我長(zhǎng)大了大班社會(huì)活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-05-19 22:30:11 煒亮教案我要投稿

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我長(zhǎng)大了大班社會(huì)活動(dòng)教案（精選11篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的我長(zhǎng)大了大班社會(huì)活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我長(zhǎng)大了大班社會(huì)活動(dòng)教案（精選11篇）

　　我長(zhǎng)大了大班社會(huì)活動(dòng)教案 1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　“幼兒園大班”在幼兒心目中是一個(gè)早已被向往的班級(jí)，特別是升入大班，對(duì)幼兒來(lái)講，是一件他們高興的事。為了使幼兒知道自己在漸漸長(zhǎng)大，認(rèn)識(shí)到自己不僅是“身體在長(zhǎng)大”還有“本領(lǐng)也變大了”，讓他們產(chǎn)生長(zhǎng)大了的自豪感。我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)社會(huì)活動(dòng)“我長(zhǎng)大了“。為幼兒確立了“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”的概念，樹(shù)立“我會(huì)……。”的信心，同時(shí)產(chǎn)生“長(zhǎng)大”的期待。使幼兒在感悟性的活動(dòng)中獲得直觀的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己在長(zhǎng)大，萌發(fā)長(zhǎng)大了的自信心，逐步形成自我意識(shí)。

　　2、知道自己長(zhǎng)大了不僅表現(xiàn)在外形上的變化，還應(yīng)變得更能干，有更多的本領(lǐng)。

　　3、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，萌發(fā)成為一名小學(xué)生的愿望，并懂得為之做好準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、操作材料：跳繩、筷子、水果模型、幼兒衣褲、鞋子、書(shū)本、鉛筆、書(shū)包、文具盒等。

　　2、幻燈片

　　3、題板、小笑臉等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)式提問(wèn)，導(dǎo)入主題“我長(zhǎng)大了”

　　1、教師與幼兒熱情打招呼，幼兒有禮貌的回應(yīng)。

　　2、教師提問(wèn)：

　　①你們是哪個(gè)班的小朋友？（你們都已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了）

　　②你們剛來(lái)幼兒園的時(shí)候是上什么班的，那時(shí)你幾歲？

　　③為什么你們要從小班升到大班？可以一直上小班嗎？

　　（幼兒意識(shí)到自己在不斷長(zhǎng)大）

　　二、通過(guò)體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了有哪些變化。

　　1、感受身體上的變化，發(fā)現(xiàn)自己的外形長(zhǎng)大了：

　　教師出示幼兒小時(shí)候的衣服讓孩子比一比還穿的下嗎，從而發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了，變胖了。

　　2、通過(guò)交流、操作，感受自己的`本領(lǐng)也增強(qiáng)了：

　　①提問(wèn)：“小朋友，你們想想，你長(zhǎng)大了，除了身體上有變化還有其他方面的變化嗎？”“有什么本領(lǐng)是你會(huì)做的，但是小班的弟弟妹妹他們不會(huì)？” 引導(dǎo)幼兒討論、相互交流自己長(zhǎng)大了有些什么本領(lǐng)。

　　②根據(jù)剛才幼兒說(shuō)的本領(lǐng)，提供操作材料讓幼兒操作。

　　③通過(guò)做題板，說(shuō)說(shuō)自己會(huì)獨(dú)立完成那些事。讓幼兒領(lǐng)悟作為大班的幼兒應(yīng)該會(huì)做些什么。

　　認(rèn)識(shí)題板（通過(guò)幻燈片演示認(rèn)識(shí)題板上的字）——幼兒在自己會(huì)做的事上貼上笑臉——請(qǐng)幼兒個(gè)別演示如何完成這些事——評(píng)選出“最能干之星”——小結(jié)：作為大班幼兒應(yīng)該盡量學(xué)會(huì)這些本領(lǐng)。

　　三、延伸部分

　　1、幼兒觀看小學(xué)生上學(xué)、學(xué)習(xí)的情景圖片。簡(jiǎn)單了解他們的學(xué)習(xí)生活。

　　2、說(shuō)說(shuō)小學(xué)生要會(huì)些什么？

　　3、延伸出：“你們?cè)匍L(zhǎng)大點(diǎn)也要上小學(xué)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　4、幼兒操作整理好書(shū)包。

　　我長(zhǎng)大了大班社會(huì)活動(dòng)教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長(zhǎng)，引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。

　　3、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的變化。

　　2、PPT、幼兒小時(shí)候的衣服、鞋子、褲子等。

　　3、記錄表、一些簡(jiǎn)單的技能標(biāo)志圖：如掃把代表自己會(huì)掃地、衣服表示自己會(huì)穿衣了、話筒表示自己會(huì)唱歌了、圖書(shū)表示自己會(huì)安靜地看書(shū)了、鈴鼓表示自己會(huì)跳舞或打擊樂(lè)了……

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)PPT對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來(lái)到這個(gè)世界上慢慢長(zhǎng)大慢慢學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，來(lái)激發(fā)幼兒知道自己長(zhǎng)大后的變化。

　　2、（出示PPT）幼兒參觀孩子們帶來(lái)的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來(lái)試穿，看看結(jié)果會(huì)是什么樣的？然后用一句完整的`話來(lái)表達(dá)。

　　3、請(qǐng)幼兒談一談："我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？"（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。）

　　4、請(qǐng)小朋友互相討論自己長(zhǎng)大后的變化，然后用標(biāo)志圖來(lái)表示自己長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，貼到記錄表上。可以從自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如：會(huì)唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面談?wù)劊?/p>

　　小結(jié)：你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)穿衣吃飯等，那么，你覺(jué)得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？

　　二、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。

　　1、教師和幼兒共同找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。

　　①請(qǐng)幼兒朗誦兒歌。

　　②請(qǐng)幼兒上來(lái)拼圖。

　　③展覽幼兒的繪畫(huà)作品（教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫(huà)作品）。

　　④椅子操的表演。

　　⑤打擊樂(lè)表演。

　　⑥將幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來(lái)，再放出來(lái)給幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。

　　⑦進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過(guò)競(jìng)賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　⑧關(guān)心同伴，通過(guò)錄像形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。

　　三、找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。

　　①請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？

　　②鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步，特別是在關(guān)心他人尊敬長(zhǎng)輩這方面。

　　我長(zhǎng)大了大班社會(huì)活動(dòng)教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，快上學(xué)了，要增強(qiáng)責(zé)任感。

　　2．關(guān)心幼兒園內(nèi)其他弟弟妹妹的安全，制作交通、安全標(biāo)記。

　　3．帶領(lǐng)弟弟妹妹學(xué)習(xí)交通標(biāo)記。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．各種交通標(biāo)示圖片。

　　2．做標(biāo)記的.各種廢舊材料：一次性紙盤(pán)子、毛線、掛歷紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．引導(dǎo)幼兒知道自己長(zhǎng)大了，明年就要上小學(xué)了。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的愿望。

　　2．引導(dǎo)知道自己已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，如何為小弟弟妹妹們做一件非常有意義的事情。引導(dǎo)幼兒知道關(guān)心小弟弟妹妹的安全，為他們做一些安全標(biāo)志。制作交通標(biāo)志1．認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通安全標(biāo)記如：禁止通行、禁止游泳、樓梯上下行腳印、直行、左拐、右拐、繞行等箭頭、地面滑小心、電、火等標(biāo)志。2．在幼兒園內(nèi)什么地方不安全：如上下樓梯、地面上有水時(shí)、電門(mén)、伙房、鍋爐房，外面什么地方不安全？

　　3．做哪些安全標(biāo)記？用什么材料做？

　　4．分組做標(biāo)記，標(biāo)記的后面寫(xiě)上相應(yīng)漢字（教師幫助寫(xiě)）。

　　5．一起整理做好的標(biāo)志，共同欣賞和評(píng)價(jià)。教師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)貼安全標(biāo)記。

　　建議：鼓勵(lì)幼兒在園內(nèi)看到小弟弟妹妹時(shí)，告訴他們?nèi)绾巫R(shí)別這些標(biāo)記。

　　我長(zhǎng)大了大班社會(huì)活動(dòng)教案 4

　　設(shè)計(jì)背景

　　帶領(lǐng)幼兒看望小班的弟弟、妹妹；觀看上一屆中班小朋友參加各種活動(dòng)的照片或有關(guān)錄像。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，升中班了，應(yīng)在各方面做小班弟弟、妹妹的榜樣。

　　2、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的.快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教師要善于抓住時(shí)機(jī)，采用生動(dòng)活潑的形式，引導(dǎo)幼兒升上中班要學(xué)會(huì)做哪些事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、讓幼兒通過(guò)，與小班弟弟、妹妹的比較，了解自己的變化。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論中班的小朋友應(yīng)該怎么辦。

　　3、觀看上一屆中班小朋友的照片或錄像，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谧鍪裁础?/p>

　　4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌《我長(zhǎng)大了》。

　　教學(xué)反思

　　1、幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，主要在日常生活中進(jìn)行，通過(guò)這次活動(dòng)很多小朋友都知道自己長(zhǎng)大了。

　　2、認(rèn)識(shí)很大依賴(lài)行動(dòng)，教師要多從生活當(dāng)中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。

　　我長(zhǎng)大了大班社會(huì)活動(dòng)教案 5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解自己在不斷成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。

　　3、初步認(rèn)識(shí)自己的不足，并明確努力方向。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備幼兒成長(zhǎng)階段幻燈片、錄像。

　　2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫(huà)記錄。

　　3、記錄表（教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄）、貼貼紙幼兒人手三張。

　　4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友們時(shí)間過(guò)得真快呀！不知不覺(jué)你們又大一歲了，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎？

　　2、了解成長(zhǎng)過(guò)程。

　　師：今天，傅老師帶來(lái)了幾張照片，我們來(lái)看一看！

　　（1）、出示一嬰兒圖片，說(shuō)說(shuō)這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么？

　　師：看，（圖一）這是一個(gè)月大的寶寶，一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么？（這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒(méi)學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)。）

　　（2）、逐一出示每個(gè)年齡段的照片，說(shuō)說(shuō)每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？

　　圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？（一歲寶寶會(huì)坐、會(huì)爬、學(xué)走路了）

　　圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？（小班寶寶開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)、搭積木、會(huì)玩好多種玩具了。）

　　圖四：寶寶們一天天地長(zhǎng)大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來(lái)看看大班小朋友有哪些進(jìn)步？（會(huì)騎車(chē)、做手工、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù)。）

　　3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

　　（1）、結(jié)合自己的繪畫(huà)記錄表與同伴說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。

　　師：我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫(huà)畫(huà)的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會(huì)兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說(shuō)說(shuō)你的本領(lǐng)。

　　（2）、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。

　　師：客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說(shuō)一說(shuō)吧！

　　（3）、將記錄表放置展臺(tái)，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

　　師：剛才，小朋友們?cè)谙旅嬲f(shuō)得很好。現(xiàn)在，誰(shuí)能上臺(tái)介紹自己的本領(lǐng)！

　　4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

　　（1）、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。

　　師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來(lái)看看吧！（當(dāng)主持人、播報(bào)員、小旗手、值日生）

　　（2）、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的.本領(lǐng)。

　　師：誰(shuí)能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊？

　　5、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的.情況。

　　師：開(kāi)學(xué)時(shí)，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請(qǐng)小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒(méi)學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

　　6、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況，幼兒找出自己的不足。

　　明確下階段努力的方向，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。

　　我長(zhǎng)大了大班社會(huì)活動(dòng)教案 6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　近來(lái)幼兒在上大班后常規(guī)較差,部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽,很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)心、體諒他人,在家里也事事以自己為先,對(duì)家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”這一主題探究活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)看照片使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。

　　2、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

　　3、通過(guò)觀看視頻培養(yǎng)幼兒對(duì)幫助自己長(zhǎng)大的人的感恩之情。

　　4、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

　　難點(diǎn)：讓幼兒知道長(zhǎng)輩的辛苦，培養(yǎng)幼兒對(duì)幫助自己長(zhǎng)大的人的感恩之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　⑴嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）

　　⑵嬰兒時(shí)期用過(guò)的`.衣物、物品。 PPT ：幼兒圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　⑴試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了。（通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）

　　小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西。現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，所以都穿不上，用不著了。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。

　　二、基本部分

　　1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。

　　讓幼兒進(jìn)一步感受自己長(zhǎng)大了，能干很多事情了，同時(shí)也讓幼兒感受父母養(yǎng)

　　育自己的不易，老師教育自己的辛苦。

　　2、談話“我長(zhǎng)大了，我會(huì)……”

　　師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?

　　3、“大帶小活動(dòng)”

　　談話：師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢? 為幼兒的談話記錄:

　　三、結(jié)束部分

　　主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,會(huì)自己做許多事情,并愿意為成人或其他小朋友做一些力所能及的事。

　　延伸活動(dòng)

　　家園共育

　　致家長(zhǎng)的一封信：尊敬的家長(zhǎng):：您好!

　　我們現(xiàn)在進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng),旨在樹(shù)立幼兒尊重、關(guān)愛(ài)他人;能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問(wèn)題等良好品質(zhì)。

　　請(qǐng)您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書(shū)(書(shū)名自定)。請(qǐng)下周三帶來(lái)。

　　感謝您的支持!

　　后期對(duì)幼兒制作的圖書(shū)進(jìn)行分析，再制定下一階段計(jì)劃。

　　教學(xué)反思

　　亮點(diǎn)

　　1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想，在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。

　　3.最后延伸活動(dòng)不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。

　　不足：

　　難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長(zhǎng)輩的辛苦和不易。

　　我長(zhǎng)大了大班社會(huì)活動(dòng)教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。

　　2、體驗(yàn)想像未來(lái)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒畫(huà)紙人手一張，油畫(huà)棒，勾線筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聯(lián)想談話。

　　1、指導(dǎo)語(yǔ)：你長(zhǎng)大以后會(huì)變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子？）長(zhǎng)大以后想做什么工作？為什么？你會(huì)穿怎樣的服裝，工作的地方會(huì)是什么樣子的？

　　2、教師指導(dǎo)幼兒展開(kāi)聯(lián)想并大膽表述。（有條件的可以用電腦制作班級(jí)里一名幼兒的未來(lái)形象圖，引起幼兒興趣）

　　3、指導(dǎo)要點(diǎn)：在輕松的氛圍中，通過(guò)提問(wèn)的'方式引導(dǎo)幼兒逐步完成表述。

　　二、討論要點(diǎn)。

　　1、指導(dǎo)語(yǔ)：未來(lái)的你發(fā)型是什么樣的？會(huì)穿什么樣的服裝？有什么標(biāo)志？會(huì)怎么做事？

　　2、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒從未來(lái)自己的服裝、特點(diǎn)的標(biāo)志、動(dòng)作、環(huán)境等角度進(jìn)行構(gòu)思。

　　三、幼兒繪畫(huà)。

　　1、突出未來(lái)的"我"的主體形象。

　　2、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻。

　　3、教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)。

　　四、相互交流、欣賞和鼓勵(lì)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品或請(qǐng)幼兒猜猜："同伴長(zhǎng)大后在做什么？"

　　2、互相肯定和鼓勵(lì)，從中獲得喜悅。

　　教學(xué)反思

　　可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：

　　1、反思在備課過(guò)程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。

　　2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的.反思：（以下方面無(wú)論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施）

　　⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展？

　　⑵對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，例如，是否了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征？是否能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索？能否以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展？

　　⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

　　3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。在對(duì)目標(biāo)、策略的驗(yàn)證與分析中找到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，并明確今后改進(jìn)與完善的方向。

　　4、如果讓你重新上這節(jié)課，你會(huì)怎樣上？有什么新想法嗎？或當(dāng)時(shí)聽(tīng)課的老師或者專(zhuān)家對(duì)你這節(jié)課有什么評(píng)價(jià)？對(duì)你有什么啟發(fā)？

　　我長(zhǎng)大了大班社會(huì)活動(dòng)教案 8

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

　　從中班升入大班，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一件值得高興和驕傲的事，班上有很多幼

　　兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對(duì)成人依賴(lài)的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且，幼兒對(duì)自己的父母欠缺關(guān)心的意識(shí)。因此，我開(kāi)展了本次主題活動(dòng)，將有目的有意識(shí)的引導(dǎo)滲透在教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，嘗試不依賴(lài)成人，能主動(dòng)去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)長(zhǎng)大了的自豪，能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長(zhǎng)大了的畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母。

　　活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：

　　大班主題活動(dòng)“我長(zhǎng)大了”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教室環(huán)境布置（把四個(gè)分別裝有嬰兒衣服、鞋子，幼兒衣服、鞋子的籃子放在教室明顯的地方）、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、幼兒“愛(ài)勞動(dòng)”圖片若干、畫(huà)報(bào)若干

　　2、幼兒人手一張16開(kāi)畫(huà)紙，水彩筆、剪刀、膠水若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、伴隨輕快的音樂(lè)走進(jìn)教室，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　（1）讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。

　　（2）引導(dǎo)語(yǔ)：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么？試穿一穿，看看這些衣服鞋子哪些你能夠穿得合適？

　　2、與幼兒圍成一個(gè)圓圈坐下，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程

　　（1）引導(dǎo)語(yǔ)：嬰兒的衣服鞋子你們都穿不合適，是為什么？長(zhǎng)大了你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？自己能做的.事自己做了嗎？是誰(shuí)辛苦把你們養(yǎng)育大的？我們要怎樣對(duì)待他們？

　　（2）通過(guò)與幼兒相互討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的'哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，并能做許多弟弟妹妹做不到的事情，是爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大的，要懂得感謝他們、關(guān)心他們。

　　3、出示圖片和畫(huà)報(bào)，引導(dǎo)幼兒觀察思考。

　　（1）依次出示幼兒“愛(ài)勞動(dòng)”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察他們?cè)谧鍪裁矗繄D片上他們有幾歲？他們?cè)谧龅氖虑槟隳茏鰡幔?/p>

　　（2）出示畫(huà)報(bào)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)報(bào)中有哪些圖片是關(guān)于成長(zhǎng)的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大了，自己能做什么？想做什么？

　　4、與幼兒討論要求，幼兒自由分組進(jìn)行活動(dòng)，教師有目的地引導(dǎo)。

　　（1）鼓勵(lì)幼兒把剛剛說(shuō)到的“我長(zhǎng)大了，能做或想做的事情”畫(huà)下來(lái)，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。畫(huà)面內(nèi)容豐富。

　　（2）找找看畫(huà)報(bào)里面有沒(méi)有你認(rèn)為是關(guān)于成長(zhǎng)的圖片？找到后把它剪下來(lái)，放到桌面上的籃子里。

　　（3）幼兒自由選擇活動(dòng)的形式進(jìn)行操作。

　　5、相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　（1）與幼兒一起把作品貼到主題園“我長(zhǎng)大了，我能做，我想做???”中去。引導(dǎo)幼兒欣賞主題園，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己作品的內(nèi)容。

　　（2）鼓勵(lì)全體幼兒，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性，整潔的作品。

　　（3）幼兒收拾桌面上的廢紙放到垃圾筐里。

　　我長(zhǎng)大了大班社會(huì)活動(dòng)教案 9

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在”我自己”的主題中，孩子們了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程。體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都有許多夢(mèng)想。

　　本故事《長(zhǎng)大以后做什么》簡(jiǎn)單卻富有意蘊(yùn)，用童謠般活潑流暢的語(yǔ)言、彩虹般豐富絢麗的色彩，把孩子心中五彩繽紛的世界呈現(xiàn)在大家的眼前。在欣賞、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓孩子自由發(fā)揮想象力，大聲喊出自己不平凡的心愿。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在欣賞、猜測(cè)、講述的過(guò)程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿。

　　3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）引導(dǎo)幼兒觀察四幅圖片，通過(guò)游戲的方式，了解人的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　關(guān)注點(diǎn)：幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應(yīng)的人物。

　　1、師：今天老師和小朋友做一個(gè)游戲，請(qǐng)你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請(qǐng)你們一起找出來(lái)。

　　2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒(méi)有。

　　（幼兒觀察尋找，找出后老師出示相應(yīng)的圖片，嬰兒及文字）

　　師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒(méi)有

　　師提示：第四幅圖有，其他人沒(méi)有。

　　3、幼兒共同找出寶寶成長(zhǎng)圖（嬰兒 → 幼兒 → 小學(xué)生）

　　師小結(jié)：原來(lái)我們每個(gè)人都是從小到大慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的。

　　（二）觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過(guò)程，了解主要角色的心愿。

　　關(guān)注點(diǎn)：教師以聽(tīng)、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長(zhǎng)大后的.心愿。

　　出示人物：叮叮和當(dāng)當(dāng)

　　師：叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論，長(zhǎng)大以后做什么？（出示文字）

　　出示圖一（猜測(cè)蒲公英的心愿）

　　師：他們一起問(wèn)蒲公英，長(zhǎng)大以后想做什么？請(qǐng)你們猜猜蒲公英長(zhǎng)大以后想做什么？

　　師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？

　　幼兒猜測(cè)后（放錄音）理解：威武和善良

　　3、出示圖二（猜測(cè)小魚(yú)的心愿）

　　叮叮和當(dāng)當(dāng)來(lái)到了哪里？遇到誰(shuí)？他們說(shuō)了些什么？

　　那小魚(yú)的愿望是什么呢？

　　（幼兒猜測(cè)后，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋）

　　4、出示圖三

　　叮叮和當(dāng)當(dāng)在干什么？他們想用蠟筆做什么？

　　5、出示圖四、五（講述叮叮的心愿）

　　叮叮用綠色涂出了什么？

　　（幼兒猜測(cè)后出現(xiàn)文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也跑不到頭的草原。）

　　叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？

　　6、出示圖六、七（講述當(dāng)當(dāng)?shù)男脑福?/p>

　　當(dāng)當(dāng)用藍(lán)色涂出了什么？（幼兒講述）

　　當(dāng)當(dāng)長(zhǎng)大后做什么？當(dāng)當(dāng)會(huì)怎么說(shuō)？

　　7、圖八，引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長(zhǎng)大后想做什么？

　　（三）鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己長(zhǎng)大后的愿望。

　　關(guān)注點(diǎn)：幼兒能用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿。

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)告訴我們，你長(zhǎng)大后想做什么？

　　師小結(jié)：每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿，相信長(zhǎng)大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫(huà)家、飛行員......

　　（四）延伸活動(dòng)，幼兒繪畫(huà)自己的心愿。

　　師：出示大張紙，讓幼兒畫(huà)畫(huà)，講講自己長(zhǎng)大后的愿望。

　　我長(zhǎng)大了大班社會(huì)活動(dòng)教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到自己成長(zhǎng)的變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　2. 鼓勵(lì)幼兒積極分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。

　　3. 通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒明白成長(zhǎng)的意義，并懂得珍惜和感恩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 幼兒成長(zhǎng)照片（每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張小時(shí)候的照片和一張現(xiàn)在的照片）

　　2. 繪本《我長(zhǎng)大了》

　　3. 成長(zhǎng)變化記錄表（每人一份）

　　4. 音樂(lè)《感恩的心》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1. 教師播放音樂(lè)《感恩的心》，營(yíng)造溫馨、和諧的氛圍。

　　2. 教師出示繪本《我長(zhǎng)大了》，引出主題：“小朋友們，你們知道自己長(zhǎng)大了嗎？今天我們就來(lái)聊聊‘我長(zhǎng)大了’這個(gè)話題。”

　　二、認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)

　　1. 幼兒分享照片：請(qǐng)幼兒拿出自己小時(shí)候和現(xiàn)在的照片，與同伴分享自己的成長(zhǎng)變化。

　　2. 教師引導(dǎo)幼兒從身高、體重、外貌、能力等方面描述自己的成長(zhǎng)變化。

　　3. 填寫(xiě)成長(zhǎng)變化記錄表：教師發(fā)放記錄表，讓幼兒記錄自己的成長(zhǎng)變化，如學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)、有哪些進(jìn)步等。

　　三、討論成長(zhǎng)的意義

　　1. 教師提問(wèn)：“你們覺(jué)得成長(zhǎng)的意義是什么？”引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)。

　　2. 教師總結(jié)：成長(zhǎng)意味著我們不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)、克服困難、變得更加獨(dú)立和自信。成長(zhǎng)的過(guò)程雖然會(huì)有挫折和困難，但這些都是我們寶貴的經(jīng)歷，讓我們更加珍惜現(xiàn)在的生活。

　　四、珍惜與感恩

　　1. 教師提問(wèn)：“你們想對(duì)小時(shí)候的自己說(shuō)些什么？”引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)過(guò)去的珍惜和對(duì)成長(zhǎng)的感恩。

　　2. 教師引導(dǎo)幼兒思考：“我們長(zhǎng)大了，可以為家人做些什么？”鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法，并付諸實(shí)踐。

　　五、活動(dòng)延伸

　　1. 回家后，請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起回顧自己的成長(zhǎng)歷程，并共同填寫(xiě)一份家庭成長(zhǎng)記錄表。

　　2. 在幼兒園內(nèi)，教師可以組織一些以“成長(zhǎng)”為主題的活動(dòng)，如繪畫(huà)展、故事會(huì)等，讓幼兒進(jìn)一步感受成長(zhǎng)的.快樂(lè)和意義。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　本次活動(dòng)通過(guò)分享照片、討論成長(zhǎng)的意義等環(huán)節(jié)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己成長(zhǎng)的變化和進(jìn)步，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。同時(shí)，活動(dòng)也引導(dǎo)幼兒思考成長(zhǎng)的意義和價(jià)值，懂得珍惜和感恩。希望幼兒們能夠在未來(lái)的日子里，更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，成為更加優(yōu)秀的人。