小學(xué)四年級教案：《確定位置》

時間：2021-02-19 19:14:10 教案我要投稿

小學(xué)四年級教案：《確定位置》

　　教學(xué)目標(biāo)：

小學(xué)四年級教案：《確定位置》

　　科學(xué)探究目標(biāo)：

　　１、能選擇參照物，并能準(zhǔn)確地、定性地描述一個給定物體的相對位置（前后、左右、遠(yuǎn)近、東西、南北等）。

　　２、會使用平面圖，能在圖上找到自己要去的位置。

　　３、能根據(jù)從甲地去乙地的語言描述，畫出相應(yīng)的路線圖，并按圖設(shè)法找到相應(yīng)的地點。

　　４、能用一些表示方位的術(shù)語清晰地描述自己的位置。

　　情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

　　１、愿意把自己描述物體的方法告訴其他同學(xué)；并且愿意傾聽別人是怎樣描述物體位置的方法。

　　２、能夠與本組其他同學(xué)合作共同做好各項活動。

　　３、對搜集各種各樣的.地圖感興趣，并發(fā)現(xiàn)他們各自的特點。

　　科學(xué)知識目標(biāo)：

　　１、能夠說出要確定一個物體的位置需要有參照物、方向和距離。

　　２、能夠說出通用地圖的主要標(biāo)識的功用。（東南西北，比例尺，一般標(biāo)記等。）

　　其他目標(biāo)：

　　１、能簡單描述從甲地去乙地的地圖的大體制作過程，能聯(lián)系實際說出自己家或經(jīng)常去的某一地方的位置。

　　２、愿意嘗試運用所學(xué)的知識和技能解決實際生活中遇到的方位問題。

　　３、能夠找出現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)如何幫助人們準(zhǔn)確確定物體位置的實例。

　　課時安排：２課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備：各種小物件（尺子、筆、塑料塊、小木塊、小球、書等等）。紅色小方塊。地形圖。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、記憶游戲。

　　1、每組分發(fā)一些小物件（用小塑盒裝好）。在１０秒鐘內(nèi)盡可能地記住桌上的物件的位置。轉(zhuǎn)過身去，由另一同學(xué)迅速改變桌上物體原來的位置。

　　2、再轉(zhuǎn)回來，說出桌上物體的位置發(fā)生了哪些變化。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生了解：一個物體的位置是相對于另一個物體來說的，另一個物體就是這個物體的參照物。

　　二、在圖上找位置——歡迎你到我家來。

　　每組分發(fā)一張晉州市地圖，

　　１、請每位同學(xué)找到自己學(xué)校和自己家的具體位置。

　　２、通過觀察地圖，你知道了什么？有什么問題？（學(xué)生會討論關(guān)于方位描述、比例尺、圖形符號等方面的問題。）

　　三、分析我校校園的地圖。

　　（小組活動：弄清東西南北各個方向，北校門和南校門的位置，在２００畝的校園范圍內(nèi)，建筑物和綠化帶的分布情況。）

　　第二課時

　　一、在校園內(nèi)開展找紅色小方塊的比賽。

　　每組分發(fā)一張標(biāo)有紅色小方塊位置的校園地圖，同學(xué)們根據(jù)地圖的指示在規(guī)定時間內(nèi)分散到校園各個角落尋找紅色小方塊，老師做計時的工作，看哪個組最快最準(zhǔn)。

　　準(zhǔn)備工作：

　　１、提醒同學(xué)們注意安全。

　　２、不要打擾其他班上課。

　　３、教師根據(jù)具體情況在小方塊旁邊標(biāo)明距離。學(xué)生根據(jù)比例尺進行推算。

　　二、小結(jié)，公布比賽結(jié)果，對所有同學(xué)予以鼓勵。

　　三、布置課外活動：

　　１、收集各種地圖。

　　２、給同學(xué)畫一張從學(xué)校到自己家的路線圖

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