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大班語言教案：蠶寶寶（通用7篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班語言教案：蠶寶寶，希望能夠幫助到大家。
大班語言教案：蠶寶寶 1
設計意圖：
我班的自然角里飼養著幾條蠶寶寶，孩子們每天采桑葉喂蠶寶寶，為蠶寶寶的家清掃糞便，忙得不亦樂乎。蠶寶寶在孩子們精心照料下天天發生變化，引起了他們的極大的興趣，“呀，蠶寶寶的桑葉吃得好快呀。”“蠶寶寶又長大了，長胖了。”孩子們在自由地交流自己的發現。我知道孩子們對蠶寶寶發生了興趣，于是，自然生成了——“蠶寶寶”這一科學活動。
教學要求：
1、了解蠶由蠶卵——蠶——蠶蛹——蛾子的生長變化過程。
2、能細致，有序地進行觀察，并運用恰當的語言對蠶的生長變化及外形特征進行表述。
3、對養蠶感興趣。
教學準備：
1、幼兒在自然角中飼養過蠶，對蠶的生長變化有初步的了解。
2、有關蠶的生長變化的教學掛圖。蠶繭。
3、幼兒記錄過蠶的生長變化。
教學過程：
1．幼兒回憶并講述養蠶的過程。
提問：你們養過蠶嗎？蠶是么樣子的？蠶在長大的時候發生過么變化？
鼓勵幼兒用語言表述自己的`養蠶經過。
小結：我們最初養的蠶是黑黑的，那是蟻蠶，蠶有頭，胸，腹三部分，它喜歡吃桑葉。蠶會眠，眠過了就蛻皮，一生共眠四次蛻四次皮，最后吐絲結繭。
2．認識蠶繭
提問：蠶寶寶到哪里去了？
出示實物蠶繭，提問：這是么？蠶繭是么形狀，顏色的？
4、完整了解蠶的生長過程。
結合圖片了解蠶有蠶卵變為黑色的蟻蠶，長大一點后變為白色蠶，再結繭變蛹，然后變為蠶蛾，最后蠶蛾又蠶卵的生長發育全過程。
將自己所作的記錄展示，互相交流和欣賞。排列蠶的生長程序圖，并依次說出蠶的生長變化過程。
嘗試抽繭絲
觀賞各種絲綢織品。了解古代人們都是用棉花紡紗織布做衣服：有一天，一個喜歡養蠶的中國皇后，一不小心把繭子掉進開水里，結果她發現這個繭子可以抽出很長的絲來，就請人將蠶絲織成布，結果，紡絲織成的布又輕又滑，就給它起個名字叫絲綢。
評析：
我根據大班幼兒的年齡特點，立足于蠶寶寶主要特征的觀察和感知，在活動一開始，就讓幼兒自由觀察蠶寶寶的外形特征，了解外形特征與其生活環境的密切關系。在這個環節中，我讓幼兒帶著“蠶寶寶長得么樣？它有么有趣的地方？”等問題進行探究，活動中始終讓幼兒處于一個寬松，和諧，自由的氛圍，不要求幼兒獲得完整知識，只要是幼兒有自己的觀察與發現就行了。在觀察感知的基礎上，在讓幼兒將自己的發現與同伴，老師交流，讓幼兒在活動中主動地建構相關知識，而老師此時只是一位積極的引領者，支持者與合作者。
在認識蠶寶寶的過程中，幼兒有一個自制“蠶寶寶的記錄本”，當幼兒通過日常點點滴滴地觀察記錄，資料收集，不斷豐富有關蠶寶寶的信息。他們所知道的蠶不僅僅是它最直觀的外形，生長的變化，還知道了蠶為吃桑葉；蠶蛻皮的原因；怎樣測量蠶寶寶的身長——這些是幼兒自己真正有心趣的知識，幼兒不僅在教師的組織下學習，而且也是在自己的興趣下組織自己探索的學習。
大班語言教案：蠶寶寶 2
活動目標：
1、欣賞故事，了解故事的主要內容。
2、認識蠶寶寶的外形特征及生活習性。
3、嘗試用肢體動作表現蠶的生長過程。
4、養成對新事物的好奇心。
活動準備：
經驗準備：簡單了解蠶寶寶的生長過程。
物質準備：幼兒用書、電子課件，自備小盒子（可隨便放入東西）、PPT課件，貼紙。
教具及信息技術設備設置說明：
教學用具：電子課件、PPT課件和幼兒用書，小盒子。
本節課我充分運用多媒體教學手段，展示電子課件，PPT課件等信息。
活動開始的環節出示小盒子吸引幼兒注意力，引入課題；第二個活動播放電子課件，揭曉答案；第三個環節展示PPT課件，了解生長過程；第四個環節貼紙游戲，進行排序。
活動過程：
一、出示盒子，猜猜盒內物品
師：（從身后拿出小盒子，展示給小朋友）孩子們，你們看看我手里拿的是什么？（盒子。）
1、出示盒子，引發好奇。
師：你們想知道盒子里放的是什么嗎？（引導幼兒討論，激發幼兒的好奇心。）
2、教師提問，引發下文。
師：故事中，菲兒也有個神秘的盒子，讓我們一起來看看菲兒的盒子里放的是什么吧。
小結：讓我們一起來欣賞《神秘的鞋盒》這個故事吧！
二、欣賞動畫，揭曉盒內答案
1、欣賞課件，理解內容。
師：故事中，菲兒抱著鞋盒走進教室，卡卡以為鞋盒里裝的是什么呢？（小汽車）那鞋盒里裝的到底是什么呢？（蠶。）蠶寶寶是什么樣子的？（白色的毛毛蟲）蠶寶寶愛吃什么？（桑葉）
2、教師提問，個幼回答。
小結：原來菲兒帶來的是蠶寶寶，它最喜歡吃桑葉了。
三、同伴交流，了解蠶的變化
師：孩子們，你們以前見過蠶寶寶嗎？蠶寶寶的生長過程可豐富了，咱們來一起看一看吧！蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）
1、幼兒討論，蠶的變化。
師：蠶卵是什么樣子的？（黑黑的圓圓的）蠶卵孵出來的幼蠶像什么？（像小螞蟻一樣）叫蟻蠶。
2、師幼交流，深入了解。
師：蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天長大了，經過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大之后它又有了哪些變化？
師：它開始吐絲做繭，繭是什么樣的？（白白的）做完繭之后它又有了哪些變化？（變成蛹）蛹是什么樣的？（棕色的橢圓形）最后又變成什么？（蛾）蛾是什么樣的？（白白的，像只白蝴蝶。）
3、師幼探討，共同回憶。
師：孩子們，現在我們來一起回憶一下蠶的生長過程。
小結：原來蠶的一生要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體很小，黑黑的，像小螞蟻一樣叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，最后咬破繭爬出來。變成蠶蛾，它是灰白色的，慢慢的蠶蛾長大之后也會產卵。
四、貼紙游戲，排排生長過程
師：剛才我們了解了蠶寶寶的生長過程，蠶寶寶長大要經過哪幾個階段？請你們拿出貼紙，按蠶寶寶的生長過程，把正確的貼紙貼在相應的位置吧。
1、發放貼紙，幼兒觀察。
2、幼兒動手，教師指導。
小結：你們貼的'可真好，都貼對了，看來你們對蠶寶寶的生長過程很感興趣。
五、肢體表現，蠶的生長過程
師：孩子們，咱們跟著音樂一起用動作變現蠶寶寶的生長過程，蠶卵用什么動作表現？蟻蠶用什么動作表現？蠶長大了開始吐絲作繭，用什么動作表現？經過蛻皮變成了蛹，用什么動作表現？最后變成蛾怎么表現呢？咱們來一起跟隨音樂表演一個吧！
1、師幼嘗試，創編動作。
2、跟隨音樂，共同表演。
小結：孩子們，你們的動作表現力可真強，創編的動作既生動又形象，都可以當小演員啦，你們可真棒！
活動延伸：
在區域活動中，幼兒根據蠶的不同生長階段進行排序。
附故事：《神秘的鞋盒》
菲兒早早地來到了幼兒園，她手里抱著一個鞋盒，很神秘地走進了教室。“咦？菲兒，你的鞋盒里裝了什么呀？”山羊老師疑惑地問。“噓！山羊老師，這是秘密，等其他小朋友來了我再告訴你。”菲兒輕輕地說。第二個來到幼兒園的是卡卡，他一走進教室就被菲兒手上的鞋盒吸引住了。“菲兒，菲兒，這里面是什么呀？”卡卡指著鞋盒好奇地問。“你過來！”菲兒招手讓卡卡過來，“你從這個小洞往里面看。”菲兒神秘地說。卡卡的眼睛都亮了，他瞪大了眼睛往盒子里看，但什么都看不清楚。他問：“這是小汽車玩具嗎？”“不是哦！”菲兒神秘地說。過了一會兒，班里的小朋友都來了，大家圍著菲兒看她的鞋盒。
鞋盒里到底裝了什么呢？這時，山羊老師走了過來，對菲兒說：“菲兒，你來告訴大家鞋盒里的秘密吧！”菲兒說：“好的，請看！”她邊說邊把鞋盒小心翼翼地打開。大家都伸長了脖子往里面看，卡卡急得都跳起來了。“哇，是蠶寶寶！”熊小妹激動地叫了起來。自從菲兒帶來了蠶寶寶，大家每天都來得很早。熊小弟和熊小妹、卡卡、聰聰都給蠶寶寶帶來了新鮮的桑葉。這個神秘鞋盒帶給大家的寶貝，真是太有趣了。
大班語言教案：蠶寶寶 3
一、活動目標：
1.通過蠶寶寶的游戲，鍛煉幼兒爬、邊走邊轉的身體平衡能力及四肢協調能力。
2.通過游戲，培養幼兒敢于創新、樂于運動的性格品質。
二、活動準備：
1.布袋、馬甲、墊子、桑葉若干
2.音樂：《天使》、《化蝶》、背景音樂
三、活動過程：
1.視頻、幻燈導入，引出蠶的一生。
小朋友，我們一起來看一段有關蠶寶寶的短片，(視頻播放)短片看完了，我們一起來回顧一下蠶寶寶有趣的生長過程。
下面我們就來學蠶寶寶做游戲好嗎?游戲之前我們先來活動一下身體。
2.體育游戲活動。
熱身：隨一段音樂做各種動作活動身體。
(1)用自己的方式模仿蠶寶寶活動，幼兒盡情的.發揮想象不同的運動方式，(重點引導幼兒想不一樣的方式，并講清楚要求)
(2)蠶寶寶三次蛻皮的活動(1.邊走邊轉2.穿馬甲邊走邊轉邊脫3.邊走邊轉邊脫布袋)
(3)吐絲做蠶繭變成了蠶蛹，(夸張的吸氣呼氣并發出“嘶”的聲音，蹲起等)蹲下抱腿的樣子變蠶蛹，
(4)破繭而出變成美麗的蠶繭。(隨音樂做各種飛的動作)
四、放松活動。
請小朋友飛著圍成一個圓形，雙手舉起轉圈輕輕坐下做各種放松動作(轉頭，捶胳膊，捶腿，轉身給小朋友捶背，換方向捶背等)我們一起學飛蛾到戶外活動一下吧!(活動結束)
大班語言教案：蠶寶寶 4
活動目標
1．了解蠶的外形特征、生活習性以及用途。
2．運用已有的生活經驗，進一步了解蠶的生長、變化過程。
3．愿意養蠶和關心蠶寶寶，萌發對小動物的愛。
活動準備
各個生長階段的蠶寶寶圖；蠶生長過程圖片；班里飼養的蠶寶寶以及其照片；人手一片桑葉。
活動過程
一、談話引出主題
最近我們班的自然角來了一些小客人，他們在我們的照顧下慢慢長大了，你們知道是誰嗎？（蠶寶寶）
蠶寶寶是什么樣子的？蠶寶寶愛吃什么？
二、通過討論、觀察，了解蠶的生長變化過程
1．提問并出示相應的圖片，引導幼兒觀察討論。
（1）蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）蠶卵是什么樣子的？（幼兒先說一說，再出示圖片）
（2）蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來？蠶卵孵出來的幼蠶像什么？叫什么？
師：春天來了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來曬曬太陽就能孵出蠶寶寶來了。（遷移小蝌蚪的成長）幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個有趣的名字叫蟻蠶。
（3）蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長大，它又有哪些變化？又變成什么樣子？（依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個階段的特征）
2．幼兒分批觀察班里的蠶寶寶，等待的幼兒和小伙伴說一說蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。
3．出示蠶寶寶的.一生循環圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的生長過程。
師：蠶的一生要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長大，經過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產卵后不久就死去。
三、了解桑葉以及蠶的用途
1．蠶寶寶喜歡吃什么？（桑葉）桑葉是什么樣子的？（桑葉人手一片觀察）
2．飼養蠶有什么用？
蠶屎可做枕芯，有藥用價值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。
3．師：蠶對我們的用處很大，我們在飼養時，應注意些什么？
勤換桑葉，讓蠶寶寶吃飽；幫蠶寶寶清理便便，注意衛生；蠶結繭時，不要移動等。
四、聯系生活，情感遷移
1．出示我們班養的蠶寶寶照片，激發幼兒去關愛蠶寶寶的意識。
2．教師：希望我們小朋友能用今天學到的養蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶，每天去看看他們，喂喂他們，觀察蠶寶寶是怎么長大的。
大班語言教案：蠶寶寶 5
主題由來：
春天到了，植物都開始生長，各種小動物也都活動起來了，尤其是當有的孩子從家帶來了蠶子后，孩子們對探索生命的興趣更加濃厚了，因此，生成此活動。
活動目標
問題板塊
主題壁報
區域游戲相關內容
家園合作
資源利用
1、培養幼兒探索的興趣，提高幼兒觀察能力。
2、培養幼兒熱愛生命，喜歡小動物，熱愛大自然的情感。
3、加深對昆蟲、卵生等小動物生活習性的了解。
幼兒提問：
1、幼兒對蠶子提問“老師這個小黑點怎么越來越黑呀？”
2、“蠶寶寶吃什么呀？”
3、“蠶寶寶死了嗎？”
4、“蠶寶寶怎么不吃東西了？”
5、“蠶寶寶變成了什么樣子？”
6、“蠶子怎么來？”
教師引導：
1、帶領幼兒仔細觀察。
2、鼓勵幼兒用各種樹葉喂蠶寶寶，看看它們到底吃什么。
3、為幼兒提供充分的材料、物品，鼓勵幼兒去嘗試、探索。
布置季節主題墻飾《春天來了》在墻飾上布置孩子們觀察蠶寶寶變化的過程的記錄。
圖書區：
提供各種昆蟲生長過程及生活習性的圖片、書籍。
建筑區：
鼓勵幼兒為蠶寶寶蓋房子、建公園、花壇。
巧手區：
為幼兒提供毛線、橡皮泥、豆類、剪刀、白紙、彩筆等多種材料讓幼兒制作各種昆蟲。
自然角：
提供活的小動物、昆蟲標本，各種食物，蠶子，觀察記錄本等物品，鼓勵幼兒觀察。
1、感謝家長為幼兒買的小動物帶到幼兒園來，讓幼兒觀察。
2、帶領幼兒認識桑葉，有可能的采集
1、家長資源：在家里和孩子一起養蠶。
2、社區資源：為蠶寶寶采桑葉。
3、網絡資料：利用互聯網下載有關昆蟲生長過程、生活習性的圖片、資料。
活動網絡圖
主要活動：
1、蠶寶寶的出生
2、可口的飯菜
3、它死了嗎
1、蠶寶寶當媽媽了
活動一：蠶寶寶的出生
活動目標：
1、通過喂養、觀察蠶培養幼兒愛護小動物的情感。
2、通過對蠶子的觀察，初步認識蠶在小時侯的樣子。
活動形式：小組活動
活動準備：蠶子、有關書籍、圖片，教師事先了解有關知識，上網查詢有關資料。
設計意圖
師幼互動
教育反思
1、培養幼兒探索欲望，喜歡小動物的情感。
2、了解蠶的'出生，引申到對大部分昆蟲的了解。
一、觀察蠶寶寶
（一）展示幼兒從家帶來的蠶子。
（二）幼兒觀察蠶子是什么樣子的。
（三）為什么蠶子有的顏色深，有的顏色淺。
（四）在蠶子旁邊的小黑點是什么東西？
二、對蠶寶寶的情況連續觀察。
（一）教師介紹這是蠶寶寶，蠶寶寶是什么樣子的。
（二）教師出示蠶小時侯樣子的圖片。
（三）引導幼兒對蠶要連續觀察。
幼兒對了解蠶的興趣很高，教師介紹的過程都很認真的聽。希望通過長期的觀察，培養幼兒做事的堅持性持久性。
活動二：可口的飯菜
活動目標：1、練習幼兒自己動手，探索實驗的意識。
2、通過自己動手實驗，知道蠶吃桑葉、絲瓜葉等。
活動形式：小組活動
活動準備：小蠶、各種蔬菜葉、樹葉洗干凈，裝小蠶的容器。
設計意圖
師幼互動
教育反思
1、培養幼兒探索的意識。
2、初步了解蠶的生活習性。
一、蠶吃什么？
（一）引導幼兒發現自己每天都吃飯，小蠶吃什么？
（二）幼兒想想蠶都有可能吃什么？
（三）為幼兒準備各種蔬菜葉、樹葉，讓幼兒做實驗。
（四）通過實驗讓幼兒總結出蠶吃桑葉、絲瓜葉、油麥菜等嫩葉。
（五）分別做實驗把小蠶分成幾份，喂不同的葉子。
二、小蠶最愛吃什么？
（一）引導幼兒每天喂小蠶，記錄小蠶吃食的情況。
（二）請幼兒總結出小蠶最愛吃的是什么。
（三）幼兒總結出小蠶最愛吃的是桑葉。
幼兒通過自己動手實驗對蠶的生活習性有了初步的了解，知道了蠶愛吃什么，并且有了每天照顧小蠶，給小蠶喂食的意識，活動三：它死了嗎
活動目標：
1、通過連續觀察，提高幼兒做事的持久性與觀察能力。
2、通過幼兒觀察到的蠶退皮的現象，進行知識介紹，加深對蠶的生長過程的了解。
活動形式：小組活動
活動準備：長大一些的小蠶，桑葉，正在蛻皮的小蠶，有關圖片。
設計意圖
師幼互動
教育反思
1.培養幼兒的觀察能力，探索能力，對感興趣的事物的持久性。
2.加深對蠶的生長過程的了解。
一、小蠶不動了
（一）幼兒在喂食的時候發有的小蠶也不吃也不動，幼兒很著急。
（二）教師向幼兒介紹蠶的蛻皮現象，這是蠶生長過程的一種現象，蠶一生一共要蛻四次皮。
（三）請幼兒在養蠶的盒中找一找，有沒有蠶蛻下來的皮。
二、小蠶要長大
（一）小蠶在蛻過皮之后會長大，會吐絲，會結繭。
（二）請幼兒仔細觀察小蠶的變化。
幼兒可以在觀察的過程中發現問題，并努力的尋找答案，證明幼兒的探索意識已有了較大的提高。教師要給幼兒提供充分的材料，給幼兒探索的空間。
活動四：
蠶寶寶當媽媽了
活動目標：
1、通過長時間的觀察了解，幼兒對蠶的各種形態有較全面的了解。
2、教師對蠶的生長過程的總結，提升幼兒對蠶的認識。
活動形式：小組活動
活動準備：
1、正在吐絲、結繭、變蛾的蠶。
2、桑葉、觀察記錄本。
設計意圖
師幼互動
教育反思
1.培養幼兒持續觀察的能力。
大班語言教案：蠶寶寶 6
教學目標：
1、套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學習弓身爬、直身爬和團身滾。
2、鍛煉動作的靈活性和身體的協調性。
3、感受模仿游戲和體育活動的愉快。
教學準備：
布袋每人一個，室內干凈的地板等。
教學過程：
1、教師提醒幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的準備動作
2、引導幼兒模仿蠶寶寶走路、請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的'爬弓身爬、直身爬。
3、練習兩種爬的動作。
①請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習(弓身爬或直身爬)，教師講解動作要領，幼兒練習一次。
②用和第一次不一樣的爬練習一次。
3、班健康勇敢的蠶寶寶礁
活動目標：
1、通過側身滾動動和匍匐爬行，訓撂激幼兒的前庭平衡感。
2、在有趣的布袋跳躍的技能練習中，強化前庭刺激。
3、激發幼兒積極參加體育活動的興趣，培養不怕困難和相互協作的勇敢精神。
活動重難點：
重點：使幼兒掌握布袋跳躍的正確方法
難點：跳起落下時應曲膝、前腳掌輕輕落地
活動準備：
1、幼兒已有飼養小蠶的經驗，收集量有關蠶的圖片、文字信息。
2、戶外操場(干凈整潔，鋪設有草皮)
3、布袋35個、自制小樹苗12株、自制桑樹葉若干片、彩帶4條、小筐6個、音樂、錄音機等。
活動過程：
一、開始部分(熱身運動3分鐘)
寶寶們，(幼：哎)跟媽媽一起去去見嘍
1、在音樂的伴奏下，幼兒手持布袋卷進行韻律操活動。
2、準備布袋、打開布袋，做好游戲準備
二、基本部分
寶寶們來到草地上，這里陽光充足,空氣新鮮，我么把它當作蠶床，跟媽媽一起活動活動、
游戲一：蠶寶寶打滾
模仿蠶寶寶在蠶床上打滾的動作，進行側身滾動訓練幼兒雙腿套在布袋里，雙手拉住袋子，身體平躺在地上，側身向前滾動。
1、引導幼兒在模仿中探索出蠶寶寶的滾動方法，側身向前滾動1015米
2、總結出好的方法并學習，全體幼兒返回滾動1015米。
3、分兩組進行競賽，每組幼兒一個接一個向前滾動，最先到達的為獲勝隊，從中培養幼兒的團隊精神。
游戲二：向前爬
寶寶們,前面有一片桑樹林,媽媽帶你們摘桑葉吧、
1、模仿蠶寶寶向前爬行的動作，進行匍匐爬行訓練、
幼兒雙腿套在布袋里，一只手拉住布袋，一只手匍匐向前爬。在模仿中探索蠶寶寶爬行的動作，并以此為主進行示范，自由爬行練習、
2、分組競賽，幼兒一個接著一個向前爬，減少幼兒等待時間，加強訓淋度。
3、安靜活動
家吃飽了,玩累了，我們休息一會兒吧、模仿蠶寶寶睡覺，組織安靜活動，播放輕柔音樂，教師觀察幼兒的訓練強度，為幼兒擦汗。
游戲三：勇敢的蠶寶寶
隨音樂舒展肢體,帶領蠶寶寶跳舞，進行雙腿套袋跳躍訓練、
1、雙腿套在袋子里，雙手提住袋子口，雙腿曲膝向前跳躍。前腳掌先著地，雙腳輕輕落下。隨音樂節奏練習;
2、幼兒相互之間拉緊布袋動作協調一致，自由結伴進行跳躍兩至三人一組。訓練幼兒動作協調性和合作精神
3、采桑葉、增加動作難度和強度繼續練習跳躍、
(1)在練習中幼兒探索出跳過小溝的正確方法。雙手抓住布袋兩側,走S型路線穿越樹林,屈膝縱身跳過小河溝，采桑葉。
(2)分組進行，每組幼兒一個跟著一個進行練習。
三、結束部分
以蠶寶寶出繭變蛾為情景，組織放松活動，使幼兒在輕松愉快氛圍中結束活動。
大班語言教案：蠶寶寶 7
活動目標：
1、發展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發展平衡能力和靈敏性。
2、激發幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。
3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態度和能力。
活動準備：
1、環境的布置。
2、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程。
3、布袋人手一只。
4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。
5、桑葉若干
活動過程：
1、熱身運動（播放《我愛洗澡》伴奏帶）
師：讓我們跟著音樂做運動吧！
2、玩布袋 （布袋分散在四周）
師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全。
（提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）
3、“蠶寶寶”游戲
（1）師：小朋友玩的真不賴，現在讓我們鉆進布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!
來，變--變--變！
師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）
師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？
（2）模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。
A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！
（教師作為喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）
B 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。
C 師：蠶寶寶吐了這么多的.絲，把自己也包在里面了。
D 師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。（模仿飛蛾的動作四散跑）
（3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩個游戲，好嗎？
4、“盲人聽音走路”游戲
（1）師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。
（2） 幼兒將布袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互不碰撞。
（3）師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發出的方向走去吧！（請四名老師在場地的四個角落，看教師的手勢敲打樂器）
（4）游戲結束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時遇到盲人應該怎么做？（幼兒各抒己見）
師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!
5、放松游戲：布袋魔術
師：好，我們用布袋再來變個魔術吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向對折），然后變成一個矮子（再將小布袋橫向對折），然后再變得矮一點，成一個小矮人（再將布袋橫向對折，此時，布袋已經被折疊好），現在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！（拿著布袋走出場外，活動結束）
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