小班教案 | 小班兒歌《鱷魚(yú)來(lái)了》

時(shí)間：2021-08-25 09:03:35 教案我要投稿

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案 | 小班兒歌《鱷魚(yú)來(lái)了》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受理解兒歌內(nèi)容，嘗試?yán)收b兒歌。

　　2、在游戲中感受語(yǔ)言游戲的快樂(lè)。

　　3、大膽與同伴合作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、鱷魚(yú)牙齒、眼睛兩人一份。

　　2、小猴指偶兩人一份。

　　3、幼兒圍坐半圓形。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入

　　教師：今天，我們來(lái)聽(tīng)一首兒歌，聽(tīng)聽(tīng)兒歌說(shuō)了什么？

　　二、欣賞并理解兒歌，感受兒歌的趣味。

　　（一）教師富于表情地輕聲朗誦，幼兒傾聽(tīng)后提問(wèn)：

　　1、兒歌講的是誰(shuí)？

　　2、鱷魚(yú)和猴子之間發(fā)生了什么？（幼兒講述，師用詩(shī)歌中的語(yǔ)言進(jìn)行回應(yīng)和提煉）

　　（二）教師再次朗誦兒歌，幼兒跟誦。

　　三、手指游戲《鱷魚(yú)來(lái)了》

　　（一）教師示范手指游戲《鱷魚(yú)來(lái)了》，引起幼兒游戲的.興趣。

　　游戲玩法：伸出一只右手，張開(kāi)五個(gè)手指，左右搖晃，表示蕩秋千。當(dāng)念到鱷魚(yú)來(lái)了的時(shí)候，伸出左手，大拇指與其他四個(gè)并攏的手指有節(jié)奏的做分開(kāi)合攏分開(kāi)合攏的動(dòng)作。當(dāng)念道“啊嗚啊嗚啊嗚”時(shí)，就吃掉右手的大拇指。接下來(lái)依次做上面的動(dòng)作，只是手指數(shù)從五個(gè)變成一個(gè)，到最后右手的五個(gè)手指都吃完了，讓幼兒拍拍小手，然后攤開(kāi)小手，表示什么都沒(méi)有了！

　　（二）幼兒進(jìn)行手指游戲，教師跟隨并指導(dǎo)。

　　（三）師幼合作進(jìn)行游戲。

　　（四）幼幼合作進(jìn)行游戲

　　四、玩教具參與的手指游戲

　　（一）教師出示手偶，引發(fā)幼兒興趣。

　　（二）教師引導(dǎo)幼兒觀察手偶的佩戴方法，尤其是鱷魚(yú)。

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)里，教玩具的佩戴需要掌握方法（撕貼雙面膠，牙齒戴到虎口處，眼睛戴在食指背），則幼兒的觀察至關(guān)重要。教師動(dòng)作要慢，講解要清晰。

　　（三）教師佩戴手偶進(jìn)行游戲，配合肢體和表情進(jìn)行。

　　（四）師幼合作游戲。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒和教師一起合作游戲，在幼兒學(xué)習(xí)佩戴環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒自己嘗試，也可請(qǐng)大家一起回顧方法進(jìn)行幫助。

　　（五）幼幼合作游戲。

　　角色分工需要協(xié)商，教玩具的選擇和佩戴也需要協(xié)商、操作和相互的幫助。教師在這個(gè)部分，要注意引導(dǎo)孩子耐心、細(xì)致操作，同時(shí)也要學(xué)會(huì)和小朋友進(jìn)行協(xié)商和合作。