小學語文《生命的壯歌》優秀教案

時間：2021-06-20 17:28:58 教案我要投稿

小學語文《生命的壯歌》優秀教案

　　一、教學目標：

小學語文《生命的壯歌》優秀教案

　　1.能正確、流利、有感情的朗讀課文;

　　2.認識本課的13個生字，理解由生字組成的詞語;

　　3.讀懂這則故事，了解文中螞蟻逃生的方法，感悟其中蘊含的團結合作、勇于獻身的精神。

　　二、教學重難點：

　　了解文中螞蟻逃生的方法，感悟其中蘊含的團結合作、勇于獻身的精神。

　　三、教學準備：多媒體課件、圖片、詞卡

　　四、教學課時：一課時

　　五、教學過程：

　　(一)談話導入，揭示課題：

　　同學們，這節課我們學習的內容是：第17課——生命的壯歌，請大家齊讀課題……想一想，這篇文章所寫的內容應該與什么有關?由“壯”字可看出，所描寫的場面一定非常的——(浩大)……

　　課文贊美的是誰呢?普普通通的螞蟻，身體只有米粒般大小，給你的印象怎么樣?可是，自從聽了這個故事之后，螞蟻在作者的心目中變得高大起來，你們想知道是為什么嗎?

　　(二)初讀課文，整體感知：

　　1.自讀課文：

　　請同學們自由地讀課文，注意讀準字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。想一想，課文寫的是一個什么樣的故事?

　　生讀：……

　　2.檢查詞句：

　　火舌火海火神

　　舐動肆虐

　　焚燒燒焦灼焦焦臭

　　①讀第一行，你發現什么?(火勢越燒越大)

　　②讀第二行，你又發現什么?(舐動形容火苗亂竄;肆虐指大火瘋狂、任意逞兇)

　　③第三行，你發現了什么?(與火有關……)

　　④這三組詞語，讓你仿佛看到了什么樣的畫面?(……)

　　⑤同學們看到的畫面，其實就是這些句子所表達的意思，我們一起來讀一讀：

　　火神肆虐的熱浪/已夾雜著/螞蟻被焚燒/而發出的焦臭氣味。

　　蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷發出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小。

　　3.嘗試歸納：

　　這幾幅圖畫，你能根據課文的內容把它們排好嗎?出示幻燈圖畫

　　指名學生上臺排列：草叢起火——螞蟻被困——蟻團突圍—成功脫險點撥：故事是按照事情發展的起因、發展、經過、結果來寫的。請根

　　據老師的提示，試著說一說故事的主要內容。

　　⑴同桌討論：

　　⑵全班交流：

　　①《“蟻國英雄”》寫一群螞蟻被火，螞蟻們，最后同心協力，成功。

　　②去掉提示，你還能用自己的話說一說嗎?……

　　(三)再讀課文，重點品悟：

　　好文章是需要好好品的，請大家默讀課文，再一次用心地去品一品，想一想，為什么稱螞蟻為“蟻國英雄”?

　　1、生：默讀課文……

　　2、全班交流匯報：教師根據學生回答靈活地順學而導

　　第一層：草叢起火(災難悄然降臨)

　　品句：順著風勢走著的火舌像一串紅色的項鏈，開始圍向一個小小的丘陵。

　　對比句子：順著風勢走著的火舌像一串紅色的項鏈，開始跑向一個小小的丘陵。

　　理解：圍，即包圍，有圓形之意，意味著螞蟻無逃生之路，形勢危急，才有了后面“突圍”的壯舉。

　　生齊讀此句：……

　　第二層：螞蟻被困(生命危在旦夕)

　　品句：“這群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了!”我心里惋惜地想著。

　　從“可憐”與“惋惜”可看出，作者對小生靈的同情與嘆息;作者把自己的感受也一起寫了進去，這也是寫作的一種好方法啊!

　　品句：火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒而發出的.焦臭氣味。

　　你仿佛聽到了什么?聞到了什么?

　　此時，用一個詞來形容螞蟻們遇到的危險情形，你會想到什么詞?

　　第三層：蟻團突圍(至死也不放棄)

　　面對災難，是束手待斃?還是設法逃生?它們能躲得過這一劫嗎?

　　生自由讀：邊讀邊想，為什么稱外層螞蟻為“蟻國英雄”?是讓你震憾的是什么?

　　②同桌交流：……

　　③全班匯報：……

　　品句：可萬萬沒有想到，這區區弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團，突然向著河岸的方向突圍。

　　從螞蟻身上看到了什么?

　　作者最初的態度與這一次有什么不一樣?

　　品句：蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷發出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小。

　　你從哪個詞感受到了什么?

　　你仿佛又聽到什么?聞到了什么?

　　品讀：個人讀;集體讀……

　　品句：顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。

　　① 你從哪個詞感受到了什么?

　　② 外層螞蟻是怎么想的?

　　③ 你從外層螞蟻身上學到了什么?

　　④ 品讀：個人讀，集體讀……

　　⑤ 在生活中，你知道哪些像外層螞蟻一樣寧可犧牲自己，也要保全集

　　體或個人的英雄人物嗎?

　　第四層：突圍成功(團結就是力量)

　　在生與死的較量中，奇跡出現了，螞蟻們突圍成功了!這是一個怎樣的團隊?

　　(四)激情小結，品讀下課：

　　神奇的大自然給萬物賜予了生命的力量，弱小的螞蟻用生命寫下了美麗的華章!它們感人的故事，就是一首悲壯激昂的——生命的壯歌!

　　(五)板書設計：

　　17 生命的壯歌

　　“蟻國英雄”

　　草叢起火——螞蟻被困——蟻團突圍——成功脫險

　　團結合作，勇于獻身

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