小班音樂春天教案

時間：2023-06-12 11:43:51 教案我要投稿

小班音樂春天教案

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂春天教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班音樂春天教案

小班音樂春天教案1

活動內容：表現《春天》的情緒

　　活動要求：引導幼兒用肢體動作來演繹歌曲的情感，感受音樂旋律。

　　活動準備：

　　春天的背景掛圖1張，磁帶太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔的貼紙圖片各1張

　　活動過程：

　　談話或引出歌曲。

　　“春姑娘悄悄地來到我們身邊，你們仔細聽一聽，春姑娘帶了什么��！”放《春天》的音樂。

　　復習歌曲《春天》。

　　老師跟著鋼琴演奏，唱著歌曲并根據歌詞有序地出示貼紙圖片。

　　啟發幼兒用肢體動作打節奏。

　　“小朋友的'肢體動作也能練習打節奏，你們快找一找，有哪些？”啟發幼兒想出一些動作，如拍手、拍腿、跺腳等來打節奏。提問：“拍擊什么樣的節奏最好呢？”“今天，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的�！弊層變号c客人一起表演節奏。啟發幼兒大膽想像嘗試各種節奏型，如托下巴用手掌，彎腰用手臂，彎左右邊腰，鞠躬等等。將幼兒一對一分配并演唱、演奏歌曲《春天》。

　　結束活動。

　　“天黑了，春寶寶們回家了。”

　　音樂響起，幼兒隨著動作離開活動室。

小班音樂春天教案2

　　活動目標:

　　1. 體驗四分音符和八分音符的節奏，培養初步的節奏感知能力。

　　2. 學會節奏朗讀并隨音樂演奏樂器。

　　3. 欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

　　4. 讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

　　活動準備:

　　1. 春天花園背景圖1張，其中包括紅色花、藍色花和黃色花各1張圖片。

　　2. 磁吸板1張，磁鐵若干。

　　3. 數個四分音符和八分音符的節奏卡。

　　4. 碰鈴。

　　活動過程:

　　1. 出示春天花園的背景圖，引導幼兒觀察。

　　2. 將紅、藍、黃花的圖片分別貼到背景圖上，引導幼兒辨別。

　　3. 引領幼兒按節奏念童謠：“春天到了百花開，紅花、藍花和黃花。”

　　4. 幼兒自由將節奏卡對應到相應顏色的花上，并按照節奏卡提示朗讀花的節奏，例如：紅花對應“X ?X ?IX ?X”，則一字一音地念“紅花、紅花”。若對應“X ?X X ?X ?I ?X ?X ?X ?X”，則念“紅花、紅花、紅花、紅花”等。

　　5. 邀請個別幼兒逐一按照節奏譜念，其他幼兒聆聽。正確念出時，應鼓勵掌聲；犯錯時，大家一起幫忙糾正。

　　6. 幼兒在對應的圖板上，一邊念節奏卡上的內容，一邊用碰鈴伴奏。

　　參考反思：

　　在這個活動中，孩子們認識了迎春花，知道了迎春花是春天開放的花朵，并能用簡單的語句說出迎春花的基本特征，例如：迎春花的顏色、形狀和開花季節等。他們在語言表達方面有了不少進步和提高，并得到了較好的思維鍛煉。

　　通過這個活動，我了解了迎春花和銀翹花的區別。前者有4朵花瓣，而后者則有6朵花瓣；前者的花較大，后者則相應較小。這個春天花園活動令我意識到，作為一名合格的幼兒教師，我還需要不斷地學習并加強自身修養。因此，我想要成為一名合格的教師，就像海綿一樣，不斷地吸取學習的知識，不斷豐富自己。只有這樣，我才能為孩子們提供更多更好的教育。

　　孩子們喜歡學唱迎春花這首兒歌。他們喜歡唱著，“迎春花，開黃花”，還會跟著兒歌做動作，嘴張得大大的`，好像是在吹小號，伴隨著春風演奏著。這樣的表現將活動變得更加豐富多彩。

　　然而，還存在一些問題。首先，在時間管理方面還有待提高，需要更好地把握各個環節的時間安排，而不是一下子匆忙地完成。其次，作為新教師，需要更好地引導孩子，能夠更好地掌握孩子回答問題的技巧，從而更好地進行教學。當孩子的回答與預期不符合時，應該如何應對，這也需要更多的學習。我將繼續努力，爭取下次能有出色的表現。