中班六一教案

時間：2021-05-17 18:05:41 教案我要投稿

中班六一教案范文（通用5篇）

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的中班六一教案范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。

中班六一教案范文（通用5篇）

　　中班六一教案1

　　活動目的：

　　1、懂得關心、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴，具有初步愛的情感。

　　2、打破班級界限，與同伴協商、分享、合作，體驗活動的樂趣，促進幼兒社會性的發展。

　　3、在活動中遵守規則，禮貌待人。

　　活動準備：

　　（一）前期經驗準備：

　　1、談話活動《六一暢想》

　　2、給幼兒與家長的倡議書

　　3、游戲活動：購物

　　4、認識一元硬幣

　　（二）前期材料準備：

　　1、分班準備：比較完整干凈（八成新）的玩具、圖書、文具……

　　2、申請幼兒園：氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。

　　3、年段教師共同布置會場。

　　活動方式：

　　地點設在禮堂，首先由中一、中二的幼兒擔售貨員，買自己的物品，中三、中四小朋友持硬幣購買；半小時后互換。各班教師在場管理、協調幼兒活動。最后，集中"愛心義賣"活動。

　　活動過程：

　　（一）幼兒集中禮堂，園長"六一"祝詞，拉開六一節"愛心義賣"活動。

　　（二）全年段幼兒"愛心義賣"活動。

　　（三）集中"愛心義賣"活動。

　　中班六一教案2

　　有益的學習經驗：

　　1、學習和老師、小朋友一起共同商議決定集體的事，有主人翁意識和愛集體的意識。

　　2、體會民主商議受尊重的愉快心情。

　　準備：

　　記事單一大張、彩色筆一盒。

　　活動與指導：

　　1、激發幼兒參與活動的興趣。

　　教師告訴幼兒，園里要舉辦慶祝“六一”大會，請各班準備兩個節目。說一說我們打算準備什么節目參加慶祝活動。

　　2、討論節目的有關事宜。

　　（1）請幼兒各抒己見，談談準備什么節目好。教師引導幼兒懂得節目是大家的，節目中要有每一個人的表演才行，這樣大家才快樂。請幼兒從剛才提議的節目中選出合適的兩個來。

　　（2）請小朋友繼續發表意見，想一想除了表演節目，過節還需要做哪些事？引導幼兒說出布置教室、準備節目服裝、向父母發請柬等事宜。

　　3、記錄事宜，列活動計劃。

　　（1）教師用不同的色筆記錄下需要準備的事。

　　（2）請幼兒按事情的輕重，說說先干哪樣，后干哪樣，才能保證活動的成功。列出排序表，告訴幼兒，我們要按計劃辦事，完成哪樣畫個勾來表示。

　　（3）將日程表張貼于醒目處督促大家行動。

　　中班六一教案3

　　活動目標：

　　1、嘗試通過繪畫形式大膽地表現“六一”活動中的愉快氣氛。

　　2、學習根據自己的想法作畫，并能合理選色和布局。

　　3、通過參加六一環境創設，感受參與六一慶祝活動的樂趣。

　　4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　活動準備：

　　有參與六一活動的經驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具。

　　活動過程：

　　一、經驗喚醒。

　　提問：六月一日到了，你想怎么過這個節日？你最喜歡的是什么活動？為什么？

　　請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。

　　教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。

　　二、交流畫法。

　　1、討論：怎樣把“六一”活動中，最高興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。

　　2、個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導。

　　3、其他幼兒評價，并暢談如果我來畫我會這樣畫。

　　三、幼兒創作。

　　重點指導先想好畫什么高興的事情，再畫出高興的氣氛。難點指導通過構圖布局和色彩來表現獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。

　　四、作品展示評價。

　　1、展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。

　　2、幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評價的機會。

　　3、幼兒參與將自己的作品布置于環境中。

　　中班六一教案4

　　一、活動目的：

　　1、學習在一定范圍內大膽地進行作畫，并正確使用剪刀，剪出細長條，制作簡單的平面燈籠。

　　2、喜歡參與手工活動，初步體驗制作裝飾品的快樂。

　　二、活動準備：

　　1）、班級內架好相應的線，懸掛燈籠用。

　　2）、各種色彩的正方形和圓形紙若干。

　　3）、記號筆、雙面膠每人一份。

　　4）、各種形狀的小燈籠實物若干。

　　三、活動過程：

　　一）、導入活動：

　　“六一”兒童節就要到了，我們有幾個小朋友帶來了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎？不夠我們該怎么辦？

　　二）、講解示范：

　　1）、提問：你看到過什么樣的燈籠？

　　2）、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

　　3）、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒

　　要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

　　4）、老師示范剪流蘇。

　　先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

　　5）、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

　　三）、幼兒操作：

　　重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

　　難點：流蘇盡量剪細。

　　幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　四）、展示作品：

　　幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹，和欣賞。

　　四、活動反思：

　　活動中，請孩子在示范時，老師重點強調了燈籠的圖案要畫大，讓人一看就明白是什么燈籠。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個幼兒都畫出了自己喜愛的燈籠圖案。還有，活動中，老師讓孩子自己懸掛燈籠，這更激發起了孩子的興趣和自豪感、成功感，他們的情趣又一次被激發了起來，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著同伴來看自己的.燈籠。離園時，還有好多孩子拉著自己家長的手，請他們來看自己的燈籠，不停地介紹著。