課文《滴水穿石的啟示》教案

時(shí)間：2021-06-25 17:18:36 教案我要投稿

課文《滴水穿石的啟示》教案

　　設(shè)計(jì)意圖：《滴水穿石的啟示》是一篇典型的借物喻理的文章。課文的脈絡(luò)非常清楚，先是講安徽廣德太極洞內(nèi)一塊石頭被水滴穿，接著講滴水穿石的原因，接下來(lái)列舉三位名人因著這種精神所以取得了成功，最后揭示作者從中受到的啟示。

課文《滴水穿石的啟示》教案

　　考慮到課文的這一脈絡(luò)，我分幾步設(shè)計(jì)了教學(xué)程序：開(kāi)始先讓學(xué)生談?wù)勀銓?duì)滴水穿石這四個(gè)字有怎樣的理解，意在理解滴水穿石的意思，這是知識(shí)的基礎(chǔ)部分；然后通過(guò)學(xué)習(xí)第一部分讓學(xué)生了解滴水能夠穿石的原因，接下來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)文中的三個(gè)例子，讓學(xué)生們懂得具有這種精神便會(huì)取得成功，為了讓他們對(duì)此有更深的體會(huì)，課中我安排了小小交流會(huì)，把課內(nèi)的知識(shí)向課外延伸。最后讓學(xué)生在自悟中得到啟示。

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、我們已經(jīng)通讀了課文，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你對(duì)滴水穿石這四個(gè)字是怎樣理解的？

　　2、課文的作者在觀賞了安徽廣德太極洞內(nèi)這樣一塊石頭后，欣然提筆，把它寫了下來(lái)。看看，課文哪一部分是寫滴水穿石這件事的？

　　二、學(xué)習(xí)第一二自然段。

　　1、（媒體出示課文第二節(jié)）學(xué)生自讀課文。這一段文字老師也讀了好幾遍。有一個(gè)詞一下子就把我吸引住了。這個(gè)詞是接連不斷。（點(diǎn)擊詞語(yǔ)）你想，這么微不足道的小水滴，往下滴啊，滴啊，不間斷，不停止，這多不容易啊。你們讀了這段文字有感想嗎？和大家交流交流好不好？（抓住一個(gè)地方幾百年過(guò)去了鍥而不舍日雕月琢這些詞理解，隨學(xué)生的交流點(diǎn)擊詞句）

　　2、不管歲月如何滄桑變化，水滴就對(duì)著一個(gè)目標(biāo)，重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作：滴，滴，絕不停止，絕不放棄，這就叫持之以恒（課件出示滴水穿石動(dòng)畫圖），多么令人佩服啊！能把這一節(jié)讀好嗎？

　　3、現(xiàn)在你能用一句話把滴水穿石這件事說(shuō)清楚嗎？

　　4、滴水穿石是一種自然現(xiàn)象。但在作者眼里，他僅僅是一種自然現(xiàn)象嗎？它還是一種精神，一種人生中不可或缺的精神。第三節(jié)最后一段話就說(shuō)得非常清楚，我們一起讀。

　　三、學(xué)習(xí)第三自然段。

　　1、為了說(shuō)清楚這個(gè)道理，作者舉了一些例子，他列舉了哪些人？三個(gè)人中，有中國(guó)的`，有外國(guó)的，有現(xiàn)代的，有古代的，用一個(gè)詞說(shuō)就叫（古今中外）。

　　2、（分別出示第三自然段中的名人頭像及相應(yīng)文字）請(qǐng)你選擇一個(gè)最佩服的人物來(lái)讀，用心讀，把你的敬佩之情放進(jìn)去讀。

　　（李時(shí)珍事例：請(qǐng)同學(xué)和老師比賽讀，齊讀。

　　愛(ài)迪生事例：男女同學(xué)分角色讀。

　　齊白石事例：所有敬佩他的人齊讀。）

　　3、作者看到太極洞內(nèi)滴水穿石的情景，于是聯(lián)想到了這三位名人。其實(shí)，從古到今，具有這種精神的人還有很多。課前老師布置大家去搜集了事例。現(xiàn)在，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)小小交流會(huì)，好不好？

　　（課件出示）要求：（1）、仿照課文介紹一位名人事例，不超過(guò)100字，用上學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)更好。（2）、舉事例，搜集名人名言也可以。

　　程序：（1）、修改自己搜集的原始資料。

　　（2）、小組交流，推薦代表上臺(tái)交流。

　　4、學(xué)生交流。

　　5、（課件出示貝多芬頭像及《命運(yùn)交響曲》背景音樂(lè)）老師也去搜集了資料。大家看，這是誰(shuí)？我們學(xué)過(guò)寫他的文章《月光曲》。貝多芬從28歲開(kāi)始聽(tīng)力逐漸減退，到50歲雙耳全聾。這對(duì)一位作曲家來(lái)說(shuō)是一個(gè)致命的打擊。但他沒(méi)有放棄對(duì)音樂(lè)的追求，他的目標(biāo)只有一個(gè)：創(chuàng)造出最美的音樂(lè)。他說(shuō)過(guò)一句有名的話：呃住命運(yùn)的喉嚨，絕不能向它屈服。二十多年來(lái)，他一直在無(wú)聲的世界里譜寫最美的樂(lè)章。持之以恒的努力使他取得了巨大的成功。他的曲子在世界樂(lè)壇掀起狂瀾，他的作品成為人類音樂(lè)寶庫(kù)中光芒萬(wàn)丈的珍品。（音樂(lè)漸響再漸弱）

　　6、聽(tīng)了這么多事例，你有感觸嗎？現(xiàn)在，你最想說(shuō)的話是什么？

　　四、學(xué)習(xí)第四自然段。

　　1、這就是你們從滴水穿石的精神中得到的啟示。這段話你會(huì)填嗎？

　　（課件出示）目標(biāo)專一而不，持之以恒而不，就一定能夠。

　　這段話是作者在看了安徽廣得太極洞內(nèi)滴水穿石情景后心跡的真實(shí)流露，也可以說(shuō)是一段名言，我們要好好品讀。

　　2、其實(shí)，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們學(xué)過(guò)許多方面的內(nèi)容，比如這些成語(yǔ)故事，你會(huì)填嗎？

　　（課件出示）繩鋸（）精衛(wèi)（）聚沙（）

　　只要工夫深，（）

　　五、作業(yè)

　　1、把這些成語(yǔ)故事講給大家聽(tīng)。

　　2、采訪身邊的一位成功人士，介紹他滴水穿石的精神。

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