《友誼花開萬里香》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的《友誼花開萬里香》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《友誼花開萬里香》教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、有彈性的聲音演唱歌曲，唱出全國兒童對和平的向往。
2、通過打擊樂器和舞蹈的加入，來加深學(xué)生對歌曲的理解，進而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。
3、通過聆聽《歡樂頌》了解人聲分類常識。
教學(xué)重點
1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、甜美、舒展的聲音演唱歌曲。
2、了解合唱中的合唱知識。
教學(xué)難點
演唱歌曲在一課時完成有一定的難度，所以要師生共同配合，教師要用簡單的方法和準(zhǔn)確的范唱來帶領(lǐng)學(xué)生演唱。
教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴、錄音機、串鈴、舞板、碰鈴等。
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入：
師：教師有感情的演唱歌曲《今天是你的生日，我的中國》。
提問：為什么要在祖國生日的清晨放飛一群白鴿呢？
生：象征和平、友誼。
師：現(xiàn)在，讓我們這些可愛的小白鴿向著和平起飛吧。
師生隨音樂《小小白鴿》律動。
二、寓教于樂
1、自主學(xué)習(xí)。感受音樂
教唱新歌《友誼花開萬里香》。
天真可愛的小鴿子不僅給我們帶來了和平和友誼，還給我們帶來了一首好聽的友誼歌曲。
（1）初聽歌曲。
聽完歌曲后提問：歌曲中演唱了些什麼？（和平、友誼）
歌曲的情緒怎樣？（歡快地、熱情地）
2、多次聆聽。學(xué)習(xí)新歌。
（1）復(fù)聽歌曲。（看著歌詞，跟著音樂試唱歌曲。）
師提問：歌詞有什么規(guī)律？（歌詞有重復(fù)的地方）
學(xué)生說一說，畫一畫。
（2）學(xué)生有感情的朗讀歌詞。
（3）跟琴分句模唱歌曲第一樂段旋律。（注意1、3樂句旋律的演唱）
（4）帶上歌詞演唱歌曲。
（5）教師和學(xué)生對唱歌曲第一樂段。
師：現(xiàn)在我們來合作一次，同學(xué)們演唱歌詞重復(fù)的地方。
教師強調(diào)：注意結(jié)束的空拍的演唱。
3、演唱歌曲。體驗音樂
（1）試著齊唱第一樂段。
（2）跟琴學(xué)唱歌曲第二樂段。
（3）齊唱歌曲。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
（1）合作探究。創(chuàng)造實踐
學(xué)生選擇打擊樂器為歌曲伴奏。
（2）表演展示。交流評議
表演歌曲《友誼花開萬里香》。
四、完美結(jié)課
小朋友們的歌聲真美，和平讓我們一起快樂的生活在這個世界上，現(xiàn)在讓我們再次拿起樂器為歌曲伴奏，來表達我們此時此刻的心情。
教后反思
通過幾天的備課和今天的講課情況來看，既有成功之處，也有不足之處，作為一名年輕的教師，我還需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我要不斷的去學(xué)習(xí)來充實自己。
今天我的授課內(nèi)容是：學(xué)習(xí)歌曲《友誼花開萬里香》。我用2008北京奧運會來導(dǎo)入新課題《友誼花開萬里香》。學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，由于歌曲本身比較短小簡練，學(xué)的速度較快，在根據(jù)節(jié)奏讀歌詞時，整體讀的還不錯，但是還有不足的地方。學(xué)生對于歌曲的節(jié)奏概念稍有些模糊，我應(yīng)再多做介紹和解釋節(jié)奏的概念是什么？這樣會便于整首歌曲更好的學(xué)習(xí)。以上就是我對整個教學(xué)過程中教學(xué)內(nèi)容的一些想法，除了教學(xué)內(nèi)容之外，我覺得我還應(yīng)該在教學(xué)時間分配上再細分化，以便今后更好的教學(xué)。
作為年輕教師們，我覺得我們今后應(yīng)該多聽課，多學(xué)習(xí)，多參加類似的比賽。讓自己在鍛煉中不斷成長起來。
此次基本功比賽，不僅讓我自己看到了自己的不足，而且還指引和明確了今后我要更加努力的方向的道路。
《友誼花開萬里香》教案2
一、活動目的：
1、通過活動，幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；
3、促進同學(xué)團結(jié)，促進學(xué)生身心發(fā)展。
二、活動過程：
（一）放《友誼花開萬里香》音樂開場，主持人講開場白。
（二）進行“相互采訪”活動。
1、全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：
（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；
（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；
（3）其他有關(guān)的情況。
2、訪問活動結(jié)束后，每個同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個同學(xué)的特征，然后進行認人比賽。
3、把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
（三）帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。
（四）將心比心，換位表演。
1、一個同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。
2、一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。
3、一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的`角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看。”）三個短劇中的同學(xué)換位，繼續(xù)表演。
1、踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。
2、組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
3、同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個位置，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。）
主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！
（五）同唱一支歌。
請一對好朋友出來領(lǐng)唱《友誼花開萬里香》，全班齊唱。
（六）“跛子指揮瞎子走路”游戲。
全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當(dāng)瞎子，一個當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從規(guī)定的一側(cè)，走到前方4米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。
（七）老師總結(jié)。
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！
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