中班跳躍體育教案

時間：2022-05-24 11:04:10 教案我要投稿

中班跳躍體育教案（精選11篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的中班跳躍體育教案（精選11篇），希望對大家有所幫助。

中班跳躍體育教案（精選11篇）

　　中班跳躍體育教案篇1

　　指導語：

　　1、本組游戲讓幼兒練習動作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍游戲，發展幼兒肢體協調性。

　　2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。

　　游戲一：袋鼠和狗熊編者：嚴彩芝游戲功能：

　　1、訓練孩子動作的控制能力。

　　2、培養親子情感，營造和諧的家庭氣氛。

　　游戲材料：

　　袋鼠、狗熊頭飾。

　　游戲過程：

　　1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。

　　2、家長雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節奏一致地向前跳躍。

　　3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。

　　4、大狗熊繞著他們轉一圈，并做一些怪相。

　　5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動，直到大狗熊走后才可以繼續向前跳。

　　游戲二：袋鼠賽跑編者：嚴彩芝游戲功能：

　　發展協調性和合作配合的能力。

　　游戲過程：

　　1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。

　　2、媽媽發令后，從起點出發，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。

　　游戲三：袋鼠媽媽編者：嚴彩芝游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。

　　游戲材料：袋鼠頭飾游戲過程：

　　1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。

　　2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。

　　3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來。

　　中班跳躍體育教案篇2

　　【活動目標】

　　1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。

　　2、提高幼兒動作的靈活性和協調性。

　　【活動準備】

　　1、幼兒自制彩球若干（數量多于幼兒人數），可用花布包裹在廢舊報紙團外扎緊，也可在花布內包上棉花團扎緊。

　　2、繩子、球門、籃球筐。

　　3、音樂磁帶。

　　【活動過程】

　　1、準備活動。

　　幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進行走、跑交替等簡單的四肢動作練習。

　　2、自由玩彩球。

　　（1）啟發幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運等。

　　（2）鼓勵幼兒與別人合作玩。

　　（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。

　　3、游戲：飛舞的彩球。

　　（1）幼兒分成兩隊，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上。

　　（2）游戲2－3遍。

　　4、傳球接力賽。

　　（1）幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中，比比哪一組最快。

　　（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側傳等。5、結束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。

　　活動結束：

　　把彩球投放在區角中，讓幼兒進一步尋覓彩球的多種玩法。

　　中班跳躍體育教案篇3

　　【活動目標】

　　1、學習助跑跨跳的動作，初步掌握跳得又高又遠的動作技巧。

　　2、敢于挑戰困難、挑戰自我、體驗運動的樂趣。

　　3、培養幼兒對跳躍彩虹的興趣愛好。

　　4、培養幼兒健康活潑的性格。

　　【活動準備】

　　1、七條彩色皮筋，椅子14把，口哨、紅橙黃綠青藍紫手環若干。

　　2、音樂、優盤播放器。

　　【活動過程】

　　一、引發興趣，熱身運動。

　　1、分配角色：我們是快樂的七色光，跟著媽媽出來玩嘍！

　　2、熱身運動《韻律操》，主要活動下肢、膝關節。

　　二、跳越光芒——學習助跑跨跳。

　　1、找到和自己顏色一樣的光線，自由地玩一玩、跳一跳。

　　2、拋出問題：我們要安全地越過光線，而不能被碰到，有沒有辦法？試一試！

　　3、集體討論：哪種方法跳得更高、更遠。

　　4、學習動作——助跑跨跳

　　（1）教師示范講解動作要領

　　（2）幼兒空腳練習

　　（3）個別嘗試

　　（4）在自己一樣顏色的光線上自由練習

　　5、高度大挑戰。

　　（1）教師介紹并講解要求：挑戰一顆星、挑戰兩顆星、挑戰三顆星。首先每位幼兒必須通過一顆星的挑戰，再去挑戰二顆星、三顆星。

　　（2）幼兒選擇高度進行挑戰。

　　（3）集合，請個別幼兒示范，說說探索后的心得：怎樣才能跳得更高。

　　6、挑戰不同寬度與不同高度。

　　（1）教師介紹并講解要求：

　　第一關：一次越過兩條矮光線

　　第二關：一次越過兩條高光線

　　第三關：一次越過三條高光線

　　（2）幼兒自由選擇自己想挑戰的難度，進行挑戰。

　　三、循環游戲：彩虹終極挑戰。

　　1、講解玩法：以教師闖關的形式示范。

　　2、幼兒依次闖關游戲。

　　3、簡單小結，表揚闖關成功的幼兒。

　　四、放松活動。

　　1、搭起兩條彩虹船回家。

　　2、放松動作：敲腿、彈腿、劃船、捶背。

　　3、停船上岸，一起整理活動器具，回活動室。

　　中班跳躍體育教案篇4

　　一、指導思想：

　　本課堅持“健康第一”的指導思想，依據新的課程規范，以同學發展為中心，從同學的健康動身，結合低年級同學身心的特點，利用情境教學，創立一個寬松、和諧、民主的學習氛圍。并關注個體差別，讓每個同學都能體驗到學習和勝利。充沛調動同學學習的主動性和積極性，在不時體驗進步和勝利的過程中，增強自尊心和自信心，形成積極向上、樂觀開朗的學習態度。

　　二、教學目標：

　　1、運動參與目標：樂于在情境中扮演角色，積極參與活動，自尊，自信。

　　2、知識與技能目標：90%的同學能初步掌握立定跳遠的方法和要領，體會全身協調用力，發展腿部力量和跳躍能力。

　　3、情感目標：激發體育興趣，培養觀察、自主創新能力。在活動中學會與他人合作、交流，增強集體主義精神。

　　三、教材與學情分析：

　　本節課為跳躍單元教學的第一課時。跳躍是小學低年級體育運動的主要內容，也是促進身體全面發展的重要手段。通過跳躍練習，能增強肌肉、關節、韌帶的力量，發展協調性和彈跳能力，促進內臟器官的發展。小學二年級的同學身體正處在迅速發育時期，他們的直觀思維能力較強，具有活潑好動、喜歡競賽、喜歡做各種游戲的特點。但注意力容易轉移，自控能力差。小學一年級已接觸了向高處跳和向遠處跳，因此對學習立定跳遠有一定的基礎。

　　四、教學重難點：

　　重點：雙腳用力蹬地，腿盡量伸直，展髖。

　　難點：蹬擺協調配合，平穩落地。

　　五、教學方法與手段：

　　１、本節課的主要任務是使同學在一年級的基礎上，學會雙腳用力蹬地，展髖收腹，雙腳平穩落地。因此創設了“小青蛙學身手”這一情景，讓同學通過模仿青蛙跳躍；對比教師示范動作，從而找出立定跳遠的動作要點以和通過擺“荷葉”，跳“荷葉”完成立定跳遠的教學。同學自始自終在愉快、活躍的氣氛中進行學習。

　　２、課一開始就以童話入手，同學一邊看著老師手中頭飾的變化，一邊跟著老師模仿各種動物的動作。教師再加入適當的童話語言，讓同學在開始局部中的學習就能達到認真、專心并激發同學的興趣。

　　３、在課的主要局部利用嘗試教學法，讓同學模仿青蛙跳躍。緊接著教師做出正確的立定跳遠動作，利用評比的方法，讓同學說一說老師和同學們跳躍的不同點，讓同學通過自身的觀察、對比，直觀形象地明白了立定跳遠的教學要點，為下一步的練習打下了很好的基礎。

　　４、一改以往教師做示范，同學學示范的課堂教學模式。教師和同學一起戴上青蛙頭飾，一起在池塘里學身手。體現了教學雙方的互動性、自主性。而教師也走下講臺與同學一起探究、合作學習，體現了教學的創新性。

　　5、在課的后面兩個環節中，為了不使同學的興趣有所轉移，還是利用與青蛙有關的游戲和舞蹈來吸引同學的注意力，從而把他們的學習興趣，從課的開始一直堅持到最后。

　　６、教學中利用獎勵法，激發同學學習的興趣，提高同學練習的積極性，使整堂課的學習達到了高潮。

　　７、繼續為下一節課設計情境，讓同學在學習完本節課后更加期待下一節課的學習。

　　中班跳躍體育教案篇5

　　活動目標

　　1、鍛煉幼兒跑、跳等基本動作；

　　2、發展幼兒的身體韌性及動作靈敏性；

　　3、培養幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質。

　　4、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰。

　　活動重點：

　　鍛煉幼兒跑、跳等基本動作。

　　活動難點：

　　有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰。

　　活動準備：

　　1、短繩若干、羊角球4個、跨欄4個；

　　2、教師在課前為幼兒進行安全教育準備；

　　3、運動場地及教學PPT課件準備。

　　活動過程

　　1、活動準備（熱身）師：（組織小朋友到操場后，進行隊列練習及進行相關動作練習，幼兒聽口令做動作。）所有幼兒按早操隊形站好，立正、轉成兩路眾隊，原地踏步，轉成早操隊形，立正，向左轉、向右轉。

　　2、基本部分

　　（1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的，所以現在老師來分組，總的分為三組（人數均衡），每組選一名組長負責相關事情。

　　（2）介紹本次活動項目師：項目一是跳短繩（每人跳15個）；項目二是羊角球跳（從始點都終點跳一次）；項目三是跨欄，小朋友要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時，都是在組內輪流進行。

　　三個小組輪著進行這三個項目，首先是第一組進行第一個項目，第二組第二個，第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經完成的那個項目，各組的組長宣布項目開始及組織大家進行活動。

　　（3）項目開始師：好了，各組去指定的地方開始活動吧，組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。

　　3、結束部分師：小朋友按早操隊形集中，跟老師做一些放松動作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）。

　　中班跳躍體育教案篇6

　　活動目標：

　　1、通過游戲，激發頑強的競爭意識。

　　2、增強腿部的彈跳力以及靈敏、速度、協調等身體素質的發展。

　　3、能正確掌握“立定跳遠”跳躍的動作要領。

　　活動重難點：

　　重點：立定跳遠的動作要領。

　　難點：手腳協調，兩腳同時用力蹬地，迅速向前上方跳躍。

　　活動過程：

　　一、熱身運動：

　　a、快、慢跑交替(快跑2組，慢跑2組，變速跑同時，教師要多關注幼兒及時提醒幼兒，避免相互沖撞的現象出現。

　　b、徒手操：

　　頭部運動4×8、肩部運動4×8、膝關節運動4×8

　　跳躍運動4×8、手腕腳踝關節運動4×8

　　（通過熱身運動，拉開幼兒的各個關節，減少運動中的傷害。）

　　二、基本部份

　　1、情景導入：小朋友們你們知道在動物王國中，哪幾種動物是跳著走路的嗎？我們以前也練習過幾種跳躍的本領，展示出來看看能不能比小動物跳得好。（通過與小動物比賽，激發幼兒活動的積極性，使幼兒迅速融入活動中。）

　　2、教師示范并講解：立定跳遠

　　動作要領：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，兩腳同時用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時以腳跟先著地。

　　（教師示范正確的立定跳姿勢，讓幼兒看得更清楚，明白！）

　　3、幼兒進行對比練習，分組練習。

　　（在幼兒自由練習的過程中，教師以觀察為主，并以支持者和同伴的身份參與活

　　動。）

　　4、游戲：看誰跳的格子多。

　　要求：認真游戲，聽從指揮，注意安全。教師講解游戲規則及注意事項，每組每次跳4個人，從起跳線起跳，每人向前連續跳5次，跳得遠的為勝。

　　（通過比賽進一步激發幼兒游戲的興趣，進行再次的練習。）

　　5、教師活動小結

　　三、放松運動：師幼一起隨音樂做放松運動。

　　剛才玩的太累了，現在跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉轉脖子——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉轉膝蓋——加上手的動作慢慢地走一走。

　　( 幼兒邊聽音樂邊扭手臂、腰、膝蓋、腳。達到放松的效果。)

　　中班跳躍體育教案篇7

　　活動目標：

　　1、讓幼兒體驗創造性玩繩的樂趣。

　　2、引導幼兒能變換多種花樣玩繩，發展幼兒動作的協調能力、增強身體機能。

　　3、教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節奏感。

　　活動準備：

　　1、兩條長繩2、每人一條短繩

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。

　　讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發幼兒活動的愿望。

　　附兒歌：小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。

　　二、基本部分。

　　（一）自由玩繩。

　　幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導幼兒探索繩子的不同玩法：

　　1、跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳

　　2、兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。

　　3、幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學小兔跳。

　　4、請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習跳高。（高度約15--20cm）

　　5、走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。

　　（二）教幼兒學習跳長繩：

　　1、教師出示長繩、讓幼兒認識長繩，教師講述長繩與短繩的不同：短繩是一個小朋友玩的，最多帶著一個小朋友跳，長繩可以有幾個小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。

　　2、教師講述長繩的掄法：

　　兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。

　　3、教師講述掄繩子的規則：甩繩者甩繩子時應有節奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。

　　4、讓幼兒練習掄繩方法。

　　5、讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當念到"手摸地"時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應接著跳入繩中繼續跳。讓幼兒反復練習跳繩。（附兒歌）一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。

　　6、讓幼兒分成兩組進行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。

　　三、結束部分。

　　放音樂讓幼兒做放松動作，教師小結幼兒活動情況,對個別能力差的幼兒進行鼓勵，表揚游戲中表現好的的幼兒。

　　中班跳躍體育教案篇8

　　活動目標：

　　1、樂意與同伴合作游戲，能遵守游戲規則。

　　2、嘗試合作探索花竿的各種跳法，活躍思維。

　　3、初步學會在花竿的跳動下跳進跳出，培養動作協調性。

　　活動準備：

　　駱馬竿、蘆葦棒等若干

　　活動過程：

　　一、舞長龍

　　1、做熱身操，提起幼兒的精神。

　　2、每組幼兒兩根棒，拿住當龍身，一組接一組，教師做龍頭。

　　3、舞長龍，幼兒聽教師信號，擺動龍身。

　　二、玩花竿

　　1、這些花竿真好，可以當龍身來玩，你還知道可以怎么玩這些花竿嗎？

　　2、幼兒自由講述。

　　3、那我們每組分4根花竿來一起玩玩好嗎？

　　4、幼兒自由合作玩花竿，引導幼兒可以跳花竿等。

　　5、你們是怎么玩的？幼兒介紹玩法并示范。

　　6、教師抓一個較有特色的玩法講解一下，并引導幼兒了解要有規律的擺動花竿、跳。

　　7、個別組嘗試。

　　三、跳花竿

　　1、分組自由學習跳花竿。

　　2、引導幼兒有節奏地擺動花竿，并有規律地在花竿跳動中跳進跳出。

　　3、引導幼兒相互合作，教師指導參與其中。

　　4、集中交流，感受快樂。

　　四、探索花竿的其他跳法

　　1、除了剛才我們學的這種跳法，我們還可以怎么跳呢？

　　2、幼兒自由討論。

　　3、我們再去試試可以怎么跳？

　　4、幼兒合作探索花竿的不同跳法。

　　引導幼兒合作游戲，大膽探索創新。

　　5、集中交流，幼兒介紹玩法，并示范給同伴看。

　　6、教師及時作鼓勵，并請幼兒學習同伴的玩法。

　　活動結束

　　1、花竿真棒，現在我們把他們變成小船一起劃船回去好嗎？

　　2、劃小船，輕輕搖擺，回教室。

　　中班跳躍體育教案篇9

　　還有一年先心態放寬松，每天晚上可以試著中速跑1000米（盡量堅持），絕對有用，還可以提高睡眠質量，還有就是在考的時候腹部綁圈繩子，微緊，可以先在平時試.至于立定跳遠，我當初練得時候連續練了一個月提高了20公分，這個一定要堅持。下面是具體點的，不過總歸要堅持沒有什么速成的辦法.

　　一、兩腳平等站位

　　對于兩腳站法，常被人忽視。體育教材對這個問題說法不一：有的“兩腿稍分”；有的要求“兩腳與肩同寬”。至于站成什么姿勢，教材沒有具體明確規定，因而大多數的體育教師采用“八”字型站法。在教學實踐中，我感到前者尺度難以掌握，后者雖明確，卻大些。我做法是：兩腳先站成立正姿勢，而后以前腳尖為支撐點，兩腳跟隨向兩側分開到兩腿成平行位置。這樣，腳尖都向前，與運動方向一致，同時兩腿基本處于垂直姿勢，既不產生夾角，又利于膝關節和踝關節運動。而且學生敢容易掌握。

　　二、兩臂的擺動與呼吸的配合

　　擺臂與呼吸合理配合很重要。在教學中，預擺時臂放松由下向上慢擺到頭上，跟著輕松地吸氣，而后兩臂由上向兩側后方而呼氣。當要起跳前兩臂則快速地由下向上擺到頭上，現時隨之快而深地吸一口氣隨下擺至兩側后方，動作一樣快，但此時不是呼氣，而是憋氣。這樣為肌肉起跳前提供最大的能量，增強肌肉起跳時的瞬間爆發力。

　　三、身體重心前移

　　在教學中，我的做法是：當起跳前，隨著兩臂由上而下向兩側后方擺時，上體前傾，隨之兩臂彎屈成半蹲姿勢，腳跟提起，用前腳掌抓地，控制身體平衡，重心隨著前移。盡管重心前移不很大，但卻很重要。這樣，起跳時就不必為重心前移而消耗力量，為身體向前上方騰起創造條件。

　　四、蹬擺是關鍵

　　起跳時的蹬擺效果如何，是決定身體騰起遠度的重要因素。在教學中，對兩臂起跳時的擺法，我不是象教材那樣簡單由后向前上方擺。因為那樣擺僅作用于兩臂，而不能帶動全身。為此我采用跳高起跳時兩臂的擺法，但方向不是只向上，而是向前上方擺。起跳時，兩腳用前腳掌迅猛蹬地，同時兩臂由兩側后方向前上方做強有力的擺動，使身體向前上方騰起。

　　中班跳躍體育教案篇10

　　活動目標：

　　1、發展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協調性、平衡性。

　　2、敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。

　　活動準備：

　　孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。

　　活動過程：

　　1、準備活動

　　幼兒繞場進行走、跑、跳的`多種練習。

　　走（慢走、快走、高個子走……）

　　跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）

　　跳（雙腳跳、單腳跳、轉圈跳……）

　　2、我的身體會移動。

　　1）幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。

　　要求：利用身體的移動，到達終點。但不能使用走、跑、跳三種動作。

　　2）挑戰

　　個別幼兒進行動作的挑戰，其余幼兒當裁判，判定該幼兒挑戰成功或失敗。

　　鼓勵幼兒積極挑戰，利用身體的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）來嘗試移動。

　　和幼兒一起來積極嘗試有創意、有難度的動作。

　　3、放松運動

　　游戲“雪人要化了”。

　　設計思路：

　　進入中班后，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。

　　《指南》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現了許多新的創意。因此，我就開展了探索“身體、移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。

　　中班跳躍體育教案篇11

　　一、指導思想：

　　本課根據二年級學生(水平一)好表現、善于模仿、喜歡玩游戲的特點運用情境教學來提高學生參與課堂活動的積極性和主動性;將教材內容通過游戲的形式展開，讓學生模仿他們喜愛的小動物的跳躍方式;并通過游戲使學生一到課堂上就感到生動有趣、形式新穎，興趣指向一下子就集中到練習之中;

　　二、學習內容

　　1、模仿青蛙跳

　　2、游戲一：雙腳連續跳接力

　　3、游戲二：開火車

　　三、學習目標

　　1、通過教學，激發學生對體育活動的情趣，培養學生積極參與體育活動的態度和行為。

　　2、通過本課教學，使學生在活動中學會雙腳腳尖同時登地起跳的動作，以及游戲的方法和規則。

　　3、發展跳躍的能力，提高學生的協調能力和力量素質

　　4、通過練習和比賽，能夠讓學生的合作與競爭意識得到提升，并體驗與他人合作學習的感受。

　　四、教材分析

　　本節課的內容是水平一跳躍章節的第一部分，模仿不同動物的跳躍，也是日常生活中的實用性技能，具有很大的實用價值，是一項深受低年級小學生喜愛的基本活動教材。該教材內容豐富、形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高學生的跳躍能力，增強下肢力量，提高協調、靈敏素質，有利于培養學生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。

　　五、學情分析

　　本次課的授課對象因學生年齡小，自控能力較差，在體育活動中自我意識不強，友好合作精神不夠。注意力容易分散，不易長時間集中，所以在本課教學內容的設計中，我根據小學生的心理和生理特征，采用游戲活動為主要教學手段，不斷變化游戲方法，用游戲引趣、激趣、促趣，使學生逐步養成鍛煉的習慣，不斷提高學生的身體素質。

　　六、教學重難點

　　1、重點：雙腳前腳掌同時蹬地起跳和落地的方法。

　　2、難點：動作協調。

　　七、教學流程

　　1、開始部分

　　按教學常規進行教學安排，用精煉的語言使學生了解這次課的主要內容。

　　2、準備部分

　　教學中通過隊列隊形變換來引導學生集中注意力。

　　A、立正、稍息

　　B、左右轉體

　　3、基本部分

　　語言導入