- 相關推薦
幼兒園大班體育游戲教案《跨跳運動會》含反思（精選10篇）
作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園大班體育游戲教案《跨跳運動會》含反思，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班體育游戲教案《跨跳運動會》含反思 1
【活動目標】
1、喜歡參加體育運動，積極參與游戲活動。
2、學習身體協調的跨跳，能運用正確跨跳動作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。
3、能遵守游戲規則，感受運動游戲的快樂。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
【活動重點】
引導幼兒學習跨跳的動作，并利用跑、跨跳等動作進行游戲活動。
【活動難點】
幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前、后退用力蹬地的動作要領。
【活動準備】
經驗準備：觀看動物跨跳的視頻。
物質準備：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳繩）、大型塑料玩具城堡、獎章或獎牌。
場地準備：戶外寬敞平坦的場地。如圖。
【活動過程】
1、游戲：“動動手、動動腿、動動我的小腳丫”。
教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位，重點活動膝關節和踝關節。
2、游戲：“小馬過河”。
教師引導幼兒學習跨跳的基本動作。
3、游戲：“一起學跨跳”，引導幼兒練習跨跳。
通過幼兒逐一練習跨跳動作（跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米），教師觀察幼兒的動作尋找“小榜樣”，并請幼兒進行示范。
為幫助幼兒掌握動作要領，教師邊示范邊說兒歌。
（1）幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的單個障礙。
（2）幼兒分組練習助跑跨跳過50厘米寬的多個障礙。
（3）幼兒分組練習助跑跨跳過30厘米高的多個障礙。
4、游戲：“森林運動會——跨跳比賽”，復習鞏固跨跳動作。
5、游戲：“捶捶小腿踏踏腳”。
教師帶幼兒一起進行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”，活動自然結束。
【活動評價】
通過今天的練習，大部分幼兒已掌握了動作要領，會跨跳并能夠跨過一定寬度和高度的障礙，活動目標基本完成。活動中，幼兒積極參與，主動學習跨跳動作，并一直在教師的引導和鼓勵下進行練習，在游戲的帶動中一直保持良好的'情緒，活動效果好。對活動的建議是跨跳動作學會了，但有些幼兒的動作不夠規范，可以在以后的活動中通過模仿其他動物進行練習，也可以通過調整場地布置的形式，增加游戲性，再次練習。
附兒歌：小馬真叫棒
小馬小馬向前跑，
遇到小溪不慌張，
弓起前腿像騰空，
后腿用力把地蹬，
身體輕松跨過去，
小馬小馬真叫棒！
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
幼兒園大班體育游戲教案《跨跳運動會》含反思 2
設計意圖
我們幼兒園在晨間開展了戶外體能大循環，以此來增強幼兒對參加體育活動的興趣及習慣，增強體質，促進幼兒體智能的全面發展，但在此過程中發現跳躍也是大班孩子較喜歡做的動作，不過幼兒在活動中的跨跳能力的掌握度平均偏弱，恰巧助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及大班幼兒實際發展情況的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協調，從而提高他們的身體綜合素質。利用不斷增加的難度，讓幼兒對自己的動作發展有自主的調節，讓他們嘗試挑戰自己的機會，也可在活動中讓發展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發展。
活動目標
1、鞏固并回憶立定跳遠的方法，能夠用標準的動作跳過寬30厘米的障礙物。
2、利用情境游戲中幫助幼兒掌握跑跨跳的方法，并利用器械不斷加寬的方式增強幼兒下肢力量。
3、能夠在游戲中積極的嘗試挑戰自我，不畏困難的通過難關。
重點難點
【活動重點】：
本次活動的重點是引導幼兒自己嘗試，探索正確的利用快速助跑并騰空跨跳方法通過一定高度的障礙物。
【活動難點】：
本次活動的難點有兩個
幼兒能夠從前期經驗中的定點跳躍提升到助跑跨跳方法的掌握，并能運用正確的助跑跨跳方法完成挑戰。
在一次次難度增加的挑戰中能增強孩子們不畏困難的精神。
活動準備
前期經驗的準備：孩子們已經掌握了定點跳遠基本動作的要領。
場地準備：30厘米高度的跨欄若干個、音樂
活動過程
一、熱身活動
幼兒跟隨教師用走、跑、跳、跨的方式快速通過各障礙物，讓幼兒的身體得到運動前的拉伸準備。
二、回憶定點跳遠的動作要領
[師提問]：
剛才在我們熱身運動中，遇到障礙物你們是如何通過的呢？（請部分幼兒分享）
師小結：剛才看到你們都用自己的方式快速沒有停頓的通過了障礙物，現在老師要請你們回想一下如果現在只需要雙腳并腿跳過這條小河，你會怎樣完成呢？（請幼兒嘗試回憶定點跳遠的動作并練習）
[師提問]：
剛才你們方法都做到了我的要求（雙腳屏腿跳過小河），現在我想請一位朋友來告訴我們，他在完成動作的時候是怎樣做的呢？（請幼兒用身體和語言共同表達定點跳遠的方法）
三、提升跳躍能力，嘗試用標準動作完成助跑跨跳。
1、初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。
剛才我們是用雙腳屏腿跳的方法跳過了小河，現在你們還有其他方法跳過小河嗎？（請幼兒自由探索跨跳的方法）
在你們剛剛跳的時候我發現了一個朋友的好辦法（選擇一個孩子示范），現在讓他來示范一下他的新方法，我們看看他是怎樣完成的。
[師提問]：
這個朋友他是用什么樣的方法跳過這條小河的呢？（幼兒根據自己的想法表達）
師小結：剛才這位朋友先是預備—然后起跳—前腳騰空向前跨跳了過去。他的這個方法很不錯。現在你們也來試試吧！（請幼兒跟著口令練習）
2、師示范并講解助跑跨跳的要求。
師：現在我前面的河加寬了，你們一起來看看我什么怎么過河的。請你們仔細觀察我的動作。（教師示范助跑跨跳）
幼兒小結：幼兒自由回答。
教師小結：（今天我要教你們一個新方法，這個跨河的方法叫助跑跨跳，在完成這個助跑跨跳時要有一定的距離的沖刺，并在障礙物前有一只腿用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再彎膝自然落下，并順著前方方向跑慢慢減慢速度。（教師將助跑跨跳的方法分解講解：先在障礙物前講解跨跳的正確方式，再連起來示范助跑跨跳，幫助幼兒掌握）
現在我要帶著你們一起去玩游戲了。游戲開始前我要把你們都變成了勇敢的小馬，我的小馬們，在游戲前我有兩個小小的要求，第一，在游戲中一定不能怕困難，要學會挑戰困難。第二，聽到口令以后下一組朋友再出發。你們準備好了嗎？那我們就出發吧！
四、游戲“小馬過河”
1、場地設置：將30厘米的小河增加到60厘米。
2、游戲玩法：在一定距離的助跑下，用標準動作完成挑戰。
游戲可以反復多次，根據孩子們的表現總結經驗，同時可以根據完成情況適當增加難度。
五、分散活動
1、場地分別設置成3組錐形筒，5組錐形筒、6組錐形筒
師：“朋友們，你們已經挑戰成功了，你們還想不想再挑戰自己到底能跨多寬的小河，對面已經為你們設置好了，等會兒你們可以自己選擇不同寬度小河挑戰，聽到口哨聲過來集合，現在出發吧！”
六、游戲結束
今天我們的小馬們都非常勇敢，完成的.最高難度是120厘米寬的小河。希望在以后的游戲或者學習中，我們都要向今天一樣的勇敢。現在小馬們我們準備回家吧！（跟隨音樂律動放松）
活動反思
在《小馬過河——助跑跨跳》的案例中，讓孩子們在嘗試練習中發現問題，積極研討悟出動作要領我主要是利用孩子們的前期經驗為基礎來增強孩子們的跨跳能力，但在其過程中第一次采用的器械材料是平面的平衡梯，發現幼兒跨跳的動作中缺少騰空的感覺，在教師講解正確的要領以及示范后仍然不能夠充分理解使其無法掌握動作要領，進行思考發現，第一次所提供的材料為平面，提供了障礙物的寬度，
但在感官上沒有給孩子提供騰空效果需要的空中水平距離的高度，所以導致幼兒在活動中沒有騰空跳躍的感覺，于是對器械材料進行了調整，采用了立體的錐形筒，通過示范講解以及讓幼兒感受騰空的感覺，調整之后幼兒的掌握度明顯提升，在寬度與高度的障礙設置下，引導幼兒更加正確的掌握助跑跨跳的動作要領。
本案例中，教師以一個活動的發起者和參與者引導幼兒共同探索，助跑跨跳的方法，形成了輕松，愉快的氛圍到后面的情景挑戰環節，難度逐漸增大幼兒的興趣越來越濃厚，充分調動了幼兒的積極性，把活動推向了高潮。
活動中，孩子的整個狀態是放松的，愉悅的，參與活動的意識是主動的，孩子在其擁有自主權，每個孩子都能在自身原有的基礎上所提升得到發展，同時在生理心理上獲得成功的自信喜悅感，從而激發他們更加積極主動的參與體育活動。
幼兒園大班體育游戲教案《跨跳運動會》含反思 3
活動目標：
1、基本掌握助跑跨跳的動作方法，能跨過寬 20——40cm 的障礙。
2、積極參與跨跳活動，感受與同伴共同活動的愉悅。
重點難點
重點：知道助跑跨跳的動作要領。
難點：能跨跳過寬 20——40cm 的障礙物。
活動準備：
1、經驗：有初步的跨跳的經驗
2、材料：大小鞋盒若干，起點線三根、終點線三根、小紅旗三個
活動過程：
一、熱身活動重點活動下肢
二、基本活動
（一）、情境導入，激發挑戰的興趣
——我是汪汪隊的萊德隊長，今天我要帶著你們森林營地，你們愿意和我一起嗎？
（二）、幼兒自由嘗試各種通過障礙物的方法。
1、出示散點的障礙物
——這是我們在營地里可能會遇到的障礙，想想看，我們可以用什么樣的方法通過障礙物？（鼓勵幼兒自由嘗試）
2、集中幼兒
——剛剛你是怎樣通過障礙物的?（一個、二個、三個障礙分別是怎樣過的）
——剛剛小隊員們都想到了用不同的辦法來通過障礙，非常棒！今天我們要來學習一種新的本領，叫做助跑跨跳，只有用這種方法通過障礙，才能完成挑戰去到下一關，你們有信心嗎？
3、 示范講解跨跳的動作要領：從起點出發，先跑一段，快到障礙物時，單腳起跳，用力蹬地，在空中的時候腳成前弓步，雙腳落地后繼續向前跑幾步， 準備下一步跨跳。
4、幼兒動作練習，老師在過程中觀察幼兒動作中出現的`問題，進行個別指導。
——小隊員們學會了嗎?現在請你自己選一條障礙進行練習。
5、小結幼兒跨跳情況，請個別動作較規范的幼兒示范，再次講解動作要領。
（三）第一輪闖關（兩個鞋盒堅著放）
1、導入：
——現在我們要正式進入大闖關了，你們準備好了嗎?
2、講解游戲規則：小隊員們分為三組，每組的第一個隊員走到終點后，下一個隊員再出發，不能碰到障礙物，每組的最后一個隊員跨跳結束后，拿到紅旗就算順利通過！
3、幼兒依次跨跳過障礙物，過程中關注幼兒跨跳的動作是否正確，是否能遵守規則進行游戲。
（四）第二輪闖關（三個鞋盒橫著豎放）
1、——接下來我們來到第二關，看看和上一關有什么不同？
——小隊員們觀察得很仔細，這次的難度更大了，看誰能勇敢的、順利的通過！
2、再次強調規則。
3、幼兒依次跨過障礙。關注幼兒是否能遵守規則進行游戲以及是否能挑戰更大的難度，及時肯定幼兒在過程中的進步。
（五）第三輪闖關（三個鞋盒豎著豎放）
1、——咦，這里還有一條不一樣的障礙，和上一關一樣嗎?哪里不一樣?
——這一次難度比剛剛更大一些了，你們愿意再挑戰一次嗎?
2、鼓勵幼兒勇敢進行嘗試，對于能力稍弱的幼兒，可以鼓勵幼兒去選擇難度小一些的路進行跨跳。
——隊員們非常勇敢非常棒！萊德隊長宣布，今天的森林營地挑戰成功！
三、放松活動
放松身體各個部位。
活動反思：
1、活動設計：注重循序漸進，逐步深入。活動中我首先請幼兒自己去探索如何去探索“障礙”，在通過動作練習，掌握動作要領以后，我在設計游戲時層層遞進，從兩個紙盒并放開始，一步一步的加大難度，讓幼兒在過程中不僅能能讓跨跳動作得到練習，還能在過程中獲得更多的挑戰，增養幼兒不怕困難，樂于挑戰的品質。
2、活動選擇：活動抓住了幼兒的興趣特點及中班幼兒的運動特點，汪汪隊是近期班級幼兒特別喜歡的動畫角色，活動一開始給了他們一個任務，調動了他們參與活動的積極性，除此之外，5歲左右的幼兒在戶外活動時特別喜歡蹦蹦跳跳，而跨跳剛好滿足了幼兒可以“飛奔“起來的感覺，因此幼兒對于活動非常感興趣，游戲過程中也很投入。
幼兒園大班體育游戲教案《跨跳運動會》含反思 4
【活動目標】
1、能利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。
2、樂于參與競爭，有初步的集體榮譽感。
3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
【活動準備】
1、人手一把小椅子。
2、音樂、小粘貼。
【活動過程】
一、入場，熱身活動。
小朋友，跟各位老師打招呼，老師帶領幼兒做椅子游戲熱身。
二、自由探索，提升經驗。
剛才我們用小椅子做了一個很好玩的游戲，孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等)，請個別幼兒進行展示。
我們還可以幾個小朋友合作，看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發幼兒大膽想象)請個別幼兒進行展示，幼兒嘗試。
今天來了一位神秘的小客人，小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領，把椅子放倒，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范)，小朋友們，想不想試一下，請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的`粘貼分成兩隊，第一名幼兒從起點出發，跨跳完成后，跑回原點拍下一名幼兒的手，最先跑完的一隊獲勝(注意關注體弱和膽小的幼兒，鼓勵并給與幫助)。第一輪游戲結束后，教師總結幼兒在比賽中遇到的問題，再次進行比賽。
三、參與競爭，相互鼓勵。
我們的本領都學得很不錯了，那接下來我們就進行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍，必須要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。
教師介紹比賽規則：將幼兒分成兩組，每組的第一名幼兒先出發，闖過難關，取得一枚粘貼，然后原路返回，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發，依次進行。最先全部取得獎牌的一隊為獲勝隊。(為獲勝隊鼓掌喝彩，為沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵)
四、放松運動。
把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂，放松身體。
五、結束，退場。
【活動反思】
縱觀整個活動，幼兒在活動中能積極參與，大膽探索，興趣較高，掌握了跨跳的動作，對自己樹立了信心，能大膽地參與到活動中。活動使幼兒動作能力得到了充分的發展。
幼兒園大班體育游戲教案《跨跳運動會》含反思 5
活動目標：
1、以幼兒健康教育的階段目標為依據，結合本班幼兒動作發展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點，制定本次活動的目標。
2、教幼兒跨跳動作，鍛煉幼兒跳躍的能力。
3、掌握好連續跨跳動作的連貫性和穩定的節奏。
4、培養幼兒的競爭意識和合作精神。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動重難點：
重點：學習跨跳動作。助跑自然，跨伸有力，落地后不停頓地向前跑，是這次活動要求掌握的動作要領。
難點：正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點，并調節步幅、落地較輕。目測好距離，選擇好起跨點，關系到幼兒是否能跨過障礙物，調節好步幅、落地輕、有助于身體的平衡和減輕著地時對腦部的震動。
活動過程：
（一）準備部分 （約時間5分鐘）：
（1）復習圈操、
（2）變換隊形、
（3）走跑交替。為基本部分做好熱身準備。
（二）基本部分（約23分鐘）
幼兒實際練習時間約14分鐘活動密度恰當 ，活動量脈搏指數約1.5―1.6。
（1）幼兒自由組合玩圈，請個別組玩給大家看，引入課題。
（2）老師講解示范跨跳動作，讓幼兒知道動作名稱。
（3）動作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時身體重心向前移帶動后腿跨過障礙物，接著向前跑，突出重點。
（4）幼兒分散練習，在練習中探索找到最好的起跨點，調節好步幅保持身體平衡，解決難點。
（5）幼兒集體練習：通過助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場地拉大距離練習，增加強度、密度。
（6）提高動作難度練習，在掌握好助跑的基礎上，逐步加大動作難度，練習助跑連續跨跳，做到動作連貫，節奏穩定，最終達到本次活動的目 標。
（7）游戲“過小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守游戲的規則下，鞏固連續跨跳動作，通過游戲激發幼兒的`競爭意識和合作精神。
（三）結束部分（約3分鐘）
安排放松舞步，讓幼兒在輕松愉快的音樂中，身體逐漸恢復到相對安靜狀態來結束本次活動。
活動反思：
在此次活動中，孩子跳得很開心，充分讓孩子自己主導怎樣跳，激發了孩子的積極性，調動了孩子跳得興趣，尤其是延伸中提出讓孩子自己想游戲的玩法，更讓孩子的興趣提高到頂點，孩子自主玩的機會太少，以后要多創設這樣的活動，讓孩子真正玩的盡興。
幼兒園大班體育游戲教案《跨跳運動會》含反思 6
活動目標：
1、學習助跑跨跳過35—45厘米高度的障礙物。
2、能夠積極主動參加活動，遇到困難勇敢克服不氣餒。
3、體驗與同伴共同游戲帶來的愉悅，遵守游戲的規則。
活動準備：
1、草地上布置好場景，35—45cm高度不等的障礙物若干。
2、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、開始部分：幼兒隨進場韻律（稍息立正站好）入場。
師：“十運會已經在我們南京舉行了！運動員們正在努力的比賽爭取取得好成績，我們今天也來比一比看誰最象努力又勇敢的運動員好嗎？
師：“下面讓我們像運動員一樣，一起來做熱身運動吧！”
幼兒隨老師在歡快的音樂中完成熱身運動。
師：“下面我們一起來做隊列練習吧！請你仔細聽好老師的口令。”（四路縱隊—大圓—四個小圓—四路縱隊）
2、基本部分：
①、引導幼兒用跨跳的方式越過障礙物。（三種高度不等的拉繩）
師：“奧運會劉翔大哥哥為我們中國獲得了一枚金牌，你知道是哪個項目獲得的金牌呢？你們知道他是怎樣跳過去的？現在在我們的面前就有三個不同高度的障礙物，我們就一起學學劉翔哥哥跨欄那樣越過這些障礙好嗎？”
幼兒自行選擇障礙物的高度進行跨越
②、請個別動作協調的幼兒做示范動作，并講解自己的方法。
師：“都試過了嗎？（試過了）你是怎樣越過這些障礙物呢？請你示范給大家看看，說一說你是怎樣做的？”
請幾位小朋友做示范，并講解自己的動作。引導幼兒觀察助跑跨跳方式的特點。
小結：剛才我們跨越障礙物的叫——助跑跨跳。
③、教師示范動作，引導幼兒學習新動作并掌握動作要領
教師一邊示范助跑跨跳的動作一邊講解動作要領。
教師與幼兒共同小結：助跑跨跳的方法。
④、幼兒集體練習助跑跨越3—4次，鼓勵幼兒自我挑戰，選擇有一定難度的高度進行跨越練習。
⑤組織幼兒進行助跑跨跳競賽，要求幼兒在競賽中遵守規則
師；“這里還有三個不同障礙物區域等著我們勇敢的小運動員來挑戰呢！老師相信你們都是勇敢的，每個區域你都可以去試一試，玩過一個區域你就在終點的小椅子上自己取一個標志貼在自己的'身上。
3、結束部分
師：今天我們表現的怎么樣？你覺得自己表現的好嗎？還有誰表現的好嗎？
幼兒進行自我評價，對其他幼兒給予正確的評價。
（歡快的音樂再次響起）幼兒與教師隨著歡快的音樂退場。
教學反思：
本節活動有以下三個特點：
1、活動目標的全面性：目標制定已基本動作練習為核心，以幼兒在游戲中鍛煉為手段，關注習慣能力的培養，體現了促進幼兒身心和諧發展的《綱要》理念。
2、活動過程的循序漸進性：整個過程設計層次清楚，基本動作的聯系即考慮幼兒的身體負荷，動作練習的密度，又關注到孩子的心理，在富有挑戰的游戲氛圍中，體驗鍛煉帶來的樂趣。
3、兒童學習方式的自主性：教師在過程中始終以兒童學習支持者的身份組織活動，從讓幼兒探索助跑跨跳的動作入手，到師生討論跑跳的動作要領，到幼兒選擇游戲的區域與內容等都體現了尊重孩子的，讓幼兒以自己喜歡的方式，體驗、探索動作的要領。
建議：活動過程中，教師對一些規則的交待應更明確，場地與材料的提供應避免一定的干擾。幫助個別幼兒有效的選擇鍛煉的內容。
幼兒園大班體育游戲教案《跨跳運動會》含反思 7
設計意圖：
大班幼兒，在身體發育上已有了很大的發展，在動作技能上也有了較大的發展潛能，動作的協調性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現一些合作關系，來獲得對身體運動的經驗，也有了一定的安全意識。跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發展情況的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協調，從而提高他們的身體綜合素質。
利用綢帶、紙盒、泡沫墊等不同的器具，讓幼兒對自己的動作發展有自主的調節，有了讓孩子自己設計一些挑戰自己的機會，也可在活動中讓發展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發展。
活動目標：
1、利用器具練習助跑跨跳等動作，發展幼兒身體動作的協調性，靈敏性。
2、初步掌握助跑跨跳的方法，發展幼兒的腿部力量。
3、導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。
4、提高幼兒身體的`協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1、場地的布置。
2、綢帶(寬或窄)、線路示意圖、平衡木、鉆圈、黑板、圖片“桃子”、紙盒、泡沫墊若干等
3、相關的音樂、VCD等
活動過程：
一、開始部分：
1、引題：天氣真好，讓我們一起出去玩吧!
2、隨著音樂師生進行熱身運動。
二、練習部分：
1、教師：猴媽媽生病了，它想請我們幫它去花果山摘桃子，你們愿意嗎?那我們去看看去花果山的路線圖。
2、出示路線示意圖，讓幼兒說說要過幾關。
師：要想到達花果山，我們要學會一些本領，我們去一起看看。
師將幼兒帶到學習本領的場地，與幼兒一起爬高山(滑梯)、鉆山洞、過獨木橋，這時在前進過程中，出現了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。
3、初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。
(1)請個別幼兒說說你剛才用什么辦法過去?(幼兒示范)
師：剛才有的小朋友是雙腳跳過去，有跨過去，那如果把小河變寬一點，你們還可以過去嗎?(幼兒自由討論)
(2)幼兒再次嘗試：怎么樣過去?(幼兒示范)那如何跨的更遠?
(3)教師小結：對了我們可以助跑跨跳過去。(請個別幼兒示范)
4、師示范并講解助跑跨跳的要求。
(1)助跑跨跳：助跑時要有一定的距離跨時一個腿要用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再自然落下。
(2)幼兒分散練習，師觀察并適當引導。
(3)再次集中講解動作。
5、師：好了，小朋友都學會了這個本領，現在可以去花果山摘桃子。
三、游戲“運桃”
1、看圖譜鋪路：
教師：去花果山的路被大水沖走了，那怎么辦呢?教師出示圖譜，幼兒看圖譜自己鋪路。
2、教師交代游戲規則。
(1)分組擺：第一組第一關、第二組第二關、第三組第三關、第四組第四關。
(2)擺的時候要將器械(物品)從每一關的線上開始擺。
(3)教師注意分組指導，培養幼兒的反應力和一物多玩的興趣。
3、教師對游戲進行小結。
四、結束部分：
教師：天不早了，讓我們把場地收拾一下，然后把桃子送到猴媽媽家吧!
活動反思：
利用竹編布道不同的長短，讓幼兒對自己的動作發展有自主的調節，有了讓孩子自己設計一些挑戰自己的機會，也可在活動中讓發展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發展。同時，也符合本園科研課題“利用農村自然材料在幼兒園體育活動中應用的研究”的精神，大量利用具有自然風格的器具，讓幼兒在玩中學。
幼兒園大班體育游戲教案《跨跳運動會》含反思 8
活動目標
1、練習立定跳遠和助跑跨跳，發展幼兒腿部肌肉的力量及動作的協調性。
2、讓幼兒對體育活動感興趣。
活動準備
粉筆、長繩等。
活動過程
1、設置小河
教師和幼兒一起，在活動場地上用粉筆和繩子設置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等。
2、示范與練習
先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導，并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領（如，以前腳掌落地。）然后，讓幼兒自由練習這兩種方法。練習一定時間后，讓幼兒排成一隊，逐個跨越小河。
3、跨越小河比賽
將幼兒分成兩組，先自由練習，然后兩組比賽。要求：立定跳和助跑跳相結合。
活動建議
1、教師要控制好幼兒的活動量；場地要安全；小河的寬度要適合幼兒的跳躍能力。
2、活動結束，讓幼兒收拾場地，培養幼兒善始善終的'良好習慣。
活動反思
大部分幼兒的立定跳遠和助跑跨跳能力是可以的，都能較好的完成動作要領。有個別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對較弱，需在老師的幫助下完成。
幼兒園大班體育游戲教案《跨跳運動會》含反思 9
活動目標
教幼兒跨跳動作，鍛煉幼兒跳躍的能力。
掌握好連續跨跳動作的連貫性和穩定的節奏。
培養幼兒的競爭意識和合作精神。
活動準備
寬敞平坦的戶外場地。
障礙物（如小椅子、皮筋等），用于設置跨跳區域。
音樂設備，用于播放放松音樂。
活動過程
熱身活動：教師帶領幼兒進行全身的熱身運動，包括頭部、肩部、手臂、腿部等部位的拉伸和轉動。
示范與講解：教師示范跨跳動作，并講解動作要領，如起跳時的腿部發力、空中的身體姿態以及落地時的緩沖等。
幼兒練習：
幼兒逐一嘗試跨跳動作，教師在一旁觀察并給予指導。
幼兒分組進行連續跨跳練習，逐漸提高跨跳的難度和節奏。
游戲環節：設置跨跳比賽，將幼兒分成若干小組進行比賽，看哪一組幼兒能夠最快、最準確地完成跨跳任務。
放松活動：播放放松音樂，教師帶領幼兒進行放松運動，如深呼吸、緩慢拉伸等，幫助幼兒恢復體力。
活動反思
此次活動中，孩子們表現出了極高的`熱情和參與度。通過跨跳練習和游戲環節，孩子們不僅鍛煉了身體，還培養了競爭意識和合作精神。但在活動過程中，也發現了一些問題，如部分孩子在連續跨跳時節奏不夠穩定，需要進一步加強練習。此外，還可以嘗試增加更多的跨跳形式和障礙物類型，以提高活動的趣味性和挑戰性。
幼兒園大班體育游戲教案《跨跳運動會》含反思 10
教學目標：
身體發展目標：增強幼兒下肢力量，提高平衡能力和協調性。
認知發展目標：讓孩子們了解不同類型的跳躍方式及其好處。
情感態度目標：通過團隊合作游戲，培養孩子的集體榮譽感和相互幫助的精神。
社會交往能力：促進同學間的交流與合作，學習如何公平競爭。
活動準備：
安全軟墊若干
小障礙物（如小木樁、彩色圈圈等）
軟球或輕質玩具作為接力棒
音樂播放設備及適合運動的背景音樂
活動流程：
熱身階段（約10分鐘）
熱身操：跟隨老師做全身關節活動操，特別是腿部和腳踝部位，為接下來的游戲做好準備。
簡單介紹：向孩子們簡要說明今天將要進行的游戲內容，并強調安全第一的原則。
主體活動（約30分鐘）
基礎跨跳練習：
在軟墊上設置一系列小障礙物，引導孩子嘗試不同的跨跳方法（單腳跳、雙腳跳）來越過障礙。
分組輪流實踐，每完成一次挑戰后給予鼓勵和支持。
趣味接力賽：
將班級分成幾個小組，每個小組成員需要依次完成一段路程中的跨跳任務（可以是繞過障礙物或是連續跳躍），然后傳遞給下一個隊員手中的“接力棒”。
最先全部完成比賽的隊伍獲勝。注意提醒孩子們遵守規則，保持良好秩序。
創意自由跳：
給予一定時間讓孩子們自由發揮想象，在保證安全的前提下創造屬于自己的獨特跳躍動作。
可邀請幾位小朋友展示他們的創新成果，大家一起模仿學習。
結束部分（約10分鐘）
放松活動：帶領大家做一些輕松愉快的動作來放松肌肉，比如輕輕搖擺身體、深呼吸等。
分享時刻：請幾位同學談談參與本次活動的感受，包括最開心的事情、遇到困難時是如何克服的等。
表揚鼓勵：對所有參與者的表現給予肯定，特別表彰那些在活動中表現出色或者進步顯著的孩子。
反思建議：
觀察并記錄每個孩子在活動中的表現，尤其是對于那些平時不太活躍或者膽小怕事的小朋友，應該更多地給予關注和支持。
根據實際情況調整游戲難度，確保每位孩子都能從中獲得樂趣同時也能得到適當的.身體鍛煉。
強調團隊精神的重要性，教育孩子們學會欣賞他人的長處，并且勇于面對失敗。
下次可以考慮增加更多種類的體育項目，豐富孩子們的體驗，同時也可邀請家長參與到活動中來，增進家校之間的聯系。
【幼兒園大班體育游戲教案《跨跳運動會》含反思】相關文章：
幼兒園體育游戲跨跳教案（通用9篇）05-04
幼兒園大班體育游戲《紙棒》教案含反思（通用11篇）12-16
幼兒園大班體育游戲活動教案《傳球》含反思（通用10篇）10-18
幼兒園大班體育游戲教案《移石過河》含反思（精選5篇）05-21
幼兒園大班體育游戲教案《運水》含反思（通用11篇）07-04
幼兒園大班戶外游戲教案《飛盤》含反思08-30
幼兒園小班體育游戲教案《運果子》含反思11-20
幼兒園大班體育教案《夾球跳》含反思12-13