中班節日教案：元宵節活動教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的中班節日教案：元宵節活動教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1．知道正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和一些習俗。

　　2．喜歡民間傳說故事，感受人們追求團圓的美好愿望。

　　活動準備：

　　幼兒收集的各種資料。

　　活動建議：

　　1．請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節的節日氣氛，收集元宵節來歷和習俗的相關資料。

　　2．展出幼兒收集的資料，引導幼兒自由結伴看一看、說一說，豐富對元宵節的認識。

　　3．利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節的傳說和故事。

　　活動二：參觀花燈展

　　活動目標：

　　1．欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　2．能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的`發現。

　　3．產生自己制作花燈的愿望。

　　活動準備：

　　園內布置花燈展。

　　活動過程：

　　1．參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。

　�。�1）進入展廳，提出參觀要求。

　　指導語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發現。

　�。�2）自由結伴欣賞和交流。

　�。�3）集體交流自己的感受與發現。

　　指導語：看了這些花燈，你有什么感覺？

　　2．選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

　　（1）教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

　　指導語：你最喜歡的燈是什么？為什么？它是什么樣子的？

　�。�2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。

　�。�3）幼兒講述自己最喜歡的花燈。

　�。�4）歸納、豐富講述經驗。

　　指導語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什么？②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因？

　　3．拓展思維，激發自制花燈的愿望。

　�。�1）回憶已有經驗，進一步了解花燈的多樣性。

　　指導語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈？

　　（2）欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發自制花燈的愿望。

　　活動三：有趣的燈謎

　　活動目標：

　　1．知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

　　2．積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　活動準備：

　　園內展出各種各樣的花燈和燈謎。

　　活動建議：

　　1．用散步時間帶幼兒來到花燈展區，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。

　　2．可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。

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