幼兒園美術(shù)教案

時間：2025-04-26 08:46:00 賽賽教案我要投稿

幼兒園美術(shù)教案模板（精選16篇）

　　作為一名教職工，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園美術(shù)教案模板（精選16篇）

　　幼兒園美術(shù)教案 1

　　一、活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)分工合作，體會共同參加綠化家鄉(xiāng)的樂趣。

　　2、創(chuàng)造性地運(yùn)用多種材料，運(yùn)用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置畫面。

　　二、活動材料與準(zhǔn)備

　　材料：卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等。

　　準(zhǔn)備：1、通過幼兒園遠(yuǎn)足活動，參觀景點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒熱愛我們的家鄉(xiāng)。

　　2、在大班美術(shù)角中，幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動經(jīng)驗(yàn)。

　　三、活動過程

　　（一）引導(dǎo)創(chuàng)作，討論分工

　　1、幼兒分成三組，每組五人，各選一綠化景點(diǎn)，不重復(fù)。

　　2、各組幼兒按自己的特長進(jìn)行討論、分工，確定畫、剪、折、貼任務(wù)。

　　（二）過程中引導(dǎo)

　　1、啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點(diǎn)場所。

　　2、鼓勵幼兒發(fā)揮自己特長，選擇自己擅長的材料和內(nèi)容進(jìn)行制作。

　　3、啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法，協(xié)調(diào)與同伴的工作，提高合作技能。

　�。�1）做得快的小朋友在完成自己的.任務(wù)后，可幫助做得慢的朋友。

　　（2）制作能力強(qiáng)的幼兒可選多項(xiàng)制作，能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。

　�。�3）粘貼與制作互相交叉。

　　（4）不斷注意同伴的活動，調(diào)整自己的創(chuàng)作內(nèi)容。

　　4、引導(dǎo)幼兒互相啟發(fā)，大膽想象，創(chuàng)造出各具特色的景色。

　�。�1）注意同伴的創(chuàng)作內(nèi)容，努力做到不雷同。

　　（2）不斷拓展綠化內(nèi)容。

　�。�3）注意整體布局的美化。

　�。ㄈ┱�

　　1、將三幅畫面組合成統(tǒng)一的景觀。

　　2、注意桌面、地面保持整潔。

　�。ㄋ模┬蕾p、評價

　　欣賞共同制作的作品，體會人人參與的樂趣。

　　幼兒園美術(shù)教案 2

　　活動目標(biāo)

　　1.嘗試用各種線條為太陽寶寶設(shè)計發(fā)型，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

　　2.能大膽畫出太陽寶寶的表情，并用點(diǎn)、線、面裝飾畫面，感受黑白對比的色彩美。

　　3.培養(yǎng)幼兒對裝飾畫的.興趣，體驗(yàn)助人為樂的愉悅心情。

　　活動準(zhǔn)備

　　太陽寶寶發(fā)型圖若干張，鉤線筆，白紙。

　　活動過程

　　1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　——小朋友們，你們看，誰來了?(畫一個太陽寶寶)

　　——(指著太陽光芒問)這是什么?

　　——像太陽寶寶的什么呢?(頭發(fā))

　　——太陽寶寶明天要去做客，它覺得自己的發(fā)型一點(diǎn)兒也不好看，想去理發(fā)店做個漂亮的發(fā)型。我們一起去理發(fā)店幫太陽寶寶選發(fā)型，好嗎?

　　2.看太陽寶寶發(fā)型圖，并討論。

　　——這個發(fā)型是什么樣子的?

　　——這個發(fā)型還可以怎么改變一下?

　　——這個發(fā)型像什么?

　　——你喜歡哪一個發(fā)型?為什么?

　　3.講解畫法和要求。

　　——太陽寶寶想請小朋友為它設(shè)計一個發(fā)型，你們愿意嗎?

　　——把太陽寶寶畫在紙的中間，畫大一點(diǎn)，再畫出太陽寶寶的表情。

　　——用各種點(diǎn)和線條為太陽寶寶設(shè)計發(fā)型，注意要畫的和別人不一樣。

　　4.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　(1)重點(diǎn)幫助能力較差的幼兒。

　　(2)引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

　　5.開辦發(fā)型展示會，欣賞講評作品。

　　——請小朋友說一說你用了哪些線條設(shè)計發(fā)型的?

　　——你最喜歡哪個發(fā)型/為什么?

　　幼兒園美術(shù)教案 3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手能力。

　　2、認(rèn)識表上數(shù)字的意義及認(rèn)識區(qū)分時針和分針。

　　3、通過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分出示大掛表，請幼兒觀察，提問：它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。

　　教師總結(jié)：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1-12的數(shù)字，有兩個表針，長的`是分針，短的是時針，時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。今天我們自己做一個掛表如何?

　　二、基本部分

　　1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護(hù)我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢?發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論，教師加以引導(dǎo)�，F(xiàn)在，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何?

　　2、介紹示范制作過程

　　(1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。

　　(2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。

　　(3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。

　　(4)將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。

　　3、交待注意事項(xiàng)

　　(1)使用剪刀時，不要把剪刀頭對準(zhǔn)別人或自己，防止扎傷。

　　(2)把紙杯剪成條條時，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。

　　(3)在填寫數(shù)字12時，先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。

　　(4)在固定時針分針時注意保護(hù)自己，防止扎傷。

　　4、分發(fā)制作材料，請幼兒自己動手制作，教師巡回指導(dǎo)，適時協(xié)助個別幼兒，鼓勵幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。

　　三、結(jié)束部分展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品，最后教師總結(jié)評價幼兒作品。

　　幼兒園美術(shù)教案 4

　　活動目標(biāo)：

　　1.根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。

　　2.繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。

　　3.培養(yǎng)幼兒合作精神。

　　4.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　5.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1.熟悉詩歌《春天的秘密》（知識經(jīng)驗(yàn)）

　　2.材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張

　　活動過程：

　　1.請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

　　2.提問：

　　（1）"你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密

　　（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動物）

　　3.討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。

　　4.分組討論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復(fù)）商量時小聲點(diǎn)，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。

　　5.幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。

　　6.教師在指導(dǎo)過程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的`內(nèi)容都有不同的特點(diǎn)，以免重復(fù)，可以提一些建議。

　　7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密？

　　延伸活動：

　　裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

　　評析：

　　幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設(shè)計，充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上"春天的秘密"。經(jīng)過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會到成功的喜悅。

　　不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實(shí)踐。

　　原因：事先沒有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

　　措施：在活動區(qū)為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　春天來了，萬物都有了性的變化，河里的冰融化了，柳樹的葉子綠了，桃花兒紅了，春天還是一個播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯開始播種了。這些都吸引了幼兒的目光。結(jié)合當(dāng)前春天的季節(jié)，我開展了本節(jié)活動《春天的秘密》。

　　活動目標(biāo)要求幼兒感受春天的.美麗，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。能了解詩歌的內(nèi)容，從而運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)來續(xù)編詩歌，學(xué)習(xí)用連貫的語言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密。

　　活動前的準(zhǔn)備工作做得很充分，教師有目的、有意識地拍了許多相關(guān)的照片，并在網(wǎng)上下載了大量的圖片繪制圖片供幼兒在教學(xué)過程中欣賞，幫助他們理解詩歌的內(nèi)容。教師將詩歌內(nèi)容的圖片一課件的形式一張一張展現(xiàn)給幼兒欣賞，讓幼兒更快的理解了詩歌的內(nèi)容，還為續(xù)編詩歌的環(huán)節(jié)做了鋪墊。通過教師的充分準(zhǔn)備，幼兒對春天的景象非常感興趣，所以能大膽地對自己知道知識進(jìn)行描述。整個活動過程中，孩子們的興趣非常高，主動參與活動的積極性也很高。只是活動的時間把控不夠好，但幼兒在最后的續(xù)編環(huán)節(jié)，表現(xiàn)得非常投入，師生間的互動效果非常好。

　　幼兒園美術(shù)教案 5

　　活動準(zhǔn)備

　　示范畫、勾線筆。

　　水粉紙、油畫棒，各色水粉，抹布、臉盆、水。

　　活動目標(biāo)

　　發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力并能大膽的印畫。

　　培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　活動過程

　　1.欣賞法

　　出示示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞：

　�。�1）師：今天我?guī)砹藥追鶊D畫，請小朋友來看一看，你看到了些什么？覺得怎么樣��？（幼兒討論）然后說出你看了圖畫以后的感覺。

　　幼：這幅圖畫很美。

　　幼：這幅圖畫我看了覺得很漂亮。

　�。�2）師：小朋友再看一看圖畫上畫的是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？

　　幼：畫的是春天。

　　幼：小草發(fā)芽了。

　　幼：小花開了。

　　幼：小樹發(fā)芽了。

　�。�3）師：小朋友們真聰明，那你們再來看一看這幅畫是怎么畫出來的？（幼兒討論）

　　幼：是用小手印出來的。

　　老師小結(jié)：小朋友說對了，象這種用手印出來的畫就叫手指印畫。

　　2.討論法

　　請幼兒說出手指印畫。

　�。�1）師：現(xiàn)在，請你們想一想，你們用小手能印哪些圖案？

　　幼：我可以印小鳥。

　　幼：我可以印出小魚。

　　幼：我還能印出小腳丫。.....

　�。�2）師：孩子們請你們再和好朋友說一說春天的哪些景物能用小手印出來。

　　孩子們說出了小花、小雞、太陽、白云、小兔、小草、大白鵝、大樹。.....

　　3.操作法

　　幼兒分組印畫，教師指導(dǎo)。

　　師：孩子們請你們用小手沾取喜歡的水粉顏料印畫，印出美麗的春天吧。

　　教師巡回指導(dǎo)，及時給予幼兒幫助。并提醒幼兒注意畫面整潔，及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。

　　4.欣賞評價

　　老師將幼兒作品前面的黑板上，請幼兒欣賞評價，并談?wù)勛约旱母惺堋Ｒ龑?dǎo)幼兒用語言、動作表達(dá)出所感受到的春天的美，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。

　　師：你覺得哪幅畫最美？為什么？

　　老師小結(jié)：每個小朋友都印的'很好，印出了自己心中最美的春天。

　　活動結(jié)束

　　春天還有很多的美麗景物，我們一起去教室外尋找春天吧！

　　活動延伸

　　幼兒在印畫基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。

　　幼兒用折、剪的方式描繪春天美景。

　　活動反思

　　在本節(jié)活動中，各環(huán)節(jié)之間銜接自然，材料準(zhǔn)備充足、全面，教學(xué)難度適合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，在整個活動中孩子們興趣積極高漲。本節(jié)活動既培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒的動手操作能力，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。

　　幼兒園美術(shù)教案 6

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)用折、卷、剪的方法把方形紙、圓形紙、三角形紙和長方形紙做成花朵。

　　2.學(xué)習(xí)用多種方法剪小草（折剪、任意剪、成片撕貼）。

　　活動準(zhǔn)備

　　每張桌上放上各種色彩和圖形的蠟光紙，另有彩紙、白紙或舊年歷和剪刀、糨糊、色彩、抹布等以及多種花朵、小草的樣品。

　　活動過程設(shè)計

　　課題滲透體現(xiàn)

　　一、開始部分：

　　展示多種花、草樣品（多種圖形多種變化的折法、剪法）。

　　二、基本部分：

　　1.提出制作要求。

　�。�1）可以任意選擇喜歡的圖形紙，用自己喜歡的方法去折、撕、剪，要求各人動腦筋把自己喜歡的花草的樣子做出來，力爭和別人做得不同。

　�。�2）把折剪好的花朵底端貼在紙上（不要貼死，要顯現(xiàn)立體狀態(tài)），再用彩筆添上花莖和葉片，還可以加上蝴蝶、蜜蜂等。

　　2.在幼兒制作的過程中，教師要鼓勵幼兒大膽設(shè)想，對個別幼兒提供具體幫助，如讓他再看看圖書上的花形。只要幼兒做出花瓣和花蕊，不管他用的是什么方法，都應(yīng)加以鼓勵、肯定。

　　三、結(jié)束部分：

　　陳列作品，讓幼兒共同欣賞有創(chuàng)意的花朵，表揚(yáng)那些有進(jìn)步、有創(chuàng)新的幼兒。

　　目前幼兒園的`美術(shù)活動著重追求形式的多樣，材料的新穎，鼓勵幼兒大膽想象，卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術(shù)活動是讓幼兒通過手中的畫筆，學(xué)習(xí)用不同的線條和形狀來表現(xiàn)春天花草的基本特征。

　　活動反思

　　本次活動中，我高估了孩子們的能力�；顒又�，由于沒有很清楚地講解、演示一些關(guān)鍵問題，如：小草的折剪、圖形的拼物等，只是很簡單地說：我們利用各種材料，一起來裝扮春天，也沒有讓孩子想想、講講，就開始了操作活動。因此，在展示作品時，作品內(nèi)容較簡單、不夠豐富，而且相同的圖案也多。以后的活動中，要求一定要交代清楚，關(guān)鍵地方一定要重點(diǎn)提一提。

　　幼兒園美術(shù)教案 7

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上，用鮮艷的色彩描畫春天。

　　2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔，合理布局。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動重難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔，合理布局。

　　活動難點(diǎn)：用鮮艷的色彩描畫春天。

　　活動準(zhǔn)備：

　　畫紙、蠟筆、教師范例。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動。引導(dǎo)幼兒尋找春天，引起幼兒興趣。

　　1、教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

　　2、教師：小朋友們看到的春天的景象是怎么樣子的呢?誰來說一說?

　　二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌分析春天的特征。

　　1、教師有感情地朗誦詩歌《春天來了》。

　　教師：老師這里有一首好聽的詩歌，也是關(guān)于春天的，小朋友們認(rèn)真聽，聽一聽詩歌里的春天是怎么樣子的?教師：春天都有哪些美麗的景象呢?(教師請個別幼兒回答)

　　2、教師根據(jù)詩歌內(nèi)容，小結(jié)春天的季節(jié)特征。

　　教師小結(jié)：春天來了，小河里的冰融化了;柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了;燕子飛來了;小麥苗也生長了。

　　3、教師：春天是一個萬物復(fù)蘇的.美麗季節(jié)，有很多很多的小動物、植物都很喜歡出現(xiàn)在春天的畫面里!教師：桃花是什么顏色的呢?還有小燕子是飛向哪里的呀?還有一棵美麗的柳樹，柳樹上還有小鳥在那里唱著美妙的歌聲呢。

　　教師小結(jié)：美麗的春天來了!小朋友的春天里有什么呢?小朋友想不想來畫一畫美麗的春天呢，把你想到的春天的景象，畫出來好嗎?

　　三、教師出示范例。

　　1、教師：今天，老師請小朋友一起來畫畫《美麗的春天》，你的春天里都有哪些美麗景色呢?

　　2、教師：看一看在老師的春天里都有哪些景象。(教師講述范例內(nèi)容)

　　四、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　小朋友在畫的時候先構(gòu)思好，你要畫哪些景象，是什么樣子的，什么顏色的?要畫在紙的什么地方?看看，哪個小朋友畫的春天最美麗!(教師鼓勵幼兒大膽作畫，合理安排好畫面布局。)

　　五、結(jié)束活動。

　　教師講評幼兒的作品，表揚(yáng)畫得好的幼兒，鼓勵其他幼兒。

　　活動反思：

　　從整節(jié)課來看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來，在這方面，有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想，說一說，并動手畫一畫，充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。這次活動的隨意性較強(qiáng)，培養(yǎng)孩子對大自然的熱愛，對春天的熱愛，鼓勵孩子更多的嘗試，孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。

　　幼兒園美術(shù)教案 8

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)會用手指點(diǎn)出樹葉的顏色。

　　2、認(rèn)識春天的樹葉是綠色的。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動。

　　1、師：寶寶們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　幼：春天。

　　2、師：現(xiàn)在是春天，寶寶們！你們都在春天看到過什么嗎？

　　幼：蘋果、樹葉掉下來了、很冷。

　　二、認(rèn)識春天的樹葉。

　　1、教師：寶寶們，春天到了，樹葉寶寶們都從樹媽媽身上長出來了，你們都看到什么樣子的樹葉寶寶了？

　　幼：樹葉寶寶都變成了綠色的。

　　2、教師：看來我們的`寶寶們都觀察的.非常仔細(xì)，我現(xiàn)在有兩張空白的樹葉寶寶，就請小朋友們來給她涂上好看的顏色，好嗎？

　　三、一起畫畫。

　　1、師：小朋友們我們一起來畫畫。先把手指上粘上好看的顏色，然后在紙上點(diǎn)畫出樹葉的顏色。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，對于個別動手能力差的小朋友給予幫助。

　　四、課后延伸。

　　請幼兒和樹葉寶寶一起玩耍，來學(xué)一學(xué)樹葉寶寶飄落下來的樣子。

　　活動反思：

　　幼兒在本次的活動中能夠積極主動地回答老師的問題，我在本次的活動中預(yù)設(shè)了2個目標(biāo)都能夠基本完成，但是在本次的活動中，幼兒在觀察春天的樹葉的時候就沒有觀察的很仔細(xì)，有的`幼兒在觀察的時候只是觀察了樹葉的顏色，需要老師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察樹葉的形狀和外貌特點(diǎn)。

　　幼兒園美術(shù)教案 9

　　活動目標(biāo)：

　　1.能運(yùn)用點(diǎn)、線、形來裝飾春天的景物，嘗試以線、點(diǎn)、形創(chuàng)作新穎的圖案。

　　2.能按自己的想象大膽創(chuàng)作，感受線條圖案變化的藝術(shù)美感。

　　3.感受春天的美，體驗(yàn)春天來到的喜悅，喜歡春天熱愛自然。

　　活動重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：用點(diǎn)、線、形來裝飾春天景物

　　活動難點(diǎn)：幼兒能大膽想象和創(chuàng)作新穎的線條圖案。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.ppt春天來了（春天的天氣、春天的動物、春天的植物、春天的人們）。

　　2.投影機(jī)、春天的線描畫范例。

　　3.記號筆、馬克筆、白紙、卡紙。

　　4.多種點(diǎn)、線、面的圖案范例。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，發(fā)現(xiàn)春天的特征

　　1.問題導(dǎo)入：春天悄悄來了春天在哪里呢？小動物、小植物、天氣和人們都有哪些變化呢？

　　2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒的講述播放相關(guān)ppt。

　　二、展示線描畫

　　1.投影教師作品，幼兒主動觀察提取作品中的各種（點(diǎn)、線、面）等元素。

　　看看，說說這幅畫畫了什么？先說說你的感覺？圖畫中有什么樣的花紋？

　　2.展示（點(diǎn)、線、面）的范例。

　�。�1）點(diǎn)畫法：展示點(diǎn)的種類、點(diǎn)的效果、點(diǎn)的要求

　�。�2）線畫法：線的種類、線的效果、線的要求。

　　（3）面的畫法。

　　（4）點(diǎn)、線、面多樣組合。

　　三、提出作畫要求

　　1.作畫前先醞釀

　　自己要選擇春天里什么特征進(jìn)行繪畫，這需要用什么線條裝飾美麗的春天？

　　2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作出新穎的線條圖案來裝飾作品。

　�。�1）注意各種裝飾元素的'疏密變化。

　　（2）注意各種元素的組合變化。

　�。�3）作畫時注意坐姿保持安靜，注意力集中，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

　　四、幼兒創(chuàng)作，教師及時指導(dǎo)，亦對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時給予肯定。

　�。�1）引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，鼓勵幼兒大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。

　�。�2）幫助能力較弱的幼兒變化各種線條花紋。

　　五、觀賞評析作品

　　1.請幼兒講述自己線描的春天。畫中有哪些自己創(chuàng)作的新圖案。圖畫想表達(dá)什么？

　　2.幼兒相互欣賞作品，找找缺點(diǎn)，贊贊優(yōu)點(diǎn)。

　　教學(xué)反思：

　　春天是萬物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的季節(jié)，即使我們選擇了色彩不豐富的線描來表現(xiàn)多彩的春天，我們的畫也不失色。多變的線條圖案對春天進(jìn)行了細(xì)致入微的刻畫，讓我們看見了春天不一樣的美。

　　幼兒園美術(shù)教案 10

　　活動目標(biāo)：

　　1.掌握制作紙杯花的基本方法，能設(shè)計自己喜歡的花朵造型。

　　2.通過觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨(dú)特的色彩和形態(tài)。

　　3.體驗(yàn)利用廢舊物品制作花朵的樂趣。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.教學(xué)課件。

　　2.紙杯花范例。

　　3.不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起幼兒對紙杯花的興趣播放課件。

　　師：花園里開滿了五顏六色的花朵，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。

　　這些花朵真好看，你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯。)

　　二、通過觀看課件，學(xué)習(xí)制作紙杯花

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，感受花的色彩和形態(tài)的'美麗與獨(dú)特。

　　師：這里有許多紙杯花，你們看看有什么地方不一樣?(花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)

　　2.探索運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。

　　(1)播放課件，了解制作紙杯花的基本過程。

　　師：紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?

　　將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子。

　　(2)引導(dǎo)幼兒自由探索，運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。

　　師：剛才我們看了許多的紙杯花，發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣，那它們又是怎么做出來的呢?

　　三、交代要求，幼兒創(chuàng)作

　　師：看了那么多紙杯花，那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。

　　幼兒進(jìn)行操作，提醒幼兒在操作時，注意用剪刀的安全。

　　四、展示作品，欣賞評價將幼兒制作的花朵插入花盆。

　　師：你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?

　　活動反思：

　　在活動開始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的花的課件，當(dāng)孩子們看到后非常興奮，通過觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征，接著我又出示了許多教師自制的紙杯花，再一次吸引了幼兒，激發(fā)了他們創(chuàng)作的`欲望，在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌，讓幼兒清楚的記住了制作的過程。在制作過程中他們非常認(rèn)真、仔細(xì)，特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的再進(jìn)行著自己的創(chuàng)作，孩子們的作品都非常美麗，我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上，讓花園變得更加美麗，幼兒共同欣賞、相互評價。既增強(qiáng)了孩子們的自信心，又讓他們體會到了成功的快樂。

　　幼兒園美術(shù)教案 11

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試用寫生的方法表現(xiàn)春天的景物。

　　2、喜歡用色彩表達(dá)對春天的感受，體驗(yàn)寫生的樂趣。

　　3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

　　4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的`情感和體驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、選擇特征突出、色彩美麗的戶外春景。

　　2、材料包每人1個，內(nèi)放寫生板、圖畫紙、油畫棒、舊報紙、濕巾。

　　活動過程

　　1、實(shí)地觀察欣賞，引發(fā)寫生興趣：喜歡這里的景色嗎？喜歡那一部分？能把它們畫成一幅畫嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒選擇、確定寫生的角度和內(nèi)容。

　　提問：仔細(xì)看一看，你喜歡的景色里都有些什么？它們是什么樣子、什么顏色的？是怎樣排列的？看到它們還讓你想到了什么？

　　3、幼兒嘗試寫生描繪，教師觀察指導(dǎo)。

　　請幼兒面向選擇的景色，鋪好報紙席地而坐，將寫生板放在腿上進(jìn)行寫生。教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒選景的角度、對景象形象的表現(xiàn)。

　　4、展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞、評價。

　　（1）請幼兒介紹自己的作品，說說畫面取景的位置，表現(xiàn)的`內(nèi)容及想法，并請其他幼兒參與評價。

　　（2）集體交流在戶外寫生畫面的感受和想法。

　　5、帶領(lǐng)幼兒收拾整理活動材料，清潔自身及寫生環(huán)境。

　　活動延伸

　　開展“多彩的春天”幼兒寫生作品展覽，幼兒、家長、教師共同欣賞，感受幼兒對大自然的審美、創(chuàng)造。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

　　幼兒園美術(shù)教案 12

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞漂亮的帽子，引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

　　2、在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認(rèn)識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市。

　　2、美工活動用的棉簽、宣傳色、油畫棒等若干。

　　3、小雪花音樂磁帶。

　　活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

　　2、幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色。

　　活動過程：

　　1、聽音樂《小雪花》進(jìn)入活動室，“冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢？”引導(dǎo)幼兒講述，“可是我們現(xiàn)在還沒有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？”

　　2、帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導(dǎo)幼兒欣賞各種帽子，可提出以下問題：這里的帽子都有些什么樣的？你最喜歡哪一頂？為什么？有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的`裝飾帽子打下基礎(chǔ)�！靶∨笥�，剛才我們都把售貨員的柜臺弄亂了，我們再把它擺整齊好嗎？這次老師要求你們能夠根據(jù)帽子的特征來擺，比如根據(jù)帽子的顏色或者制作的材料，能做到嗎？”讓幼兒在幫忙擺帽子的過程中，學(xué)習(xí)關(guān)于分類的知識。教師小結(jié)：“小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個很可愛的圖案，還有的是有好多的點(diǎn)，五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的`上面有好多的小動物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用處嗎？”引導(dǎo)幼兒講述。 “夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不會感冒的”

　　3、提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣�！皠偛盼覀兛吹搅嗽S多好看的帽子，你找到了自己最喜歡的帽子了嗎？別著急，我們可以來自己動手做一頂最喜歡的，想不想試一下？”出示已經(jīng)作好的空白帽子圖片，“老師已經(jīng)作好了好多，但是好看嗎？為什么？下面請小朋友來幫助我好嗎？”教師簡單示范裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進(jìn)行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點(diǎn)，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認(rèn)識。

　　4、幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)鼓勵幼兒大膽添畫，掌握涂色的方法，鞏固對三原色的認(rèn)識。

　　5、作業(yè)講評：采用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：你的帽子好看嗎？為什么？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什么？我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。教師為幼兒拍照留念，使幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

　　幼兒園美術(shù)教案 13

　　設(shè)計意圖：

　　小班孩子年齡小，認(rèn)知發(fā)展水平有限，生活經(jīng)驗(yàn)少，操作能力和中大班孩子有很大的差異，往往只對熟悉的事物感興趣。因此在選材上，我常常選用孩子生活中所熟悉的美術(shù)材料，來激發(fā)孩子從事創(chuàng)作的興趣。本次活動，我就采用了孩子平常看到、用過和吃到過的幾種材料，通過壓印的方法來裝飾圍巾。最后，通過“送圍巾”這一環(huán)節(jié)，來增進(jìn)孩子關(guān)愛他人的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種印章印畫的方法來裝飾圍巾。

　　2、激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作活動的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種用白色絨布自制的圍巾（三角巾、方巾、長方巾）若干，各種顏色的水粉顏料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……）、電腦、音箱、磁帶，抹布等。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　1、寶寶們，你們看我今天和平時有什么地方不一樣啊？為什么？

　　2、天氣越來越冷了，我就自己用白絨布，做了一條花圍巾圍在脖子上，這樣既可以讓自己暖和，還可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜歡這條漂亮的圍巾。（展示圍巾）寶寶們，你們喜歡我的圍巾嗎？

　　3、圍巾上這些漂亮的`花、五角星、圓球是怎么來的？你們知道嗎？（孩子自由講述。）

　　4、小結(jié)：告訴你們吧，圍巾上的這些美麗的花紋是我請印章寶寶幫忙打扮的、印出來的。

　�。ńo予孩子充分表達(dá)、講述的機(jī)會，這樣孩子可以通過回憶，并根據(jù)他們已有的經(jīng)驗(yàn)來再現(xiàn)自己平時美術(shù)活動所接觸、使用的材料，或運(yùn)用的一些作畫方法。）

　　二、示范講解

　　1、咦，誰來了？（配班老師扮小熊出場）

　　師：和小熊打個招呼：“小熊，你好！”

　　（“小熊”：劉老師，你做的花圍巾真漂亮，我也想要一條。）

　　好啊，你等等，我馬上做一條送給你。

　　2、瞧，許多印章寶寶也趕來幫忙打扮，看看來了那些印章寶寶？

　�。ǖ静萦≌�、蔬菜印章、布團(tuán)印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……）

　　3、示范：先取一條白圍巾放在桌上，然后請印章寶寶幫忙。看，稻草寶寶首先等不及啦，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下。

　　山芋印章寶寶也等不及啦，它先喝了口水，“撲通一聲”跳到白圍巾上，跳跳跳，跳跳跳，這邊跳跳，那邊跳跳，跳累了，休息一下。

　　……蔬菜印章、布團(tuán)印章、網(wǎng)袋印章等依次印畫。

　　4、圍巾做好啦，小熊，送給你吧！

　�。ā靶⌒堋笔帜脟�，開心地說：這花圍巾真漂亮，謝謝你，劉老師！不過……你能不能幫忙在做一些圍巾呢？我有許多好朋友，天氣冷了，它們一定也很冷，我想請你和你的寶寶一起幫忙在做一些，好嗎？）

　　5、寶寶們，你們愿意幫助小熊嗎？（愿意）

　�。ㄓ谩皫兔Α毙⌒艿姆椒▉硪龑�(dǎo)孩子做圍巾，可以激發(fā)他們關(guān)愛他人的情感，從而體驗(yàn)幫助別人的快樂。）

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　1、指導(dǎo)孩子均勻地分布印畫圖案。

　　2、提醒孩子注意保持桌面地面的整潔。

　　（操作過程中，給予孩子自由選擇材料的機(jī)會。）

　　四、講評展示：

　　1、寶寶們們真能干，打扮出了這么多漂亮的花圍巾。咦，小熊在干什么呢？喲，它正圍上花圍巾在進(jìn)行時裝表演呢！一起去看看吧�。娨暀C(jī)放《時裝表演》）

　　2、寶寶們，小熊邀請我們一起去表演呢，來，用圍巾打扮一下自己，和小熊一起來表演吧�。ǚ乓魳罚簳r裝表演）

　　3、把圍巾送給小熊的朋友。

　�。ā皶r裝表演”這一環(huán)節(jié)，既可以讓孩子向同伴展示自己的作品，又可以通過表演來激發(fā)他們對創(chuàng)作活動的興趣，有一種成就感。）

　　活動反思：

　　本次美術(shù)活動以其獨(dú)特的“趣”——材料的多樣性，既滿足了幼兒盡情表現(xiàn)的欲望，又激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作之趣。孩子在活動中，他們運(yùn)用這些平常生活中常見的稻草、山芋、蔬菜、布團(tuán)、網(wǎng)袋等，通過獨(dú)特的藝術(shù)語言（形狀、色彩等）塑造具體客觀的形象——“圍巾”，來感受用美術(shù)與別人交流的喜悅，并獲得一種精神上的滿足，一種因自我肯定而產(chǎn)生的愉悅感。從而，使他們感到參與趣味美術(shù)創(chuàng)作完全是一種游戲，一種能獲得快樂的活動。

　　幼兒園美術(shù)教案 14

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用灑、粘的方式表現(xiàn)出花朵的基本形態(tài)。

　　2、幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。

　　3、充分體驗(yàn)制作的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　簡筆畫花朵的白紙人手一張、彩色毛線若干、固體膠水。

　　三、活動過程：

　　1、故事引題。

　　小蜜蜂來采花蜜了，可是我們的花兒還沒有長出漂亮的顏色和好吃的花蜜，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒猜測今天作畫的工具是毛線，并讓幼兒說說毛線在生活中的用處，從而體現(xiàn)毛線作畫的特殊性和趣味性，引起幼兒興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察毛線作畫的方法，教師講解示范。

　�。�1）請幼兒觀察紙上的`三朵花兒，注意花兒的基本形態(tài)。有的花兒花瓣是尖的，有的是圓的，有的大有的小。

　�。�2）教師示范先用固體膠水涂在花瓣上，并著重講解涂膠水時的要求：不能亂涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位時可以把膠水側(cè)過來涂。

　�。�3）涂完膠水后，小心地捏一點(diǎn)黃色毛線，灑在花心部位，輕輕地壓一壓讓毛線更服帖，并展示給幼兒看，告訴幼兒這是花朵的花蕊。再捏一小把紅色毛線灑在花瓣上，輕輕壓一壓，讓毛線更服帖，直至毛線粘滿整個花瓣。

　�。�4）粘完花瓣后，引導(dǎo)幼兒觀察花莖和葉子，并示范用固體膠水涂在花莖和葉子上，講解涂膠水的要求：花莖比較細(xì)，葉子尖尖的，涂的時候可以把膠水側(cè)過來涂。

　�。�5）捏一點(diǎn)綠色的毛線小心地灑在花莖和葉子上，并輕輕壓一壓，讓毛線更服帖。

　�。�6）請幼兒觀察制作完成后的花兒。

　　3、教師講解幼兒操作時要求。

　　（1）涂膠水時要小心仔細(xì)，每人都有一支膠水，不要搶別人的。

　�。�2）每張桌子上都有好多顏色不同的毛線，小朋友可以選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行黏貼，抓毛線的時候要輕輕地不要爭搶。

　�。�3）將三朵花兒都黏貼完成后，幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。

　　4、幼兒操作。

　　（1）幼兒用膠水涂抹在花瓣上，選取自己喜歡的顏色毛線灑在花瓣上，并輕輕壓一壓。

　�。�2）教師來回巡視指導(dǎo)，提示幼兒如何正確涂膠水、撒毛線，如何讓毛線更服帖。

　　5、評價、分享、交流。

　�。�1）請完成作品的幼兒將作品展示給其他幼兒欣賞，并說說自己的制作方法和心得。

　�。�2）幼兒相互欣賞作品并進(jìn)行評價交流。

　　幼兒園美術(shù)教案 15

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)畫橫線和豎線。

　　2、有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習(xí)慣。

　　3、有保護(hù)動物的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、動物頭飾四個，范畫一張。

　　2、人手一盒蠟筆，一張作業(yè)紙。

　　活動過程：

　　一、談話活動，引起幼兒的注意。

　　動物園是小朋友最喜歡去的地方，你有沒有去過？你看到了那些動物？它們的家是什么樣子的？請你說給旁邊小朋友聽聽。請你說給大家聽聽。

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的興趣。

　�。娫掆徛曧懥耍拔梗愫�，哦，你是動物園的，什么？你們動物園有一些動物逃出來了？有老虎，獅子，還有大灰狼，真的？什么，馬上要逃到小（2）班來了�！保ㄔ掃€沒講完，四個中班小朋友戴著頭飾沖了進(jìn)來，裝成老虎，獅子，大灰狼等動物朝著小朋友大聲吼叫，奪門而去。）哎呀，小動物們都逃出來了，會發(fā)生什么事情呢？（會吃人的。）那怎么辦呢？動物園的叔叔阿姨急死了，你們快替他們想個好辦法吧�。ㄓ脴尠阉鼈儦⑺�，把它們打死……）這個辦法好嗎？把它們殺死了，小朋友就看不到它們了。我們應(yīng)該保護(hù)動物，而不是把它們殺死。趕快想辦法，小動物已經(jīng)逃到小（三）班去了。（把它們關(guān)到籠子里去，像上海野生動物園里一樣把它們隔離開……）這個辦法真不錯，我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開，這樣它們既傷害不到我們，又能自由自在的生活，這樣多好��！

　　三、出示背景圖，教師示范畫。

　　剛才小朋友說了，動物園里的動物都是住在籠子里的，那籠子是什么樣子的呢？（一格一格的，用鐵絲做的……）小朋友看的真仔細(xì)！鐵絲是直直的，還是彎彎的？（直直的。）對了，是直直的.，就好像由許多橫線和豎線拼起來的。你們看，它是誰？（出示獅子背景圖）這只獅子給劉老師打了麻醉針，所以動不了，要趕快畫上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫的。

　　1、示范畫橫線。從紙的最左邊開始一直畫到紙的最右邊，畫一條直直的線，像一根小棒一樣。畫一條，往下移一點(diǎn)，再畫一條。畫許多許多條橫線。

　　2、示范畫豎線。從紙的最上邊開始一直畫到紙的最下邊，畫一條直直的線。

　　畫好一條，往旁邊移一點(diǎn)，再畫一

　　條，畫許多許多條豎線。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　提出要求：

　　1、一種深色的、和動物顏色不一樣的蠟筆。

　　2、一只手按住紙，盡量把線畫直一點(diǎn)，不要彎曲�？盏木嚯x不要太大，要不然，動物會逃出去的。

　　3、握筆不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身體坐直，不要靠緊桌子，頭不要低的太下，注意保持距離。

　　老師的要求聽清楚了嗎？請你選一張你喜歡的動物，開始畫吧。

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒要從紙的最邊端開始畫，不要畫到桌上，注意畫面整潔。

　　五、欣賞作品。