大班綜合活動碰碰操教案

時間：2024-05-15 17:15:37 海潔教案我要投稿

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大班綜合活動碰碰操教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班綜合活動碰碰操教案，歡迎大家分享。

大班綜合活動碰碰操教案

　　大班綜合活動碰碰操教案 1

　　活動目標：

　　1、學習看圖譜做動作，體驗兩兩合作做操的樂趣。

　　2、通過玩碰碰操，激發(fā)幼兒創(chuàng)編碰碰操的情感。

　　3、能和同伴和睦友好地相處，初步養(yǎng)成自我保護的意識。

　　活動準備：

　　碰碰操的視頻、圖譜、音樂；紅、黑標記人手一份。

　　活動過程：

　　一、律動：碰一碰。

　　師：小朋友你們有沒有玩過碰一碰的游戲？好，現(xiàn)在我們就來玩一玩。（師幼一起玩碰一碰）問：好玩嗎？

　　二、結合幼兒生活，說說自己的感受。

　　師：我們小朋友平時在一起玩的時候，有沒有被人碰到過？如果碰到了，你會感覺怎么樣？

　　小結：哦，被別人碰到了會覺得很難過，有時還覺得痛呢！

　　問：那小朋友在一起玩時怎么就不被別人碰到了呢？

　　小結：在一起游戲要注意安全，盡量不和別人相互碰撞。

　　三、學習碰碰操。

　　（一）欣賞碰碰操

　　1、師：老師還把剛才小朋友想到的好辦法編成了一段操，名字就叫《碰碰操》，我們先來看一看是怎么做的？（一起觀看碰碰操）

　　2、問：碰碰操是幾個人做的操？（兩個人）小結：哦，需要和好朋友一起做。

　　3、問：那你覺得碰碰操里什么動作是最有趣？（個別講述，幼兒說到那個動作，師相應出示動作示意圖）

　　（二）分動作講解

　　● 穿插動作

　　1、問：他們兩個是怎樣站的？（一前一后）前面的人是做什么動作的？（一起做一做：手臂彎曲放腰上）那后面一個人又是怎樣做到？（好我們來跟他學一學：小手伸直鉆洞洞）小結：原來前面一個人是做手臂彎曲放腰上，后面一個人是做手伸直鉆洞洞，兩個人是同時做自己的動作。

　　2、師：好，步老師數到三，我們也來找個朋友試一試、做一做。（1、2、3 還可以和朋友交換做動作）

　　3、問：哪對朋友愿意來做給大家看一看？（請存在問題的朋友）他們做得怎么樣？為什么？（請你來幫幫他們）小結：兩個朋友在做這個動作的時候要先商量好，誰在前？誰在后？然后再一起做動作。

　　顏色標記：小朋友看看圖上的兩個小人是一樣的顏色嗎？哪個顏色是先在前的？哪個顏色是現(xiàn)在后的？（小結）老師也為小朋友準備了紅色和黑色的標記，請你和旁邊的好朋友商量一下誰先在前？誰先在后？再貼上顏色標記。

　　4、師：貼好標記的小朋友，請再去做一做這個動作。好，下面請小朋友聽老師念兒歌來試一試、做一做。（小腳踏起來，轉轉嘿。交換做）

　　5、師：好，我們跟著音樂來一次。

　　● 揮拍動作

　　1、師：像打棒球一樣，左揮一下、右揮一下。怎么就不被棒子碰到了？

　　小結：看到棒子揮過來，就要抱頭蹲下來。和好朋友來做一做。（從中發(fā)現(xiàn)問題）

　　2、問：你們有沒有遇到什么問題呀？為什么會這樣？

　　小結：做動作之前一定要商量好，誰先當棒子？誰先蹲？這樣就不會相互碰撞了。

　　3、完整將第一、第二動作合起來做一做。

　　師：我們吧剛才學的有趣的動作連起來試一試。（師說兒歌）

　　●手臂對拍師：還有哪些動作是你們沒有說到的呢？（師出示剩余圖片，坐著和好朋友一起玩）

　　●手掌對拍師：看，還有什么？（兩、兩拍拍手）

　　●前后走師：變個機器人，我向前來，你后腿，走、走、走、走（師與全體幼兒進行動作。2次）

　　（三）完整欣賞

　　1、師：下面就讓我們看著圖，跟著音樂從頭到尾來做一做。（放音樂）

　　2、師：有沒有信心和紅果果、綠泡泡一起來做呀？（播放課件）

　　四、創(chuàng)編碰碰操。

　　1、師：除了碰碰操里這些有趣的動作，你們想想還有什么動作做起來又有趣又不碰到別人？（請你們先去試一試）

　　2、問：哪對朋友來做給我們看一看？（師將創(chuàng)編好的動作用圖譜的形式及時記錄下來）。

　　3、師：看，我們小朋友又編了一個新的`碰碰操，讓我們一起來做一做吧！（前面兩個動作做我們編的，后邊的還是跟原來的一樣做）。（放音樂）

　　4、師：碰碰操，好玩嗎？后面的老師也想來試一試、做一做呢！你們去邀請她們也來做一做吧。（再做一次）總結：開心嗎？原來被別人碰一下會難過的事情，今天讓我們小朋友變成了一個有趣的、好玩的碰碰操。所以只要自己努力，不開心的事也可以變成開心的、有趣的事情。

　　大班綜合活動碰碰操教案 2

　　一、教學目標

　　讓幼兒感受身體的運動和觸碰，提高身體協(xié)調性。

　　培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊協(xié)作能力。

　　通過碰碰操活動，讓幼兒體驗運動的樂趣。

　　二、教學準備

　　寬敞的活動場地，確保安全無障礙物。

　　背景音樂（輕快活潑的樂曲）。

　　提前設計好的碰碰操動作示范視頻或圖片。

　　三、教學過程

　　1. 導入

　　問候幼兒，帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如頭部轉動、肩部放松、手腕轉動等。

　　提出問題：“小朋友們，你們有沒有玩過碰一碰的游戲呀？今天我們要來學習一種有趣的碰碰操，你們想不想一起學呢？”

　　2. 碰碰操學習

　　展示碰碰操動作示范視頻或圖片，讓幼兒了解碰碰操的基本動作和步驟。

　　教師先示范一遍完整的碰碰操，讓幼兒對整體動作有個初步的印象。

　　分步驟教授碰碰操動作，每個動作講解清晰，示范到位。可以讓幼兒跟著老師一起做，注意動作的準確性和協(xié)調性。

　　引導幼兒理解碰碰操中“碰”的含義，鼓勵幼兒在與同伴合作時注意安全，避免用力過猛導致受傷。

　　3. 碰碰操實踐

　　將幼兒分成若干小組，每組兩人或三人一組，讓幼兒在小組內練習碰碰操。

　　教師巡回指導，糾正幼兒動作中的錯誤，并鼓勵幼兒相互幫助、共同進步。

　　播放背景音樂，讓幼兒在音樂的伴奏下練習碰碰操，提高運動的'趣味性。

　　4. 碰碰操展示

　　邀請每個小組上前展示他們的碰碰操成果，讓幼兒感受成功的喜悅。

　　教師對每個小組的展示給予肯定和鼓勵，同時指出需要改進的地方。

　　5. 放松與總結

　　帶領幼兒進行簡單的放松運動，如深呼吸、拉伸等。

　　總結本次碰碰操活動的內容，強調合作意識和安全意識的重要性。

　　鼓勵幼兒將碰碰操帶回家與家人分享，增進親子關系。

　　四、教學注意事項

　　在教學過程中，要確保幼兒的安全，避免發(fā)生意外。

　　在引導幼兒進行碰碰操時，要注意動作的準確性和協(xié)調性，避免因為動作不規(guī)范而導致受傷。

　　鼓勵幼兒相互幫助、共同進步，營造積極向上的學習氛圍。

　　在活動結束后，要及時總結反思，以便更好地指導今后的教學活動。

　　大班綜合活動碰碰操教案 3

　　一、活動目標

　　讓幼兒學習并掌握碰碰操的基本動作，體驗兩兩合作做操的樂趣。

　　通過玩碰碰操，激發(fā)幼兒對體操活動的興趣，并鼓勵其進行簡單的動作創(chuàng)新。

　　培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作能力，學習在運動中保護自己，避免不必要的碰撞。

　　通過活動，增強幼兒的身體協(xié)調性和靈活性。

　　二、活動準備

　　寬敞的活動場地，確保幼兒有足夠的空間進行活動。

　　碰碰操的示范視頻或教師事先準備好的演示。

　　輕松的背景音樂，用于配合碰碰操的節(jié)奏。

　　標記物或顏色不同的手環(huán)，用于區(qū)分不同的合作小組（可選）。

　　三、活動過程

　　導入

　　帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如慢跑、伸展等，活動身體各部位。

　　通過談話或提問，激發(fā)幼兒對碰碰操的興趣和好奇心。

　　學習碰碰操

　　播放碰碰操的示范視頻或教師進行現(xiàn)場演示，讓幼兒初步了解碰碰操的基本動作和流程。

　　將碰碰操分解為幾個簡單的`動作，逐一進行講解和示范，讓幼兒跟隨模仿。

　　強調兩兩合作的重要性，指導幼兒與同伴配合完成動作。

　　反復練習，直到幼兒能夠熟練掌握每個動作。

　　創(chuàng)新與合作

　　鼓勵幼兒嘗試對碰碰操進行簡單的創(chuàng)新，如改變動作順序、增加新的動作元素等。

　　組織幼兒進行小組合作，讓他們一起討論和編排自己的碰碰操。

　　邀請幼兒上前展示自己編排的碰碰操，并給予積極的反饋和鼓勵。

　　游戲與鞏固

　　設計一些與碰碰操相關的游戲，如“碰碰樂”、“找伙伴”等，讓幼兒在游戲中進一步鞏固所學的動作。

　　通過游戲，培養(yǎng)幼兒的反應能力和團隊協(xié)作精神。

　　總結與放松

　　對本次活動進行簡要的總結，強調碰碰操對身體的好處和合作的重要性。

　　帶領幼兒進行放松活動，如深呼吸、舒展身體等，幫助他們恢復體力。

　　四、活動延伸

　　將碰碰操作為日常體育活動的一部分，定期組織幼兒進行練習和比賽。

　　鼓勵家長與幼兒一起學習和練習碰碰操，增進親子關系。

　　在幼兒園或社區(qū)活動中展示幼兒的碰碰操成果，提高他們的自信心和表演能力。

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