- 相關推薦
幼兒園大班體育游戲活動教案《傳球》含反思（通用10篇）
作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班體育游戲活動教案《傳球》含反思，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班體育游戲活動教案《傳球》含反思 1
一、設計意圖
大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的'協作能力。
二、活動目標
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的集體主義感。
3、發展身體協調性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
三、活動準備
籃球若干
四、活動過程
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？（幼兒回答，好）看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球
3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。
兩個游戲輪流嘗試進行
4、活動結束，對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
五、活動反思
傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
幼兒園大班體育游戲活動教案《傳球》含反思 2
設計意圖
這節活動是源于我班幼兒在投擲方面稍有弱勢，我希望通過本次活動鍛煉幼兒的上肢活動的能力，讓幼兒在游戲中得到突破和鍛煉，讓幼兒快樂地參與運動，體驗快樂運動的感覺。
活動目標
1、在游戲中體驗兩兩游戲的快樂，并有自我保護的意識。
2、在游戲中學會拋接球的技能。
3、在拋球的過程中鍛煉幼兒大臂和小臂的協調能力及隊友間的默契。
重點難點
重點：在游戲的過程中提高拋接球的能力。
難點：在不受外界的影響下增加拋接球的準確度。
活動準備
球每人一個。
活動過程
一、開始部分
熱身運動
幼兒持球進場，做球類的韻律操（頭部運動、肩部運動、上肢運動、腰部運動、下肢運動、原地拍球、轉身拍球）
師：小隊員們，我們跟著音樂和球寶寶來玩一玩。
二、基本部分
1、探索玩球。
（1）自由結伴玩球。師：小隊員兩兩一隊，去和球寶寶做游戲吧！記住，兩個隊友玩一個球。
�。�2）分享不同的玩法引出拋接球的動作。師：剛才，小隊員在玩球的時候都有個各種各樣的方法，誰愿意來展示一下？
2、重點講解和練習拋接球。
（1）散點式。師:現在我們用拋接球的方法再去玩一玩。
�。�2）教師有組織練習，提高練習難度（2種寬度）師：看，我們面前出現了一條小河，你們能站在河的對岸進行拋接球嗎？師：小河變寬了，難度加大了，你們有信心嗎？
3、拋球比賽。教師講解游戲規則，引發幼兒參與比賽的興趣。
三、結束部分
�。�1）幼兒跟隨教師一起拉伸放松身體的各個部位。
（2）師幼共同收拾場地。
活動反思
我執教的'是大班體育活動《快樂傳球》，整個活動的設計體現了活動的特點，由易到難，循序漸進，引導幼兒體驗體育活動快樂的同時，提高了幼兒動作的協調性、靈活性，培養了幼兒的合作精神。整個活動流程是這樣的：熱身運動——探索玩球——講解和練習拋接球——拋球比賽——放松運動。本次活動還存著一些不足之處：幼兒掌握度不好，百分之70-80的幼兒基本完成拋接球的練習，有小部分幼兒在活動時目標沒有達到，在當我發現問題時，沒有及時的給予提醒。而整個活動我沒有參與到孩子的中間，沒有將拋球特別好的幼兒讓他們進行示范。通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態親切，設計時定好準確的目標，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰，目標明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。
幼兒園大班體育游戲活動教案《傳球》含反思 3
設計意圖
《幼兒園教育指導綱要（試行）》中要求：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與”。我們大班幼兒已經能夠自主的跑、跳，并能參加一些基本的體育活動，他們接觸球的時間比較長，都很喜歡球，本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡，設計傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手眼并用，達到全身的協調運動，在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。因此，我選了這節體育活動《趣味傳球》。
活動目標
根據大班幼兒年齡特點及實際情況，以及《綱要》的要求，我確立了認知、技能、情感等方面的目標，具體表述如下：
(1)技能目標：學習雙人近距離擲地傳球，能接住對方的傳球。
光有經驗和知識是不夠的，還要通過學習到的知識來練習、掌握這項技能。
(2)情感目標：嘗試兩兩合作運球、傳球，體驗合作游戲的樂趣。在活動中只有兩兩合作，才能完成游戲挑戰，也是通過這個游戲讓幼兒彼此合作，體驗樂趣。
活動準備
活動的準備為了更好的實現活動目標，我作了如下準備：
(1)筐6個，幼兒人手一個新籃球。雖然幼兒自己有球，但是新的籃球更能激發幼兒的興趣。
(2)音樂，結合主題球創編了一個以上肢活動為主的熱身環節。
(3)場地布置。為了更加直觀形象清晰的講解示范和幼兒游戲。
活動重難點
針對以上分析，我將活動的重點確立為：學習雙人近距離擲地傳球，能接住對方的傳球。幼兒已有玩球經驗，孩子會玩出很多球的玩法，在活動中我鼓勵幼兒兩兩玩球，就是為了引出雙人擲地傳球。還有就是后面的游戲兩兩合作運球。對于突破重難點所采用的方法。主要有：以球的多種玩法貫穿始終，引導幼兒自由探索發現玩法，注重觀察示范講解，幼兒多次練習，使幼兒在多次練習中了解知識，掌握技能。
教學法
1.教法
本次活動采用（演示法、直觀法、提問法、談話法、賞識激勵法、游戲法）等教法來激發學生學習興趣，調動學生的學習積極性，以實現預期活動目標。
2.學法
本次活動采用的學法主要有（探索法、嘗試法、多種感官參與法、交流討論法、操作體驗法）等，以培養幼兒在自主探索玩法中不斷練習擲地傳球的.技能。
活動流程
1.導入環節，以教師帶領幼兒進行左右分隊走練習，利用球做熱身活動開始。
2.幼兒自主探索球的多種玩法，
3.我們一起來玩球。
�。�1）看誰的玩法多。
抱著球的小朋友跟我一起去找一位好朋友組成一組，兩個人一起來玩球。球有很多玩法，看看哪組小朋友想出的玩法比老師還多。
請兩名幼兒結伴玩一個球，啟發幼兒想出多種玩法。
�。�2）大家說一說。
組織幼兒交流兩個人共同玩球的玩法，引出和發現雙人擲地傳球的玩法。
�。�3）我來做示范。
兩名幼兒做示范，教師講解動作要領。
�。�4）好玩的傳球。
幼兒通過游戲兩人一組練習傳球，教師巡視指導。
教師根據幼兒游戲情況講解共性問題，糾正動作。
�。�5）我們再來試一試。
4.比比哪組快。
�。�1）說明游戲方法。
�。�2）幼兒游戲。
�。�3）教師在游戲后講評。
5.放松活動。
教師引導幼兒收拾場地，并將材料分類整理好。鼓勵孩子用輕柔的動作幫好朋友揉肩、捶背，放松身體。
反思
本活動聚焦于球（生活中常見的、幼兒感興趣的球），符合幼兒的身心發育特點。從幼兒自主探索球的多種玩法，引出雙人擲地傳球，在幼兒練習時觀察幼兒并進行鼓勵、適當講解幫助和支持，促使幼兒原有經驗的提升。游戲環節設計運球和傳球，既圍繞著球，又讓幼兒充分的體會合作的意識。既有師幼互動，又有幼幼互動，整個教學在輕松、探索的氛圍中層層遞進，環環緊扣，有效突破重難點，完成活動目標。
不足之處：
1.缺乏教師的正確示范。
2.幼兒自由探索時場地的規定。
3.幼兒競賽時的教師分配以及幼兒情緒的調動和安撫。
4.教師的精神面貌以及口哨的使用。
幼兒園大班體育游戲活動教案《傳球》含反思 4
一、活動目標
增強幼兒之間的合作意識。
提高幼兒手眼協調能力和身體靈活性。
學習基本的團隊協作技巧。
通過游戲讓幼兒體驗成功的喜悅，增強自信心。
二、適用年齡
大班（5-6歲）
三、活動準備
軟球若干（根據班級人數調整）
標志物或繩子用來劃分場地
小獎品作為激勵
四、活動過程
熱身運動（約5分鐘）
教師帶領孩子們做簡單的拉伸運動，為接下來的游戲做好準備。
講解規則（約5分鐘）
將孩子們分成兩隊站立于相對位置。
每隊第一位小朋友手持一個軟球。
當教師發出開始信號后，第一位小朋友將球傳給下一位隊友，依次傳遞直到最后一名隊員接到球為止。
最先完成接力的一隊獲勝。
注意事項：不可越過界限直接遞給對方；如果中途掉球，則需要從掉落處重新開始。
實踐操作（約20分鐘）
先進行一次無競爭性質的練習，讓孩子們熟悉游戲流程。
正式比賽時可以適當增加難度，比如設置障礙物要求繞過等。
比賽結束后給予表現突出的小朋友獎勵，并鼓勵所有參與者。
反思分享（約10分鐘）
引導孩子們回顧整個活動過程，討論哪些地方做得好，哪些還需要改進。
分享個人感受，特別是關于團隊合作的重要性。
討論如何在日常生活中應用今天學到的合作技能。
五、注意事項
確保場地安全，避免尖銳物品造成傷害。
選擇適合兒童使用的軟質材料制成的球，以防意外受傷。
在活動中注意觀察每個孩子的參與情況，及時給予幫助和支持。
保持積極正面的態度，鼓勵每一位孩子積極參與。
六、反思
本次活動中孩子們表現出了很高的積極性和參與度，特別是在正式比賽環節中展現出了良好的`團隊精神。
也有部分孩子因為過于興奮而忽略了規則，這提醒我們在今后的教學中還需加強對規則意識的培養。
通過這次活動發現，對于這個年齡段的孩子來說，適當的挑戰能夠激發他們的興趣和潛能，但同時也要考慮到個體差異，確保每位孩子都能從中獲得樂趣和成長。
幼兒園大班體育游戲活動教案《傳球》含反思 5
設計意圖
大班幼兒已經能夠自主跑、跳，并能參與一些基本的體育活動。傳球這個游戲深受幼兒的喜愛，在游戲中幼兒能夠手腳并用，達到全身的協調運動。通過傳球游戲，幼兒不僅能獲得很大的樂趣，還能增強體質，強化競爭意識和動作的協作能力。
活動目標
鍛煉幼兒的快速反應能力和手的敏捷度。
增強幼兒的合作意識，培養集體主義感。
讓幼兒在活動中體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
通過活動，幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備
籃球若干
戶外操場
活動過程
熱身活動
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
導入游戲
第一種玩法：將幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的`排頭各拿一個球。當老師發出命令后，拿球的幼兒快速地把球傳給下一名幼兒（可以從頭上傳、胯下傳或者側身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法：將幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令后，每隊的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊尾，以此類推，按照一定路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
教師：“今天，老師要和大家一起做一個傳球游戲，好不好？”（幼兒回答：“好！”）
教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師說明游戲的規則和過程：
注意事項
在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地。
幼兒要注意安全。
游戲分組
將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一個籃球。
開始游戲
幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲開始。
兩個游戲可以輪流嘗試進行。
活動結束
對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結。
活動反思
傳球游戲給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能。幼兒都能積極主動地參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則的好習慣，更進一步感受到了集體合作意識的重要性。
教學延伸
在課后，鼓勵幼兒與家人一起進行傳球游戲，加強他們對傳球技能的練習和運用。
給幼兒提供一些簡單的傳球練習，如將球傳給靶子或投入一個目標區域。
幼兒園大班體育游戲活動教案《傳球》含反思 6
一、活動目標
鍛煉幼兒的手眼協調能力和身體的靈活性。
培養幼兒的團隊合作意識和競爭意識。
讓幼兒在游戲中體驗運動的快樂。
二、活動準備
籃球或皮球若干。
寬敞的活動場地。
三、活動過程
導入
�。�1）教師帶領幼兒做簡單的熱身運動，如頭部運動、肩部運動、腰部運動、腿部運動等，活動身體的各個關節。
�。�2）教師向幼兒介紹今天的活動內容——傳球游戲，并提問幼兒是否玩過傳球游戲，激發幼兒的興趣。
講解游戲規則
�。�1）教師將幼兒分成若干組，每組人數相等。
�。�2）每組幼兒站成一個圓圈，教師站在圓圈中間。
�。�3）教師將球傳給其中一個幼兒，接到球的幼兒要迅速將球傳給下一個幼兒，不能將球傳給自己旁邊的幼兒，也不能將球扔出去。
（4）如果球在傳遞過程中掉落在地上，或者幼兒將球傳給了錯誤的幼兒，那么該組幼兒需要重新開始傳球。
�。�5）最先將球傳回教師手中的一組為勝。
進行游戲
（1）教師先進行示范，將球傳給一個幼兒，然后引導幼兒開始傳球游戲。
�。�2）在游戲過程中，教師要注意觀察幼兒的表現，及時糾正幼兒的錯誤動作，鼓勵幼兒積極參與游戲。
�。�3）當一組幼兒完成游戲后，教師要及時宣布獲勝組，并給予表揚和獎勵。
�。�4）可以進行多輪游戲，讓幼兒在游戲中不斷提高自己的傳球技能和團隊合作能力。
結束活動
（1）教師帶領幼兒做放松運動，如深呼吸、伸展運動等，放松身體。
（2）教師對今天的活動進行總結，表揚幼兒在游戲中的表現，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續努力。
�。�3）教師組織幼兒收拾好活動場地，將球放回原處，然后帶領幼兒回到教室。
四、活動反思
在本次傳球游戲活動中，幼兒們表現出了極高的興趣和參與度。通過游戲，幼兒們不僅鍛煉了手眼協調能力和身體的靈活性，還培養了團隊合作意識和競爭意識。在游戲過程中，大部分幼兒都能夠遵守游戲規則，積極地參與傳球，但是也有個別幼兒出現了將球傳給錯誤的幼兒或者將球扔出去的情況。針對這些問題，教師在游戲過程中及時進行了糾正和引導，讓幼兒們明白了游戲規則的重要性。此外，教師在活動中還注重了對幼兒的`鼓勵和表揚，讓幼兒們在游戲中體驗到了成功的喜悅和運動的快樂。總的來說，本次傳球游戲活動達到了預期的目標，是一次比較成功的體育游戲活動。在今后的活動中，教師可以進一步豐富游戲的形式和內容，讓幼兒們在游戲中得到更多的鍛煉和提高。
幼兒園大班體育游戲活動教案《傳球》含反思 7
活動目標：
通過游戲提高孩子們的手眼協調能力。
墹強團隊合作意識，學會與同伴友好相處。
在活動中體驗運動的樂趣，激發對體育活動的興趣。
材料準備：
小籃球或軟球若干
場地標記物（如小旗子、繩子等）
音樂播放器及適合兒童的背景音樂
活動過程：
一、熱身環節
時間：約5分鐘
內容：老師帶領孩子們做簡單的.身體拉伸動作，并通過輕松愉快的舞蹈形式讓孩子們全身活動開來，為接下來的游戲做好準備。
二、規則講解
時間：約3分鐘
老師向孩子們介紹游戲規則：“我們將分成幾個小組，每組站成一排。第一個孩子拿到球后，要快速準確地傳給下一個小朋友，直到最后一個同學接到球為止。過程中如果球掉了，則需要從頭開始�！蓖瑫r強調安全第一，避免推搡碰撞。
三、分組進行游戲
時間：約20分鐘
根據班級人數將孩子們平均分成幾隊，每隊站成直線排列。比賽開始時播放輕快的背景音樂以增加氛圍感。教師作為裁判監督整個過程，保證游戲公平公正地進行。
四、休息交流
時間：約5分鐘
游戲結束后安排短暫休息時間，讓孩子們坐下來喝點水，同時鼓勵他們分享自己在游戲中的感受以及遇到的問題和解決方法。
五、總結反思
時間：約7分鐘
引導孩子們思考并討論：
你覺得哪一部分最難？為什么？
如果再次玩這個游戲，你會怎樣改進自己的表現？
你從中學到了什么？
注意事項：
確保場地平坦無障礙物，減少意外傷害的風險。
使用柔軟材質的球體，防止造成傷害。
關注每位孩子的參與度，確保每個人都能參與到游戲中來。
對于特別害羞或者不愿意加入的孩子給予更多鼓勵和支持。
反思：
本次活動中，大多數孩子都表現出了較高的積極性和團隊協作精神。但也發現有些孩子因為害怕失敗而不愿意主動嘗試。未來可以考慮設置更簡單有趣的游戲規則，降低參與門檻，讓每個孩子都能享受到成功的喜悅。
同時，在組織此類集體活動時還需更加注重細節處理，比如提前準備好足夠的器材、合理規劃活動流程等，這樣才能更好地達到預期效果。
幼兒園大班體育游戲活動教案《傳球》含反思 8
活動目標
鍛煉幼兒的快速反應能力和手的敏捷度。
增強幼兒的合作意識，培養幼兒的集體主義感。
通過活動，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
考驗幼兒的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備
籃球若干。
圓圈或標記物，用于劃出傳球區域（可選）。
活動過程
開場熱身
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
通過表演不同種類的傳球動作（如扔球、踢球、用手傳球等），引起幼兒的'興趣和好奇心。
教學引導
教師與一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
準備一些圖片卡片或圖片，展示不同種類的傳球動作，通過展示圖片并解釋動作的名稱和用途，引導幼兒學習傳球的基本技能。
練習傳球
將幼兒分成小組，讓他們站在傳球區域內。每個小組有一個球，幼兒通過傳球的方式將球傳給隊友。
鼓勵幼兒互相合作和交流，提醒他們注意傳球的準確性和力度。
游戲時間
第一種玩法：把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球。當老師發出命令后，拿球的幼兒快速地把球傳給下一名幼兒（可以從頭上傳、胯下傳或側身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法：把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令后，每隊的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速地站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項
在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地。
幼兒要注意安全，避免碰撞和摔倒。
活動分組
將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一個籃球。
開始游戲
幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲開始。兩個游戲可以輪流嘗試進行。
活動結束
對表現好的小組成員給予表揚和鼓勵，教師做及時總結。
活動反思
傳球游戲給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能。通過游戲，幼兒能夠積極主動地參與到活動中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則的好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
此次活動通過不同形式的傳球游戲，不僅讓幼兒掌握了傳球的基本動作和技巧，還增強了他們的團隊協作能力和競爭意識。教師在活動中注重引導，鼓勵幼兒積極參與，并在游戲結束后及時總結，表揚表現好的幼兒，進一步激發了他們的積極性和自信心。
總的來說，傳球游戲在幼兒園大班體育游戲活動中是一項非常有意義的活動，它既能鍛煉幼兒的身體素質，又能培養他們的團隊精神和合作意識。在未來的教學中，我們將繼續探索更多有趣的游戲方式，讓幼兒在快樂中成長。
幼兒園大班體育游戲活動教案《傳球》含反思 9
一、活動目標
鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
增強幼兒的合作意識，培養幼兒的集體主義感。
二、活動準備
若干個皮球。
三、活動過程
導入
�。�1）教師以游戲口吻引起幼兒參與活動的興趣：“小朋友們，今天我們來玩一個有趣的游戲，這個游戲叫傳球�！�
�。�2）教師講解游戲的規則和玩法：“我們要分成幾個小組，每個小組的小朋友們依次把球傳給下一個小朋友，看哪個小組傳得又快又好�！�
活動展開
�。�1）教師將幼兒分成若干個小組，每組人數不宜過多，以保證每個幼兒都能參與到游戲中來。
（2）教師給每個小組一個皮球，讓幼兒站成一排或圍成一個圓圈。
�。�3）教師發出開始的指令，第一個幼兒開始傳球，依次將球傳給下一個幼兒。在傳球的過程中，幼兒要注意不能把球扔出去，也不能讓球落地，要用手把球輕輕地傳給下一個小朋友。
�。�4）教師觀察幼兒的傳球情況，及時給予指導和鼓勵。如果有幼兒出現傳球失誤的情況，教師要耐心地提醒他們注意傳球的.方法。
（5）當一個小組的幼兒把球順利地傳完一圈后，教師可以讓他們再進行一次傳球，或者讓他們和其他小組進行比賽，看哪個小組傳得更快。
活動結束
（1）教師對本次活動進行總結，表揚表現優秀的小組和幼兒，鼓勵其他幼兒在下次活動中繼續努力。
�。�2）教師組織幼兒進行放松活動，如拍拍手、跺跺腳等，讓幼兒的身體得到放松。
（3）教師帶領幼兒收拾好皮球，回到教室。
四、活動反思
本次體育游戲活動《傳球》，通過讓幼兒分組進行傳球比賽，鍛煉了幼兒的快速反映能力和手的敏捷度，同時也增強了幼兒的合作意識和集體主義感。
在活動中，大部分幼兒都能積極參與到游戲中來，按照規則進行傳球。但也有個別幼兒在傳球的過程中出現了一些問題，如把球扔出去、讓球落地等。針對這些問題，教師及時給予了指導和糾正，讓幼兒明白了正確的傳球方法。
此外，在活動中，教師還注重對幼兒的鼓勵和表揚，讓幼兒感受到了成功的喜悅，增強了他們的自信心。同時，教師也注意觀察幼兒的身體狀況，避免幼兒在活動中出現過度疲勞或受傷的情況。
總的來說，本次活動達到了預期的目標，幼兒在活動中不僅得到了身體上的鍛煉，還培養了合作意識和集體主義感。在今后的教學中，教師可以繼續開展類似的體育游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。
幼兒園大班體育游戲活動教案《傳球》含反思 10
一、活動目標
培養幼兒對團隊合作的興趣，提高他們的集體意識。
鍛煉幼兒的手眼協調能力以及身體靈活性。
通過游戲讓孩子們學會遵守規則，并體驗成功與失敗。
二、適用年齡
5-6歲（幼兒園大班）
三、準備材料
軟質小球若干個
標志物或繩子用于劃分場地邊界
小獎品若干（可選）
四、活動流程
熱身運動（約5分鐘）
教師帶領孩子們做簡單的拉伸動作，為接下來的游戲做好準備。
講解規則（約5分鐘）
孩子們分為兩隊站好，每隊排成一條直線。
每隊第一位小朋友手持一個小球。
當老師說“開始”時，持球者需將球傳給下一位隊員。
依次傳遞直到最后一名隊員接住球后跑回隊伍最前端繼續游戲。
第一個完成接力的隊伍獲勝。
向孩子們介紹游戲名稱《傳球》，并詳細說明游戲玩法：
強調安全第一，提醒大家不要用力過猛以免傷到他人。
分組練習（約10分鐘）
根據班級人數平均分成兩個小組。
給予時間讓各小組內部討論策略并進行短暫的練習。
正式比賽（約15分鐘）
正式開始比賽，教師擔任裁判。
鼓勵未參與當前輪次的孩子為隊友加油鼓勁。
注意觀察孩子們的表現，適時給予指導和支持。
總結反思（約5分鐘）
比賽結束后，請獲勝隊伍分享勝利經驗，同時鼓勵落敗方也談談自己的感受。
引導所有孩子思考如何才能更好地配合隊友，強調團隊精神的重要性。
分發小獎品給表現優異的個人或團隊作為鼓勵。
五、注意事項
在整個活動中要時刻關注孩子們的安全問題，確保場地沒有尖銳物品等潛在危險。
游戲過程中應注意調節氣氛，保持輕松愉快的氛圍，避免過分競爭導致負面情緒產生。
對于表現不夠積極或者技能稍弱的孩子，教師應給予更多關心和幫助，讓他們也能從中獲得成就感。
六、教學反思
本節課通過組織《傳球》游戲，有效地促進了幼兒之間的交流合作，增強了他們對于團隊協作的認識。
觀察發現大部分孩子都能積極參與其中，并且在游戲中展現出了良好的`競技狀態。但也存在個別孩子因害怕失敗而不愿意嘗試的情況，在今后的教學中需要更加注重培養這類孩子的自信心。
未來可以考慮引入更多樣化的團隊建設活動，進一步豐富孩子們的社會交往經驗。
【幼兒園大班體育游戲活動教案《傳球》含反思】相關文章：
大班體育游戲傳球教案11-02
幼兒園小班體育主題教案《傳球跑圈》含反思02-15
幼兒園大班體育游戲傳球教案（通用11篇）10-24
幼兒園大班體育游戲教案《運水》含反思（通用11篇）07-04
幼兒園大班體育游戲教案《移石過河》含反思（精選5篇）05-21
幼兒園大班戶外游戲教案《飛盤》含反思08-30