五年級數學《除數是整數的小數除法二》教案設計

　　教學目標：使學生掌握整數除以整數，商是小數的計算方法。能正確計算并說出除數是整數的小數除法計算法則。

　　培養學生的概括能力和驗算能力。

　　重點難點：注意小數點的位置。

　　教具學具：小黑板、卡片等。

　　教學過程：一、復習

　　（１）口算：

　　5.6÷73.9÷131.64÷8

　　0.009÷17.035÷70.38÷19

　　（２）計算：兩生板演，其余自練。

　　0.596÷280.38÷19

　　（３）不改變數的大小，把下面個數改寫成三位小數：

　　2.435.8917.02

　　師問：a、整數改寫成小數怎樣改？

　　b、以上各數改寫的依據是什么？

　　二、新授：

　　今天繼續學習除數是整數的小數除法。

　　１、出示例２

　　（１）讀題、審題、根據題意列式。

　　１１７÷３６

　　（２）講述計算過程（引導學生講、師板書）

　　3.253.25

　　3611736117.

　　108108

　　9090添0繼續除，表示90個()分之一.

　　7272

　　180180再添0繼續除表示180個()分

　　180180之一.

　　00

　　答：現在拖拉機的臺數是原來的３.２５倍

　　１１７除以３６商幾余幾？９不夠被３６除怎么辦？９添上０為９０，，數的大小有變化嗎？２才能不變呢？（學生討論）

　　２應當寫在哪一位上，為什么？余１８表示多少按上面的方法，接下來又該如何計算？

　　（小組討論后自己寫出）

　　２、小結計算的方法：

　　今天的除法算式與前面有什么不同？計算方法一樣嗎？計算時要注意什么？討論得出。

　　（個位上的數除完還有余數，要先在商的個位右下角點上小數點，然后在得數后面添上０再除。）

　　３、練一練：Ｐ１５頁下

　　２５.５÷６８６÷１６

　　根據上面的練習，概括出除數是整數的小數除法的計算法則。

　　看書Ｐ１６請兩生讀出，再齊讀。

　　４、嘗試練習。例３Ｐ１６

　　0.065

　　261.69

　　156個位和十分位上不夠商１，都要寫上０

　　130

　　130

　　用乘法來進行驗算。

　　練習：Ｐ１６做一做

　　１、學生上黑板練習

　　２、結合題目講述

　　３、集體完成。

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