四年級下冊語文《巴斯德征服狂犬病》第一課時教案四年級
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的四年級下冊語文《巴斯德征服狂犬病》第一課時教案四年級，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標
1、朗讀課文。教育學生學習科學家獻身科學、造福人類的崇高品質。
2、弄清巴斯德征服狂犬病的原因和過程，體會巴斯德在給小孩治療過程中的心情，進而體會科學家崇高的責任感。
3、會認“菌、樞、疫、瘋、魄、酷、魂、寂”等8個生字，會寫“助、畜、魔、瘋、懼、魄、殘、酷、魂、寂”等10個字，掌握“助手、細菌、病魔、瘋狗、無所畏懼、驚心動魄、殘酷、驚魂不定、寂靜”等詞語。
教學重點
是弄清巴斯德征服狂犬病的原因和過程。
教學難點
體會巴斯德在治療孩子的過程中所承受的極大精神壓力，巴斯德高度負責的崇高精神。
教學準備
1、多媒體課件。
2、搜集有關巴斯德和狂犬病的資料。
課時安排 2課時
第一課時
一、談話激趣，引入課題
同學們，如果人被瘋狗咬了，你們知道應該怎么辦嗎？你知道狂犬疫苗是誰發明的嗎？
二、展示互動
1、結合“學習鏈接”或根據自己預習時所搜集、查找的資料說說。
（1）簡介巴斯德在科學上的貢獻。
（2）課文第一自然段也進行了介紹,指名讀。
（3）交流對狂犬病的了解。
2、板書課題，激發探究心理。
讀課題引導質疑：你對題目中哪個詞最感興趣？ 理解“征服”的意思。
想一想：巴斯德是怎樣征服狂犬病的？。
3、自己輕聲讀課文，要把課文讀通順、讀正確，把自學的生字再認真地讀好、記牢。
4、匯報積累的字詞。
（1）課件出示會認的字，讀字并組詞，你想提示大家注意那個字的讀音。
（3）聽寫要求會寫的'字，小組檢查交流。
（4）課件出示會寫的字，多種形式讀，你想提示大家注意那個字的
寫法。、
5、重點指導：
(1)“樞”“寂”“疫”三個字的讀音。
(2)“疫”和“瘋”兩個字都與病有關，因而是病字頭
（5）理解詞語的意思。孜孜不倦、所向披靡、無所畏懼、驚魂不定、筋疲力盡、憂心忡忡、安然無恙。
a、找出這些詞語在課文的哪句話里，用喜歡的符號畫出來，并認真的讀一讀。
b、集體交流,聯系上下文理解詞語的意思。
5、這篇課文有幾個自然段。
6、指名分段朗讀課文。
7、、師生共同評價學生朗讀情況。
8、用自己喜歡的方式讀課文，小組討論：
課文寫了一件什么事？
9、理清文章寫作順序：課文按什么順序敘述巴斯德征服狂犬病的經過的？
10、、畫出文中表示時間的詞語。
11、大家交流學習體會。
三、總結。
這節課你收獲了什么？
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