幼兒園大班音樂活動教案《何家公雞何家猜》含反思

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的幼兒園大班音樂活動教案《何家公雞何家猜》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園大班音樂活動教案《何家公雞何家猜》含反思 1

　　【活動目標】

　　1、嘗試學(xué)唱廣東話歌曲，初步對廣東話、廣東歌曲感興趣。

　　2、能有節(jié)奏地邊唱歌曲，邊玩猜拳游戲。

　　3、體驗和同伴一起歌唱、游戲的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　【活動準備】

　　1、樂曲準備《何家公雞何家猜》，幼兒會演唱歌曲《大公雞》。

　　2、歌曲圖譜6張，公雞圖片2張，母雞、小雞圖片各1張，房子圖片8張，石頭剪刀布圖片4張。

　　3、多媒體課件。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動。

　　師幼共同演唱歌曲《大公雞》進場。

　　二、范唱歌曲，激發(fā)興趣。

　　1、師：今天老師又帶來了一首和“雞”有關(guān)的歌曲，我們一起來聽一聽吧。

　　提問：

　　這首歌曲跟我們平時聽到的歌曲一樣嗎？

　　你能聽懂歌曲里唱的是什么嗎？

　　2、介紹廣東。

　　師：這是一首廣東歌，是用廣東話唱的。你們知道廣東在哪兒嗎？

　　小結(jié)：廣東在我們祖國的南方，那可是一個發(fā)達、富裕的地方。廣東人說話很有趣，廣東歌聽起來也特別有味道，所以大家都喜歡學(xué)說廣東話、學(xué)唱廣東歌。你們想學(xué)嗎？

　　三、出示歌曲圖片，并范唱、學(xué)習(xí)歌曲第一部分。

　　1、師：你們能不能猜出來老師剛才唱的是什么意思？

　　2、教師把歌詞用普通話念一遍。

　　3、看課件，學(xué)習(xí)用廣東話說“真奇怪”，“望望公園里”，“雞”，“誰家”。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒看著圖譜，用廣東話把歌詞連起來念一遍。

　　5、教師加上動作范唱第一段。

　　6、幼兒邊看圖譜邊做動作演唱歌曲。

　　四、范唱、學(xué)習(xí)歌曲第二部分。

　　1、出示圖片，學(xué)習(xí)用廣東話說請公雞、母雞、小雞三個詞。

　　師：廣東話“雞”叫“該”，“公該”、“母該”、“小該”。

　　2、學(xué)做公雞、母雞、小雞的動作。

　　3、出示圖譜，學(xué)唱歌曲第二段。

　　4、完整演唱歌曲。

　　五、學(xué)習(xí)音樂游戲《何家公雞何家猜》。

　　1、看視頻，介紹游戲規(guī)則，幼兒體驗探究。

　　（石頭剪刀布游戲，規(guī)則：兩位小朋友面對面玩石頭剪刀布游戲，贏的人做公雞的動作，輸?shù)娜俗瞿鸽u的'動作，如果兩個人同時出一樣的話就同時做小雞的動作）

　　2、討論：在游戲中，你是唱到歌曲的哪里是時應(yīng)該出拳？

　　3、體驗游戲，感受游戲的快樂。

　　活動反思：

　　《何家公雞何家猜》這首歌詞簡單、旋律歡快、充滿童趣的廣東童謠，分析了樂曲結(jié)構(gòu)后，我們又進一步嘗試把《石頭、剪子、布》這個幼兒常玩且十分喜愛的猜拳游戲引入活動，以歌曲為載體，增強活動的趣味性，同時也讓幼兒在活動中獲得音樂節(jié)奏感、合作能力的提升。

　　幼兒園大班音樂活動教案《何家公雞何家猜》含反思 2

　　活動目標：

　　1、 初步學(xué)習(xí)用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。

　　2、 激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。

　　3、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　1、 歌曲錄音。

　　2、 鋼琴。

　　活動過程：

　　一、 復(fù)習(xí)部分。

　　1、 復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。

　　2、 引導(dǎo)幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。

　　3、 進行簡單地歌表演，重點提醒幼兒左手動作。

　　二、 學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》。

　　1、 欣賞歌曲第一遍，聽聽歌曲的旋律怎樣？

　　2、 學(xué)習(xí)按歌曲的節(jié)奏用左手打拍子。

　　3、 學(xué)唱歌曲《大公雞》，邊唱邊拍手。

　　4、 分小組繼續(xù)學(xué)習(xí)對唱歌曲，如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。

　　5、 啟發(fā)幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱，并用拍手表現(xiàn)。

　　6、 啟發(fā)幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。

　　活動反思：

　　大公雞是小班幼兒生活中常見和喜歡的`動物。活動中我以談話導(dǎo)入，請幼兒說一說自己洗澡需要用到的物品，換洗衣服是誰洗的，接著我出示大公雞的圖片，引起幼兒興趣，讓孩子們總結(jié)出它的羽毛五顏六色就像穿了一件花衣。然后請幼兒欣賞音樂，仔細聽聽大公雞是用什么洗澡的。讓幼兒自主傾聽，原來大公雞是用沙洗的。最后引導(dǎo)幼兒在歌唱、表演、做動作以及和同伴的互動中，激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。

　　通過游戲活動，加深了他們對大公雞的熟悉，進一步了解了大公雞的生活習(xí)性，知道了大公雞是怎樣洗澡的，豐富了他們的知識的同時，也為以后學(xué)習(xí)有關(guān)動物、了解大自然的活動打好了基礎(chǔ)。

　　幼兒園大班音樂活動教案《何家公雞何家猜》含反思 3

　　活動目標

　　1、在大公雞喔喔叫的游戲中練習(xí)幼兒身體的平衡能力。

　　2、喜歡參加平衡游戲，在游戲中培養(yǎng)幼兒走平衡時勇敢、沉著的品質(zhì)。

　　3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備

　　場地、平衡木做成獨木橋，小蟲子圖片若干(可用積木等替代)大公雞頭飾

　　活動過程

　　1.熱身運動，情境創(chuàng)設(shè)。

　　——師帶上公雞頭飾：小朋友們，你們認識我嗎?跟著我一起去散步吧。

　　——念兒歌：大公雞喔喔叫，走到草地上，撲撲翅膀伸伸懶腰，天亮啦，喔~~~。(老師帶著幼兒做動作，一遍模仿大公雞走，一遍伸伸手，伸懶腰，喔的時候單腳站立。)

　　——大公雞肚子餓了，要出去找食物，哪里有食物呀?(河對面)

　　——原來河對面有許多許多小蟲子，大公雞要過河怎么辦?一起走過獨木橋。

　　2.大公雞找食物，走過獨木橋，練習(xí)了平衡力。

　　——那我們要過獨木橋啦，注意不要掉到水里去哦。

　　——幼兒跟著老師一起走過獨木橋，走的'時候可以伸開雙手保持身體的平衡。

　　——來到河對面我們一起吃小蟲子。吃飽了，我們要回家睡覺啦。

　　3.創(chuàng)設(shè)情境，出示大灰狼，提高速度再次走平衡木。

　　——天亮了，我們一起出去找食物吧。

　　——念兒歌出門念到喔的時候要求幼兒單腳站立不倒下。老師在這個時候說道：聽說附近來了一只大灰狼，他準備要吃掉我們，所以我們出去找蟲子要輕一點，而且要在他發(fā)現(xiàn)我們之前回家，我們該怎么辦?(加快動作，比之前要走的快一些)

　　——幼兒分成組進行游戲，老師扮演大灰狼，在附近徘徊，督促孩子動作加快。

　　——等到幼兒都回到家里了，大灰狼出來說：“這些公雞跑的可真快，我一只也沒有抓住，哎。”

　　4.游戲結(jié)束，整理游戲材料。

　　——下次我們再來玩一玩這個游戲好嗎?

　　活動反思

　　新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與。”體育活動可以增強孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。

【幼兒園大班音樂活動教案《何家公雞何家猜》含反思】相關(guān)文章：

《何家公雞何家猜》教案08-24

幼兒園大班教案《森林音樂家》含反思09-29

幼兒園大班音樂教案《土豆一家》含反思10-29

幼兒園大班教案《福娃的家》含反思09-30

幼兒園大班教案《猜一猜》含反思07-15

幼兒園中班語言活動教案《家》含反思10-28

幼兒園中班教案《小紅的家》含反思09-29

幼兒園大班美術(shù)教案《創(chuàng)意公雞》含反思09-29

幼兒園大班社會教案《我的家在哪里》含反思10-18