小班教案 | 小班數(shù)學(xué)《1是蝸牛，10是螃蟹》
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲情境中說(shuō)出數(shù)詞，嘗試10以?xún)?nèi)的有序數(shù)。
2、有興趣進(jìn)行閱讀，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
“小朋友，下午好，今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，小朋友想看嗎？哎呀，我的書(shū)害羞了，不好意思出來(lái)了，大家一起來(lái)數(shù)一數(shù)，數(shù)到5，讓我的故事變出來(lái)，好不好？1、2、3、4、5……不要害羞了，趕緊出來(lái)吧！”
1、看看上面都有誰(shuí)呢？（蝸牛、螃蟹）；
2、誰(shuí)來(lái)告訴我，這是在哪里呢？（大海）有一只蝸牛爬啊爬，它爬到哪里去了呢？（沙灘上），誰(shuí)來(lái)告訴我，蝸牛用身體的那一部分來(lái)爬呢？（誰(shuí)上來(lái)指一指），對(duì)了，這是它的身體，有幾個(gè)？（1個(gè)）蝸牛的身體體積真大，就像它的腳一樣，所以它有幾只腳呀？（1只）對(duì)了，所以呢，我們說(shuō)1是蝸牛；
3、蝸牛干什么去呢？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧！”蝸牛蝸牛，你去哪？”（我去找朋友），你們看，它找到誰(shuí)了？（小朋友），小朋友是用哪里在跑步呢？請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小朋友有幾只腳呢？所以，我們就說(shuō)2是是一個(gè)人，蝸牛和小朋友在一起玩的很開(kāi)心，誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在沙灘上有幾只腳？（3只），那這3只腳都是誰(shuí)的呢？（蝸牛和小朋友的），所以，3是1只蝸牛和1個(gè)人；
4、蝸牛跟小朋友完了一會(huì)，不想玩了，說(shuō)：“我要找朋友去了�！庇谑�，就和小朋友再見(jiàn)了，那我們看看沙灘上這是誰(shuí)呢？他又找到了誰(shuí)（小狗），那現(xiàn)在沙灘上的腳變多了還是變少了？（變多了），數(shù)一數(shù)小狗有幾只腳？（4只），那4是什么？（4是一只小狗）；
5、小狗對(duì)蝸牛說(shuō)：“蝸牛蝸牛咱們一起玩吧，于是兩個(gè)小伙伴們?cè)谏碁┥祥_(kāi)心的玩耍，看一看，沙灘上有幾只腳？“（所以5是一只蝸牛和一只小狗），蝸牛找了這么多好朋友，可還是沒(méi)有找到最喜歡的，蝸牛又走了……
6、我要問(wèn)小朋友了，剛開(kāi)始，沙灘上有1只腳，后來(lái)有2只，3只，變的越來(lái)越怎么樣呢？（越來(lái)越多了），那小朋友來(lái)猜一猜沙灘上還會(huì)有幾只腳呢？（幼兒自己回答）；
7、蝸牛爬呀爬，你們看，它又遇到誰(shuí)了？（七星瓢蟲(chóng)），蝸牛喜歡它嗎？于是，它們?cè)谝黄鹜嫠＃艺?qǐng)一個(gè)小朋友數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在有幾只腳？（所以，7是一只七星瓢蟲(chóng)和一只蝸牛）；
8、瓢蟲(chóng)說(shuō)：“你要走了嗎？“蝸牛說(shuō)：“我要去找我的朋友�！�
小朋友猜猜，接下來(lái)，沙灘上會(huì)有幾只腳呢？會(huì)有誰(shuí)呢？
9、蜘蛛從石頭下面出來(lái)，說(shuō)：“蝸牛，早上好吖，你這么著急要去哪里呢？數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在有幾只腳？”（9是……）
10、蝸牛終于找到自己滿(mǎn)意的好朋友，你們看，是誰(shuí)？（螃蟹），它們開(kāi)心的在沙灘上曬起了太陽(yáng)。
二、游戲：
幼兒自己圍城圈，說(shuō)：“站起來(lái)，蹲下去，小腳小腳放放好，1、2、3，我來(lái)數(shù)一數(shù)”（數(shù)一數(shù)一共有幾只腳。）
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