務。搬輪胎時要一邊搬一邊數，拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數量正確的×組可得一顆五角星。

　　2、挑戰難度。

　　（1）教師提出要求：請每組各搭一座輪胎山，聽到哨聲后在線上集中。

　　（2）幼兒分組搭建。

　　（3）教師提出難度要求：每組派1個人站到山頂上。（幼兒操作。）

　　（4）教師引導幼兒交流：站在山頂上的入有什么感覺？為什么害怕？一個人在攀登時，你的隊友在干什么？輪胎山不牢固怎么辦？

　　（5）教師小結：是呀，輪胎山這么高，還會搖晃，一個人站在上面肯定會害怕。你們是一個團隊，當你們的隊友在挑戰時，大家都要為他加油，并扶穩輪胎山，只有團結互助才能取得勝利。在這個環節中團結合作好的×組可得一顆五角星。

　　3、挑戰穩固度。

　　（1）教師提出要求：請修改你們的輪胎山，使輪胎山又高又穩。

　　（2）幼兒分組修改。

　　（3）教師引導幼兒交流：你們是怎么修改的？你們覺得成功嗎？

　　（4）教師小結：原來底部用最大的輪胎、疊放時為輪胎山制造臺階、每個輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩固。修改成功的×組可得一顆五角星。

　　4、挑戰高度。

　　（1）教師提出要求：現在，請你們組的5個人全部站到輪胎山上，其中一個人站到山頂上，我來用竹竿比比哪組山頂上的人最高。

　　（2）幼兒分組挑戰。

　　（3）教師引導幼兒交流：你們搭了幾層？為什么輪胎山都是×層卻有高矮？

　　（4）教師小結：原來輪胎的大小不同、厚薄不同，它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同，雖然都是站在×層輪胎上，但高矮卻相差很多。

　　（三）游戲：搶占高地

　　1、教師提出要求：每組用3塊墊子、6個圈為自己的輪胎山搭一條路。（幼兒操作。）

　　2、教師講解游戲規則：哨聲一響，第一個隊員出發，登上輪胎山后，第二個隊員出發，全部登上輪胎山的隊獲勝。

　　3、幼兒競賽。

　　4、教師小結：每組隊員經過自己的努力都搭建了又高又穩的輪胎山，還為輪胎山配備了各種山路；另外，每組隊員都快速地通過了山路，而且團結互助讓每個隊員都登上了輪胎山，你們真棒！本次比賽×隊最快，獲得了勝利！其他隊員也不要氣餒，只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務。

　　三、放松活動

　　1、幼兒在音樂聲中用多種方式放松。

　　意念放松：每個幼兒取一張墊子，跟隨音樂和教師的語言提示進行冥想和深呼吸。

　　身體放松：幼兒自己按摩手臂，同伴相互按摩（揉揉肩、捏捏手臂等）。

　　心理放松：教師鼓勵幼兒：“不管今天是否勝利，只要我們加強鍛煉，身體就一定會變得越來越強壯。”

　　2、幼兒整理收拾場地。

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