糖果小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-07-25 15:53:12 文圣教案我要投稿

糖果小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案（通用11篇）

　　作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的糖果小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。

糖果小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案（通用11篇）

　　糖果小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、將各種各樣的糖果按照某一種特征進(jìn)行分類。

　　2、增強(qiáng)與同伴的合作能力，體驗(yàn)合作活動(dòng)的愉快。

　　3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一盤糖果（其中有某一特征不同，如種類不同，顏色不同、形狀不同、包裝不同、軟硬不同等）小盤子個(gè)兩只。

　　2、每組糖果一籮筐（其中有四種不同種類、不同形狀、不同顏色的糖果）小盤子每組若干。

　　3、視頻展示儀。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒將糖果按不同的特征分類。

　　（1）師：現(xiàn)在請你們把這些糖果分一分，把相同的糖果放在一個(gè)盤子里。

　　（2）幼兒操作分糖果。

　　在幼兒操作過程中，教師鼓勵(lì)幼兒能邊操作邊講述"我把××糖果放在一起"并引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試用不同的'方法來分糖果。

　　（3）幼兒展示（在視頻展示儀上）和交流分糖果的過程與方法。

　　師：請你說一說是怎樣分糖果的，把那些糖果放在了一起。

　　幼A：我把圓糖果放在一起，把方糖果放在一起。

　　幼B：我把瓶子裝的糖果和盒子裝的糖果分開，把瓶子裝的糖果放在一起，把盒子裝的糖果放在一起。

　　2、游戲："糖果超市"。

　　（1）討論糖果超市的糖果怎么分。

　　師：了"糖果超市"的糖果真多，你們準(zhǔn)備怎樣把它們分一分？

　　幼A：把不一樣的糖果都分開來。

　　幼B：把一樣顏色的糖果放在一起。

　　（2）幼兒給"糖果超市"分糖果。幼兒想出了許多不同的分法來分糖果，可究竟采用哪種方法呢？平平想出了舉手表決的方法，最后幼兒決定用按顏色特征來分，"糖果超市"的營業(yè)員一起動(dòng)手，很快就把|"糖果超市"的糖果分得整齊齊。

　　（3）幼兒交流分糖果的過程。

　　師："糖果超市"真整齊，請營業(yè)員來介紹一下你們是怎么分的。

　　幼A：我把紅色糖紙的糖果放在一起，綠色糖紙的放在一起，蘭色糖紙的糖果放在一起，黃色糖紙的糖果放在一起。

　　幼B：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起，把潤喉糖放在一起。

　　幼C：我把圓的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把長圓的糖果放在一起。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

　　糖果小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意參與分糖果的操作活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

　　2、觀察、發(fā)現(xiàn)糖果顏色的不同，學(xué)習(xí)按顏色的標(biāo)記進(jìn)行分類。

　　3、能用簡單的語言回答老師提出的問題，并進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自帶1—2種不同顏色（紅色、黃色、藍(lán)色等）的糖果。

　　2、盤子若干，透明塑料杯（3—4個(gè)），糖果（4—6顆）分類杯（貼有顏色小熊標(biāo)記）人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　1、糖果大聚會(huì)。

　　（1）教師出示幼兒帶來的各種各樣的糖果，吸引幼兒興趣。

　　教師：這些糖果寶寶真可愛，又漂亮又好吃，它們一樣嗎？說一說哪里不一樣？

　　（2）教師鼓勵(lì)鼓勵(lì)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：這些糖果有紅的、黃的、藍(lán)的。

　　（3）教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)糖果的顏色。

　　教師：請你取一顆自己最喜歡的糖果，然后告訴大家你拿的是什么顏色的。

　　2、認(rèn)識(shí)標(biāo)記，學(xué)習(xí)按糖果的顏色分類，送糖果回家。

　　（1）教師出示有顏色小熊標(biāo)記的塑料透明杯，引導(dǎo)幼兒嘗試把這些糖果送給哪只小熊最合適。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并討論顏色標(biāo)記：紅顏色小熊的`杯子就是紅顏色糖果的家……。

　　（3）教師按顏色標(biāo)記給糖果分類，邊分類邊說：“××糖果送你回到××小熊家里”，鼓勵(lì)幼兒和老師一起說一說。

　　3、幼兒個(gè)別操作。

　　（1）教師介紹并引導(dǎo)幼兒觀察操作材料。

　　（2）教師：每個(gè)小朋友都有一小碟糖果和一個(gè)分類杯，請幼兒按照分類杯上的標(biāo)記將小碟里的糖果寶寶送到杯子寶寶家里。

　　（3）教師鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒操作，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　4、嘗一嘗糖果。

　　請幼兒品嘗糖果，感受糖果的味道，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師可有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中物體的顏色與形狀，鼓勵(lì)幼兒按顏色或形狀的特征對事物進(jìn)行分類，并學(xué)會(huì)講訴。

　　糖果小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色，學(xué)習(xí)按糖果的顏色（紅、黃、藍(lán)）分類，嘗試用簡單的語言表達(dá)自己的操作。

　　2、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、神祕箱、自制的紅黃藍(lán)大糖果各一個(gè)、糖若干、紅、黃、藍(lán)顏色圖卡。

　　2、不同顏色的簍筐娃娃、小糖盒若干、放糖果的玩具柜。

　　活動(dòng)過程：

　　一、摸一摸，認(rèn)一認(rèn)，

　　老師拿出神秘箱。搖一搖，請幼兒猜猜看神祕箱中有什麼東西。

　　1、寶寶們好！我是老師媽媽。今天我?guī)砹撕脰|西，看這是什么？（神秘箱）這里面藏了寶貝，（搖搖）這個(gè)寶貝呀，寶寶們可喜歡了。

　　2、請一位幼兒將手伸入神祕箱中摸一摸。如：這是紅色的糖，我們叫它紅糖果……（依次摸出黃、藍(lán)糖果）

　　3、把糖果放在桌子上，請幼兒看糖果的顏色。

　　糖果寶寶都找出來了，請你們說說你看到了什么顏色的糖果？

　　小結(jié)：老師媽媽這里的糖果有紅糖果、黃糖果和藍(lán)糖果。

　　4、我開了一家糖果店，這些糖要放在我糖果店里的。放在哪兒呢？（找找標(biāo)記簍筐）看，那是我的糖果店，找找看，你發(fā)現(xiàn)了什么？上面有什么？（顏色標(biāo)記卡）這個(gè)簍筐上有顏色標(biāo)記，（出示紅色標(biāo)記）和哪個(gè)糖果寶寶的顏色一樣？（紅色）我們叫它紅標(biāo)記……（請幼兒依次把糖果送到有相同顏色標(biāo)記的簍筐中）糖果要放在和顏色標(biāo)記一樣的地方。（紅糖果放在紅標(biāo)記這里……）

　　二、夾一夾，玩一玩。

　　給每位幼兒準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)3顆糖果，分別放在桌子上，與幼兒進(jìn)行夾糖果的游戲。

　　1、寶寶們，你們喜歡糖果嗎？我的店里面呀還有好多好吃的'糖果，你們想吃嗎？想吃可以，但是要先幫我的忙！

　　2、因?yàn)槲业奶枪嗔耍胝埿∨笥褌儙臀曳忠幌拢敢鈫幔糠痔枪玫轿覀兊拇髪A子。請你把手伸出來，食指中指變成大夾子，夾一夾，試試看。

　　3、好嘍，我們這個(gè)大夾子要準(zhǔn)備夾糖了，每組有一簍子糖果。還有小糖盒，每個(gè)人一個(gè)。

　　（老師發(fā)糖，幼兒每組一份，幼兒每人拿一個(gè)空的糖盒）

　　4、老師拿著顏色標(biāo)記說口令，幼兒聽口令來做動(dòng)作，如：大夾子，夾一夾，夾一顆紅色的糖果來……等。

　　5、數(shù)數(shù)看呢有幾顆糖？（幼兒自由的數(shù)）

　　三、喂一喂，說一說。

　　引導(dǎo)幼兒按照簍筐寶寶的顏色喂糖果。（簍筐娃娃按照顏色分別懸掛在教室的三面）

　　1、（聞一聞）好香啊！誰想吃呢？看，有幾個(gè)小娃娃也想吃呢，他們是誰呢？

　　2、（出示紅黃藍(lán)的簍筐寶寶）是紅寶寶，（認(rèn)識(shí)顏色）紅寶寶、黃寶寶和藍(lán)寶寶嘴巴張的大大的，可饞了。

　　3、這些寶寶身上可都有秘密哦，就是它只喜歡吃和它一樣顏色的糖果。（老師示范：先夾起一個(gè)糖果，看清楚顏色，然后請大夾子幫忙往顏色寶寶的嘴巴里喂，邊為邊說"紅寶寶，請你吃紅的糖……"。）

　　4、老師請一個(gè)寶寶來喂喂看。（請一、二名幼兒上來嘗試）

　　5、現(xiàn)在請我們寶寶也去喂糖果吧，先要看清楚你拿的糖果的顏色，再去喂糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。（要求幼兒依次排隊(duì)喂糖）

　　6、誰愿意來告訴大家喂的是什么顏色的糖果寶寶。

　　四、嘗一嘗，找一找。

　　請幼兒選一顆糖品嘗，并從自身和班級中尋找顏色。

　　1、今天寶寶們用夾的方法幫熊媽媽分了糖果，還喂了簍筐娃娃，玩得開不開心啊？你們真聰明！謝謝你們幫了我的大忙，我要給每個(gè)寶寶獎(jiǎng)一顆糖。

　　2、現(xiàn)在請寶寶每人拿一顆糖果，看看你拿到的是什么顏色的糖果？找找你身上有沒有和糖果一樣的顏色？嘗嘗看它是什么味道的？如：紅色，請幼兒找找看，自己身上哪里有紅色，如：衣服圖案、襪子……等，再從教室中找找看，哪些物品是紅色的，如：時(shí)鐘、積木……等等。

　　3、寶寶們今天玩得真開心，我們一起來跳起來吧！

　　糖果小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 4

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)中必不可少的內(nèi)容之一，怎樣將這種枯燥的操作活動(dòng)變得生動(dòng)有趣呢？，這一直是我思考的問題。在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，再以最能吸引小班幼兒的糖果為主線，進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽操作、大膽表達(dá)，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡參加有關(guān)數(shù)概念的活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　2、能手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù)，匹配相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字。

　　3、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、糖果、各色糖果卡片、盤子、數(shù)字卡片、透明塑料袋、鈴鼓。

　　2、學(xué)會(huì)念兒歌《糖果》。

　　四、活動(dòng)過程

　　一、以手指游戲?qū)牖顒?dòng)。

　　一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪，三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指叉叉，五個(gè)手指開花，開成一朵大紅花。

　　二、圍繞糖果的游戲，讓幼兒感知5以內(nèi)數(shù)量，提高幼兒的`點(diǎn)數(shù)能力，學(xué)習(xí)實(shí)物與數(shù)字匹配。

　　1、游戲：分糖果

　　（1）出示各色糖果的圖片，請幼兒將糖果按顏色分類擺放。

　　（2）出示1—5的數(shù)字卡，請幼兒幫數(shù)字寶寶找糖果做朋友。

　　2、游戲：夾糖果

　　幼兒用兩個(gè)手指做“夾子”，從盤子里一粒一粒的夾糖果，邊夾邊數(shù)，老師敲鈴鼓，鈴鼓聲一停就不能再夾，再請幼兒說說自己夾了幾顆糖果，問問朋友夾了幾顆糖果。（可按顏色夾）

　　3、游戲：吃糖果

　　幼兒扮演糖果，老師扮演吃糖果的人，帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊念兒歌：糖果圓，糖果方，糖果彎彎像小船，糖果甜，糖果香，快快讓我嘗一嘗。當(dāng)念完兒歌，老師快速舉數(shù)字卡，卡上數(shù)字是幾，就幾顆糖果抱在一起，抱錯(cuò)了的糖果就要被吃掉。

　　4、游戲：裝糖果

　　每個(gè)幼兒一個(gè)裝有數(shù)字卡片的塑料袋，要求按數(shù)字卡上的數(shù)量一顆一顆的將糖果裝到袋子里，幼兒間相互驗(yàn)證、老師驗(yàn)證。

　　三、延伸活動(dòng)：分享糖果

　　糖果小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在操作活動(dòng)中鞏固復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)量，能按點(diǎn)卡數(shù)量取物。

　　2、在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　貼有點(diǎn)卡的小包裝袋32只，串珠若干，小熊毛絨玩具一個(gè)，小動(dòng)物圖片（小貓1只、小兔2只、小雞3只、小狗4只）貼有1～4數(shù)量圖形卡的筐子4只，禮物卡：貼有4以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物卡片

　　活動(dòng)過程：

　　1、糖果屋里客人多——數(shù)一數(shù)，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)量

　　（1）教師出示小熊并介紹甜甜糖果屋，引起幼兒的興趣。

　　師：寶寶們好，我是甜甜熊，今天我的甜甜糖果屋開業(yè)啦，歡迎大家光臨哦！

　　（2）教師逐一出示小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)量師：小動(dòng)物們聽說甜甜糖果屋開業(yè)啦，也都來了。瞧：誰來了？有幾只？（幼兒數(shù)，說出總數(shù)）一只小貓，我們鞠一下躬?dú)g迎它（幼兒起立鞠躬1次）。

　　教師做小兔跳兩下：請你猜一猜，誰來了？有幾只？

　　出示4只小狗：誰來了？有幾只？我們拍手歡迎它們。

　　教師模仿小雞叫3聲：誰來了？有幾只呢？

　　2、糖果屋里工作忙

　　（1）裝一裝，學(xué)習(xí)按點(diǎn)卡數(shù)量取物

　　師：甜甜糖果屋來了這么多小顧客，甜甜熊有點(diǎn)來不及了，寶寶們愿意幫助甜甜熊嗎？先幫甜甜熊包糖果吧。（教師出示塑料袋）糖果袋，數(shù)一數(shù)上面有幾個(gè)點(diǎn)子，就裝幾粒糖，一邊裝一邊數(shù)，裝好了要說一說：“我裝了幾粒糖。”

　　幼兒操作，教師巡視師：請你找一個(gè)空地方包糖果吧，每個(gè)寶寶包兩包糖。

　　講評：你裝了幾粒糖，為什么？

　　（2）送一送，鞏固量物匹配

　　師：糖果包好了，我們要把糖果送到柜臺(tái)里。

　　教師手指貼有標(biāo)記的筐子：柜臺(tái)里有貼著標(biāo)記的糖果筐，你的一包有幾粒糖就放在有幾個(gè)圖形的.筐子里，一邊送一邊說：“我送了×粒糖。”

　　教師示范一次

　　幼兒操作教師指導(dǎo)

　　3、甜甜熊的禮物師：甜甜熊說謝謝你們，這是甜甜熊送大家的禮物，請你看一看，數(shù)一數(shù)，說一說：你得到了幾個(gè)什么禮物。

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

　　糖果小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的能力

　　2、用1——5的點(diǎn)卡進(jìn)行匹配，并能根據(jù)圖示將同種味道的糖果歸放在一起3、在情景中愉快的參與活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　草莓、桔子、菠蘿、葡萄口味糖果、任務(wù)卡、籃子、玻璃瓶、小熊頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　師：小朋友們好!我是小熊，我有一個(gè)很大很大的糖果店，里面呀有好多好吃的糖果，你們想吃嗎？想吃可以，但是要先幫我的忙！

　　師：因?yàn)槲业奶枪嗔耍胝埿∨笥褌儙臀曳忠幌隆?/p>

　　二、分糖果

　　師：我們先去參觀一下我的糖果店吧！

　　師：看到什么了？

　　師：有許多的糖果，你們看他們一樣嗎？有草莓、桔子、菠蘿和葡萄4種味道。這里有我為你們準(zhǔn)備的小籃子，每個(gè)人拿一個(gè)。拿好了去坐坐好。

　　師：現(xiàn)在我請你們每個(gè)人拿3粒糖，聽清楚了沒有？3粒！

　　師：不要擠，拿好了坐到椅子上去！我喜歡會(huì)排隊(duì)的小朋友！

　　師：現(xiàn)在我們一起來數(shù)一數(shù)你有幾顆糖，把數(shù)好的糖放到桌子上。

　　師：1、2、3，有三顆糖，你們真聰明都拿對了，你們可以做營業(yè)員了。現(xiàn)在請你把你拿的糖果放到這個(gè)玻璃瓶里。

　　小結(jié)：小朋友們每個(gè)人拿了3顆糖果，味道也不一樣，有桔子、蘋果、菠蘿和葡萄。

　　師：小朋友們準(zhǔn)備好，開店的時(shí)候到了，我看到很多的客人老師在我們門口排隊(duì)買糖果，這次可比上次難，老師把要幾顆糖畫在了紙上，你們看這個(gè)客人要幾粒糖啊！

　　師：那我們請一位客人老師來給我們發(fā)紙條好不好啊？有沒有謝謝客人老師！拿好紙條先仔細(xì)看看你的訂單上寫著要幾顆糖，不要拿錯(cuò)了！

　　師：拿好了沒有啊，數(shù)數(shù)看和你訂單上的點(diǎn)點(diǎn)一樣多嗎？多拿了可以放回來，少拿了再來拿。

　　師：我來看看誰是最厲害的營業(yè)員！

　　（去看兩個(gè)能力強(qiáng)的`孩子，再請他們?nèi)ヲ?yàn)證其他孩子是否正確。）

　　師：你們又幫了小熊一個(gè)忙，待會(huì)請小熊請你們吃糖啊！你們可以把糖放到這個(gè)玻璃瓶里了。

　　小結(jié)：小朋友們都是很棒的營業(yè)員，能根據(jù)紙條上的點(diǎn)點(diǎn)就知道有幾顆糖果。

　　師：現(xiàn)在啊又有一個(gè)難題擺在我的面前，來幫幫我吧！兔子先生和兔子小姐要結(jié)婚了，也來我們糖果店喜糖。這次更難了，我拿一張紙條給你看看，上面啊除了有點(diǎn)子還有什么？

　　師：還有一個(gè)桔子，這是什么意思啊？

　　師：原來是桔子味的糖果要幾顆，那是不是這個(gè)葡萄味的、蘋果味的、菠蘿味的。小眼睛要看看清楚了知道嗎？你要拿什么味的糖果。

　　師：兔子先生和兔子小姐說要把我們的喜糖送給客人老師，但是一定要對，不然客人老師不要的，看看客人老師會(huì)不會(huì)收！如果收了就可以到我這里吃糖了！

　　師：客人老師有沒有和你說你對了？

　　師：真高興啊！今天糖果都賣完了，我們和客人老師說再見！

　　糖果小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感知、了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、認(rèn)識(shí)方、圓標(biāo)識(shí)，并通過形狀、軟硬將糖果分類。

　　3、喜歡參加數(shù)學(xué)游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、背景音樂（烘托緊張氣氛），PPT，實(shí)物投影儀；

　　2、大嘴怪手偶，移動(dòng)黑板，方形、圓形糖果教具少量，糖果屋兩間；

　　3、幼兒操作圓、方糖果（粘貼于椅背、數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）；

　　4、布袋兩個(gè)（內(nèi)裝軟糖1硬糖N)（硬糖1軟糖N）,糖果抽取箱。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、引入，出示PPT，認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

　　在一個(gè)神奇的糖果王國里，住著好多好多的糖果寶寶，他們是誰？（幼兒自由說自己看到的分別是什么糖）

　　這些糖果寶寶每天都過得很開心，突然有一天，糖果王國里來了一位大嘴怪（放緊張音樂），它要吃掉這些糖果寶寶，可憐的糖果寶寶該怎么辦呢？（幼兒自由想象如何拯救）

　　如果你是糖果寶寶，在外面遇到了壞人怎么辦？（聯(lián)系實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒講出將糖果寶寶送回家）

　　二、出示方、圓教具糖果，請幼兒幫忙送回家。

　　好，那我們就把他們送回家去。這些糖果寶寶該去哪個(gè)家呢？（引導(dǎo)幼兒觀察糖果外形，說說分別住進(jìn)哪個(gè)家，再請幾名幼兒去黑板上演示）

　　還有一些調(diào)皮的糖果寶寶躲在你們的椅子后面，我們趕緊去找到它們。（放緊張音樂）

　　你們都找到糖果寶寶了嗎？看看你們的糖果寶寶長什么樣子？應(yīng)該送到哪個(gè)家呢？

　　糖果寶寶都送好了嗎？我們來檢查一下。（幼兒評價(jià)糖果寶寶是否都送回了正確的家）

　　小結(jié)：方方的糖果送到了方方的家，圓圓的糖果送到了圓圓的家，糖果寶寶想跟你們說，謝謝小五班的小朋友。

　　三、判斷糖果的軟硬。

　　大嘴怪這下可沒勁了，他在大街上東找找，西找找，怎么一個(gè)糖果寶寶都不見了。誒，突然它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)布袋，原來是迷路的糖果寶寶躲在里面了，大嘴怪說：“哈哈哈，我要把布袋里不一樣的糖果寶寶吃掉！”

　　我們趕緊來拯救它，來，摸摸看，誰不一樣？（請個(gè)別幼兒摸一摸）

　　1、通過實(shí)物投影儀展示布袋里的糖果，區(qū)分軟糖和硬糖。

　　軟軟的'怎么來表示呢，我們來用身體試試看。軟軟的還像什么呢？（棉花、被子、白云）

　　咦，這兒還有一個(gè)布袋（同上）

　　硬硬的怎么來表示呢，我們來用身體試試看。硬硬的還像什么？（石頭、木頭、鋼琴）

　　四、和糖果寶寶玩游戲。

　　你們真棒，糖果寶寶都拯救好了，大嘴怪什么也沒吃到，灰溜溜的走了。

　　沒有了大嘴怪，糖果寶寶又想出來玩了，你們愿意帶他們出來玩嗎。

　　出示糖果箱，請幼兒上來聽清指令摸取相應(yīng)的糖果。（像被子、棉花、白云一樣，像喝水的桌子、電視，像太陽、皮球一樣，像石頭一樣）多請幾個(gè)。

　　五、活動(dòng)結(jié)束。

　　——把糖果寶寶放在口袋里保護(hù)好，千萬不要被大嘴怪看見咯。

　　糖果小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在摸摸、看看、抓抓、嘗嘗中，感知各種糖果的特征（形狀、顏色、味道等），并能按形狀的標(biāo)記對糖果進(jìn)行分類。

　　2、能夠快樂積極的進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感知各種糖果的特征（形狀、顏色、味道等），并能按形狀的標(biāo)記對糖果進(jìn)行分類。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能用簡單的語言表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　不同形狀、顏色和味道的糖果，標(biāo)有形狀標(biāo)記分類盒

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜一猜，認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。（約3分鐘）

　　1、猜一猜，引發(fā)興趣師：老師這里有一些好吃的甜甜的禮物，我來搖一搖，你們聽一聽，猜猜他們會(huì)是什么？

　　幼：糖，糖果。

　　師：哦，糖果是甜甜的，你吃過甜甜的糖果。

　　2、糖果大聚會(huì)師：原來里面有這么多的糖果呀，好可愛的糖果寶寶呀，說一說你看到了什么樣的糖果？

　　請幼兒取出一顆糖果，展示給大家看，并引導(dǎo)幼兒說一說糖果的形狀、顏色，如紅色的、圓圓的、方方的等。

　　二、抓糖果，數(shù)一數(shù)。（約3分鐘）

　　1、抓糖果師：等一下請寶寶們抓一下糖果，記住，只能抓一次，一只手抓哦！"來；自。屈；老師；教。案；放在自己的小盤子里，數(shù)一數(shù)抓了幾顆糖？（教師邊說邊示范）。

　　2、幼兒自由抓糖果，并數(shù)一數(shù)教師巡回觀察幼兒抓糖，指導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)糖果的數(shù)量。

　　師：請數(shù)好糖果的寶寶拿著你的糖果回到位置上來吧。

　　師幼交流拿到了幾顆糖果。

　　三、認(rèn)識(shí)標(biāo)記，分一分糖果，送糖果回家。（約5分鐘）

　　1、出示空的盤子，引導(dǎo)幼兒觀察上面的標(biāo)記（圓形、正方形）師：這些糖果都混放在一起了，超市阿姨沒辦法賣掉了，她想請小三班的寶寶幫她分糖果，這個(gè)盤子上畫了一個(gè)圓圓的標(biāo)記，那你們覺得這個(gè)盤子里應(yīng)該裝什么樣的糖果寶寶呀？

　　幼：圓圓的糖果寶寶。

　　師：哦，這是圓形糖果的家。（教師引導(dǎo)幼兒說一說畫有圓形標(biāo)記的'是圓形糖果的家，放圓形糖果，畫有方形標(biāo)記的盤子放方形的糖果）教師可以邊說邊示范放置糖果在不同標(biāo)記的盒子里。

　　2、幼兒自由分組分糖果，教師巡回觀察指導(dǎo)師：超市阿姨說糖果寶寶要回家了，幫他們找一找吧。每個(gè)小朋友拿著自己剛才抓到的糖果，回到桌子旁，幫他們找到家吧。

　　（先分完的幼兒可以和身邊朋友說一說幫哪個(gè)糖果寶寶找到家了。）

　　師：請大家看一看我們小朋友都為糖果寶寶找到家了嗎？

　　（教師和幼兒一起檢查驗(yàn)證）

　　師：每顆糖果都找到家了，超市阿姨感謝大家的幫助，這下阿姨可以在超市里賣了，為自己鼓鼓掌吧！

　　四、最后教師要獎(jiǎng)勵(lì)幼兒品嘗糖果。（約1分鐘）

　　師：每組的寶寶都幫糖果寶寶找到家了，謝謝你們，今天糖果寶寶要感謝你們，送給你們每人一顆糖果，糖果的味道有很多種，我們以后還可以按照他們的不同味道給他們分分家，但是糖不能多吃，要注意保護(hù)牙齒。

　　（幼兒品嘗糖果，引導(dǎo)幼兒感受糖果有多種味道，并體驗(yàn)和同伴一起活動(dòng)的樂趣。）

　　教學(xué)反思：

　　在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

　　糖果小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)將糖果按顏色（紅、黃、藍(lán)）分類。

　　2．樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂。

　　3．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　4．培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　5．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．教師自制不同顏色包裝紙的`糖果。（紅、黃、藍(lán)三色）

　　2．盤子或簍子若干，不同顏色的貼紙。

　　3．幼兒從家中自帶糖果若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1．介紹游戲名稱。

　　提問：小朋友們喜歡吃糖過嗎？老師做了一些玩具糖果，我們來跟它們一起玩糖果找家的游戲。

　　2．認(rèn)識(shí)糖果的家。玩“糖果找家”的游戲。

　　（1）出示貼有不同顏色標(biāo)記的簍子：糖果放在哪個(gè)樓子最合適？（請1~2位幼兒操作）你怎么知道糖果放在這個(gè)簍子里？

　　（2）認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記。

　　（3）幼兒按顏色標(biāo)記分一分，幼兒個(gè)別操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒邊放邊說“送黃色糖果回家”。

　　3．品嘗糖果。

　　讓幼兒選擇任何一種顏色包裝紙的糖果品嘗，并說：“我想吃某某顏色的糖果”。

　　糖果小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。

　　2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂。

　　3、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。

　　4、感受游戲的樂趣。

　　5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　6、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。

　　2、玩具小熊。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個(gè)。

　　3、泡沫塊，橡皮泥丸。

　　4、幸福拍手歌。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室，教師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒包糖果，幫助他人的愿望。

　　師："今天，小熊有急事想請小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了，想請小朋友們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊，好嗎？"

　　2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。

　　3、鼓勵(lì)幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的技能。

　　（1）說一說：糖果是怎樣包起來的.？

　　（2）出示材料，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果，探索包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處，并請幼兒做示范。

　　（3）教師結(jié)合幼兒探索情況，重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過程教師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。"

　　（4）再次鼓勵(lì)幼兒包糖果，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作。

　　4、展示幼兒包的糖果。

　　讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果。把包好的糖果一起放置在大籃子中。）

　　5、在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。

　　（引導(dǎo)幼兒說："小熊，我們給你送糖果來了。"小熊說："謝謝大家。"幼兒說："不用謝，再見！"）

　　四、活動(dòng)延伸：

　　在手工區(qū)提供各種材料（彩泥、糖紙、皺紋紙等），激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，并練習(xí)包糖果。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)以小熊糖果店開張了，富有童趣的情景開場，將孩子的思緒引入其中，注意力馬上就集中起來了.活動(dòng)以小熊糖果店開張了，富有童趣的情景開場，將孩子的思緒引入其中，注意力馬上就集中起來了。由于是集體活動(dòng)，幼兒發(fā)表的意見無法全部顧及。幼兒在發(fā)言時(shí)出現(xiàn)七嘴八舌現(xiàn)象，有點(diǎn)混亂下次要針對幼兒發(fā)言要做常規(guī)處理。

　　糖果小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 11

　　設(shè)計(jì)思路：

　　數(shù)來源于生活，運(yùn)用于生活，感知5以內(nèi)的數(shù)量這個(gè)內(nèi)容，符合幼兒園年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的無意識(shí)數(shù)量感知的再現(xiàn)。我嘗試用游戲貫穿的形式，將感知5以內(nèi)的數(shù)量作為教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快地活動(dòng)中自主探索學(xué)習(xí)。

　　教案目標(biāo)：

　　1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。

　　2、能在游戲中初步嘗試對數(shù)概念的實(shí)際運(yùn)用，學(xué)習(xí)手口一致有序的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物品，并說出總數(shù)。

　　3、通過數(shù)糖、夾糖、喂糖、送糖的情境游戲，體驗(yàn)計(jì)數(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：有點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量物的基礎(chǔ)

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　每組幼兒兩個(gè)籃子（一個(gè)籃子內(nèi)30顆糖果，另一個(gè)籃子內(nèi)喂5個(gè)瓶子娃娃，瓶子娃娃貼上圓點(diǎn)數(shù)字卡）

　　教師：9個(gè)籃子、數(shù)字卡若干、大黑板一個(gè)、扮演"糖果姐姐"

　　教案過程：

　　一、導(dǎo)入：出示糖果，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣

　　寶貝們好，幼兒園教案今天糖果姐姐給我們帶來了很多糖果聞一聞，香不香?你們喜歡糖嗎?好，那我們今天就來和糖果一起做游戲。如果你們表現(xiàn)得很棒，那么我就會(huì)把糖果屋里的糖果送給你們，好不好？