中班手指印畫：美麗的蝴蝶

　　活動目標：

　　1、了解蝴蝶的外形特征，嘗試用手指印畫的方法對稱畫蝴蝶的翅膀。

　　2．用添畫的方式鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想像。

　　3．體驗作畫的樂趣，感受畫面的色彩美、動態(tài)美。

　　活動重點：嘗試用手指印畫的方法對稱畫蝴蝶的翅膀。

　　活動難點：嘗試通過改變手指的印畫方向，改變蝴蝶的動態(tài)。

　　活動準備：

　　1、人手一支黑色細筆，每張桌上提供多種顏色的顏料、水彩筆、黃色蠟筆、抹布若干。

　　2、蝴蝶圖片，PPT，照相機

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1、師：春天來了，花兒開了，很多昆蟲都出來找花做朋友了。我們看看，誰來了呀？

　　2、欣賞蝴蝶圖片，了解蝴蝶的外形特征：

　　教師：蝴蝶姑娘漂亮嗎？他長得什么樣子的？幼兒自由回答。

　�。�1）蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅�。�

　�。�2）蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）

　�。�3）蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）

　�。�4）蝴蝶有幾只腳？（六只腳）

　　3、教師：蝴蝶蝴蝶真美麗，翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎？什么地方一樣？什么地方不同？重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。

　　小結：形狀、顏色、大小、花紋相同，方向相反，這就叫做對稱。

　　二、蝴蝶飛飛

　　1、師：你們看又有一只蝴蝶飛來了，看看這只蝴蝶是用什么畫的'，和我們以前的畫法一樣嗎？

　　小結：我們能看見蝴蝶身上有一圈圈的羅紋，原來這只蝴蝶是用我們的手指來畫的，所以它叫指印畫。

　　2、這些蝴蝶有什么不一樣？（重點引導幼兒觀察蝴蝶的動態(tài)）

　　2、那么這只蝴蝶該怎么畫？（幼兒討論）

　　3、教師示范：

　　A：用雙手大拇指蘸上自己喜歡的顏色，大拇指頭頂頭往上斜斜地在紙上印上蝴蝶的一對大翅膀，用雙手食指蘸上自己喜歡的顏色，在大翅膀下印上一對小翅膀。記住，兩對翅膀是對稱的，要連在一起，不能分開，分開了蝴蝶會疼的。

　　師：如果蝴蝶想往下飛，應該怎么畫？（幼兒討論）

　　小結：原來改變大拇指的方向就能讓蝴蝶就能朝不同方向飛了。

　　B：換一種顏色時要將手指擦干凈，這樣你的小蝴蝶身上才不會臟。

　　C：在空的地方可以多印一些蝴蝶，等顏料干了，再用水筆添畫上身體、眼睛、觸角。

　　三．集體操作：

　　1．蝴蝶想請小朋友幫它找更多的好朋友，你們愿意幫助它嗎？

　　2．幼兒開始作畫，師巡視指導，給幼兒幫助。

　　3、給自己的畫編個好聽的故事。

　　四、欣賞作品，總結評價

　　1、組織幼兒從色彩、畫面的整潔方面進行簡單評價。

　　2、互相交流編的故事。

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