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小班春節主題《新年里的開心事》教案范文（通用5篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的小班春節主題《新年里的開心事》教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班春節主題《新年里的開心事》教案 1
一、活動設計。
“春節”是我們既傳統又盛大的節日，每個人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個快樂的“春節”�；氐接變簣@后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據孩子們返園后的實際表現及情感需要，我預設了此活動。
二、活動目標。
1、引導幼兒回憶新年里發生的開心事，進一步感知我們傳統節日“春節”的熱鬧與快樂。
2、懂得現代生活的美好，熱愛自己身邊的人。
三、活動準備。
課件《新年里的開心事》；幼兒繪畫材料（畫筆、繪畫紙、剪、漿糊等）。
四、活動過程。
�。ㄒ唬┬蕾p課件《新年里的開心事》，引出主題。
重點提問：
師：過節開心嗎？我們都在假期里過了一個愉快的春節！我們先來看看他們是怎樣過節的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹）
小結：我們盛大的傳統節日“春節”可真熱鬧！家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友……新年里的開心事真多！
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重點提問：
1、人們在過年的時候都喜歡做什么事情？
2、在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的？
3、過年時，你最開心的'一件事是什么？
小結：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，（如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會忘記！
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1、幼兒看課件來作畫。
2、師根據幼兒繪畫情況進行適當指導。
�。ㄋ模斑^新年”畫展。
把幼兒作品放在“展覽角”展示，供其他幼兒參觀。
小班春節主題《新年里的開心事》教案 2
【活動目標】
1、知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。
2、了解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。
3、嘗試與他人合作制作花燭。
【活動準備】
錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、皺紋紙、卡紙等。
【活動過程】
一、觀看錄像，感受正月里（春節、元宵節）的節日。
1、觀看有關傳統節日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。
2、幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱。
例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節聯歡晚會。
二、談話活動，回憶自己過節的情況。
1、“小朋友們，剛才咱們看到錄像片中人們過節的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現在來說說咱們自己是怎么過節的好嗎？”
2、孩子回憶講述自己過節的.情況。
3、“正月十五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎？”
4、孩子講述過元宵節。認識各種花燈，激發幼兒自己制作花燈的興趣。
5、欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。
6、討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評論。
【活動延伸】
將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料制作花炷。
小班春節主題《新年里的開心事》教案 3
活動目標：
1、通過欣賞樂曲，引導幼兒感受樂曲歡快活潑的情緒。
2、幫助幼兒感受音樂形象并了解樂曲三段體的曲式結構。
3、培養幼兒對欣賞音樂及表現音樂的.興趣。
活動準備：
1、幼兒已經觀察過各種實物鐘。
2、根據樂曲旋律繪制的圖譜一幅。
3、各種小動物鐘頭飾(與幼兒人數相等)。
4、教師自編小故事《在鐘表店里》。
5、樂曲磁帶、錄音機。
活動過程：
1、出示圖譜講述故事《在鐘表店里》，導入課題。
師：“圖上畫的是什么?(幼兒看圖譜回答)這里面還有一個好聽的故事呢!”
2、完整欣賞，引導幼兒初步了解樂曲旋律及結構。
(1)師：“音樂也回講故事呢!不信你們聽——”
教師隨音樂指圖譜并簡單講述故事內容，引導幼兒初步感受樂曲旋律。
(2)師：“音樂好聽嗎?一共有幾段呢?”(幼兒自由回答)
“究竟有幾段?誰說得對呢?怎么檢驗?”(幼兒回答)
“對了，還是讓音樂來告訴我們吧，不過，大家可要聽仔細了呀”(教師再次隨音樂節奏指圖譜一次)
(3)教師小結：樂曲共有三段，最前面的是“引子”，“引子”是樂曲的開始部分，接著便是第一段音樂了。第一段音樂和第三段音樂活潑歡快，中間一段較柔和。
有一天阿宅想在家看電視劇，突然想吃薯片喝可樂了，但是ta不想出門到樓下小賣部買，于是打開手機，在沃爾瑪線上的小程序點點點，下了一單。于是乎，超市收到訂單，分發這個訂單，一個揀貨員便推著小推車，迅速在超市里游走，把阿宅訂購的零食從貨架上拿下來，打包好，放到規定的地方。下一步就是送貨員把訂單送到阿宅手上了，一個多小時后，阿宅順利喝著可樂吃著薯片看劇。
小班春節主題《新年里的開心事》教案 4
一、活動目標
認知目標：初步了解春節的傳統習俗（如貼春聯、吃餃子、收紅包等）。
情感目標：感受節日歡樂氛圍，萌發對傳統文化的興趣。
技能目標：能用簡單語言表達“新年里開心的事”，并參與手工制作。
二、活動準備
材料準備：
紅色卡紙、金色貼紙（制作“紅包”）
春聯圖片、餃子實物或模型
節日音樂（如《新年好》）
環境布置：教室懸掛燈籠、福字，營造新年氛圍。
三、活動過程
1. 導入環節：新年聲音猜一猜（5分鐘）
播放鞭炮聲、拜年祝福語等音頻，提問：
“這是什么聲音？什么時候能聽到？”
“過年時，小朋友會做什么開心的事？”
2. 認知活動：新年里的開心事（10分鐘）
圖片展示：通過卡通圖片介紹春節習俗：
貼福字：福字為什么要倒著貼？（諧音“福到”）
吃餃子：餃子形似元寶，寓意“招財進寶”。
收紅包：紅包是長輩的祝福，要說“謝謝”！
互動提問：
“你收到過紅包嗎？里面有什么？”
“過年時，你家會做什么特別的事？”
3. 手工活動：制作“開心紅包”（15分鐘）
步驟：
發放紅色卡紙，對折成紅包形狀。
用貼紙裝飾“�！弊只蛐±匣D案（虎年元素）。
模擬互送紅包，學說祝福語：“新年快樂！”
安全提示：使用膠棒代替膠水，避免弄臟衣物。
4. 音樂游戲：新年舞會（5分鐘）
播放《新年好》，帶領幼兒手拿自制紅包，隨音樂簡單律動。
鼓勵幼兒自由表達：“新年我最開心的`是……”
四、活動延伸
家園共育：發放“新年任務卡”，請家長協助孩子記錄一件春節開心事（拍照或繪畫）。
區域活動：角色區增設“年夜飯”道具，幼兒模擬包餃子、拜年場景。
五、評價要點
語言表達：能否說出1-2個春節習俗。
參與度：是否積極動手制作紅包。
情感體驗：活動中是否表現出愉悅情緒。
六、溫馨提示
避免使用真紅包或硬幣，防止幼兒誤吞。
關注情緒敏感幼兒，如對鞭炮聲害怕的孩子可提前準備隔音耳罩。
小班春節主題《新年里的開心事》教案 5
適合年齡： 3-4歲小班幼兒
活動時長： 25-30分鐘
核心目標：
通過多感官體驗感受春節的喜慶氛圍
能用簡單語言表達新年趣事（重點：動詞+名詞短語）
萌發對傳統節日的喜愛之情
一、活動準備
環境創設：
懸掛紅色拉花、生肖燈籠（當年生肖）
角落布置"新年照相館"（提供唐裝、虎頭帽等服飾）
教具清單：
實物：紅包（內裝祝�？ǎ�、小鼓、橘子
多媒體：鞭炮音效、《春節序曲》片段
手工材料：紅色圓形卡紙（制作"開心笑臉"）
二、活動流程
喚醒體驗：《咚咚鏘過新年》（5分鐘）
教師敲小鼓節奏："咚鏘咚鏘咚咚鏘"，幼兒模仿
提問引導："什么聲音這么熱鬧？"（出示鞭炮圖片+播放音效）
分發"神奇紅包"（每個孩子摸一摸，說出摸到的物品名稱：如"甜甜的`糖""圓圓的硬幣"）
核心活動：《我的開心事》（15分鐘）
語言啟發：
教師出示情境圖卡并示范表達：
"爸爸把我舉高高！"（配合舉高動作）
"奶奶給我壓歲錢！"（做數錢動作）
"小狗吃我的餃子！"（模仿小狗搖尾巴）
游戲"開心轉轉樂"：
轉動自制轉盤（貼有吃餃子、穿新衣等圖片），指針停在哪里，幼兒就用"我/我們+動詞+名詞"句式表達（如"我放鞭炮""我們看舞獅"）
情感升華：《笑臉送祝�！罚�5分鐘）
每人用紅色卡紙畫笑臉，教師協助寫上新年愿望（如"想和媽媽包餃子"）
播放《新年好》音樂，幼兒互贈"笑臉"并說祝福語
三、延伸活動建議
角色區： "年夜飯小廚房"（提供塑料餃子、湯圓等模型）
美工區： 拓印"福"字（用胡蘿卜刻簡易版）
家園互動： 親子任務"找年味"（拍照記錄家門口的春聯、燈籠）
四、關鍵指導策略
差異化支持：
對語言較弱幼兒：提供動作示范+圖片提示
對活躍型幼兒：邀請擔任"小鼓手"控制節奏
安全提示：
避免使用細小裝飾物（如仿真鞭炮顆粒）
互動時注意防磕碰（可在地上貼站位小腳印）
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