鄂教版品德與生活《愛護(hù)我們的朋友》教案

時間：2021-06-22 14:35:30 教案我要投稿

　　學(xué)情分析

鄂教版品德與生活《愛護(hù)我們的朋友》教案

　　對于二年級孩子來說，他們非常喜歡動物，愿意和動物親近，也具有一定保護(hù)動植物的意識，但保護(hù)動植物的能力較欠缺，他們捕捉和傷害動植物的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。針對兒童這一特點(diǎn)，密切聯(lián)系學(xué)生的實際生活，通過各種形式把動植物那種充滿生機(jī)和活力的一面直觀形象地展示在孩子們的面前，讓他們更深刻了解和領(lǐng)悟到動植物和人類的親密關(guān)系，體會到與動植物友好相處的快樂，使孩子從小學(xué)會關(guān)愛動植物，為保護(hù)身邊的動植物做些力所能及的事情。

　　本課針對上述學(xué)情確定的教學(xué)重點(diǎn)是：懂得人類和動植物的相互依存的關(guān)系，愛護(hù)動植物，關(guān)愛自然，形成初步的生態(tài)意識和保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)難點(diǎn)是：激發(fā)關(guān)心熱愛動植物的情感，喚起保護(hù)動植物的意識。

　　在突破重、難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意：在教學(xué)中運(yùn)用大量直觀、形象的動畫、圖片來了解人與動植物的關(guān)系，通過學(xué)生扮演無家可歸的小青蛙來訴說，讓學(xué)生在形象、生動、趣味化的學(xué)習(xí)中受到教育。教學(xué)素材從生活實際出發(fā)，調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗和感悟，深入淺出地啟發(fā)他們了解破壞生態(tài)環(huán)境給我們的生活帶來的麻煩，培養(yǎng)學(xué)生的生物鏈意識。

　　設(shè)計思路

　　在《當(dāng)我們傷害了朋友》這一主題中，課文一開始將生機(jī)盎然的花草樹木和各種動物展現(xiàn)在孩子面前，明白人類和動植物的親密關(guān)系，活動中通過圖片，資料，表演，畫畫等各種形式懂得傷害它們其實也是傷害了自己。在《當(dāng)讓我們永遠(yuǎn)做朋友》主題中，講述動植物的遭遇知道它們也需要愛護(hù)關(guān)心。結(jié)合身邊和動植物友好相處的故事，懂得動植物是我們的朋友，我們要善待它們，愛護(hù)它們。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能目標(biāo)：知道動植物是人類的好朋友，他們維系著大自然的生態(tài)平衡，給人類營造一個良好的生存環(huán)境，懂得如何愛護(hù)動植物。

　　情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：對破壞植物，殘殺動物的行為表示氣憤，激發(fā)關(guān)心熱愛動植物的情感。喚起保護(hù)動植物的意識。

　　行為與習(xí)慣目標(biāo)：在日常生活中做到自覺愛護(hù)動植物，不做破壞動植物生存環(huán)境的事。積極主動參加各種保護(hù)動植物的公益活動。

　　過程與方法目標(biāo)：通過收集資料、觀看課件、小組討論、角色扮演等方法，讓兒童懂得動植物是我們的朋友，我們要善待它們，愛護(hù)它們。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　懂得人類和動植物的相互依存的關(guān)系，愛護(hù)動植物，關(guān)愛自然，形成初步的生態(tài)意識和保護(hù)環(huán)境的意識。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　激發(fā)關(guān)心熱愛動植物的情感，喚起保護(hù)動植物的意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：

　　1．人類與動植物親密接觸的資料。

　　2．江河等環(huán)境污染的片段。

　　3．沙塵暴、泥石流、云南干旱、洪水、地震等破壞生態(tài)環(huán)境造成后果的資料。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　1．查找動植物對人類幫助的資料。

　　2．觀察生活中有哪些傷害動植物的行為。

　　課時安排

　　2課時

　　第一課時完成P61頁內(nèi)容，話題為《當(dāng)我們傷害了朋友……》

　　第二課時完成P62-——P63頁內(nèi)容，話題為《讓我們永遠(yuǎn)成朋友》

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　活動一它們給予我們幫助

　　1．師：同學(xué)們都知道動植物和我們?nèi)祟愐粯樱錆M了朝氣和活力，老師請同學(xué)們欣賞一下它們和我們親密接觸的一些畫面——播放人類和動植物友好相處的精彩片段。

　　2．師：面對如此生機(jī)，如此旺盛的生命，你想說些什么？（用一個詞或一句話表達(dá)你心中的感受。）

　　3．師：多美的畫面呀!這些動植物在我們的生活當(dāng)中對我們有什么幫助呢？（觀看青蛙捉蟲，貓頭鷹捕鼠，壁虎吃蚊子等動植物幫助人類的圖片。）

　　4．師：除了這些動植物對我們的幫助，還有哪些動植物對我們有幫助呢？請你把課前老師要孩子查找的資料說給小組的同學(xué)聽聽。（小組交流）

　　5．全班交流。

　　6．小結(jié)：是呀，動植物幫助我們這么多，它們是我們的好朋友。有了它們，我們的地球才變得生機(jī)勃勃，也因為有了它們，我們地球才更加可愛，美麗。

　　【設(shè)計意圖：借助多媒體把動植物和人類親密的關(guān)系展現(xiàn)在孩子們的面前，讓他們更深刻了解到動植物那種充滿生機(jī)和活力的一面。活動中學(xué)生把收集動植物對人類的幫助的資料進(jìn)行小組討論，然后全班交流，鍛煉了學(xué)生收集，整理，分析和運(yùn)用信息的能力，提高了學(xué)習(xí)能力。】

　　活動二它們的遭遇

　　1．師：我們身邊的小朋友是怎么對待我們的朋友的呢？閱讀教科書P61右上圖，看見男孩捅鳥窩，鳥蛋摔得滿地都是，鳥媽媽怎么說的？她的心情怎樣？

　　2．師：媽媽看見自己的孩子受傷，她著急，很憤怒，也很無奈，看見這種情景，你的感受是什么呢？

　　3．師：同學(xué)們都有一顆善良的心，覺得鳥媽媽很可憐，動植物和我們?nèi)祟愐粯佑猩?dāng)我們傷害他們時，他們會疼，會流淚，會流血。

　　4．師：在我們生活當(dāng)中，這樣傷害朋友的事很多很多，你看到過哪些傷害朋友的事？

　　5．師：動植物對我們的幫助這么多，可是社會上有的人為了個人利益，對我們動植物人為破壞。這不，一個小動物找你們幫忙呢！（一個小朋友戴青蛙頭飾說：同學(xué)們，幫幫我吧，我的爸爸媽媽被人類捉走了，他們被殘忍地砍了頭，剝了皮，血淋淋地躺在塑料袋里，馬上都要變成人類的美餐了，我無家可歸，我的家也被污染了，你們看看：-觀看河水被污染的片段：河里的水黑的像墨汁一樣，還泛著白色的泡沫，河水里浮著一條條小魚的尸體，河邊堆滿臭熏熏的垃圾……小青蛙傷心地哭起來。）

　　6．師：聽到小青蛙的訴說，你有什么感受？

　　7．師：這些人害的動物們無家可歸，小植物們傷痕累累，此時此刻，你最想對殘害動植物的人說些什么？

　　【設(shè)計意圖：品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)內(nèi)容和形式必須貼近兒童生活，讓他們用眼睛觀察，用心靈去感悟，用自己的方式去體驗。我要求學(xué)生課前要觀察生活中有哪些傷害動植物的行為，并通過小朋友的表演和一幅幅扣人心弦的強(qiáng)烈畫面展現(xiàn)動植物不良的生活環(huán)境和現(xiàn)狀，學(xué)生會產(chǎn)生憤怒的情感，從而喚起他們保護(hù)動植物的迫切愿望。】

　　活動三可怕的后果

　　1．師：人類破壞大自然，會給我們的生活帶來什么麻煩呢？閱讀教科書P61頁，人類砍伐樹木會給我們帶來什么樣的危害？

　　2．師：同學(xué)們，你們瞧。（看破壞生態(tài)環(huán)境所造成的后果的課件：砍伐森林使樹木遭受了巨大的痛苦，同時森林面積的減少造成水土流失，我們的家園被洪水淹沒，空氣也因為缺少樹木的凈化而嚴(yán)重污染，人們帶著口罩將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實實在街上行走。）

　　3．師：你們愿意生活在這樣的環(huán)境中嗎？

　　4．小結(jié)：老師也不愿意，別小看這些動植物，正是它們維系著大自然的生態(tài)平衡，正是它們給我們?nèi)祟悹I造一個舒適、美麗的生存環(huán)境。

　　【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗和感悟，深入淺出地啟發(fā)他們懂得破壞生態(tài)環(huán)境給我們的生活帶來的麻煩，培養(yǎng)學(xué)生的'生物鏈意識。】

　　活動四我們離不開它們

　　1．師：真正哪一天，地球上的動物都沒有了，你能想象一下我們的地球會變成什么樣子呢？

　　2．師：世界上如果沒有了動物，就會變得死氣沉沉，毫無生機(jī)，我們?nèi)祟惗嗝垂聠窝剑?/p>

　　3．師：同學(xué)們再想象一下，世界上沒有了植物，那會怎樣？

　　4．師：同學(xué)們，請你畫畫如果沒有了這些人類朋友，我們的地球會是什么樣子的呢？

　　5．小組討論。